人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、第1課時(shí)

數(shù)一數(shù)(共4題；

共23分)1.（3分）各數(shù)位上的數(shù)表示什么？（1）4表示_______；

（2）9表示_______；

（3）3表示_______．2.（8分）歐洲的高塔（1）讀作：

（2）280由_______個(gè)百_______個(gè)十_______個(gè)一組成3.（2分）0.45里面有_______個(gè)0.01，0.9里面有9個(gè)_______．4.（10分）按要求解答（1）九百前面的一個(gè)數(shù)是多少?后面的一個(gè)數(shù)是多少?（2）從六百七十九到七百，一共有多少個(gè)數(shù)?二、第2課時(shí)

1000以?xún)?nèi)數(shù)的組成及讀、寫(xiě)法(1)(共5題；

共20分)5.（8分）亞洲最高的廣播電視塔（1）讀作：

（2）468由_______個(gè)百_______個(gè)十_______個(gè)一組成。6.（5分）一輛卡車(chē)行駛2390米時(shí)前方道路出現(xiàn)事故，等候15分鐘后繼續(xù)前行，又走了3610米到達(dá)目的地。問(wèn)這輛車(chē)行駛了多少千米？7.（1分）100是_______位數(shù)。8.（1分）用0、2、5這三個(gè)數(shù)字組成最大的三位數(shù)是_______。9.（5分）寫(xiě)出982寫(xiě)到1000三、1000以?xún)?nèi)數(shù)的組成及讀、寫(xiě)法(2)(共4題；

共22分)10.（2分）540是由_______個(gè)百和_______個(gè)十組成的。11.（10分）花壇里開(kāi)了1500朵月季花、700朵百合花和180朵牡丹花。（1）月季花比百合花多開(kāi)了多少朵?（2）百合花和牡丹花一共開(kāi)了多少朵?12.（5分）將下列各數(shù)用簡(jiǎn)圖畫(huà)出并寫(xiě)入數(shù)位表．13.（5分）根據(jù)圖片解答。春江家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？在合適的答案下面畫(huà)“√”四、第3課時(shí)

用算盤(pán)記數(shù)(共3題；

共28分)14.（17分）填空．（1）918=_______＋_______＋_______707=_______＋_______＋_______870=_______＋_______＋_______500=_______＋_______＋_______（2）500＋5=_______600＋30＋40=_______900＋50=_______（3）3個(gè)百，4個(gè)十，6個(gè)一組成_______．6個(gè)百，7個(gè)一組成_______．15.（6分）下圖代表的數(shù)各是多少？寫(xiě)一寫(xiě)，并讀一讀①寫(xiě)作：_______讀作：_______②寫(xiě)作：_______讀作：_______③寫(xiě)作：_______讀作：_______16.（5分）讀一讀，畫(huà)一畫(huà)．473五、第4課時(shí)

10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及組成(共5題；

共33分)17.（8分）看數(shù)撥算珠，并讀出各數(shù)。（1）

_______讀作：_______（2）

_______讀作：_______（3）

_______讀作：_______（4）

_______讀作：_______18.（1分）如圖用4張卡片擺出不同數(shù)那么所有能擺出的數(shù)中，0不讀出來(lái)的最小4位數(shù)是_______．19.（4分）寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。（1）

寫(xiě)作_______讀作_______（2）

寫(xiě)作_______讀作_______20.（5分）標(biāo)一標(biāo)。南京長(zhǎng)汀大橋公路橋長(zhǎng)4589米，在數(shù)線上標(biāo)出數(shù)的大致位置。21.（15分）用4、5、0、0能組成不同的四位數(shù)。（1）組成的最大的四位數(shù)。（2）組成的最小的四位數(shù)。（3）比較這兩個(gè)數(shù)的大小。六、第5課時(shí)10000以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法(1)(共4題；

共16分)22.（5分）一百一百地?cái)?shù)，從八千七百數(shù)到一萬(wàn)。23.（4分）有2、0、7三張數(shù)字卡片．可以排出4個(gè)不同的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是_______，最小的數(shù)是_______，它們的和是_______，差是_______．24.（2分）與2300相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是_______和_______。25.（5分）從5005寫(xiě)到4998．七、10000以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法(2)(共4題；

共24分)26.（2分）三千零五十八寫(xiě)作_______；

3409讀作_______。27.（3分）有3個(gè)千，8個(gè)百，9個(gè)十和7個(gè)一組成的數(shù)是_______，讀作_______，大約是_______。28.（7分）用下面的數(shù)字卡片按要求組數(shù)。（1）組成的最大四位數(shù)是_______，最小四位數(shù)是_______。（2）組成的四位數(shù)比5000小的有：_______（3）組成的四位數(shù)比7000大的有：_______（4）個(gè)位上是2的四位數(shù)有：_______（5）讀出0的三位數(shù)有：_______（6）不讀出0的四位數(shù)有：_______29.（12分）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)（1）

讀作：_______寫(xiě)作：_______讀作：_______寫(xiě)作：_______讀作：_______寫(xiě)作：_______（2）

讀作：_______寫(xiě)作：_______讀作：_______寫(xiě)作：_______讀作：_______寫(xiě)作：_______八、第6課時(shí)10000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較(共5題；

共13分)30.（3分）在橫線上填“＞”“＜”或“=”。486+327_______817

1000-586_______1000-658

740-296_______50031.（3分）

（1）王奇是第1名，張英是第_______名，李山是第_______名．（2）第1名比第2名多踢了_______個(gè)。32.（1分）哪些數(shù)在它們之間？按從小到大的順序?qū)懗鲞@些數(shù).681和695：_______33.（1分）每副羽毛球拍72元，李老師買(mǎi)了5副，帶350元_______（填寫(xiě)“夠”或“不夠”）

34.（5分）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讀這些數(shù)的？有規(guī)律嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你找到的規(guī)律．九、第7課時(shí)

認(rèn)識(shí)近似數(shù)(共5題；

共17分)35.（4分）估一估，填一填（萬(wàn)、千、百、十）。（1）一本新華字典大約有七_(dá)______頁(yè)。（2）一輛公共汽車(chē)大約載客五_______人。（3）一所學(xué)校大約有一_______名小學(xué)生。（4）體育館大約能容納一_______人。36.（2分）一臺(tái)電視機(jī)標(biāo)價(jià)為5026元，大約是_______元，爸爸至少要帶_______元才夠買(mǎi)。37.（5分）光明小學(xué)有學(xué)生560人，

紅光小學(xué)的學(xué)生比光明多一些。

光明小學(xué)的學(xué)生比實(shí)驗(yàn)一小的學(xué)生少得多。光明小學(xué)有多少學(xué)生？（畫(huà)“√”），實(shí)驗(yàn)一小有多少學(xué)生？（畫(huà)“○”）

620人163人980人38.（1分）一篇文章有8978個(gè)字，約_______個(gè)字。39.（5分）生活中哪些事物，要用到比100大的數(shù)來(lái)表示？十、第8課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法A(共4題；

共16分)40.（2分）先讀一讀下面橫線上的數(shù)，再寫(xiě)出是近似數(shù)還是準(zhǔn)確數(shù)．我國(guó)最長(zhǎng)的河流——長(zhǎng)江全長(zhǎng)約6300千米．讀作：_______是_______數(shù)．41.（1分）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．689＋374=_______42.（8分）看圖讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。（1）

讀作：_______寫(xiě)作：_______（2）

讀作：_______寫(xiě)作：_______（3）

讀作：_______寫(xiě)作：_______（4）

讀作：_______寫(xiě)作：_______43.（5分）小兔家、小猴家和小豬家都住在同一條路上，小兔家離小猴家有600米，小豬家離小猴家有2300米。小兔家離小豬家有多遠(yuǎn)?十一、第9課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法B(共4題；

共22分)44.（5分）一個(gè)學(xué)校有男學(xué)生446人，有女學(xué)生471人，老師67名，現(xiàn)在學(xué)校為學(xué)生和老師買(mǎi)了1000張電影票，請(qǐng)問(wèn)夠嗎？45.（5分）環(huán)衛(wèi)工人3月收集瓶子1588個(gè)，4月收集瓶子3432個(gè)，4月比3月大約多收集多少個(gè)？46.（2分）猜一猜。大約800粒（1）

大約_______粒（2）

大約_______粒47.（10分）用斜線“＼”劃去不符合規(guī)律的圖形或文字。（1）

（2）

參考答案一、第1課時(shí)

數(shù)一數(shù)(共4題；

共23分)1-1、答案：略1-2、1-3、答案：略2-1、2-2、答案：略3-1、4-1、4-2、二、第2課時(shí)

1000以?xún)?nèi)數(shù)的組成及讀、寫(xiě)法(1)(共5題；

共20分)5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、三、1000以?xún)?nèi)數(shù)的組成及讀、寫(xiě)法(2)(共4題；

共22分)10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、四、第3課時(shí)

用算盤(pán)記數(shù)(共3題；

共28分)14-1、14-2、答案：略14-3、15-1、16-1、五、第4課時(shí)

10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及組成(共5題；

共33分)17-1、17-2、答案：略17-3、17-4、18-1、19-1、答案：略19-2、20-1、21-1、21-2、21-3、六、第5課時(shí)10000以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法(1)(共4題；

共16分)22-1、23-1、24-1、25-1、七、10000以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法(2)(共4題；

共24分)26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、29-1、29-2、答案：略八、第6課時(shí)10000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較(共5題；

共13分)30-1、31-1、31-2、32-1、33-1、34-1、九、第7課時(shí)

認(rèn)識(shí)近似數(shù)(共5題；

共17分)35-1、答案：略35-2、答案：略35-3、35-4、36-1、37-1、38-1、39-1、十、第8課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法A(共4題；

共16分)40-1、41-1、42-1、42-2、42-3、42-4、43-1、十一、第9課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法B(共4題；

共22分)44-1、45-1、46-1、46-2、47-1、47-2、以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有