部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

［全］部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單

元知識(shí)點(diǎn)梳理

一、課文內(nèi)容梳理

《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)自己的社會(huì)理想。文章開(kāi)端，先

以美好閑靜、"芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)

樸自然的化外世界。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂

頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是令人神往的。作者的

簡(jiǎn)凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。當(dāng)

然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過(guò)大同社會(huì)

的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄

托。

《小石潭記》是柳宗元“永州八記”的第四篇，全文不足二百字，卻清

晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過(guò)程，特別是對(duì)小石潭秀麗景色

的描寫(xiě)，細(xì)膩而生動(dòng)，讀之如置身其境。

《核舟記》使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順

序和總-分-總的敘述順序介紹了"核舟"的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)王叔

遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉

大成就。作者用生動(dòng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了"核舟”上栩栩如生的人物形象

和景物的特點(diǎn)，贊美了刻舟者的精巧技藝，同時(shí)也高度贊揚(yáng)了中國(guó)古代

勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。

《關(guān)雎》寫(xiě)的是一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過(guò)程，寫(xiě)他求之不得

的痛苦和求而得之的喜悅，展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景。全詩(shī)籠罩了一層

凄清落寞的情調(diào)，給人以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。"朦朧"

和"距離"正是這首詩(shī)的動(dòng)人之處。

《兼葭》是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對(duì)象可望而不可即，中間

阻隔千重，詩(shī)人因而思心徘徊，不能自抑其無(wú)限惆悵的心情。

二、課內(nèi)文言文梳理

9.桃花源記

（一）課文字詞詳解

晉太元中，武陵人捕魚(yú)①為業(yè)。②緣溪③行，忘路之④遠(yuǎn)近。⑤忽逢桃

花林，

①為業(yè)：作為生計(jì)。為，作為。②緣：沿著，順著。③行：前行，這里

指劃船。④遠(yuǎn)近：偏義詞，這里指遠(yuǎn)。⑤忽逢：忽然遇到。

①夾岸數(shù)百步，中無(wú)②雜樹(shù)，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁人⑦甚

①夾（j⑶：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤

落英：落花。一說(shuō)，初開(kāi)的花。⑥繽紛：繁多的樣子。⑦甚：很，非常。

①異之，復(fù)②前行，欲③窮其林。

①異：驚異，詫異。這里是"對(duì)……感到驚異”的意思。②前：向前。

③窮：盡。

①林盡水源，便②得一山，山有小口，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從

口入。

①林盡水源:林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。盡，

到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。

④若：好像。⑤舍(sh。：離開(kāi)。

①初極狹，②才③通人。復(fù)行數(shù)十步，④豁然開(kāi)朗。土地平⑤曠，屋⑥

食

①初：開(kāi)始。②才：僅僅、只。③通：通過(guò)。④豁(hu6)然開(kāi)朗：形容

由狹窄幽暗突然變得開(kāi)闊敞亮?；砣?，開(kāi)闊敞亮。開(kāi)朗，開(kāi)闊明亮。⑤

曠:寬闊。⑥舍(sh4):房屋。

①儼然，有良田、美池、桑竹之②屬。③阡陌交通，

①儼(y3n)然：整齊的樣子。②屬：類(lèi)。③阡(qian)陌(mb)交通：田間

小路交錯(cuò)相通。阡陌，田間小路。交通，交錯(cuò)相通。

雞犬①相聞。②其中往來(lái)③種作，男女衣④著，⑤悉如外人。

①相聞：可以互相聽(tīng)到。②其中：那里面。③種(zhbng)作：耕種勞作。

④著(zhu6):穿著。⑤悉：全，都。

①黃發(fā)垂髻，②并③怡然④自樂(lè)。

①黃發(fā)垂警(甘臺(tái)。)：指老人和小孩。②并：一起。③怡然：安適愉快的

樣子。④自樂(lè)：自得其樂(lè)。

見(jiàn)漁人，①乃②大驚，問(wèn)所③從來(lái)。④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)酒殺

雞

①乃：于是，就。②大：很，非常。③從來(lái)：從……地方來(lái)。④具：詳

細(xì)。⑤要("。)：同"邀"，邀請(qǐng)。⑥設(shè)：準(zhǔn)備，設(shè)置。

作食。村中聞?dòng)写巳?，①咸?lái)②問(wèn)訊。自③云④先世避秦時(shí)亂，率⑤妻

子⑥邑人

①咸(xi2n):全，都。②問(wèn)訊：詢問(wèn)，打探消息。③云：說(shuō)。④先世：

祖先。⑤妻子：妻子兒女。⑥邑人：同鄉(xiāng)的人。

來(lái)此①絕境，不②復(fù)出③焉，遂與外人④間隔。問(wèn)今是何世，⑤乃不知

有漢，⑥無(wú)論魏晉。

①絕境：與人世隔絕的地方。②復(fù)：再，又。③焉：于之，從這里。④

間隔：隔絕、不通音訊。⑤乃：竟然，居然。⑥無(wú)論：不要說(shuō),更不必

說(shuō)。

此人一一為①具言所聞，皆②嘆惋。余人各復(fù)③延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日，④辭去。

①具言：詳細(xì)地說(shuō)。②嘆惋：感嘆。③延：邀請(qǐng)。④辭去：辭別離開(kāi)。

此中人①語(yǔ)云："②不足③為外人④道也。"

①語(yǔ)（y。）：對(duì)……說(shuō)，告訴。②不足：不值得，不必。③為：向，對(duì)。

④道：說(shuō)。

①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，

說(shuō)⑧如此。

①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：

做記號(hào)。⑥及：至!L⑦詣（yi）：拜訪。⑧如此：像這樣（的事情）。

太守①即②遣人隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復(fù)⑥得路。

①即：立即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。所志，

所做的標(biāo)記。志，做的標(biāo)記。④遂：終于。⑤復(fù)：再。⑥得：找到。

南陽(yáng)劉子驥，①高尚②士也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。

后遂無(wú)⑦問(wèn)津者。

①高尚：品德優(yōu)異。②士：對(duì)男子的美稱(chēng)。③欣然：高興的樣子。④規(guī)：

打算，計(jì)劃。⑤果：實(shí)現(xiàn)。⑥尋：隨即，不久。⑦問(wèn)津：?jiǎn)柭?。這里是

"訪求、探求”的意思。津，渡口。

（二）重點(diǎn)句子翻譯

1.緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

（漁人）順著溪水（劃船）前行，忘記了路的遠(yuǎn)近。

2.夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。

（在溪流的）兩岸幾百步，其中沒(méi)有別的樹(shù)，芳草新鮮美好，落花紛紛。

3.漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

漁人對(duì)此感到十分驚異，再往前走，想要走到那片林子的盡頭。

4.林盡水源，便得一山。

桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，（漁人）便看到了一座山。

5.土地平曠，屋舍儼然。

土地平坦開(kāi)闊，房屋很整齊的樣子。

6.有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹(shù)竹子之類(lèi)的。田間小路交錯(cuò)相通，雞

鳴狗叫的聲音可以互相聽(tīng)到。

7.其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂(lè)。

在那里（人們）來(lái)來(lái)往往，耕種勞作，男女的穿戴衣著，都像桃源外的人。

老人和孩布門(mén)個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。

8.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

（村人）就邀請(qǐng)（他）回到（自己）家里，備酒殺雞做食物（來(lái)款待他）。

9.村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

村里（的人）聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。

10.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。

（村人）自己說(shuō)（他們的）祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)

的人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。

11.不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

（從此）不再?gòu)倪@里出去，于是就同外界的人隔絕了。

12.問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（村人）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。

13.此人——為具言所聞，皆嘆惋。

這個(gè)人向（桃花源中人）詳細(xì)地說(shuō)了他所聽(tīng)到的，（村人）都感嘆、惋惜。

14.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

其他的人各自又都（把漁人）邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒食（來(lái)款待他）。

15.此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。"

村人告訴（他）說(shuō)："（我們這個(gè)地方）不值得對(duì)外邊的人說(shuō)。"

16.未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

（但愿望）沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久（他）因病去世。此后就（再也）沒(méi)有人訪求（桃花

源）了。

（三）課文分析

1.漁人行蹤：發(fā)現(xiàn)桃花源一拜訪桃花源一離開(kāi)桃花源一再尋桃

花源。

2.世外桃源描述：①景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富；②人人各盡所

能地參加勞動(dòng)，老人和孩子都生活幸福、愉快；③風(fēng)俗淳樸，人與人之

間都極其融洽友好；④沒(méi)有剝削，沒(méi)有動(dòng)亂，平等、和諧、自足的幸福

生活。

3,對(duì)陶淵明寫(xiě)世外桃源的評(píng)價(jià)：作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)的世

外桃源，那里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人安居樂(lè)業(yè)，自由安樂(lè)，彼此和

睦相處。①這是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了陶淵明

的社會(huì)及政治理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好意愿。②"桃花源"是個(gè)

虛構(gòu)的理想社會(huì)，既反映了人民反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望，也批

判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義。③但在當(dāng)時(shí)的階級(jí)社會(huì)中

這只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的空想，也是作者隱逸、逃避現(xiàn)實(shí)的思想反映。

4.【感受桃花源的美麗】桃花源美在何處？

桃林美，土地美，屋舍美，田池美，桑竹美，阡陌美，人情美。

【感受桃花源的神秘】桃花源神秘在何處？

①桃林神秘：夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)。②山洞神秘：仿佛若有光，形狀

奇特。③林中人神秘：乃不知有漢，無(wú)論魏晉。④結(jié)局神秘：不復(fù)得路，

探訪未果。

【感受桃花源中的幸?！刻一ㄔ粗械男腋１憩F(xiàn)在何處？

①黃發(fā)垂髻：怡然自樂(lè)（和平安定、豐衣足食）。②男女：往來(lái)種作（沒(méi)有

戰(zhàn)亂，安居樂(lè)業(yè)）。③漁人（側(cè)面烘托）：村中人殺雞作食，皆出酒食（民

主平等，民風(fēng)淳樸）。

5.漁人離開(kāi)桃源后，還寫(xiě)太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是

什么？

①讓T立真實(shí)的歷史人物出來(lái)作證，故事更顯得亦真亦幻，增添傳奇色

彩。②暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想世界。

6.本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的？作者虛構(gòu)這樣一個(gè)地方的

目的是什么？

①尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。②未果，尋病終。

描繪無(wú)剝削壓迫，自食其力，自給自足，和平寧?kù)o，人人自得其樂(lè)的社

會(huì)，同當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，表達(dá)了作者和廣大勞動(dòng)人民對(duì)美

好生活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。

10.小石潭記

（一）課文字詞詳解

①?gòu)男∏稷谖餍邪俣剑簪垠蛑?，④聞水聲?/p>

①?gòu)模鹤裕?。②西：名詞作狀語(yǔ)，向西。③篁（huWng）竹：竹林。④

聞：聽(tīng)到。

①如鳴瓊環(huán)，心②樂(lè)之。③伐竹④取道，⑤下見(jiàn)小潭，⑥水尤清冽。

①如鳴痂I環(huán)：好像佩帶的痂I環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。痂I、環(huán)，都是玉飾。鳴，

發(fā)出聲響。②樂(lè)便）：以……為樂(lè)，形容詞的意動(dòng)用法。之：代水聲。③

伐：砍伐。④?。哼@里指開(kāi)辟。⑤下：名詞作狀語(yǔ)，向下，在下面。⑥

水尤清冽（同）：水格外清涼。尤，格外。冽，涼。

①全石以為底，②近岸，③卷石底以出，④為垠，⑤為嶼，

①全石以為底：以整塊的石頭為底，此句為倒裝句"以全石為底"。以

為，作為。②近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。③卷（qu3n）石底以出：

石底周邊部分翻卷過(guò)來(lái)，露出水面。卷，翻卷。以，而。④為紙(chi):

成為水中高地。⑤為嶼(y。)：成為小島。

①為崛，為巖。②青樹(shù)③翠蔓，④蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

①為崛(昭n):成為不平的巖石。②青樹(shù)：青蔥的樹(shù)木。③翠蔓：翠綠

的藤蔓。④蒙絡(luò)搖綴(zhui),參差披拂：(樹(shù)枝藤蔓)蒙蓋纏繞，搖曳牽

連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中魚(yú)①可百許頭，②皆③若空游無(wú)所依，④日光下澈，影布石上。

①可百許頭：約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑蠹s。許，表示約數(shù)。②皆：全，都。

③若空游無(wú)所依：好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有?？?，在空中。④

日光下澈，影布石上：陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。下，

向下照射。澈，穿透。布，照映。

①怡然不動(dòng)，②俶爾遠(yuǎn)逝，③往來(lái)④翕忽，似與游者相⑤樂(lè)。

①怡然：靜止不動(dòng)的樣子。②俶(chCi)爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶

爾，忽然。逝，離開(kāi)。③往來(lái)：來(lái)來(lái)往往。④翕(xi)忽：輕快敏捷的樣

子。翕，迅疾。⑤樂(lè)：逗樂(lè)。

潭①西南②而望，③斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸④勢(shì)⑤犬牙差互，⑥不

可知其源。

①西南：向西南。②而：連詞，連接狀語(yǔ)和動(dòng)詞，不譯，表修飾。③斗

折蛇行，明滅可見(jiàn)：(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)

隱時(shí)現(xiàn)。斗，像北斗星一樣。蛇，像蛇一樣。明滅可見(jiàn)，時(shí)而看得見(jiàn)，

時(shí)而看不見(jiàn)。④勢(shì)：形勢(shì)，形狀。⑤犬牙差(ci)互：像狗的牙齒那樣交

錯(cuò)不齊。犬牙，名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣。差，交錯(cuò)。⑥不可知：

不能夠知道。

坐潭上，①四面竹樹(shù)②環(huán)合，③寂寥無(wú)人，④凄神寒骨，

①四面：四周。②環(huán)合：環(huán)繞合抱。③寂寥(I后。):寂靜寥落，靜悄悄

的。④凄神寒骨：感到心情凄涼，寒氣透骨。凄，使動(dòng)用法，使……感

到凄涼。寒，使動(dòng)用法，使……感到寒冷。

①悄愴幽邃。②以③其境過(guò)④清，不可⑤久居，

①悄9百。)愴(chGng)幽邃(sui):幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。悄愴,

憂傷。幽邃，幽靜深遠(yuǎn)。②以：因?yàn)?。③其境：這里的環(huán)境。④清：凄

清。⑤久居：長(zhǎng)時(shí)間停留。居，停留。

①乃記②之而③去。

①乃：于是，就。②之：指代游小石潭這件事。③去：離開(kāi)。

①同②游③者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。④隸

①同：共同，一起。②游：游玩。③者：……的人。④隸（li）:追隨、跟

隨。

①而②從者，崔氏二③小生，④日恕己，日奉壹。

①而：表修飾。②從：動(dòng)詞，跟隨。③小生：年輕人。④日：名叫。

（二）重點(diǎn)句子翻譯

1.隔篁竹，聞水聲,如鳴痂I環(huán)，心樂(lè)之。

隔著竹林，（就能）聽(tīng)到水聲，好像（人身上）佩帶的痂I環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，

（我）心里對(duì)此感到十分高興。

2.伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

砍倒竹子，開(kāi)辟出一條小路，往下露出一個(gè)小潭，潭水格外清涼。

3.全石以為底，近岸，卷石底以出。

（潭）以整塊的石頭為底，靠近潭岸的地方，石底周邊部分翻卷過(guò)來(lái)，露

出水面。

4.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

5.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。

潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光照

到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。

6.怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

（魚(yú)）呆呆地（愣在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快

敏捷。

7.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

向水潭的西南望去,（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

8.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

溪流兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能夠知道溪流的源頭（在

什么地方）。

9.坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在潭邊，四周有竹子樹(shù)木環(huán)繞合抱，寂靜寥落，空無(wú)一人，（那氛圍）

令人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

10.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

因?yàn)樗沫h(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是記下當(dāng)時(shí)的情景便離

開(kāi)了。

（三）課文分析

1.本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現(xiàn)了小石潭的什么特點(diǎn)？作

者對(duì)小石潭的感受是什么？

本文按游蹤順序來(lái)寫(xiě)：發(fā)現(xiàn)小潭一潭中景物一一小潭源流一一潭中

氣氛——記錄同游者。

文中突出表現(xiàn)了小石潭全石為底、潭水清澈、游魚(yú)活潑、源流曲折、環(huán)

境凄清的特點(diǎn)。

感受：①發(fā)現(xiàn)小潭一"心樂(lè)之"，愉悅的心情。②觀魚(yú)時(shí)一"似

與游者相樂(lè)"，愉悅的心情。③觀魚(yú)后一"凄神寒骨，悄愴幽邃"，

抑郁憂傷的心情。從中可以看出作者借山水求解脫而最終又無(wú)法解脫的

痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁的心情。此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更

激起他"凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。

2.本文主旨：本文描繪了小石潭的石、水、魚(yú)、樹(shù)，著意渲染了寂寥

無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了作者被貶后在寂寞處境中悲

涼凄愴的心緒和貶居生活的孤凄悲涼。

3.王國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)道："一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。"你能說(shuō)出作

者觀魚(yú)時(shí)是怎樣的心情嗎？游覽到最后又是怎樣的心情？他為什么會(huì)

有這樣的心境？（~"樂(lè)"一"憂"怎么解釋?zhuān)浚?/p>

作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而

寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂(lè)。他喜歡清脆

悅耳的水聲，因而"心樂(lè)之"，觀魚(yú)時(shí)他覺(jué)得魚(yú)"似與游者相樂(lè)"，心

情是愉悅的；但這種快樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，看到小石潭凄清的環(huán)境，不禁

觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會(huì)自然流露出來(lái)，心中無(wú)比悲痛。這從

"寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”一句中可以看出。

4.作者描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？運(yùn)用了什

么修辭方法？

抓住溪身的曲折、蜿蜒及岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了比喻的修辭方法。

就溪身而言，作者形容它像北斗星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來(lái)說(shuō)，

作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)的?！@里用了兩個(gè)比喻，一靜

一動(dòng)來(lái)描寫(xiě)小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。

5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)"潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依"一句的妙處。

正面寫(xiě)了游魚(yú)，側(cè)面寫(xiě)了潭水的清澈透明。字面只寫(xiě)魚(yú)，對(duì)水只字未提，

但水清魚(yú)靜的優(yōu)美畫(huà)面卻展現(xiàn)在了讀者面前。

6.文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句：①全石以為底。②皆若空游無(wú)所

依。③日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。（全石、

游魚(yú)、陽(yáng)光、影子）

7.文中寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句:怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，

往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

8.文中描寫(xiě)溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙

差互，不可知其源。

11.核舟記

（一）課文字詞詳解

明有①奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能②以③徑寸之木，④為宮室、器皿、人物,

①奇巧人：指手藝奇妙精巧的人。奇巧，奇妙精巧。奇，奇妙。②以：

用。③徑寸：直徑一寸。④為：做。這里指雕刻。

以至鳥(niǎo)獸、木石，①罔不②因③勢(shì)④象⑤形，各具⑥情⑦態(tài)。⑧嘗⑨貽

余核舟一，

①罔（w3ng）:無(wú)。②因：順著、就著。③勢(shì)：（原來(lái)的）形狀。④象：模

擬。⑤形：形象。⑥情：神情。⑦態(tài)：姿態(tài)。⑧嘗：曾經(jīng)。⑨貽：贈(zèng)。

①蓋大蘇②泛赤壁③云。

①蓋：表示推測(cè)的句首語(yǔ)氣詞。②泛：泛舟，坐著船在水上游覽。③云：

句末語(yǔ)氣詞。

舟首尾長(zhǎng)約八分①有②奇，高③可二黍④許。中⑤軒敞⑥者為艙，

①有(y6u)：同"又"，用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)、余數(shù)。②奇(ji):零數(shù)、

余數(shù)。③可：大約。④許：上下。⑤軒敞：高、寬敞。⑥者：……的地

方。

①箸篷②覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。③啟窗而觀，④雕欄⑤

相望焉。閉⑥之，

①箸篷：用箸竹葉做的船篷(名詞作狀語(yǔ))。②覆：覆蓋。③啟：開(kāi)。④

雕欄：雕刻著花紋的欄桿。⑤相望：(左右)相對(duì)。⑥之：代"窗"。

則右刻“山高月小，水①落石出"，左刻"清風(fēng)②徐來(lái)，水波不③興”，

④石青⑤藤⑥之。

①落：水位下降。②徐：慢慢地。③興：起。④石青：用石青(名詞作

狀語(yǔ))。⑤滲：用顏料等涂上。⑥之：代"字的凹處"。

船頭坐三人，中①峨冠②而多③髯者④為東坡，佛?、菥佑?，

①峨冠(gudn):高高的帽子。②而：表并列。③髯(dn):兩腮的胡子，

也泛指胡須。④為：是(判斷動(dòng)詞)。⑤居：處。

魯直居左。蘇、黃①共閱一②手卷。東坡右手③執(zhí)④卷端，左手撫魯直

n匕

目。

①共：一起，同時(shí)。②手卷：只能卷舒而不能懸掛的橫幅書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。③

執(zhí)：拿。④卷端：指手卷的右端。

魯直左手執(zhí)①卷末，右手指卷，②如有所語(yǔ)。東坡③現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左

足，

①卷末：指手卷的左端。②如有所語(yǔ)：好像在說(shuō)什么似的。語(yǔ)，說(shuō)話。

③現(xiàn)：露出。

各①微側(cè)，②其兩膝③相比④者，各⑤隱卷底衣褶中。佛?、藿^⑦類(lèi)彌

勒，

①微側(cè)：略微側(cè)轉(zhuǎn)（身子）。②其：代“蘇、黃"。③相比：互相靠近。

比，靠近。④者：……的地方。⑤隱：隱藏。⑥絕：極，特別。⑦類(lèi)：

像。

①袒胸露乳，②矯首昂視，神情與蘇、黃③不屬。

①袒：裸露。②矯0后。）首昂視：抬頭仰望。矯，舉。昂，仰。③不屬（sh

U）:不相類(lèi)似。屬，類(lèi)。

①臥右膝，②謝右臂③支船，而豎④其左膝，左臂掛念珠⑤倚之——珠

可⑥歷歷數(shù)也。

①臥：臥倒。②設(shè)9口）：同"屈"，彎曲。③支：支撐。④其：代"佛

印"。⑤倚之：（左臂）靠在左膝上。⑥歷歷：分明可數(shù)的樣子。

舟尾橫①臥一②楫。楫左右舟子各一人。居右者③椎髻仰面，

①臥：擺著。②楫?：船槳。③椎（Zhui）髻價(jià)）仰面：束成椎形發(fā)髻，仰

著臉。

左手倚一①衡木，右手②攀右趾，③若④?chē)[呼狀。居左者右手⑤執(zhí)蒲葵

扇，

①衡：同"橫"。②攀（而n）:扳。③若……狀：像……的樣子。④?chē)[呼：

大聲喊叫。⑤執(zhí)：拿。

左手撫爐，爐上有壺，①其人②視端容寂，③若聽(tīng)茶聲然。

①其：那。②視端容寂：眼睛正視著（茶爐），神色平靜。端，正。容，

神色。③若……然：好像……的樣子。然，……的樣子。

①其②船背稍夷，則題名③其上，文日"天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)

④甫刻"，

①其：代"核舟"。②船背稍夷（yi）：船的頂部較平。背，指船頂部。

夷，平。③其：代"船背"。④甫：男子美稱(chēng)，多附于字之后。

①細(xì)若蚊足，②鉤畫(huà)③了了，④其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人"，

其色⑤丹。

①細(xì)：（筆畫(huà)）細(xì)微。②鉤畫(huà)：一鉤一畫(huà)（名詞）。③了了：清楚明白。④

其：代"字"。⑤丹：朱紅。

①通計(jì)一舟，②為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，

①通：總。②為：雕刻。

為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名①并篆文，②為字共三十③有四。④而計(jì)⑤其

長(zhǎng)

①并：連詞，和。②為：雕刻。③有（y6u）:通假字，同"又"。④而：

但。⑤其：代"核舟"。

①曾不盈寸。②蓋③簡(jiǎn)桃核④修狹者為之。嘻，⑤技亦⑥靈怪矣哉！

①曾（z@ng）不盈寸：竟然不滿一寸。曾，竟然。盈，滿。②蓋：原來(lái)。

③簡(jiǎn)：挑選。④修狹者：長(zhǎng)而窄的桃核。修，長(zhǎng)。⑤技：技藝。⑥靈怪：

神奇。

（二）重點(diǎn)句子翻譯

1.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

全都是就著（材料原來(lái)的）樣子刻成（各種事物的）形象，個(gè)個(gè)具備神情姿

2.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

（他）曾送我一個(gè)核舟，（刻的）是蘇軾泛舟游赤壁（的情景）。

3.中軒敞者為艙，箸篷覆之。

中間高起而寬敞的部分是船艙，用箸竹葉做成的船篷覆蓋著它。

4.啟窗而觀，雕欄相望焉。

推開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

5.中峨冠而多髯者為東坡。

中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡子的人是蘇東坡。

6.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。

7.佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

佛印極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相類(lèi)似。

8.左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

左臂掛著（一串）念珠，靠著左膝——念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。

9.其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

那人的眼睛正視著（茶爐）神色平靜好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。

10.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

可是計(jì)算它的長(zhǎng)度竟然不滿一寸。

11.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

原來(lái)是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。哎，技藝也真神奇?。?/p>

（三）課文分析

1."核舟"的精湛技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？

體積小，刻的東西多，刻得極為精致，人和物各具情態(tài)，有意境。

2.核舟介紹順序：船艙一^船頭船尾一^船背，空間II質(zhì)序。

3.文章先寫(xiě)核舟的正面，次寫(xiě)它的背面；寫(xiě)正面先寫(xiě)舟的中間部分，

次寫(xiě)船頭，最后寫(xiě)船尾。分析這樣安抖嗚作順序的原因。

一是核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又竟

然可以打開(kāi)、關(guān)閉，由此說(shuō)起能夠引發(fā)讀者的興趣；二是窗上又刻有蘇

軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中寫(xiě)景的名句，可以使讀者通過(guò)想象感知蘇

軾當(dāng)年泛舟游赤壁時(shí)的優(yōu)美環(huán)境。

4.《核舟記》的結(jié)尾處詳盡地說(shuō)明了核舟上所刻的內(nèi)容。《口技》結(jié)

尾處也有這么一段："撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而

已。"兩文均用數(shù)字結(jié)尾，作者的意圖相同嗎？為什么？

相同。結(jié)尾都用列數(shù)字的方法，都是為了表現(xiàn)藝人技藝之高超。

5.王叔遠(yuǎn)為什么在小窗上刻上"山高月小，水落石出""清風(fēng)徐來(lái),

水波不興”這些文字，而不是諸如花草鳥(niǎo)獸之類(lèi)的內(nèi)容？

為了和核舟"大蘇泛赤壁"的雕刻主題相吻合，使作品有一定的意境,

有無(wú)限的想象空間。

12.《詩(shī)經(jīng)》二首

關(guān)雎

關(guān)關(guān)，在河之。

淑女，君子好。

參差存菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差存菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差薦菜，左右萼之。

窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

譯文：關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，站在水中的沙洲上。姑娘美麗又善良，她真

是我的好配偶。水中存菜長(zhǎng)短不齊，姑娘在船的左右兩邊撈取。姑娘美

麗又善良，我日夜都把她追求。追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我日夜都把她思念。

思念之情綿綿不盡，我翻來(lái)覆去難成眠。水中存菜長(zhǎng)短不齊，姑娘在船

的左右兩邊采摘。姑娘美麗又善良，我彈琴鼓瑟對(duì)她表示親近。水中苓

菜長(zhǎng)短不齊，姑娘在船的左右兩邊挑選。姑娘美麗又善良，我敲鐘擊鼓

使她快樂(lè)。

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：全詩(shī)可分為三章。首章為第一節(jié)，以灘頭水畔的

一對(duì)雎鳩鳥(niǎo)的叫聲起興，引出男主人公的一片情思。"窈窕淑女，君子

好逑"一句統(tǒng)攝全詩(shī)。第二章為第二、三兩節(jié)，此章以纏綿俳惻之情,

直率地寫(xiě)出男子追求心上人未果，日夜不安、苦悶焦灼的相思之苦。男

子追求不到心上人，便日夜思念她，心上人采摘存菜時(shí)"左右流之"的

苗條、優(yōu)美身姿時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他眼前，使他夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這一章

既有"悠哉悠哉"的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)男子綿綿情意，思念不絕，又有"輾

轉(zhuǎn)反側(cè)”的動(dòng)作描寫(xiě)，突出男子內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，把一個(gè)深受相思之

苦折磨而不能自已的形象寫(xiě)得非常傳神。第三章為第四、五兩節(jié)，寫(xiě)男

子因苦惱而成夢(mèng)，在幻想中得到了心上人，親近她，爰慕她，為她彈琴

鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。情到極處必生幻，第

三章出現(xiàn)了"琴瑟友之""鐘鼓樂(lè)之"的歡快、熱鬧的場(chǎng)面，這不啻是

個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)變。"琴瑟友之"，以彈琴奏瑟，喻其相會(huì)相處時(shí)的和諧

愉快。"鐘鼓樂(lè)之"則是結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，這無(wú)疑是這位害相思之苦

的男子對(duì)未來(lái)的設(shè)想，是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望?；孟氘?dāng)然并非現(xiàn)實(shí),

但幻由情生，也是極自然的。這一愛(ài)情心理的描寫(xiě)，極富浪漫懵調(diào),也

進(jìn)一步突出了男子對(duì)心上人的愛(ài)慕思念之深。

全篇以"求"字為中心，用細(xì)膩生動(dòng)的筆法描繪了男子對(duì)意中女子由"一

見(jiàn)鐘情"到"日夜思念"，再到"幻想結(jié)合"，將求之不得的焦慮和求

而得之的喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)了追求愛(ài)情中的苦與樂(lè)，感情熱烈、

真摯、率直、淳樸，歌頌了純真的愛(ài)情，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)美好事物的

追求和向上的精神。

R葭

蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

從之，道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯河從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中抵。

兼葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之;矣。

溯河從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中讓。

譯文：河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。我那日思夜想之人，就

在河水對(duì)岸一方。逆流而上尋尋覓覓，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。順流而下尋

尋覓覓，仿佛就在水的中央。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。

我那魂?duì)繅?mèng)繞之人，就在河水對(duì)岸一邊。逆流而上尋尋覓覓，道路坎坷

艱險(xiǎn)難攀。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。河畔蘆葦更為繁茂，

清晨白露依然逗留。我那苦苦追求之人，就在河水對(duì)岸一頭。逆流而上

尋尋覓覓，道路險(xiǎn)阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤："古之寫(xiě)相思，未有過(guò)之《蒸葭》者。相思之所

謂者，望之而不可即，見(jiàn)之而不可求；雖辛勞而求之，終不可得也。于

是幽幽情思，漾漾于文字之間。吾嘗聞弦歌，弦止而余音在耳；今讀《兼

葭》，文止而余情不散。"

第一章八句：以兼葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水淼淼，

蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略帶凄涼

哀婉色彩，因而對(duì)詩(shī)中所抒寫(xiě)的執(zhí)著追求、可望難即的愛(ài)情，起到了很

好的氣氛渲染和心境烘托作用。

接著展示詩(shī)的中心意象:抒情主人公在河畔徜徉，凝望追尋河對(duì)岸的“伊

人"。這"伊人"是他日夜思念的意中人。"在水一方"是隔絕不通,

意味著追求的艱難，造成的是一種可望而不可即的境界。抒情主人公雖

望穿秋水、執(zhí)著追求，但"伊人"都縹緲阻隔。可望難即，故而詩(shī)句中

蕩漾著無(wú)可奈何的心緒和空虛惆悵的情致。

以下四句是并列的兩個(gè)層次，分別是對(duì)在水一方、可望難即境界的兩種

不同情景的描述。"溯河從之，道阻且長(zhǎng)”，這是述寫(xiě)逆流追尋時(shí)的困

境：艱難險(xiǎn)阻無(wú)窮，征途漫漫無(wú)盡,示意終不可達(dá)也。"溯游從之，宛

在水中央"，這是描畫(huà)順流追尋時(shí)的幻象：行程處處順暢，伊人時(shí)時(shí)宛

在，然而終不可近也。既逆流，又順流，百般追尋，執(zhí)著之意可見(jiàn)；不

是困境難達(dá)，就是幻象難近，終歸不得，悵惘之情愈深。至此，伊人可

望而不可即的情境得到了具體而充分的展現(xiàn)。

全詩(shī)三章，每章只換幾個(gè)字，這不僅發(fā)揮了重章疊句、反復(fù)吟詠、一唱

三嘆的藝術(shù)效果，而且產(chǎn)生了將詩(shī)意不斷推進(jìn)的作用。從"白露為霜"

到"白露未晞"再到"白露未已"，這是時(shí)間的推移，象征著抒情主人

公凝望追尋時(shí)間之長(zhǎng)；從"在水一方"至『'在水之湄"再到"在水之;矣"，

從"宛在水中央"到"宛在水中t氐"再到"宛在水中讓"，這是地點(diǎn)的

轉(zhuǎn)換，象征著伊人的縹緲難尋;從"道阻且長(zhǎng)"到"道阻且躋"再到"道

阻且右"，則是反復(fù)渲染追尋過(guò)程的艱難，以凸現(xiàn)抒情主人公堅(jiān)持不已

的精神。重章疊句，層層推進(jìn)。

容易出現(xiàn)的錯(cuò)別字：注意""內(nèi)的字。

【理解記憶】

1.小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的"窈窕

淑女，君子好逑”這兩句就是佐證。

2.《兼葭》中能印證"上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的尋找追

求的詩(shī)句是：兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河從之,

道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

3.《秦葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

三、課外古詩(shī)詞誦讀

式微

《詩(shī)經(jīng)?鄴風(fēng)》

式微式微，胡不歸？

微君之故，胡為乎中露？

式微式微，胡不歸？

微君之躬，胡為乎泥中？

譯文：天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在

露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還

在泥漿中！

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：全詩(shī)只有短短二章，都以"式微式微，胡不歸"

起調(diào)：天黑了，天黑了，為什么還不回家？詩(shī)人緊接著便交代了原因：

"微君之故，胡為乎中露""微君之躬，胡為乎泥中"。意思是說(shuō)，為

了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地

在露水和泥漿中奔波勞作。然而，《式微》詩(shī)上下二章只變換了兩處文

字，但就在這巧妙的變換中，體現(xiàn)出了作者用詞的獨(dú)具匠心。

在藝術(shù)上，這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果。從全詩(shī)看，”式微式微，胡不

歸"，并不是有疑而問(wèn)，而是胸中早有定見(jiàn)的故意設(shè)問(wèn)。詩(shī)人遭受統(tǒng)治

者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾

吐心中的牢騷不平，但如果是正言直述，則易于窮盡，采用這種雖無(wú)疑

而故作有疑的設(shè)問(wèn)形式，使詩(shī)篇顯得婉轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注意，

啟人以思，所謂不言怨而怨自深矣。正是因?yàn)檫@些修辭手法的巧妙使用,

才使《式微》一詩(shī)"境界具于詞語(yǔ)之外，愈反復(fù)看去，愈覺(jué)其含義無(wú)窮"O

【理解記憶】

為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟

地在露水和泥漿中奔波勞作，正如詩(shī)中所言：微君之故，胡為乎中露？

微君之躬，胡為乎泥中？

子衿

《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》

青青子衿，悠悠我心。

縱我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

縱我不往，子寧不來(lái)？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

一日不見(jiàn)，如三月兮！

譯文：青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的思念。縱然我不曾去會(huì)你，難

道你不把音信傳？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾

去找你，難道你不能主動(dòng)來(lái)？來(lái)來(lái)往往張眼望啊，在這高高的城樓上。

一天不見(jiàn)你的面啊，好像有三月那樣長(zhǎng)！

難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。全詩(shī)

三章，采用倒敘手法。前兩章以"我"的口氣自述懷人。"青青子衿"

"青青子佩"，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深

刻的印象，使她念念不忘，可想見(jiàn)其相思縈懷之情。如今因受阻不能前

去赴約，只好等戀人過(guò)來(lái)相會(huì)，可望穿秋水，不見(jiàn)影兒，濃濃的愛(ài)意不

由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨："縱然我沒(méi)有去找你，你為何就不能捎個(gè)音信？

縱然我沒(méi)有去找你，你為何就不能主動(dòng)前來(lái)？"第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫(xiě)她

在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，覺(jué)得雖然

只有一天不見(jiàn)面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。

全詩(shī)五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀如在眼前。

這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)。詩(shī)中

表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用"挑""達(dá)"二字，主要筆墨都用在刻畫(huà)

她的心理活動(dòng)上，如前兩章對(duì)戀人既全無(wú)音信、又不見(jiàn)影兒的埋怨，末

章"一日不見(jiàn)，如三月兮"的獨(dú)白。兩段埋怨之辭，以"縱我"與"子

寧"對(duì)舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想象，可謂字少而

意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)

間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)，可謂因夸以成

狀，沿飾而得奇。心理描寫(xiě)手法，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致，而上

溯其源，此詩(shī)已開(kāi)其先。

【理解記憶】

1.“青青子衿""青青子佩",是以戀人的衣飾借代戀人。

2."挑兮達(dá)兮，在城闕兮"兩句寫(xiě)焦急地等待:踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，

看不見(jiàn)戀人的影子，心里很著急，恨不得馬上跑到他的家里去找他。

送杜少府之任蜀州

王勃

城輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是游人。

海內(nèi)存知，天涯若比鄰。

無(wú)為在路，兒女共沾巾。

譯文：雄偉的長(zhǎng)安城由三秦之地拱衛(wèi)，遙望蜀州，只