科教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《微生物與健康》教案

目標(biāo)1.知道觀察工具的改進(jìn)，使人類(lèi)觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)2.知道微生物在自然界中廣泛存在，它與我們的生產(chǎn)、生1.能夠總結(jié)人類(lèi)在觀察工具開(kāi)發(fā)及探索范圍擴(kuò)大方面的成果，并用流程圖表2.能夠根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行整理、1.熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)，敬佩人類(lèi)在探索微小世界過(guò)程中不懈2.知道我們周?chē)€有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。我們所能看到的只是物質(zhì)世界的一部分。隨著科技的發(fā)展，我們還將了解越來(lái)越多的自然認(rèn)識(shí)到人類(lèi)探索微小世界的成果促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)重難點(diǎn)聚焦的亞里士多德只能用感覺(jué)器官探知世界，你們知道哪些是感覺(jué)器官嗎?(預(yù)設(shè)：眼、耳、鼻、舌、皮膚。)鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡。)眼觀察最小約為0.1毫米大小的昆蟲(chóng)；后來(lái)使用放大鏡最多能放大幾十觀察到生物的一些較小的器官和組織，以及一些物質(zhì)明，則讓人們可以清楚地看到細(xì)胞和微生物，光學(xué)顯微鏡最高能放大到2000聚焦的像放大到幾百萬(wàn)倍，觀察到細(xì)菌、病毒、物質(zhì)的極小微?！?；掃描隧道顯微鏡可以實(shí)現(xiàn)在納米尺度上研究物質(zhì)。系吧!(板書(shū)：微生物與健康)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)顯微技術(shù)發(fā)展的回顧，引入微生物與人類(lèi)的關(guān)系。與研討名稱(chēng)：鼠疫耶爾森菌(俗稱(chēng)鼠疫桿菌)照片 形態(tài)結(jié)構(gòu)(7選3) 主要來(lái)自鼠蚤叮咬卵圓形，兩端鈍圓活，于5~10℃條件下尚能生存?？赡椭鄙淙展?~4小時(shí)，在干燥咯痰和蚤糞中存活數(shù)在凍尸中能存活4~5個(gè)月，但對(duì)一般消毒劑、殺菌劑的抵抗力不強(qiáng)。對(duì)鏈霉素、卡那霉素及四環(huán)素敏感。與人類(lèi)的關(guān)系鼠疫是由鼠疫桿菌引起的自然疫源性烈性傳染病，也叫作黑死病。臨床主要表現(xiàn)為高熱、效價(jià)抗鼠疫免疫血清在治療上有效，可與抗生條吃食物或自己進(jìn)行光合作用制造食物。④需要呼吸。⑤排泄與研討學(xué)生1:我收集的微生物信息是酵母菌的，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是呈橢圓形，單細(xì)胞，有細(xì)胞核、液泡，生物特征有：①由細(xì)胞組成；②能形成芽體進(jìn)行繁殖；③在有氧或無(wú)氧條件下都能生存，最適生長(zhǎng)溫度為20～30℃。它與人類(lèi)的關(guān)系有：可以用間有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)大家圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研人患病。人們可以利用某些微生物及其代謝產(chǎn)物制成疫苗、藥物等防治疾病，也能用微生物處理有機(jī)垃圾和污水等，其作用涵蓋了食品、醫(yī)療、生物、環(huán)境等各個(gè)方面。(教學(xué)提示：展示微生物處理有機(jī)垃圾和污水等的圖片。)么?我們還有什么問(wèn)題?本課核心目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生自行查閱和收集資料，擴(kuò)充知識(shí)面同時(shí)發(fā)展閱讀能力、合作能力、歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。首先，全班學(xué)生收集的資料，信息內(nèi)容既龐大又零散，從中總結(jié)歸納出一定的規(guī)律實(shí)屬不易。因此，在布置課前收集資系等。另外，本課內(nèi)容相對(duì)枯