人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火 教案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)7.1燃燒與滅火教案一、教學(xué)目標(biāo)了解燃燒的定義和燃燒過(guò)程中的物質(zhì)變化；掌握燃燒所需的條件；了解滅火的方法和原理；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生安全用火與合理滅火的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)燃燒的定義和燃燒過(guò)程中的物質(zhì)變化；燃燒所需的條件；滅火的方法和原理。三、教學(xué)內(nèi)容1.燃燒的定義和燃燒過(guò)程中的物質(zhì)變化（10分鐘）a.燃燒的定義燃燒是指物質(zhì)在氧氣或其他氧化劑存在下，放出光和熱，并伴隨著物質(zhì)的變化的化學(xué)反應(yīng)。b.燃燒過(guò)程中的物質(zhì)變化燃燒過(guò)程中，燃料與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)放出能量。化學(xué)方程式：燃料+氧氣→二氧化碳+水+能量舉例：燃燒蠟燭的化學(xué)方程式為：蠟燭燃料（蠟）+氧氣→二氧化碳+水+能量2.燃燒所需的條件（20分鐘）a.三要素燃燒所需的三個(gè)要素包括可燃物質(zhì)、氧氣和點(diǎn)火溫度?？扇嘉镔|(zhì)：燃燒的物質(zhì)稱(chēng)為可燃物質(zhì)，如木材、紙張、煤炭、油類(lèi)等；氧氣：燃燒需要氧氣的存在；點(diǎn)火溫度：指引發(fā)燃燒的最低溫度。當(dāng)這三個(gè)要素同時(shí)存在時(shí)，燃燒才能發(fā)生。b.具體溫度不同物質(zhì)的點(diǎn)火溫度是不同的，例如硫磺的點(diǎn)火溫度為220℃，紙張的點(diǎn)火溫度為230℃，乙醇的點(diǎn)火溫度為385℃。3.滅火的方法和原理（30分鐘）a.滅火方法遮斷氧氣供應(yīng)：通過(guò)減少氧氣的供應(yīng)來(lái)阻止燃燒，例如用滅火器的泡沫或二氧化碳噴射到火源上，遮斷氧氣供應(yīng)；降低溫度：通過(guò)加水、灑水等方式，使燃燒物表面溫度降低，起到冷卻作用，達(dá)到滅火的效果；阻止鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：某些滅火劑能夠阻止燃燒反應(yīng)中的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，防止燃燒繼續(xù)進(jìn)行。b.滅火原理滅火的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是在抑制、隔離或阻止燃燒過(guò)程中的三個(gè)要素之一，使燃燒過(guò)程無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行。4.實(shí)驗(yàn)操作演示（40分鐘）實(shí)驗(yàn)材料和器材實(shí)驗(yàn)器材：燃燒裝置（如點(diǎn)燃棉花放在瓶子中）、滅火器實(shí)驗(yàn)材料：木塊、紙張實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一：觀察紙張燃燒過(guò)程中的物質(zhì)變化將紙張點(diǎn)燃并放入透明玻璃瓶中，瓶口蓋緊。觀察燃燒過(guò)程中玻璃瓶?jī)?nèi)壁的變化，并觀察瓶?jī)?nèi)是否有水滴生成。實(shí)驗(yàn)二：滅火器的使用方法演示滅火器的使用方法，說(shuō)明不同類(lèi)型的滅火器適用于不同類(lèi)型的火災(zāi)。強(qiáng)調(diào)正確使用滅火器的重要性，要學(xué)會(huì)觀察火勢(shì)并選擇合適的滅火方法。四、教學(xué)方法講述法：通過(guò)教師講解的方式，介紹燃燒與滅火的相關(guān)知識(shí)；實(shí)驗(yàn)演示法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身觀察燃燒和滅火的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解；討論交流法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生對(duì)于燃燒與滅火的理解和思考能力。五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)燃燒和滅火有了更深入的了解。了解了燃燒的定義和燃燒過(guò)程中的物質(zhì)變化，掌握了燃燒所需的條件，以及滅火的方法和原理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生們能夠親身觀察燃燒和滅火的過(guò)程，并對(duì)滅火器的使用方法有了更深的了解。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為今后學(xué)