小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)-第七單元-清澈的湖水公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

小學(xué)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)

清澈的湖水閱讀提示1、用自己喜歡的方式讀讀課文2、遇到生字詞可以請(qǐng)教課文中的“小樹(shù)葉”和“小蘋(píng)果”3、讀書(shū)的時(shí)候還要注意，邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為“湖水很美”的句子。湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。

鏡映幻喲，清澈的湖水里有許多小魚(yú)在游。一條銀白色的小魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！演

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。龜魚(yú)電

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。龜魚(yú)電一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。側(cè)卷欣賞蕉扔跨

一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。精讀感悟：同學(xué)們，這么美的湖水光有瀏覽時(shí)不夠的，下面就讓我們放慢腳步，和主人公小潔一起去欣賞。

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。千姿百態(tài)

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。千姿百態(tài)

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。

看，那邊的山石像————，這邊的山石又像————————。生1：看，那邊的山石像一頭大象伸長(zhǎng)鼻子在喝水，這邊的山石又像一個(gè)孩子在踢球。生2：看，那邊的山石像一只威武的獅子，這邊的山石又像一頭跪著的駱駝。

看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。山巒山巒創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，假如你就是小潔，就坐在這樣的游船上，朵朵白云從頭頂飄過(guò)，清清的湖水在腳下蕩漾，兩岸的山石，湖里的倒影不停地交織變幻，你感覺(jué)怎么樣？

她覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游。

一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。

一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。小潔看得入了神。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象吸引住了。湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游。喲，清澈的湖水里有許多小魚(yú)在游。一條銀白色的小魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！教師小結(jié)：老師也陶醉在這美美的讀書(shū)聲中，秀麗的水倒映著奇異的山，奇異的山環(huán)繞著秀麗的水，連河里的小魚(yú)都跳出來(lái)欣賞呢！誰(shuí)來(lái)把描寫(xiě)小魚(yú)的句子讀讀？

教師小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們欣賞了美麗的湖光山色，還和可愛(ài)的小魚(yú)交上了朋友。唉？我們的好朋友小潔在做什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，畫(huà)出文中描寫(xiě)小潔的句子，要特別留意她的動(dòng)作和眼神兒，好好想想她是一個(gè)怎樣的孩子？

小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。

船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。

小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。

船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。

小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。

小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。

船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。

小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。教師小結(jié)：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你覺(jué)得這篇文章僅僅是景色美嗎？對(duì)！小潔保護(hù)環(huán)境的行為也像這清澈的湖水一樣美！

行為美眼睛指導(dǎo)寫(xiě)字：同學(xué)們，這節(jié)課，我們跟著小潔欣賞了清澈的湖水，我們的眼睛變得更美了，更亮了，下面讓我們把“眼睛”這兩個(gè)字寫(xiě)好。寫(xiě)之前要認(rèn)真觀察字形，“眼睛”都是左右結(jié)構(gòu)的字，都有目字旁。覺(jué)紙好的文章總是給人許多留白，文末寫(xiě)到：她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。