新教科版科學六年級上冊學生活動手冊參考答案

1.幾種物體的比較玻璃片能不能不能特點中央厚，邊緣薄中央、邊緣一樣厚中央薄，邊緣厚2、觀察不同放大倍數(shù)的放大鏡。放大5倍鏡片側面特點(用簡圖表示)是“幾種物體的比較”,用于記錄三種鏡片的是“觀察不同放大倍數(shù)的放大鏡”,用于探究肉眼看到的現(xiàn)象自制顯微鏡下看到的現(xiàn)象餐巾紙蚜蟲肉眼看到的蚜蟲密密麻麻，也看不清頭發(fā)黑發(fā)變成了檸檬黃色，像一根黃色的名稱圖片名稱圖片樹葉病毒學生活動手冊是讓學生畫出顯微鏡下觀察到的微小物體，并注明微小物體的名特點1.植物細胞共有的特點——有細胞壁、細2.表皮細胞特有的特點——細胞扁平，細3.近長方形，排列緊密，有大液泡，且色素學生活動手冊中的課堂活動記錄要求學生把觀察到的洋蔥表皮細胞用示意圖的觀察洋蔥表皮細胞一邊把觀察所得記錄在表格中，觀察與畫示意圖是同步進行1.5.觀察更多的生物細胞我的課堂活動記錄日期用顯微鏡觀察更多種類的體細胞標本，把我們看到的細胞用圖和簡單的文字記錄標本名稱用示意圖表示用文字表示葉肉細胞葉肉細胞一般體積較大，內含葉綠體呈綠色，是植物進行光合作用的主要部分?？拷媳砥さ娜~肉細胞排列比較緊密人體口腔哺乳動物的紅細胞呈邊緣凸中央凹的圓餅狀，中央較薄。周緣較厚，故在血涂在學生活動手冊中，需要讓學生用圖或文字記錄觀察的生物細胞。由于課堂觀察增加或刪減記錄的數(shù)量。在記錄中，教師一定要提醒學生出細胞的大致形狀輪廓和主要結構即可。用文字描述時，除了要記錄細胞的形態(tài)1.6.觀察水中微小的生物我的課堂活動記錄我觀察到的水中微小的生物。名稱特點水蚤鐘形蟲鐘形或圓筒形，口端有一圈明顯的纖毛環(huán)，反口端有一根能伸縮而不分枝的柄，通常在口端與反口端間沒有纖毛。以細菌和微小的原生動物為食。常附于淡水或咸水的水生植物、草履蟲是單細胞原生動物，雌雄同體。最常見的是尾草履蟲。體長只有180至280微米。它和變形蟲的壽命最短，以小時來計以上。)因為它身體形狀從平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履蟲，觀察它需要用顯微鏡才變形蟲顧名思義，變形蟲是能變形的。不過這種變形也是有限度的。線蟲絕大多數(shù)體小呈圓柱形，又稱圓蟲。它們在淡水、海水、陸地上隨處可見，不論是個體數(shù)或物種數(shù)都往往超越其他動物，并在極端的環(huán)境如南極和海溝都可發(fā)現(xiàn)。此外，有許多新月藻是單細胞生物，是藻類。細胞為新月形，中央有一核，核兩邊各有一個葉綠體。葉綠體的表面有縱的條狀突起，橫切面呈芒狀；葉綠體中有1列造粉核。亦稱“單衣藻”。藻體為單細胞，球形或卵形，前端有兩條等長的鞭毛，能游動。鞭毛基部有伸縮泡兩個；另在細胞的游動，并進行多次分裂，環(huán)境好轉時，群體中的細胞產生鞭毛，破鞘逸出。廣布于水溝、洼地和含微量有機質的小型水學生活動手冊上的表格是讓學生用畫圖與文字描述相結合的方式完成對水中微地球的形狀是球狀的。地球運動是圍繞太陽轉。地球的年齡已經(jīng)超過了40億歲。地球是太陽系從內到外的第3顆行星。目前地球上生活著70億左右的人口。地球是上百萬生物的家園，包括人類。地球是目前人類所知宇宙中唯一存在生命的天體。地球上晝夜是如何形成的?地球是怎樣圍繞太陽轉動的?轉動周期大約是多長時間?地球圍繞太陽轉動會產生怎樣的影響?為什么夏季白天的時間比冬季長?2.2.晝夜交替現(xiàn)象我的課堂活動記錄我的假說是否產生晝夜交替示意圖1.地球不動，太陽是2.太陽不動，地球個3.地球自轉。是4.地球圍著太陽轉，同時地球也在自轉。是有(3)種情況可以產生晝夜交替現(xiàn)象。我最認可第(4)種假說。生的思考。記錄表中“我的發(fā)現(xiàn)”是配合研討中的問題2使用的。天文學家學說名稱地球與太陽的相對運動狀態(tài)是否能出現(xiàn)晝夜交替托勒密是哥白尼日心說否通過閱讀文獻，你可排除上一節(jié)課的第(2)種假說。該學說有哪些觀點幫助了你的判斷?“太陽不動，地球繞太陽轉?！边@一假說中，不能出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。轉動的方向誰先看到“太陽”自西向東轉北京自東向西轉烏魯木齊“地球椅”轉動的方向太陽相對運動方向自西向東轉東升西落自東向西轉西升東落我認為先迎來黎明的是：(√)北京，()烏魯木齊探索活動1,當“地球”轉動方向是自西向東時，北京先看探索活動3,學生按照自西向東模擬實驗時，實驗結果是北京先迎來黎明。2.5.影長的四季變化我的課堂活動記錄模擬測量四季的影長重春重主夏主秋重冬重活動手冊中有春夏秋冬四個相同的圭表和不同高度的太陽，用來記錄模擬實驗過程中的數(shù)據(jù)。建議教師指導學生用射線連接太陽與表的最頂端，并延長至圭面上，表示影子長度，并在圭面上標明實際測量的長度。2.6.地球的公轉與四季變化球公轉的特點記錄下來。我的課堂活動記錄2.7.晝夜和四季變化對生物的影響我的課堂活動記錄效果取核桃仁不用工具用牙齒咬使用核桃夾取出核桃仁很容易，并且取是否完整”“過程是否簡單”“操作是否費力”“完成時間的長短”等多個方斜面測試記錄表(一)序號是否完成任務是否需要人為施加力任務1是否任務2搭斜坡運水是否斜面測試記錄表(二)序號是否完成任務是否需要人為施加力任務3是是任務4直接提升物體是是畫出每次撬動時石塊運動的距離(用格數(shù)標記)兩格四格我的課堂活動記錄3.4.改變運輸?shù)妮喿悠桨搴褪滞栖囘\輸物品測試記錄表工具是否完成任務完成任務的時間對比用力物品是否損壞是比較長非常用力否是很短很輕松否本課的活動主要在室外進行，學生比較興奮，往往容易忘記記錄，教師要注意提醒。此外，受器材、場地的限制，每個小組都只有一次種工具運送一段距離的經(jīng)驗和感受。為了避免在填寫記錄過程中學生主觀猜測，實驗結束之后一定要組織學生組內交流，每個學生分享自己的感受，小組商定后共同填寫記錄。必要時再加起來比較總時間，填人“完成任務的時間”一欄。3.5.靈活巧妙的剪刀我的課堂活動記錄剪刀測試記錄表是否完成任務完成是否方便是否安全剪紙是是是剪布是是是剪斷網(wǎng)線中的兩根導線是很慢否否本課的記錄表填寫比較簡單。值得注意的是“完成任務的他指標”這三個欄目的填寫，是基于用剪刀和不用剪兩種完成任務方式的比較，教師要給學生說明清楚，不然學生很容易看成是剪紙、剪布、剪網(wǎng)線這個三個活動之間進行快慢、方便、安全等指標的比較。我的課堂活動記錄3.6.推動社會發(fā)展的印刷術手工抄寫和活字印刷評測表活字印刷估計完成一本100頁的書的時間一個星期半天評測文字的區(qū)別有錯誤，并且書寫質量不能不會有錯字，書寫質量能夠得到保障，都非常工整，字的大小一致。本課記錄表的填寫比較簡單。值得注意的是“評測文字的區(qū)別”這個欄目的填寫，是對于手工抄寫和活字印刷兩種方式完成一本100頁的書的文字質量的比較。教師要給學生說清楚，可從整體文字是否美觀、是否工整、是否容易出現(xiàn)錯別字等3.7.信息的交流傳播我的課堂活動記錄不同傳播工具對制作的影響評測表信息對完成創(chuàng)作的影響(包括有利的和不利的影響)制作獨輪車的模型視頻資料圖片清晰，制作過程非常詳細，有不懂的我們時間比較長，有的地方速度比較慢能量的表現(xiàn)形式(能量的來源)轉動的電風扇電葉片的轉動光水變熱聲音鏡片上的臟東西掉了熱萊燒熟了磁列車運動能量的表現(xiàn)形式(能量的來源)轉動的電風扇電葉片的轉動光水變熱聲音鏡片上的臟東西掉了熱菜燒熟了磁列車運動4.2.調查家中使用的能量我的課堂活動記錄家庭耗電量統(tǒng)計表家用電器名稱功率(瓦)使用時間(小時)(度)節(jié)能建議電風扇3泡一會兒再投入洗衣②客廳無人時，要及時關閉電燈和電視；③不使用電腦時可以設置成待機狀態(tài)或者④夏季室內使用空調時，溫度設置不低于電視機(50英寸)2電冰箱電飯鍋1電水壺46吹風機電腦5電燈1一個月的電費：229.68元。教師可視情況建議增加一些電器名稱，如電燈、電視根據(jù)家庭情況自行選擇填寫。本表在填寫前，一定要指導學生學會怎樣計算耗電量，功率為1000瓦的電器1小時的耗電量就是1度。計算公式功率(瓦)×時間(小時)÷1000=耗電量(度)在研討時，引導學生對同種用電器進行比較，例如同樣是照明電燈，有的耗電量大，有的耗電量小，這是怎么回事呢?從而讓學生意識到電能的消耗與用電器的功率有關。家用電器名稱使用時間(小時)電風扇3浸泡一會兒再投入洗衣機；及時關閉電燈和電可以設置成待機狀態(tài)或者關機：調時，溫度設置不低于26℃c電視機(50英寸)2電冰箱電飯鍋1電水壺46吹風機電腦5電燈1一個月的電費；229.68元。4.3.電和磁我的課堂活動記錄實驗電路實驗現(xiàn)象(畫出偏轉角度)簡單電路指的方向一致。接通電流時指南針偏轉，斷短路電路拿掉電路中的小燈泡，安裝短路的電路，重復剛才的實驗，指南針偏轉角度變大。(填“不變”“變大”或“變小”。)通電線圈F核菜內F把指南針放到線圈中間，與指南針所指的方向大”或“變小”)圖1圖2圖44種擺放示例，圖1和圖2,線圈分別躺著放在指南針的上方下表供參考實驗電路實驗現(xiàn)象(畫出偏轉角度)簡單電路方，與磁針所指的方向一致。接通電流時指南針偏轉，斷開電流后指南針復位。拿掉電路中的小燈泡，安裝短路的電路，重復剛才的實驗，指南針偏轉角度變大。(填“不變”“變大”或“變小”)通電線圈指的方向一致。指南針偏轉角度變大。(填“不變”“變大”或“變小”)的角度大小不同。指南針偏轉角度最圖3圖2圖4(電)能轉換成了(磁)能。活動手冊分成填空和記錄兩部分，從電磁鐵的構成到電磁鐵的特點進行逐一鞏樣有南北極嗎?沿著這個問題的導向，通過電磁鐵的釘尖研究的內容電磁鐵的磁