高一政治組課例研究及高一政治組集體備課記錄

第21頁(yè)共33頁(yè)《價(jià)格變動(dòng)的影響》課例研究報(bào)告一研究科目政治二研究單位高一政治組三課例名稱《價(jià)格變動(dòng)的影響》四研究班級(jí)高一（1）（2）（13）（14）班第一次研究研究主題：《價(jià)格變動(dòng)的影響》學(xué)習(xí)材料：課本，教師教學(xué)用書等活動(dòng)安排：我們（艾巧、王小軍、喬卉、梁曉芳）四人認(rèn)真研究了教材，探討了備課思路，認(rèn)真?zhèn)鋵懥私贪福闪簳苑?0月21日在高一（1）班上課，艾巧、王小軍、喬卉聽課。★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?！锝虒W(xué)重點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響?！锝虒W(xué)難點(diǎn)價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系?！锝虒W(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果?！镎n時(shí)安排：一課時(shí)★教學(xué)過(guò)程（一）引入新課上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問(wèn)題。（二）講授新課一、對(duì)人們生活的影響1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中商品價(jià)格的高低對(duì)你的購(gòu)物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價(jià)格變化進(jìn)行消費(fèi)的？學(xué)生：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購(gòu)物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？學(xué)生：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。教師：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請(qǐng)看教材15頁(yè)材料，想想這是一種什么心理？學(xué)生：學(xué)生就所提問(wèn)題展開討論，并發(fā)表見(jiàn)解，2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同教學(xué)過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們看教材15頁(yè)的漫畫，思考這副漫畫說(shuō)明什么問(wèn)題？學(xué)生：學(xué)生就所提問(wèn)題展開討論，并發(fā)表見(jiàn)解，教師：針對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的一般來(lái)說(shuō)，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。我們把生活消費(fèi)品分為兩類：一類是生活必需品，一類是高檔耐用消費(fèi)品。生活必需品和高檔耐用品的需求量對(duì)價(jià)格的反映程度是不一樣的。我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)有這樣的體會(huì)：糧食、蔬菜等生活必需品的價(jià)格上漲了，但人們還是要消費(fèi)，不會(huì)因?yàn)槠鋬r(jià)格上漲而減少食用。例如，2007年的豬肉價(jià)格不斷上漲，截至到5月23日，豬肉的價(jià)格已漲至11年來(lái)的最高點(diǎn)，豬肉的批發(fā)價(jià)已達(dá)到16.5元/公斤，市場(chǎng)上的豬肉已經(jīng)賣到了24元/公斤，比去年同期價(jià)格翻了一番。雞蛋價(jià)格也在上漲，至5月23日，雞蛋的市場(chǎng)價(jià)格已達(dá)到了4元/公斤。但這些商品是生活必需品，盡管價(jià)格上漲，需求量還是基本穩(wěn)定的。這說(shuō)明生活必需品價(jià)格的上漲，往往不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其需求量的急劇減少。而一些高檔耐用品的價(jià)格下降，會(huì)導(dǎo)致需求量的大幅增加。例如，2003年是汽車降價(jià)年，很多計(jì)劃買車的家庭抓住這一機(jī)會(huì)，進(jìn)行購(gòu)買，汽車銷量大增。這是因?yàn)樾枰?gòu)買汽車的家庭已計(jì)劃購(gòu)置這種高檔耐用品，只是在等待機(jī)會(huì)，這種商品一旦降價(jià)，銷量就會(huì)大增。這說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品的影響比較大。3.相關(guān)商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)影響消費(fèi)者的需求。在經(jīng)濟(jì)生活中，人們對(duì)商品的需求還與商品的替代品和互補(bǔ)品有關(guān)。首先要搞清什么是替代品和互補(bǔ)品。如果兩種商品的功能相同或相近，可以滿足消費(fèi)者同一需要，這兩種商品就互為替代品；如果兩種商品共同滿足人們的一種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)品。那么，價(jià)格變動(dòng)對(duì)替代商品和互補(bǔ)商品會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？一般情況下，在替代商品中，當(dāng)一種商品的價(jià)格下降，會(huì)引起另一種商品的需求量減少；反之，當(dāng)一種商品價(jià)格上升，會(huì)引起對(duì)另一種商品需求量的增加。比如，火車和飛機(jī)是可以互相替代的交通工具，當(dāng)火車的票價(jià)下降時(shí)，會(huì)使更多的出行者乘坐火車，而乘坐飛機(jī)的人數(shù)減少。在互補(bǔ)商品中，當(dāng)一種商品的價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，也使另一種商品的需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降、需求量增加，會(huì)引起另一種商品的需求量隨之增加。比如，旅游和旅游用品是互補(bǔ)的，當(dāng)旅游價(jià)格降低時(shí)，不僅會(huì)使出游的人增多，還可以帶來(lái)旅游用品的旺銷。例題：近年來(lái)，我國(guó)加大了對(duì)農(nóng)村電網(wǎng)的改造。廣東省某縣將三個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)戶用電價(jià)格下調(diào)了30%～40%，當(dāng)年農(nóng)民用電量就提高了3倍。這說(shuō)明（）A.在特定條件下，價(jià)格不由價(jià)值決定B.價(jià)格對(duì)人們的生活有影響，價(jià)格降低，人們的需求就會(huì)增加C.價(jià)格變化對(duì)生活必需品的需求影響不大D.價(jià)格影響需求，需求影響價(jià)格解析：本題主要說(shuō)明商品價(jià)格變化會(huì)對(duì)消費(fèi)者的生活產(chǎn)生影響。一般情況下，價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起商品需求量的反方向變動(dòng)。上述材料中，農(nóng)民對(duì)生活用電這種商品的需求，會(huì)隨著價(jià)格的變動(dòng)發(fā)生較大的變動(dòng)：電價(jià)較高時(shí)，農(nóng)民只是保證生活必需的用電，而如果電價(jià)下調(diào)到農(nóng)民可以接受的程度，他們就會(huì)為提高生活質(zhì)量而使用更多的家用電器。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)與材料不符，C項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但不符合材料的意思。正確答案為B。（二）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者就是靠時(shí)刻觀察市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)來(lái)安排自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。我們知道，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中商品的供求關(guān)系是不斷變化的，進(jìn)而影響到商品價(jià)格的變化，而這種變化對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，是非常重要的信號(hào)。生產(chǎn)者為了實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化，需要按照價(jià)格的變動(dòng)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)和銷售。當(dāng)市場(chǎng)上某種商品供過(guò)于求時(shí)，這種商品的價(jià)格就會(huì)下跌，那么生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這種產(chǎn)品的廠家利潤(rùn)就會(huì)減少，從而主動(dòng)縮減這種產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量。這樣做的結(jié)果會(huì)使這種產(chǎn)品的供給量減少，供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，生產(chǎn)者利潤(rùn)增加，這時(shí)，生產(chǎn)者又會(huì)主動(dòng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。這一過(guò)程可以用圖表示為：2.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品在同樣質(zhì)量的前提下，誰(shuí)的價(jià)格低，誰(shuí)就能更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如何使自己的商品具有價(jià)格優(yōu)勢(shì)呢？只有通過(guò)提高自己企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率才能實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)樯唐返膬r(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，必須使自己的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間雖然與單位商品的價(jià)值量無(wú)關(guān)，但與商品的價(jià)值總量成正比。只有個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，企業(yè)才能在相同的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，這樣按照社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的商品價(jià)值出售自己的商品時(shí)，企業(yè)就能獲得更多的利益，同時(shí)也給自己的商品提供了降價(jià)空間，在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。減少生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，是商品生產(chǎn)者在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的關(guān)鍵；而要減少生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，就必須提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率。3.促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。消費(fèi)者購(gòu)買商品除了關(guān)注價(jià)格外，更關(guān)注質(zhì)量，即商品的使用價(jià)值，也就是要“物美價(jià)廉”。商品生產(chǎn)者不僅要使自己的產(chǎn)品具有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，更要具有質(zhì)綜上所述，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的影響，是價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該自覺(jué)遵循價(jià)值規(guī)律，時(shí)刻關(guān)注價(jià)格的變動(dòng)，提高企業(yè)的市場(chǎng)應(yīng)變能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。例題：價(jià)格變動(dòng)不僅對(duì)人們的生活產(chǎn)生影響，而且對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)也有一定的影響。這一影響表現(xiàn)在（）①可以調(diào)節(jié)企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)②促進(jìn)企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率③推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品④會(huì)使企業(yè)之間進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)A.①②③④B.①②③C.①②D.①③解析：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響，表現(xiàn)在三個(gè)方面：企業(yè)為了獲得利潤(rùn)，必須根據(jù)市場(chǎng)上商品價(jià)格的變化來(lái)調(diào)節(jié)生產(chǎn)；要使自己的產(chǎn)品具有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)必須提高自己的勞動(dòng)生產(chǎn)率，使個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間；同時(shí)，企業(yè)應(yīng)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品，做到“質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”，這樣才能受到消費(fèi)者的青睞。正確答案為B。學(xué)習(xí)自評(píng)（一）單項(xiàng)選擇題商品價(jià)格的變動(dòng)，會(huì)對(duì)相關(guān)商品的需求產(chǎn)生影響。據(jù)此，回答1～2題。1.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補(bǔ)品。如果市場(chǎng)上甲商品的價(jià)格大幅度下降，那么，在其他條件不變時(shí)（）①乙商品的需求量減少②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量減少④丙商品的需求量增加A.①②B.③④C.①④D.②③2.在旅游淡季，航空公司為爭(zhēng)搶客源，往往實(shí)行機(jī)票打折優(yōu)惠。2006年春，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的京滬航線上，特價(jià)機(jī)票竟降至250元，低于火車硬臥車票價(jià)格（327元），使得不少原打算坐火車出行的人改乘飛機(jī)。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）A.價(jià)格是由需求決定的B.價(jià)格是受消費(fèi)者制約的C.消費(fèi)者對(duì)商品的選擇，受服務(wù)質(zhì)量的影響D.互為替代的兩種商品中，消費(fèi)者對(duì)該商品的需求受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響當(dāng)前國(guó)際油市的基本態(tài)勢(shì)是：國(guó)際油市強(qiáng)勢(shì)震蕩，原油價(jià)格高位屢現(xiàn)。從長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)看，國(guó)際油價(jià)將在震蕩中攀升。據(jù)此回答。3.油價(jià)上漲使原本打算買車的人們變得十分謹(jǐn)慎，因?yàn)槠团c汽車（）A.是高檔耐用品B.是互補(bǔ)商品C.功能趨同D.互為替代品課堂總結(jié)及板書設(shè)計(jì)：第二框價(jià)格變動(dòng)的影響一對(duì)人們生活的影響1商品價(jià)格變動(dòng)與消費(fèi)需求之間的一般規(guī)律2不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同3替代商品與互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響二對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響1調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模2提高勞動(dòng)生產(chǎn)率3促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品課后反思：由于以講代學(xué)，沒(méi)有學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，沒(méi)給學(xué)生留思考的時(shí)間和空間，學(xué)生在上始終處于被動(dòng)接受的局面，思想得不到激活，思維得不到訓(xùn)練，知識(shí)的理解和運(yùn)用成為不該被遺留的遺留問(wèn)題。第二次研究研究主題：《價(jià)格變動(dòng)的影響》學(xué)習(xí)材料：課本，教師教學(xué)用書等活動(dòng)安排：在第一次研究后，我們（艾巧、王小軍、喬卉、梁曉芳）四人在課后交流聽課感受并討論教學(xué)效果，同時(shí)也對(duì)（1）班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。認(rèn)為沒(méi)有很好的體現(xiàn)出新課改理念。在此基礎(chǔ)上，我們又重新研究了教材、教法，調(diào)整了部分備課思路，認(rèn)真?zhèn)鋵懥私贪?，由梁曉?0月23日在高一（13）班上課，艾巧、王小軍、喬卉聽課。成果記錄：★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?！锝虒W(xué)重點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響?！锝虒W(xué)難點(diǎn)價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系?！锝虒W(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果?！镎n時(shí)安排：一課時(shí)★教學(xué)過(guò)程（一）引入新課日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？（二）講授新課【【自主探航】?jī)r(jià)格，消費(fèi)者減少購(gòu)買需求量的變化價(jià)格，消費(fèi)者增加購(gòu)買對(duì)的影響小 對(duì)生活的影響不同消費(fèi)品對(duì)的影響大 互為替代品和互補(bǔ)商品的價(jià)格變化對(duì)需求的影響價(jià)格的變化價(jià)格，獲利減少，生產(chǎn) 調(diào)節(jié)生產(chǎn) 對(duì)生產(chǎn)的影響價(jià)格，獲利增加，生產(chǎn)提高，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量的產(chǎn)品【合作探究】1、“春天買冬衣，秋天買涼席”，消費(fèi)者為什么在商品使用高峰過(guò)后再去購(gòu)買這些商品？2、俗話說(shuō)，“吃不起羅卜青菜”這句話蘊(yùn)含了什么經(jīng)濟(jì)學(xué)的道理？3、汽油價(jià)格上漲對(duì)汽車、摩托車的銷售有什么影響？4、許多企業(yè)有這樣的發(fā)展戰(zhàn)略：“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”。這樣的發(fā)展戰(zhàn)略體現(xiàn)了怎樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理？5、國(guó)務(wù)院要求國(guó)有企業(yè)要盯住市場(chǎng)，盯住價(jià)格走勢(shì)，建立企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制。請(qǐng)回答：（1）企業(yè)為什么要“盯住市場(chǎng)，建立創(chuàng)新機(jī)制”？（2）企業(yè)怎樣才能提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力？【探究小結(jié)】本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)價(jià)格的變化對(duì)生活和生產(chǎn)的影響。價(jià)格變化對(duì)生活的影響。我們認(rèn)識(shí)到價(jià)格變化影響需求。理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響與對(duì)高檔耐用消費(fèi)品的需求影響差異。掌握價(jià)格變化對(duì)對(duì)互補(bǔ)商品的影響與對(duì)互為替代品的影響在影響方向上的不同。價(jià)格變化對(duì)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)在調(diào)節(jié)生產(chǎn)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)適銷對(duì)路的商品等方面。價(jià)格變化對(duì)生產(chǎn)與生活的影響是價(jià)值規(guī)律在生產(chǎn)與生活中發(fā)生作用的具體體現(xiàn)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)價(jià)值規(guī)律并運(yùn)用價(jià)值規(guī)律為生活與生產(chǎn)服務(wù)?？茖W(xué)生活，科學(xué)生產(chǎn)。【追蹤訓(xùn)練】單項(xiàng)選擇題1、“價(jià)格是市場(chǎng)的信號(hào)燈?！边@句話說(shuō)明價(jià)格能反映A、生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間B、市場(chǎng)上商品供求關(guān)系的變化C、商品生產(chǎn)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率D、市場(chǎng)上物價(jià)的變化2、臺(tái)灣省是世界電子計(jì)算機(jī)芯片等到電子元器件的主要產(chǎn)地之一，臺(tái)灣地區(qū)的地震導(dǎo)致這些元器件的供應(yīng)量下降，世界范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)價(jià)格上升，這說(shuō)明（）A、商品的價(jià)值是由其價(jià)格高低決定的B、商品的價(jià)格是由其生產(chǎn)數(shù)量決定的C、商品的價(jià)格和價(jià)值總是不相符D、商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響3、商品生產(chǎn)者在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中是否盈利取決于：A、產(chǎn)品是否符合市場(chǎng)B、其勞動(dòng)生產(chǎn)率是否高于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率C、其產(chǎn)品質(zhì)量是否過(guò)關(guān)D、其商品價(jià)格是否高于社會(huì)平均價(jià)格4、一般來(lái)說(shuō)，下列商品屬于互為替代商品的是①汽車和火車②、牛肉和羊肉③、食品和藥品④、鋼鐵和水泥A、①②B、②③C、③④D、②④5、、下列商品構(gòu)成互補(bǔ)商品的是①膠卷和照相機(jī)②乒乓球和乒乓球拍③汽車和汽油④商品房和建筑材料A、①②B、①②③C、①②③④D、③④6、聯(lián)想電腦在獲得"最受消費(fèi)者喜愛(ài)的電腦"這一殊榮的同時(shí),不斷給老百姓帶來(lái)降價(jià)的信息.聯(lián)想之所以下調(diào)價(jià)格是因?yàn)?)①滿足消費(fèi)者對(duì)物美價(jià)廉商品的需求,這是企業(yè)的直接生產(chǎn)目的②價(jià)值決定價(jià)格,價(jià)格決定供求③供求關(guān)系影響價(jià)格,價(jià)格也影響供求④生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是商品價(jià)格的最終決定因素

A、①②B、①③C、③④D、②④簡(jiǎn)答價(jià)格的變化對(duì)生活的影響有哪些？辨析：價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)既有利于生產(chǎn)，又可使消費(fèi)者獲得實(shí)際物質(zhì)利益。【生活觀察】1、姜昆的一則相聲中有這樣的情節(jié)：有人聽說(shuō)副食品要漲價(jià)，食鹽買了幾抽屜、醋買了幾暖瓶、醬油買了一澡盆、面醬買了幾臉盆；這位消費(fèi)者為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？板書設(shè)計(jì):第二框加格變動(dòng)的影響一對(duì)人們生活的影響1商品價(jià)格變動(dòng)與消費(fèi)需求之間的一般規(guī)律2不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同3替代商品與互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響二對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響1調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模2提高勞動(dòng)生產(chǎn)率3促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品課后反思：構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊是新課程的基本理念之一。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以“汽車價(jià)格的變動(dòng)”這一教學(xué)情境貫串于教學(xué)過(guò)程的始終，解決了兩個(gè)問(wèn)題，一是影響價(jià)格變動(dòng)的因素；二是價(jià)格變動(dòng)后對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，并立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉現(xiàn)實(shí)生活中價(jià)格變動(dòng)的其他事例，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)生活中去，在生活中學(xué)習(xí)，把理論知識(shí)和生活實(shí)際更好地結(jié)合起來(lái)。使思想政治課的教學(xué)信度有了明顯的提高，學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，提高了思想政治課教學(xué)的真正成效，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方式、情感態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。XX一中20XX-20XX年度高一政治組集體備課第一次集體備課時(shí)間：20XX年9月1日地點(diǎn)：高一文綜辦公室主持人：XXX參會(huì)：高一政治備課組全體教師傳達(dá)校教研會(huì)議精神：對(duì)新老師的要求；工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，不做與工作無(wú)關(guān)的東西；社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)政治教師的特別要求。教學(xué)研討活動(dòng)：（1）本周教學(xué)計(jì)劃：揭開貨幣的神秘面紗，用三個(gè)課時(shí)講完（2）本課教學(xué)重點(diǎn)：商品的含義和屬性；貨幣的本質(zhì)和職能；紙幣的產(chǎn)生；通貨膨脹和通貨緊縮（3）本課教學(xué)難點(diǎn)：商品的價(jià)值；貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)；貨幣貯藏手段職能；紙幣為什么能夠代替金屬貨幣；通貨膨脹率和紙幣貶值率的計(jì)算（4）難點(diǎn)突破方法：a、商品價(jià)值的突破：舉一個(gè)簡(jiǎn)單物物交換的例子，分析其中能夠交換成功的原因，為什么要交換？（使用價(jià)值，質(zhì)的不同）；為什么能夠交換？（價(jià)值量相等），由此讓學(xué)生更深刻地理解“價(jià)值”的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義；b、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)：簡(jiǎn)單的物物交換到擴(kuò)大的物物交換的困難，引出一般等價(jià)物的含義；在列舉歷史上出現(xiàn)過(guò)的一般等價(jià)物，發(fā)現(xiàn)其中的缺陷與不足，由此討論作為一般等價(jià)物的商品必須具備的條件，由此得出貨幣的含義和本質(zhì)。c、貨幣貯藏手段職能：強(qiáng)調(diào)執(zhí)行貯藏手段的貨幣必須是足值的金屬貨幣。 第二次集體備課一、時(shí)間：2015年9月8日主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)：1、本周教學(xué)進(jìn)度安排：上完第一課揭開貨幣的神秘面紗第二框信用卡和外匯的內(nèi)容；另一節(jié)課講練習(xí)2、下周教學(xué)安排：講完第二課第一框影響價(jià)格的因素；3、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：供求影響價(jià)格，價(jià)值決定價(jià)格；價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)；（2）難點(diǎn)：商品價(jià)值量的確定；社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間的概念；社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量和商品價(jià)值總量之間的關(guān)系；個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率和單位商品價(jià)值量、商品價(jià)值總量之間的關(guān)系；（3）突破方法：通過(guò)一個(gè)案例題，對(duì)涉及的量進(jìn)行計(jì)算，從而弄清這幾對(duì)關(guān)系4、課時(shí)安排：本周第一課時(shí)講完供求決定價(jià)格和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的概念；本周第二課時(shí)講完價(jià)值量的及對(duì)關(guān)系。第三次集體備課一、時(shí)間：2015年9月15主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：講完第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響；2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：需求定律和需求曲線；互補(bǔ)品、替代品的概念和關(guān)系；生活必需品和高檔耐用品的概念與關(guān)系；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響（2）難點(diǎn)：需求曲線圖；互補(bǔ)品與替代品；必需品和高檔耐用品；（3）突破方法：利用圖像法說(shuō)明互補(bǔ)品與替代品、必需品和高檔耐用品之間的關(guān)系；3、課時(shí)安排：本周第一課時(shí)講完價(jià)格變動(dòng)的影響，結(jié)束本課課程；本周第二課時(shí)講評(píng)本課練習(xí)。第四次集體備課活動(dòng)一、時(shí)間：2015年9月22日主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：講完第三課兩框內(nèi)容：消費(fèi)及其類型和樹立正確的消費(fèi)觀；2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：影響消費(fèi)水平的因素；衡量消費(fèi)水平的指標(biāo)——恩格爾系數(shù)；（2）難點(diǎn)：如何使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀；消費(fèi)水平提高的一般規(guī)律，消費(fèi)結(jié)構(gòu)。（3）突破方法：避免盲從，理性消費(fèi)這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要從三個(gè)方面講解：①避免盲從②避免情緒化消費(fèi)③協(xié)調(diào)消費(fèi)，精神資料消費(fèi)與物質(zhì)資料消費(fèi)協(xié)調(diào)；通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)細(xì)致精講，從而突破本課難點(diǎn)。3、課時(shí)安排：本周第一課時(shí)講完消費(fèi)及其類型；本周第二課時(shí)講完樹立正確的消費(fèi)觀。第五次集體備課記錄一、時(shí)間：2015年9月25主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：講完第四課兩框內(nèi)容：發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費(fèi)；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；（說(shuō)明：由于我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)容較多，一節(jié)課講不完，因此我們建議本課兩框共用三個(gè)課時(shí)講完）2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（高考?？純?nèi)容）；社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；公有制的實(shí)現(xiàn)形式（高考常考內(nèi)容）；（2）難點(diǎn)：消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用以及三個(gè)具體表現(xiàn)；公有制的實(shí)現(xiàn)形式；混合所有制經(jīng)濟(jì)的意義；公有制主體地位的體現(xiàn)。（注：本課知識(shí)點(diǎn)比較碎，易錯(cuò)點(diǎn)多，尤其是我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度這一框講解時(shí)需要精講精練）3、突破方法：在講生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的反作用時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解，例如各種培訓(xùn)熱，考試經(jīng)濟(jì)等；“消費(fèi)所形成新的需要，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用”，這里要講清楚“調(diào)整”和“升級(jí)”所表達(dá)的不同含義；在講社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，一定要把每個(gè)環(huán)節(jié)所起的作用講清楚；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度一定要注意“國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用”和“公有制的主體地位”區(qū)分開來(lái)；特別強(qiáng)調(diào)公有制經(jīng)濟(jì)中，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用；一定要把公有制形式和公有制的實(shí)現(xiàn)形式區(qū)分開來(lái)。第六次集體備課記錄一、時(shí)間：2015年10月5日主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：結(jié)束第四課剩下的內(nèi)容，講完第五課第一框內(nèi)容的前半部分：公司的類型；（說(shuō)明：由于上周內(nèi)容還剩一個(gè)課時(shí)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)這一框預(yù)計(jì)要兩個(gè)課時(shí)，因此本周新課部分實(shí)際只能上完企業(yè)經(jīng)營(yíng)的前半部分，即股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，因此集體備課時(shí)只把新課部分降到企業(yè)經(jīng)營(yíng)這部分。）2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：公司的含義；股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)；（2）難點(diǎn)：公司的含義，尤其是對(duì)公司法人的理解；股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別；企業(yè)兼并與強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的區(qū)別，企業(yè)破產(chǎn)的意義；3、突破方法：對(duì)的公司含義的理解，著重要講透徹法人的含義，圍繞“獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的組織”“組織在法律上的人格化”這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)講解；對(duì)股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)分，通過(guò)列舉一個(gè)表格來(lái)說(shuō)明，使這兩者的、區(qū)別一目了然。第七次集體備課記錄一、時(shí)間：2015年10月12日主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：結(jié)束第五課第一框企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展部分；講完新課部分：新時(shí)代的勞動(dòng)者2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：就業(yè)的意義；就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因；解決就業(yè)問(wèn)題的方法，政府，企業(yè)，個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；勞動(dòng)者自身應(yīng)樹立的擇業(yè)觀；維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的意義；如何維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，從政府，企業(yè)和勞動(dòng)者自身角度談；勞動(dòng)者維權(quán)的途徑（2）難點(diǎn)：就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義；樹立正確的擇業(yè)觀；如何維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益（重難點(diǎn)）3、突破方法：就業(yè)對(duì)社會(huì)的意義，著重從社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)再生產(chǎn)兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行；對(duì)于擇業(yè)觀，則運(yùn)用案例法進(jìn)行講解，通過(guò)多媒體展現(xiàn)一些反應(yīng)這些觀念的圖片來(lái)理解；維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益強(qiáng)調(diào)要用合法途徑維護(hù)，反對(duì)用非法暴力手段（結(jié)合當(dāng)前拖欠民工工資，跳樓討薪等熱點(diǎn)問(wèn)題）第八次集體備課記錄時(shí)間：2015年10月20主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：講完第六課的兩框新課：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行；股票、債券和保險(xiǎn)2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：儲(chǔ)蓄存款的種類和利率的計(jì)算；儲(chǔ)蓄存款的本質(zhì)和意義；我國(guó)商業(yè)銀行的種類和業(yè)務(wù)；股票的本質(zhì)和特點(diǎn)；股票和債券的比較；債券的性質(zhì)；商業(yè)保險(xiǎn)；（2）難點(diǎn)：儲(chǔ)蓄存款的本質(zhì)和利率的計(jì)算（尤其是年金的計(jì)算）；三種債券的比較；儲(chǔ)蓄、股票和債券三種投資方式的比較；商業(yè)保險(xiǎn)的本質(zhì)和意義。3、突破方法：對(duì)三種投資方式的比較可以用一個(gè)表來(lái)說(shuō)明，分別從收益性和風(fēng)險(xiǎn)性兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行比較。第九次集體備課記錄一、時(shí)間：2015年10月主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高中政治教研組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：（1）做完一套第二單元的測(cè)驗(yàn)卷（2）進(jìn)行期中模擬測(cè)驗(yàn)。兩張?jiān)嚲碇v解預(yù)計(jì)兩到三節(jié)課（考慮到各個(gè)班級(jí)課程安排，有的班級(jí)有三節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，有的班級(jí)只有兩個(gè)課時(shí)）（3）討論期中復(fù)習(xí)的問(wèn)題和上次教研活動(dòng)對(duì)本次期中考試的安排2、內(nèi)容概要：期中考試題型為25道選擇題，四道大題；分值分布為選擇題50分，四道大題50分；兩道大題出題方向?yàn)閮r(jià)格的有關(guān)知識(shí)和社會(huì)再生產(chǎn)的有關(guān)知識(shí)3、應(yīng)對(duì)措施：四道大題非常像我們之前講過(guò)的兩道練習(xí)題，因此在復(fù)習(xí)時(shí)再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一遍。第十次集體備課記錄時(shí)間：2015年11月5日主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：講完第七課兩框新課：按勞分配為主體，多種分配方式并存；收入分配與社會(huì)公平；2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：我國(guó)的基本分配制度的內(nèi)容，原因和意義；按勞分配的內(nèi)容和意義、適用條件；生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配；如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；（2）難點(diǎn)：按勞分配與按勞動(dòng)要素分配；勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入；如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；初次分配和再分配；3、突破方法：本課第一框理論性較強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)生活相距甚遠(yuǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的解釋能力弱，因此在講課時(shí)著重從理論層面進(jìn)行講解，弱化對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活，目的是要學(xué)生能夠理解我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度中的一些概念；能夠區(qū)分收入屬于按什么分配。第二框題的難點(diǎn)是如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)收入分配公平，圍繞“一個(gè)制度，兩個(gè)舉措”進(jìn)行講解，第一個(gè)舉措要特別強(qiáng)調(diào)“居民收入在國(guó)民收入分配中的比重”與“勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重”所側(cè)重的不同方面，前者是強(qiáng)調(diào)處理好國(guó)家，企業(yè)和個(gè)人的分配秩序，而后者強(qiáng)調(diào)行業(yè)的收入差距；另外要注意第一個(gè)舉措是在初次分配領(lǐng)域，第二個(gè)舉措是在再分配領(lǐng)域；課堂上還要強(qiáng)調(diào)初次分配和再分配的不同。第十一次集體備課記錄時(shí)間：2014年11月1主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：結(jié)束上周第七課剩下的一目，預(yù)計(jì)一個(gè)課時(shí)；講完第七課第一框內(nèi)容——國(guó)家財(cái)政；2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：財(cái)政的實(shí)質(zhì)；財(cái)政預(yù)算和決算；財(cái)政的三大作用；影響財(cái)政收入的因素；如何處理財(cái)政與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；財(cái)政的收支狀況及其經(jīng)濟(jì)意義（2）難點(diǎn)：財(cái)政的三大作用，尤其是第三個(gè)作用——財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用，這里涉及到國(guó)家宏觀調(diào)控和相關(guān)的財(cái)政政策3、突破方法：運(yùn)用相關(guān)的資料圖片來(lái)說(shuō)明財(cái)政的作用，比如財(cái)政在教育醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)保障等方面的投入體現(xiàn)了財(cái)政具有促進(jìn)社會(huì)公平和改善人民生活的物質(zhì)保障的作用；通過(guò)展示三峽水利樞紐、青藏鐵路、南水北調(diào)和西氣東輸?shù)戎卮蠡A(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)的圖片，以此說(shuō)明這些工程浩大，需要財(cái)政的強(qiáng)有力支持，從而促進(jìn)資源的合理利用，因此財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。通過(guò)展示金融危機(jī)時(shí)，政府?dāng)U大財(cái)政支出刺激內(nèi)需的資料，以此來(lái)認(rèn)識(shí)財(cái)政促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用，進(jìn)而講解財(cái)政政策的類型和宏觀國(guó)民經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。第十二次集體備課記錄時(shí)間：2015年11月主持人：龔長(zhǎng)云參會(huì)：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動(dòng)1、本周教學(xué)安排：講完第八課第二框征稅與納稅的內(nèi)容；第一課講完本框第一目，第二課講完本框第二目。2、重難點(diǎn)分析：（1）重點(diǎn)：稅收的特征；增值稅和個(gè)人所得稅；納稅人義務(wù)