Unit-5-Drink-Lesson-3-教案-1公開課教案課件

Unit5DrinkLesson3教案1教學(xué)目標(biāo) 能夠聽懂會(huì)說(shuō)與飲料有關(guān)的四個(gè)詞匯：juice,milk,water,tea.能夠聽懂會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)并回答是否需要某種飲料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰當(dāng)?shù)那榫诚鲁醪竭\(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn) 能夠聽懂會(huì)說(shuō)與飲料有關(guān)的四個(gè)詞匯：juicemilkwatertea.教學(xué)難點(diǎn) 能夠聽懂會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)并回答是否需要某種飲料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰當(dāng)?shù)那榫诚鲁醪竭\(yùn)用。教學(xué)流程1.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)教師出示食品和飲料的圖片，其中夾雜著炸彈的圖片，學(xué)生看到炸彈圖片則迅速做保護(hù)自己的動(dòng)作，看到實(shí)物圖片則迅速朗讀出單詞。課前熱身(Warm-up)打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.模仿餐館點(diǎn)餐活動(dòng)。（1）創(chuàng)設(shè)情境：教師請(qǐng)學(xué)生觀察教材中A項(xiàng)圖片，并思考問(wèn)題：WhatcanIsee?Whatfoodareonthemenu?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出菜單上的食物名稱。（2）活動(dòng)示范教師請(qǐng)兩名同學(xué)與自己合作進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話，為其他學(xué)生做活動(dòng)示范。首先，教師扮演服務(wù)員，手拿菜單：兩名同學(xué)扮演顧客，結(jié)合A項(xiàng)語(yǔ)言進(jìn)行交際。（3）學(xué)生三人一組開展活動(dòng)。（4）邀請(qǐng)幾組學(xué)生向全班展示。3.講故事。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察餐桌上的食物：Whatfoodanddoyousee?Howdoesthemouseask?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Doyouwantfish?Doesthemousewantfish?Howdoesheanswer?等。（2）學(xué)生嘗試說(shuō)出圖片中服務(wù)員托盤里的食物：雞肉和牛奶。（3）請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，教師參照上圖的方法進(jìn)行講解。（4）教師指出圖片中服務(wù)員老鼠撒腿就跑的部分：Look.Whataretheydoing?Whyaretheyrunning?Whoiscoming?(5）教師提問(wèn)：Whycan’tthemouserunaway?請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中老鼠的衣服和褲子被撐開的細(xì)節(jié)，體會(huì)它吃得太飽以至于跑不動(dòng)了。作業(yè)1.背誦并抄寫三遍本課時(shí)所學(xué)的新單詞。2.用英語(yǔ)向自己的爸爸、媽媽介紹自己喜歡的飲料。評(píng)價(jià)教師可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)以蓋圖章或貼小星星的方式，相愛學(xué)生課本上A項(xiàng)的空白處進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì) Lesson3SentencesA:I’mthirsty.B:Doyouwantjuice?A:Yes,please.

Unit5DrinkLesson3教案1教學(xué)目標(biāo) 能夠聽懂會(huì)說(shuō)與飲料有關(guān)的四個(gè)詞匯：juice,milk,water,tea.能夠聽懂會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)并回答是否需要某種飲料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰當(dāng)?shù)那榫诚鲁醪竭\(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn) 能夠聽懂會(huì)說(shuō)與飲料有關(guān)的四個(gè)詞匯：juicemilkwatertea.教學(xué)難點(diǎn) 能夠聽懂會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)并回答是否需要某種飲料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰當(dāng)?shù)那榫诚鲁醪竭\(yùn)用。教學(xué)流程1.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)教師出示食品和飲料的圖片，其中夾雜著炸彈的圖片，學(xué)生看到炸彈圖片則迅速做保護(hù)自己的動(dòng)作，看到實(shí)物圖片則迅速朗讀出單詞。課前熱身(Warm-up)打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.模仿餐館點(diǎn)餐活動(dòng)。（1）創(chuàng)設(shè)情境：教師請(qǐng)學(xué)生觀察教材中A項(xiàng)圖片，并思考問(wèn)題：WhatcanIsee?Whatfoodareonthemenu?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出菜單上的食物名稱。（2）活動(dòng)示范教師請(qǐng)兩名同學(xué)與自己合作進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話，為其他學(xué)生做活動(dòng)示范。首先，教師扮演服務(wù)員，手拿菜單：兩名同學(xué)扮演顧客，結(jié)合A項(xiàng)語(yǔ)言進(jìn)行交際。（3）學(xué)生三人一組開展活動(dòng)。（4）邀請(qǐng)幾組學(xué)生向全班展示。3.講故事。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察餐桌上的食物：Whatfoodanddoyousee?Howdoesthemouseask?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Doyouwantfish?Doesthemousewantfish?Howdoesheanswer?等。（2）學(xué)生嘗試說(shuō)出圖片中服務(wù)員托盤里的食物：雞肉和牛奶。（3）請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，教師參照上圖的方法進(jìn)行講解。（4）教師指出圖片中服務(wù)員老鼠撒腿就跑的部分：Look.Whataretheydoing?Whyaretheyrunning?Whoiscoming?(5）教師提問(wèn)：Whycan’tthemouserunaway?請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中老鼠的衣服和褲子被撐開的細(xì)節(jié)，體會(huì)它吃得太飽以至于跑不動(dòng)了。作業(yè)1.背誦并抄寫三遍本課時(shí)所學(xué)的新單詞。2.用英語(yǔ)向自己的爸爸、媽媽介紹自