人教版初中化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳(第2課時) 說課稿_第1頁
人教版初中化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳(第2課時) 說課稿_第2頁
人教版初中化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳(第2課時) 說課稿_第3頁
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文檔簡介

人教版初中化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳(第2課時)說課稿一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu);掌握二氧化碳和一氧化碳的制備方法以及主要的應(yīng)用領(lǐng)域;理解二氧化碳和一氧化碳的環(huán)境影響和安全使用問題。二、教學(xué)重點二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu);二氧化碳和一氧化碳的制備方法;二氧化碳和一氧化碳的主要應(yīng)用領(lǐng)域。三、教學(xué)難點二氧化碳和一氧化碳的環(huán)境影響和安全使用問題;二氧化碳和一氧化碳的區(qū)分方法。四、學(xué)情分析本節(jié)課是初中化學(xué)九年級上冊的第2課時,學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和常見反應(yīng)類型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),可以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì),并了解它們在生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與熱身(5分鐘)通過展示二氧化碳和一氧化碳的一些實際應(yīng)用案例,引起學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。2.知識講解與學(xué)生討論(20分鐘)2.1二氧化碳的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu)二氧化碳(CO2)是一種無色、無味、無毒的氣體;二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)由一個碳原子和兩個氧原子組成;二氧化碳是溫室效應(yīng)的主要原因之一,對環(huán)境有一定影響。2.2一氧化碳的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu)一氧化碳(CO)是一種無色、無味、無毒的氣體;一氧化碳的分子結(jié)構(gòu)由一個碳原子和一個氧原子組成;一氧化碳是一種有毒氣體,會對人體產(chǎn)生危害。2.3二氧化碳和一氧化碳的制備方法二氧化碳的主要制備方法有石灰石的燃燒和碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)等;一氧化碳的主要制備方法有甲醇的部分氧化和一氧化碳與水蒸氣的反應(yīng)等。3.實驗操作與觀察(25分鐘)結(jié)合實驗操作,讓學(xué)生親自參與制備二氧化碳和一氧化碳的過程,并觀察實驗產(chǎn)物的性質(zhì),加深對二氧化碳和一氧化碳的理解。4.進(jìn)一步講解與總結(jié)(10分鐘)根據(jù)學(xué)生實驗的操作和觀察結(jié)果,進(jìn)一步講解二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域和安全使用問題,引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)和健康安全意識。5.課堂小結(jié)與反思(5分鐘)對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),并對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答和引導(dǎo)。六、板書設(shè)計-二氧化碳

-基本性質(zhì):無色、無味、無毒

-結(jié)構(gòu):CO2

-應(yīng)用:生產(chǎn)堿性飲料、滅火器、套管液等

-一氧化碳

-基本性質(zhì):無色、無味、無毒

-結(jié)構(gòu):CO

-應(yīng)用:工業(yè)還原劑、煤氣中毒

-制備方法

-二氧化碳:石灰石燃燒、碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)

-一氧化碳:甲醇部分氧化、一氧化碳與水蒸氣反應(yīng)七、教學(xué)反饋通過教學(xué)過程中的實驗操作和討論,教師可以及時獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的理解和掌握情況進(jìn)行評價并給予及時反饋。八、教學(xué)延伸學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識,調(diào)查和研究二氧化碳和一氧化碳在其他領(lǐng)域的應(yīng)用和影響;學(xué)生可以通過參觀工廠或?qū)嵉乜疾欤私舛趸己鸵谎趸嫉纳a(chǎn)和使用情況。九、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們了解了二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu),掌握了二氧化碳和一氧化碳的制備方法和主要應(yīng)用領(lǐng)域,并深入理解了二氧化碳和一氧化碳的環(huán)境影響和安全使用問題。同時,通過實驗操作,學(xué)生們對二氧化碳和一氧化碳有了直觀的認(rèn)識和體驗,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和實踐能力。教學(xué)過程中,教師注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和實踐意識,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實驗操作,提高他們的動手能力和解決問題的能力。同時,教師注重

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