八上物理八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

神馬是顯微鏡顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。顯微鏡分光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、回顧凸透鏡成像規(guī)律點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

我們把兩個(gè)凸透鏡用一個(gè)架子固定住點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

顯微鏡的結(jié)構(gòu)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

鏡筒兩端的凸透鏡目鏡：靠近眼睛的凸透鏡物鏡：靠近被觀察物體的凸透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、顯微鏡中的兩個(gè)凸透鏡分別成什么樣的像？物鏡：放大的、倒立的、實(shí)像。目鏡：放大的、正立的、虛像。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)例如：物鏡放大40倍，目鏡放大5倍，這個(gè)顯微鏡的放大倍數(shù)是多少？放大倍數(shù)=40X5=200點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2、顯微鏡的種類點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

我們把物放在第一個(gè)凸透鏡的二倍焦距之間，在它的二倍焦距之外成放大的、倒立的實(shí)像，這個(gè)像正好又在第二個(gè)凸透鏡的一倍焦距之內(nèi)，所以第二個(gè)凸透鏡又把這個(gè)像放大了。根據(jù)這個(gè)原理我們制造了顯微鏡。那么我們把物放在第一個(gè)凸透鏡二倍焦距之外又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？我們又可以制造出什么儀器？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

鏡筒兩端的凸透鏡目鏡：靠近眼睛的凸透鏡物鏡：靠近被觀察物體的凸透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

望遠(yuǎn)鏡中的兩個(gè)凸透鏡分別成什么樣的像？物鏡：縮小的、倒立的、實(shí)像。目鏡：放大的、正立的、虛像。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

六、望遠(yuǎn)鏡的種類點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

哈勃望遠(yuǎn)鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

天文望遠(yuǎn)鏡拍攝的星云點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

為什么伽利略望遠(yuǎn)鏡成正立的像呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

望遠(yuǎn)鏡如何誕生？1608年，荷蘭有一位眼鏡制造商叫漢斯?李波兒賽，他的兩個(gè)孩子很調(diào)皮，也很聰明。一天，偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，兩個(gè)孩子從店鋪里拿來兩片透鏡，一前一后擺弄著，用眼睛張望著。孩子們驚訝了，他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處教堂上的風(fēng)標(biāo)又大又近。李波兒賽得知此事也很高興，他就用一個(gè)簡(jiǎn)易的筒，把兩塊透鏡裝好。這就是世界上第一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。

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1609年，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的消息傳到了意大利，伽利略知道了，就按此方法制作了一個(gè)放大3倍的望遠(yuǎn)鏡。后經(jīng)改進(jìn)，使望遠(yuǎn)鏡一下子放大20倍。他用此觀察星星，觀察到木星的圓面，看到了月球上高低不平的環(huán)形山。1610年，他又用放大30倍的天文望遠(yuǎn)鏡觀察到木星的4顆衛(wèi)星，看到金星的圓缺變化。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

視角通過望遠(yuǎn)鏡看物體物體通過目鏡可觀察物體的虛像，視角增大了，好像物體被移近，從而使我們能看清遠(yuǎn)處的物體?？吹轿矬w的大小與視角和距離有關(guān)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂小結(jié)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

B下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法，正確的是（

）A．通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實(shí)像B．使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像C．所有望遠(yuǎn)鏡的物鏡都相當(dāng)于凸透鏡D．以上說法都不對(duì)

隨堂練習(xí)顯微鏡最下端反光鏡的作用是（

）A．反射載物片上物體發(fā)出的光B．反射由目鏡處射來的光C．反射由物鏡中射來的光D．反射光源發(fā)出的光使其會(huì)聚在被觀測(cè)物體上D點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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再見！敬請(qǐng)指導(dǎo)??！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所