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語文教案教學課題單元5復習課型復習本課題教時數(shù)：3本教時為第3教時備課日期1月10日教學目標：1.復習課文1、2、3、4。2.復習生字及由生字組成的詞語。3．組詞。4．按課文內容填空。教學重點：復習課文1、2、3、4。復習生字、詞語。教學難點：辨析生字。教學方法與手段：朗讀法講授法利用插圖教學過程：教師活動學生活動設計意圖我會把下列的句子補充完整。1.遠看（）有色，近聽（）無聲。春（）花還在，人（）鳥不驚。鋤（）（）當午，汗滴禾（）（）。誰知盤（）餐，粒粒皆辛苦。眾人一條（），黃（）變成金。二、我會猜字謎。1.一口咬掉牛尾巴。打一字。謎底：()2.一人站在門外邊。打一字。謎底：（）三、我會寫筆順，再填空：1.書：筆順，共筆，第二筆是。2.巴：筆順，共筆，第四筆是。3.西：筆順，共筆，第三筆是。四、我會將下邊的詞語連成一句話，寫序號。（4分）1.①跳下來②樹上③小松鼠④從。2.①下來②飄落③云彩④從⑤里⑥魚點兒。五、我會讀一讀，答一答。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦（nǎo）。雙手會做工，大腦會思考，用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥（shá）也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)（chuànɡ）造。一切創(chuàng)造靠（kào）勞動，勞動要用手和腦。1.填空：（1）（）和（）是人的兩件寶。（2）（）會做工，（）會思考。（3）勞動要用（）和（）。2.你會用雙手做什么？我會用雙手。1.學生認真背誦并完成作業(yè).1.學生完成作業(yè)填寫。學生認真完成作業(yè)學生認真聽老師講述，完成作業(yè)跟著老師朗讀，讀通順。自己能認真填寫,寫工整.此環(huán)節(jié)的設計意圖復習課文內容教師在課堂教學中要時刻注意學生的坐姿。在課堂上及時地糾正學生的坐姿，也有利于培養(yǎng)學生良好的聽講習慣。加強學生對生字不順的了解。正確書寫。加強學生簡單句子的應用表達。完成簡單的閱讀題，掌握一般的作業(yè)形式，正確答題。板書設計：授后小結：很多小朋友在上基本掌握，因此，在課堂上學習起來比較輕松，學生爭著作業(yè)展示。閱讀時有些吃力，畢竟好多字不認識，能跟著老師認真讀文。老師帶著一起做，

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