期末綜合能力檢測(cè)（試題）統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合能力檢測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(）A.酵母(xiào)狹窄(xiá)B.篩選(shāi)依偎(wèi)C.懶惰(duò)狹窄(xiá)D.譴責(zé)(qiǎn)陷入(xiān)2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)yǐnbìxiányìjūshùdīngzhǔ（）（）（）()fēnfùyǔnnuòméitànmánglù()()()()3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。理()氣()()口不提()()有味負(fù)荊()罪()天動(dòng)地(）()如生失()落()應(yīng)接不()(）()無(wú)味(1)比喻理由充分，因而說(shuō)話做事有氣勢(shì)或心里無(wú)愧，無(wú)所畏懼。（2)形容心神不定非常驚慌的樣子。（3）表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。4.選詞填空。羨慕愛(ài)慕仰慕(1)他(）虛榮的性格實(shí)在讓人無(wú)法接受。（2）王教授德高望重，我們都非常（)他。（3）我（）天上的飛鳥(niǎo)能夠自由自在地飛翔。5.按要求完成句子練習(xí)。(1)一場(chǎng)雪過(guò)后，整個(gè)天地間都是白茫茫的。(把句子寫(xiě)具體)(2)例：月亮是一盞黑暗中的明燈，讓夜行的人們明確前進(jìn)的方向。(仿寫(xiě)句子)月亮是(3)用“稀罕”的不同意思造句。①稀奇；稀少。②羨慕；以為稀奇而喜愛(ài)。6.給下面的句子選擇正確的說(shuō)明方法。(填序號(hào))A.分類別B.列數(shù)字C.打比方D.作比較(1)灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。()(2)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。()(3)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。()(4)鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。()7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，.(2)《楓橋夜泊》中體現(xiàn)濃厚的思鄉(xiāng)情緒的名句是“”；《長(zhǎng)相思》中“,”表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情；《己亥雜詩(shī)》中的“,”憧憬未來(lái)，充滿了理想；《示兒》中的“表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)一大業(yè)的期望。(3)我把吃剩的飯菜倒掉了，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一粥一飯，；半絲半縷，。”他是在告誡我，要愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。二、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。慈母情深(節(jié)選)母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械(jièxiè)忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……那天，我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭?！澳氵@孩子，誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的！不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍(shěshè)不得給你這么多錢(qián)呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。1.用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。2.文中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了()的修辭手法。A.擬人B.比喻C.排比3.“我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……”用了哪些描寫(xiě)方法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4.描寫(xiě)母親“彎曲了背、頭俯在縫紉機(jī)板上”，這在文章中有什么作用？5.“我”用母親給“我”買(mǎi)書(shū)的錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍趺纯创拔摇钡倪@一做法的。(二)拓展閱讀。樹(shù)世界上樹(shù)是最親切的，隨時(shí)可以看見(jiàn)，可以觸摸，可以接受它好意的蔭庇，可以欣賞它的千姿百態(tài)，可以與它相對(duì)、相悅、相知，又可以與它相別、相忘，從此各奔東西再不相識(shí)的。樹(shù)沒(méi)有姿態(tài)，它只是生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得幾個(gè)人圍抱不住，它長(zhǎng)得參天，但它并不稱雄，并不得意揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)小鳥(niǎo)兒在它的枝頭嘰嘰喳喳、跳來(lái)跳去的時(shí)候，鳥(niǎo)兒是那樣聰明、活潑、可愛(ài)，而傻大個(gè)子的樹(shù)卻自慚形穢，默默不語(yǔ)。樹(shù)沒(méi)有表白。你給它掛一面牌子，是漢朝的柏，是遼代的松，是重點(diǎn)保護(hù)的文物，是稀有品種，是經(jīng)濟(jì)作物、藥用、特種工業(yè)用，是廢物，是蘑菇的寄生體，全憑你的選取和你的評(píng)論。是因?yàn)樗歉顔?？然而它從?lái)沒(méi)有防御。它把一切暴露在風(fēng)里、雨里，熱里、冷里，暴露給鳥(niǎo)和蟲(chóng)。即使它受到蟲(chóng)蟻的蛀食，受到雷電的斬劈，受到砍伐或焚燒，受到惡言惡語(yǔ)，它仍然不動(dòng)聲色，它仍然是它自己。噢，當(dāng)然，它的根，眾多的根長(zhǎng)在土里，長(zhǎng)在黑暗的地下，痛苦地用力地延伸和汲取。然而它無(wú)意隱藏自己的根系。它獻(xiàn)出來(lái)的只能是它能夠獻(xiàn)出來(lái)的最美的部分。你不需要知道它的根那深沉的努力。它沒(méi)有動(dòng)作，卻又搖曳不已；它沒(méi)有允諾，卻又生息有定，姿態(tài)有勢(shì)，自我調(diào)節(jié)，不離不棄；它沒(méi)有爭(zhēng)奪，卻得到了大自然和人的一切賜予——包括詩(shī)人的詩(shī)和畫(huà)家的畫(huà)，包括蝙蝠與梟鳥(niǎo)的棲息。即使它被山火燒焦，即使它被巨斧腰斬，即使它被病毒侵襲，它的種子已經(jīng)撒向四方。它的風(fēng)格已經(jīng)留下了深刻印跡。不幸的結(jié)局也許只會(huì)增加它的魅力。1.第1自然段中，加點(diǎn)詞“蔭庇”的意思是。2.“它沒(méi)有爭(zhēng)奪，卻得到了大自然和人的一切賜予——包括詩(shī)人的詩(shī)和畫(huà)家的畫(huà)，包括蝙蝠與梟鳥(niǎo)的棲息?！边@句話中破折號(hào)的作用是（)。A.解釋說(shuō)明B.表示延長(zhǎng)C.表示轉(zhuǎn)折3.