關(guān)于環(huán)境保護(hù)演講稿及關(guān)愛自己珍惜生命演講稿

關(guān)于環(huán)境保護(hù)演講稿尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀?，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：1、立即行動起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動；6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。關(guān)愛自己珍惜生命五年一班親愛的老師、同學(xué)們：大家好!我們是來自五年一班的譚惠恩、古涵慈。今天我演講的題目是《關(guān)愛自己，珍惜生命》。 法國文學(xué)家羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。的確，生命就像一列嶄新的列車，從我們“呱呱”墜地的那一刻起，列車就發(fā)動了，而司機(jī)就是我們自己——命運(yùn)掌握在自己手中。生命短暫，所以人沒有理由不珍愛生命。游泳運(yùn)動員何軍權(quán)失去了雙臂，但他的游泳技能卻比許多健全人都強(qiáng)。面對種種困難時，他并沒有低頭，而是樂觀地面對，還說：“永不言棄，挑戰(zhàn)生命！”。但是，有的人卻沒有這樣珍愛生命。曾看到過這樣一則報道：一個小學(xué)六年級的學(xué)生因與同學(xué)在學(xué)校鬧矛盾，被母親責(zé)罵了一頓，他就服藥自殺了，因救治太遲而不幸身亡。為了這些他們認(rèn)為的“大”事情，就用“死”來逃避家長的責(zé)罵。一時的沖動就輕易地將自己的生命所拋棄，留給了親人無盡的悲痛。這是多么愚蠢的行為呀！而現(xiàn)在，我們還只是小學(xué)生。而我們今后的路，將會遭遇許許多多的困難和挫折。如果不能用一顆積極的心去面對這些困難和挫折，那我們的人生路還能走多遠(yuǎn)？那么，作為一名小學(xué)生在我們的日常生活中該怎樣珍惜生命呢？那就是從關(guān)愛自己的一點(diǎn)一滴做起。 關(guān)愛自己，首先要保護(hù)好自己的身體，防止各種傷害。在生活中，常常能看到同學(xué)們被銳物劃傷，卻不及時消毒，拿張紙巾隨便擦擦，敷衍了事。在課間也不閑著，追逐打鬧，一不小心就磕著了，碰著了，受傷了。對傷害的忽視，是一種對自己生命極不負(fù)責(zé)任的錯誤行為。 關(guān)愛自己，還要養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校里，我們常常聽見有同學(xué)說“那家小店的豆腐干好好吃哦！”“對呀，又便宜！才一塊錢！”同學(xué)，你知道嗎，那很可能是小作坊用“地溝油”生產(chǎn)出來的劣質(zhì)食品，千萬別貪便宜。記得，不在路邊攤買東西吃，不吃“三無”食品，不吃“垃圾”食品，并注意查看是否過期；勤洗手，勤洗澡，隨氣候添加衣服，多多參加體育運(yùn)動。只有這樣，我們才能擁有健康的身體，才能做更多我們自己想做的事。 當(dāng)然，有了強(qiáng)壯的體魄，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛自己，還要培養(yǎng)平和強(qiáng)大的內(nèi)心。要學(xué)會與他人友好相處，學(xué)會應(yīng)對各種煩惱，甚至危險狀況。遇到困難，應(yīng)該尋求解決的辦法；考試失利，應(yīng)該找出錯誤的原因，爭取下次考好，而不是出現(xiàn)極端的情緒；自己不能處理的問題，懂得向別人求助；遇到火災(zāi)、地震等危險狀況，也知道應(yīng)急處理。擁有一個良好的心理素質(zhì)，一個強(qiáng)大的內(nèi)心，對于身心健康來說非常重要！雪蓮花在冰山上綻開，不畏風(fēng)霜；胡楊在大漠中挺立，扎根黃沙；竹子在破巖中發(fā)芽，蒼勁挺立；梅花在雪地中怒放，笑傲嚴(yán)寒；就連小草都有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅韌……那么，為什么那些不珍愛生命的人連植物都不如呢？人世間的景色是如此美麗，但有了生命，才能欣賞。同學(xué)的友情是如此的純真，但有