（部編版）七年級下 青春時光 青春的心弦男生女生 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

中華文化一陰一陽方能和諧美滿第二課青春的心弦青春時光學(xué)習(xí)目標(biāo)

分析男女生交往過程中的現(xiàn)象。了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點。正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼。自主學(xué)習(xí)任務(wù)單1、男生和女生的差異主要表現(xiàn)在那幾個方面？2、生理性別特征的主要表現(xiàn)為？3、心理性別特征表現(xiàn)為？4、性別刻板印象是指？5、青春期心理萌動的表現(xiàn)？6、與異性交往的重要意義？合作探究任務(wù)單7、在性別角色認識的過程中應(yīng)注意什么？（如何對待性別角色）8、認識性別角色有什么作用？9、面對男女生各自的優(yōu)勢，我們應(yīng)該怎么做？10、怎樣與異性相處？11、什么是真正的愛情？想一想：我們小時候最喜歡玩的玩具或游戲1、甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強善于綜合。問甲和乙誰更像女生？2、甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強；乙性格溫順文雅，多愁善感。問:甲和乙誰更像女生？3、甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街；乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。是他還是她？思維方式性格特征興趣愛好p14相關(guān)鏈接探究二：

根據(jù)你的經(jīng)驗，談一談哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？1、接受自己的生理性別2、不要過于受性別刻板印象的影響如何對待性別角色？1、語言能力方面。

絕大多數(shù)學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)，女性在語言能力方面優(yōu)于男性。在嬰兒期女孩開始說話時間一般比男孩要早一個月左右，女孩開始熟練運用句子的時間也比男孩早些，用詞的流利、語言表達能力要比男孩好，同樣在閱讀方面女孩要比男孩快，對語言的反應(yīng)水平方面比男孩占優(yōu)勢，因此，在學(xué)習(xí)外語時，女孩的成績往往比男孩好。2、數(shù)學(xué)能力方面。

就總體而言，男女性在數(shù)學(xué)能力和學(xué)業(yè)成績方面無差異。但是在數(shù)學(xué)能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學(xué)計算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)于女孩。誰更聰明？3、記憶力方面。一般的研究認為，女孩在文字、語言方面的記憶力占優(yōu)勢，如記憶單詞、背誦課文、復(fù)述課文等方面，女孩的成績要好于男孩。但在記憶廣度、數(shù)字記憶、空間關(guān)系、圖形記憶方面，男女性之間沒有差異。然而，在一項關(guān)于對自己記憶力差的抱怨研究中，發(fā)現(xiàn)女孩子抱怨自己記憶力差的頻率要高于男孩子，也就是女孩子更對自己的記憶力不滿意，容易抱怨自己的記憶力差。4、空間能力方面。大多數(shù)的研究認為，在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測試中明顯占優(yōu)勢；男孩在拼板、猜迷宮的測驗中，精確度、速度方面也明顯占優(yōu)勢。進一步的研究表明，這種差異在5歲以前還沒有顯露出來，到了學(xué)齡期后，男孩才開始逐漸占優(yōu)勢，七八歲開始明顯占優(yōu)勢，并一直保持到成年。新學(xué)期開學(xué)了，班主任老師因病不能來學(xué)校上課，作為班長的你被同學(xué)們推選為代理班主任，你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)：搬運新書、分發(fā)課本、搬桌椅、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)、收費、打掃本班衛(wèi)生保潔區(qū)、打掃教室衛(wèi)生?！菊f一說】你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么呢？角色分配，小鬼當(dāng)家情景展示：情景二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕”。議一議：（1）小梅和大海為什么困惱？他們的苦惱有什么共同特點？（2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？討論：怎樣與異性相處？我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。異性情感1988年，斯滕伯格提出的三角愛情理論同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”思考：你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？

同齡人故事二故事正在繼續(xù)……一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……

這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？

他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？慎重對待、理智處理討論：女孩應(yīng)該怎么做？你想對女孩說些什么？接受——？拒絕——？總結(jié)：我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對待異性的交往，了解真正的愛情是需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜?！督o花季中的男孩女孩》錯過今天不成熟的情感，還會