公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件【世紀(jì)金榜】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第四單元寫(xiě)作指導(dǎo)課件-(新版)新人教版

單元寫(xiě)作指導(dǎo)第四單元使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法要說(shuō)明一個(gè)事物或一種事理，就要講究說(shuō)明的方法。選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，可以將事物或事理說(shuō)明得更清楚，更準(zhǔn)確，使文章更加具有科學(xué)性。如《大自然的語(yǔ)言》中“物候觀測(cè)使用的是‘活的儀器’，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多”運(yùn)用了打比方和做比較的說(shuō)明方法，突出了生物的變化在物候觀測(cè)中的重要作用和價(jià)值。請(qǐng)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，注意選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。你用過(guò)電腦或智能手機(jī)嗎？你對(duì)它們的功能和使用方法了解多少？為其中一種產(chǎn)品寫(xiě)一篇說(shuō)明文。不少于600字?！緝?yōu)秀作文】電腦的自述

Hello，我的英文名叫肯皮特，中文簡(jiǎn)稱(chēng)電腦。我的祖籍在美國(guó)，我的曾祖父于1946年誕生在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)，叫埃尼阿克。①他的身價(jià)很高，價(jià)值48萬(wàn)美元。他很強(qiáng)壯，重達(dá)30噸，長(zhǎng)達(dá)30.48米，可是他的計(jì)【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】①采用擬人手法，運(yùn)用第一人稱(chēng)，語(yǔ)言生動(dòng)。算能力還很幼稚，比我差遠(yuǎn)了。但他要比人工計(jì)算快200000倍，所以在當(dāng)時(shí)一下子轟動(dòng)了全世界。②其實(shí)呀，他還有許多令人不滿意的地方，可是這也不能全怪他老人家，誰(shuí)不想為人類(lèi)多做一些好事，可當(dāng)時(shí)人們水平有限，沒(méi)辦法啦?、谶\(yùn)用列數(shù)字、做比較的說(shuō)明方法介紹第一臺(tái)電腦形狀與運(yùn)算速度。后來(lái)，一位出生于匈牙利的美籍?dāng)?shù)學(xué)家——馮·諾依曼見(jiàn)到我的曾祖父后，發(fā)現(xiàn)如果再增加一個(gè)器官，曾祖父會(huì)更實(shí)用，這就是存儲(chǔ)器的由來(lái)了。它就像一本筆記本，記著輸入的信息。有了存儲(chǔ)器以后，就可以將程序記住，而后根據(jù)程序內(nèi)容，進(jìn)行處理工作，整個(gè)過(guò)程就顯得簡(jiǎn)便多了。③這樣，我祖父——第二代電腦就出③介紹存儲(chǔ)器的作用。世了。祖父?jìng)€(gè)子小多了，而且壽命和效率都比曾祖父提高了100多倍，使用范圍也擴(kuò)大了不少。當(dāng)時(shí)，我曾祖父只限于科研、軍事領(lǐng)域，而祖父除了待在這些地方，商業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域也有了他的足跡。隨著祖父一輩電腦可靠性的提高，價(jià)格的降低，大大促進(jìn)了電腦的發(fā)展。④我外祖父IBM7090電腦是第二代電腦的典型代表。④運(yùn)用做比較的方法突出了第二代電腦的優(yōu)越性。

我的父輩就是1964年美國(guó)IBM公司生產(chǎn)的第一批集成電路電腦。集成電路，顧名思義，應(yīng)當(dāng)是許多電子元件放在一件東西上。它的體積比祖父一輩電腦采用的晶體管縮小了許多，所以一臺(tái)小集成電路電腦只須組裝在一張寫(xiě)字臺(tái)上邊。⑤⑤運(yùn)用做詮釋和做比較的方法說(shuō)明集成電路電腦的體積小的特點(diǎn)。我是第四代電腦。制造者是美國(guó)一位年輕的電子工程博士——泰德·霍夫。第四代電腦，其實(shí)就是微型電腦，功能和曾祖父差不多，但體積是曾祖父的1/30000，重量不到半千克，是曾祖父的1/60000，耗電量不到3瓦，只占曾祖父的1/50000還不到，而可靠性卻提高了一萬(wàn)倍。也就是說(shuō)，我出一次故障，曾祖父就要病一萬(wàn)次。⑥⑥運(yùn)用列數(shù)字、做比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明微型電腦的體積小、性能高的特點(diǎn)。從我曾祖父誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了70年的發(fā)展和繁衍，我們電腦家庭已是子孫滿堂，熱鬧非凡。如今的電腦幾乎影響著現(xiàn)代社會(huì)生活的每一個(gè)角落，很瀟灑地扮演著人類(lèi)的各種角色，如電腦教師、電腦醫(yī)生、電腦傭人等。在家庭中，電腦已成為必備品?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，擁有我們，你才有資格擁抱未來(lái)。⑦

⑦點(diǎn)明電腦在現(xiàn)代生活中的作用。

【總評(píng)】本文采用擬人手法來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地說(shuō)明了電腦的特點(diǎn)、用途，介紹了電腦發(fā)展和改進(jìn)過(guò)程，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、做比較的說(shuō)明方法，使讀者對(duì)說(shuō)明的事物有鮮明深刻的印象。結(jié)尾展望了電腦發(fā)展的美好未來(lái)，給人以憧憬。技法一正確分類(lèi)，寫(xiě)出特征【問(wèn)題習(xí)作】青年食品商店出售各種罐頭、干果、香煙和名酒。有菠蘿罐頭、桔子罐頭、荔枝干，有中華牌香煙、牡丹牌香煙、前門(mén)牌香煙，有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹葉青，還有清蒸元魚(yú)罐頭以及聞名世界的茅臺(tái)酒等，花色多樣，品種齊全?！驹\斷分析】沒(méi)有對(duì)青年食品商店出售的商品進(jìn)行分類(lèi)，內(nèi)容比較混亂?！拘薷奶嵘?/p>

青年食品商店出售各種罐頭、干果、香煙和名酒。罐頭有菠蘿罐頭、桔子罐頭、清蒸元魚(yú)罐頭等；干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等；香煙有中華牌香煙、牡丹牌香煙、前門(mén)牌香煙等；名酒有茅臺(tái)酒、汾酒、竹葉青等。花色多樣，品種齊全。寫(xiě)法小結(jié)一分類(lèi)說(shuō)明，條理清晰介紹說(shuō)明的事物種類(lèi)比較多的時(shí)候，要善于對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)，這樣會(huì)使文章條理清楚。要說(shuō)明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一加以說(shuō)明。技法二運(yùn)用打比方、做比較等說(shuō)明方法【問(wèn)題習(xí)作】蠶吃的是桑葉。桑葉含有水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪等成分。蠶吃進(jìn)桑葉，經(jīng)過(guò)消化，吸收了桑葉中的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，形成了絹絲蛋白質(zhì)，絹絲蛋白質(zhì)是絹絲腺里的膠狀液體。當(dāng)蠶老熟時(shí)，就吐出這種液體，形成細(xì)絲。蠶就是用這種細(xì)絲圍繞身體，結(jié)成了繭。蠶絲是一種動(dòng)物蛋白質(zhì)，它完全是由蠶的生命化成的?！驹\斷分析】說(shuō)明方法過(guò)于單一，可以采用打比方、做比較等說(shuō)明方法?！拘薷奶嵘?/p>

蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”，用的原料是桑葉。桑葉含有水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪等成分。蠶吃進(jìn)桑葉，經(jīng)過(guò)消化，吸收了桑葉中的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，形成了絹絲蛋白質(zhì)，絹絲蛋白質(zhì)是絹絲腺里的膠狀液體。當(dāng)蠶老熟時(shí)，就吐出這種液體，形成細(xì)絲。蠶就是用這種細(xì)絲圍繞身體，結(jié)成了繭。所以，蠶絲不同于麻纖維，而是一種動(dòng)物蛋白質(zhì)，它完全是由蠶的生命化成的。寫(xiě)法小結(jié)二對(duì)比突出特征，比喻生動(dòng)形象說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。利用兩種不同事物之間的相似之處做比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。技法三準(zhǔn)確用詞，描寫(xiě)生動(dòng)【問(wèn)題習(xí)作】蜘蛛見(jiàn)它被網(wǎng)粘住，趕到前面，用絲向飛將身上繞一下，走不多遠(yuǎn)，又回來(lái)再繞一下，又走開(kāi)。隨后是接連的繞幾圈，把它牢牢捆住?！驹\斷分析】動(dòng)詞使用單一，語(yǔ)言不夠生動(dòng)活潑，不能使讀者獲得形象的感受，不能很好地介紹出蜘蛛的生活習(xí)性。【修改提升】

蜘蛛見(jiàn)它被網(wǎng)粘住，趕到前面，用絲向飛將身上繞一下，轉(zhuǎn)身便走，恐怕被它的標(biāo)槍投著。但走不多遠(yuǎn)，又轉(zhuǎn)回來(lái)，再繞一下，又走開(kāi)。隨后是接連的繞幾圈，跑開(kāi)一次，等到看看那飛將掙扎的力量已弱，才靠近它的身邊，把它牢牢捆住。寫(xiě)法小結(jié)三采用生動(dòng)的描寫(xiě)巧妙運(yùn)用多種修辭手法和說(shuō)明方法，如貼切的比喻、生動(dòng)的擬人及有趣的引用。運(yùn)用大量的動(dòng)詞、形容詞，使描寫(xiě)生動(dòng)傳神。說(shuō)明文中使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，不僅能增強(qiáng)文章內(nèi)容表達(dá)上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗(yàn)，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解，增知益智。賣(mài)油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>