2021-2-7第七周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃公開課

樂玩樂享樂創(chuàng)濱江區(qū)浦樂幼兒園大四班第七周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2022年3月28日主題名稱神奇的大自然——高高低低的樹活動(dòng)內(nèi)容語言活動(dòng)：假如我是一棵樹活動(dòng)目標(biāo)感受兒童詩的意境和韻味；大膽創(chuàng)編兒童詩，用喜愛的圖畫語言表達(dá)自己的內(nèi)心世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt《假如我是一棵樹》?；顒?dòng)過程：回憶我最愛的樹。我最喜歡什么樹。師：樹是我們身邊最常見的，就像朋友一般親切，你最喜歡什么樹？(回憶主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。)什么季節(jié)它最美。師：你的樹朋友在什么季節(jié)最美？為什么？(結(jié)合不同的樹，幼兒自由表達(dá)。)欣賞詩歌《假如我是一棵樹》。欣賞配樂詩歌。說說聽到的內(nèi)容。師：你聽到了什么？你最喜歡詩歌里的哪些句子？（出示PPT，了解詩歌內(nèi)容。）說說為什么。師：為什么我愿是春天里的桃樹？春天的桃樹有什么特點(diǎn)？能給人什么樣的感覺？(以第一段為例幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。)感受美好意境。師：聽著這首詩，朗通著這首詩，你有什么感覺？(是優(yōu)美的、溫暖的感覺。)一起讀一讀。師：這首詩歌優(yōu)美而溫暖，我們一起來讀一讀。(通過朗讀感受詩歌優(yōu)美的意境以及傳遞的美好情感。)三、創(chuàng)編《假如我是一棵樹》。1.結(jié)伴討論：師：假如你是一棵樹，你愿意做什么樹？為人們做些什么事情？2.自主表達(dá)。師：請(qǐng)你把想說的話，學(xué)著詩歌里的語言也來試試？(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象自由創(chuàng)編兒童詩，教師記錄。)

濱江區(qū)浦樂幼兒園大四班第七周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2022年3月29日主題名稱神奇的大自然——高高低低的樹活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的樹活動(dòng)目標(biāo)通過各種感官感受周圍各種各樣的樹，比較它們的異同。嘗試用繪畫、撕紙、剪貼、肢體動(dòng)作等多種方式表現(xiàn)樹的各種姿態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒收集形狀，大小，顏色等不同的各種樹的圖片(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2-3倍)。掛圖(《各種各樣的樹》)音樂CD(“輕柔的音樂——快樂的音樂——小雨聲——大雨聲——風(fēng)聲——閃電、打雷聲”等多變的背景音樂)?；顒?dòng)過程：一、各種各樣的樹木。1.從不同的角度觀察樹木。2.摸一摸、聞一聞、拍一拍樹木，聽一聽樹木發(fā)出的聲音。3.觀察各種樹木樹冠、樹枝、樹干、樹葉、樹根的不同。4.說一說“我對(duì)樹木的印象”，用合適的詞匯來錨述各種各樣的樹木，如高大、筆直、苗條等。二、我來演大樹。1.用自己的肢體動(dòng)作擺一擺自己喜歡的樹的姿勢(shì)。同伴互相說說好朋友是一棵怎樣的樹。2.在背景音樂聲中，幼兒想象自己是在各種情境中的樹，裝扮樹木的各種姿態(tài)。三、樹的分享會(huì)。1.我喜歡的樹。師：你喜歡哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？(可以結(jié)合自己收集的樹木的圖片進(jìn)行交流和分享。)2.樹和人或動(dòng)物的事。師：你聽過哪些關(guān)于樹的故事？3.樹對(duì)人類的益處。師：你知道樹木或森林的好處嗎？四、分組給大樹寫生。1.用畫筆畫一畫自己喜歡的樹。2.欣賞同伴的作品并交流。

濱江區(qū)浦樂幼兒園大四班第七周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2022年3月30日主題名稱神奇的大自然——高高低低的樹活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)：會(huì)變的樹紋活動(dòng)目標(biāo)在對(duì)樹皮觀察、了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受樹紋的神奇；通過線描畫形式自主表現(xiàn)各種各樣的樹和樹紋，感受線條變化的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種樹紋圖片組成的PPT，白板等展示作品的多媒體；大張畫紙及各色記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：神奇的樹紋。欣賞樹紋圖片。師：這些樹紋像什么？(請(qǐng)幼兒大膽猜想、表達(dá)。)說說最喜歡的樹紋。師：你最喜歡什么樣的樹紋？為什么？(表達(dá)自己喜歡的原因。)二、奇特的線描。1.說說自己的發(fā)現(xiàn)。師：看了這些畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？(引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)用線描畫表現(xiàn)樹紋的獨(dú)特之處：奇特的線條，有趣的圖案。)2.聊聊你的想法。師：你可以用什么方法去創(chuàng)作會(huì)變的樹紋？(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合現(xiàn)有工具進(jìn)行創(chuàng)作方法的思考和表達(dá)：不同的線、不同的圖案。)三、創(chuàng)作樹紋線描畫。1.鼓勵(lì)幼兒先創(chuàng)作各種各樣的樹。2.重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽用各種線條和圖案來裝飾樹干，表達(dá)自己獨(dú)特的樹紋。四、欣賞“美麗的樹紋”。1.將幼兒作品快速拍攝，進(jìn)行多媒體呈現(xiàn)。幼兒集體欣賞，說說對(duì)作品的感受。2.自主欣賞。將幼兒作品布置到展示墻，讓幼兒自主結(jié)伴看看說說。濱江區(qū)浦樂幼兒園大四班第七周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2022年3月31日主題名稱神奇的大自然——高高低低的樹活動(dòng)內(nèi)容音樂活動(dòng)：柳樹姑娘活動(dòng)目標(biāo)感受歌曲的柔美，能連貫、活潑地演唱出三拍子的感覺；嘗試用身體動(dòng)作和襯詞伴唱等方式與教師共同演繹歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備綠色的紗巾，綢帶、皺紙、蠟光繩子。鈴銷、鈴鼓等打擊樂曲。PPT(《柳樹姑娘》)。音樂CD(《柳樹姑娘》)?；顒?dòng)過程：美麗的柳樹姑娘。PPT欣賞。師：春天來了，小鳥在快樂地歌唱，柳樹姑娘的辮子變得嫩綠嫩綠的，拖得長長的，春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹姑娘的辮子就跟著輕輕地飄動(dòng)，飄到了池塘……二、美美的歌曲。1.欣賞歌曲，感受三拍子的特點(diǎn)。師：歌曲給你什么感覺？是幾拍子的歌曲？(感受歌曲。)師：試試來為我的歌聲伴奏或者伴舞吧!(用不同方式如肢體動(dòng)作、拍手、樂器等表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱變化?？砂才?-3次。)再次欣賞，體會(huì)優(yōu)美的歌詞。師：歌曲里唱了什么？你最喜歡什么地方？(教師根據(jù)幼兒的喜好再次逐句歌唱。)設(shè)想襯詞，為歌曲伴唱。師：風(fēng)兒吹著柳樹會(huì)發(fā)出什么聲音？(幼兒自主創(chuàng)想：沙沙沙、啦啦啦、嚕嚕嚕等。)師：你們最喜歡什么聲音？選擇一種好聽的聲音在我的每句末尾加人你的伴唱。(師幼結(jié)伴歌唱。)三、我的柳樹姑娘。1.幼兒跟著教師輕聲唱。師：我們一起來唱這首好聽的歌曲。2.變換襯詞，兩聲部歌唱。(教師始終幫助主旋律的小組。）

濱江區(qū)浦樂幼兒園大四班第七周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2022年4月1日主題名稱神奇的大自然——高高低低的樹活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)活動(dòng)：沙塵暴中的戰(zhàn)士活動(dòng)目標(biāo)1.通過視頻等形式，了解沙塵暴形成的原因。2.了解樹在防沙塵暴中的作用，了解樹對(duì)人類戰(zhàn)勝目然災(zāi)害的意義和作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備沙塵暴視頻或PPT。2.音樂CD(背景音樂：暴風(fēng)雨聲)?；顒?dòng)過程：一、猜想發(fā)生了什么。師：請(qǐng)仔細(xì)聽，這里面好像發(fā)生了一件什么事。(聽錄音，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己所聽，猜想可能發(fā)生了什么事情。)說說自己的猜想。(鼓勵(lì)幼兒用自己的語言把猜想的內(nèi)容表達(dá)完整。)二、可怕的沙塵暴。1.觀看視頻。師：到底發(fā)生了什么事情？我們一起來看視頻。師：看了視頻后，你有什么感想？(請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)視頻內(nèi)容的理解，感受沙塵暴的危害。)師：這么兇狠的沙塵暴是怎么形成的？(了解沙塵暴形成的原因。)教師小結(jié)：沙塵暴是一種非常惡劣的天氣現(xiàn)象，會(huì)卷起巨大的風(fēng)沙，給人們的生活造成危害。三、大樹真有用。師：有什么可以預(yù)防沙塵暴呢？(讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說一說。)師：樹是怎么抵御沙塵暴，降低自然危害的程度？(教師結(jié)合科普知識(shí)，在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升。)觀看視頻