四川省巴中市2022-2023學年八年級上學期語文期末試卷（含答案）VIP

四川省巴中市2022-2023學年八年級上學期語文期末考試試卷一、語文知識與運用(24分)某校組織八年級學生前往巴中三江研學旅行。閱讀下面的文字，完成各題。巴中三江，因為三條河交江于此處的緣故而得名。三江本多水，1980年建成的三江電站在三江口的大檬灘上攔腰一我，三江之水更是豐富，陡然成了汪洋一片?？v橫的河道繞來繞去，把三江之地變成了水鄉(xiāng)澤國。自古人們逐水而居，興建場鎮(zhèn)，開墾土地，多傍山依河。通常一河就足夠了，三江卻有三河相注，如此看來，竟有些奢侈了。有河之因，三江成了巴河流域最重要的水碼頭，東南西北均可到達，[A]客商們趨之若鶩，一時商賈云集，熱鬧非凡。今之三江鎮(zhèn)，那株數(shù)百年的黃桶樹以其蒼勁的樹千，撐起濃密的華冠，生機蓬勃地站立在街中。保存下來的半邊古街，彎彎斜斜【】駁著，昭示著三江的歷史絕非不是一朝一夕。新建的街道不但齊整亮麗，老舊街之間還辟了一個小小廣場，夜夜歌舞翩翩。三江在水的潤澤下，山色氣韻都有了水靈靈之感。仿佛山本就植于水之上，[B]船只往來，漾起波紋陣陣，這山影綽約婆娑在河水之中。山山水水，相交相融。至三江，當然要在水上走一遭。，；，。隨處可見的小碼頭，把一條條鄉(xiāng)間道路串聯(lián)起來，通往座座青瓦屋面的四合院。[C]來往船只川流不息，滿載著趕場的人們和上學的孩子。如今，三江電站順應旅游大開發(fā)之勢，借三江之水、之地貌、之離城半個小時的車程等優(yōu)勢，投入巨資，建水鄉(xiāng)景點吸引游客。[D]賓館、茶肆、酒樓，花圃、亭臺樓閣、休閑運動場，一應俱全，吃喝玩樂樣樣都有，農家樂也湊著個熱鬧，在電站附近辦了起來。三江的自然風貌與人為打造相得益彩，水鄉(xiāng)特色在巴中獨樹一【】。1．文中加點字注音和填入【】內的詞語，全部正確的一項是（）A．chí班jiǎ幟 B．chí斑jiǎ制C．chǐ班gǔ制 D．chǐ斑gǔ幟2．文中[A][B][C][D]處加點詞語使用不正確的一項是（）3．下列有關語文知識的理解，不正確的一項是（）A．“三江在水的潤澤下，山色氣韻都有了水靈靈之感?！币痪渲屑狱c字詞性分別是介詞、動詞、形容詞。B．“傍山依河”“熱鬧非凡”“投入巨資”“水鄉(xiāng)特色”分別是并列短語、補充短語、動賓短語、偏正短語。C．“往來船只漾起的波浪，似把山都搖動”一句中“船只”是主語，“搖動”是謂語?！岸肌笔菭钫Z。D．“縱橫的河道繞來繞去，把三江之地變成了水鄉(xiāng)澤國?！币痪涫顷愂鼍?。4．下列句子的判斷和修改不正確的一項是（）A．巴中三江，因為三條河交匯于此處的緣故而得名。（表意重復，將“的緣故”去掉）B．自古人們逐水而居，興建場鎮(zhèn)，開墾土地，多傍山依河。(語序不當，將“興建場慎”和“開墾土地”調換順序)C．保存下來的半邊古街，昭示著三江的歷史絕非不是一朝一夕。（否定不當，去掉“絕非”或“不是”)D．農家樂也湊著個熱鬧，在電站附近辦了起來。（搭配不當，將“辦了起來”改為“開了起來”)5．下列填入橫線的句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倨浜用鎸掗?，水平如鏡②莊稼應季節(jié)或青、或綠、或黃③濃田沃野，或層層疊疊，或平疇鋪展④四時變幻無窮⑤船行其中，兩岸山景綠樹蔥蘢A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．①⑤②③④ D．⑤①②③④6．下面對這幅書法作品賞析正確的一項是（）

A．橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“一波三折” B．結構簡省、筆畫連綿，筆勢狂放。C．因形立意，多是方中有圓。 D．點畫豐潤飽滿，結構擴大端正。7．下列有關文學文化常識表述不正確的一項是（）A．《蘇州園林》是一篇事物說明文，文章抓住了蘇州園林追求“圖面美”的特點，從多個方面進行說明，本文的語言準確嚴謹又生動典雅，這是所有說明文語言共有的特點。B．《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期三千余年的史事。C．《我為什么而活著》是羅素的一篇哲理散文。開篇點題，先用凝練的語言概括了作者一生的三大追求，然后分別展開論述。D．山北水南為陰，山南水北為陽?！队薰粕健分小斑_于漢陰”中的“漢陰”指的是“漢水的南岸”。8．為了讓三江吸引更多游客，文旅局向全社會征集景點的名稱。請你為下列景點取一個合適的名字。（要求：體現(xiàn)水鄉(xiāng)特色，富有美感）坐落于小山頂?shù)臎鐾ぃǎ┖舆叺男〈a頭（）跨河的石拱橋（）二、現(xiàn)代文閱讀（34分）閱讀下面三則材料，完成各題。【材料一】從“家祭”到“國祭”新華網南京12月13日電12月1日，南京大屠殺死難者遺屬家祭活動在紀念館啟動；13日，首個南京大屠殺死難者國家公祭儀式在南京舉行。從“家祭”到“國條”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個民族的歷史記憶中。降半旗、奏唱國歌、拉響警報、全城默哀、敬獻花圈……首個國家公祭日，高規(guī)格的祭奠儀式，給人留下深刻印象與無盡思考。1937年的12月13日，南京城陷，在那之后的一個多月時間里，侵華日軍血腥屠殺30萬放下武器的士兵和手無寸鐵的平民，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。多年來，南京一直銘記著這段災難的歷史。1985年8月，建立在“萬人抗”遺址上的侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館開館。1994年12月13日，紀念館首次拉響警報并舉行集體悼念活動，此后，每年的這一天，紀念館都會舉行悼念活動。紀念館已成為我國重要的愛國主義教育基地和對外交流場所。(選自新華網)【材料二】中國與抗日相關的紀念日9月18日九一八事變，中國抗日戰(zhàn)爭的起點7月7日盧溝橋事變，全民族抗戰(zhàn)開始8月15日日本政府宣布無條件投降9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日9月30日烈士紀念日12月13日南京大屠殺死難者國家公祭日【材料三】披著漫展外衣的“夏日祭”，為何刺痛這么多國人據未來網報道，近日，由B站參與的以動漫展之名預計將在我國20余城舉辦的日本夏日祭活動引發(fā)爭議，南京、楚雄、棗莊等地的夏日祭活動已相繼取消。夏日祭是日本的民間祭祀祈?；顒印Ｓ芯W友認為，在南京這一特殊城市舉辦夏日祭本就不妥，而今年南京夏日祭舉辦地離南京大屠殺太平門遇難同胞紀念碑僅2.5公里，舉辦此活動是對民族情感和民族尊嚴的踐踏。開展一場異域風情的文化活動本無可厚非。近年來，日本二次元文化和動漫文化持續(xù)輸入，國內擁躉數(shù)量逐漸增長，受眾群體尤其是青少年群體越發(fā)壯大，舉辦漫展之類的活動在國內也早已形成產業(yè)。中國對于國與國之間不同文化的交流促進，向來是以開放的胸襟持包客的態(tài)度。然而，對于在南京這樣一座因戰(zhàn)爭而沾滿血淚的城市舉辦日本傳統(tǒng)文化活動，我們必須要態(tài)度鮮明地表達立場。這些日式風格突出的場景出現(xiàn)在南京這座經歷過人類歷史最黑暗一頁的城市之中，必定觸及很多國人的情感底線。更值得警醒的是，南京這場夏日祭原定于在7月17日舉辦，將表針拔回85年前，1937年的這一天，當時的中國國民政府正式發(fā)表了《抗日宣言》。不合時宜的地點和日期，是觸痛民族情感的關鍵要素。因此，不是缺乏包容，也不是過于敏感，而是在歷史面前，我們不能忘、不敢忘、更不會忘！“我喜歡動漫，但我更知道自己是一個南京人。我始終記得那30萬同胞，還有漢中門的紀念館，以及幾十年前無數(shù)散落在南京各地的一幕幕悲慘畫面?！边@是一名中國青少年對在南京舉辦夏日祭的意見表達。忘記歷史就意味著背叛，唯有銘記歷史，才能更好地前行向未來?；诖耍藗冏匀桓叨汝P注此類事件，只因“我所站立的地方是中國”。正是這種樸素情感使然，更多青少年始終自覺站在捍衛(wèi)民族尊嚴、維護民族情感的一方。今天，國家繁榮富強，人民生活蒸蒸日上，文化交往漸入佳境，但這并不意味著國人有理由忘卻歷史。時光深處的場景我們無法置身其中親歷親感，唯有在反復將歷史銘記于心的過程中，才能更加深刻地體會“前事不忘、后事之師”，這份沉重又深厚的民族情感提點著每一個中國人：大是大非不容含糊！(節(jié)選自未來網)9．下面對新聞材料的表述，不正確的一項是（）A．材料一中的“新華網南京12月13日電”是電頭，交代了通訊社的名稱，發(fā)電時間，說明材料的真實可信。B．材料一中的加點字分別體現(xiàn)出新聞語言的簡潔性和準確性。C．從新聞體裁來看，材料三屬于新聞特寫。D．材料三的標題緊扣熱點，使用了一個問句激發(fā)讀者的好奇心。10．下面對材料有關內容的理解與分析，正確的一項是（）A．材料一講南京大屠殺死難者祭奠活動由“家祭”變?yōu)椤皣馈?，強調了死難者遺屬對活動的重視，突出南京大屠殺對他們來說是刻骨銘心的。B．材料二中的這些紀念日是為了讓我們銘記仇恨、勿忘歷史、珍惜和平。C．材料三中畫線句子說明青少年始終自覺站在捍衛(wèi)民族尊嚴、維護民族情感的一方，堅決抵制日本文化入侵。D．三則材料都體現(xiàn)出中國人有著沉重又濃厚的民族情感。11．閱讀下列鏈接材料，完成問題。【鏈接材料】12月13日國家公祭日當天，有網友發(fā)現(xiàn)浙江嘉興海寧南關廂街上有一女子身穿和服逃街。據了解，該女子為當?shù)匾徊杷囸^店長，兼職網店模特。12月13日中午，其接到一店鋪邀請，于是穿著和服前往拍攝。下午看到了網上的相關議論后，才意識到12月13日是國家公祭日。你如何看待這位女子的行為？請結合材料談一談。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題。神奇的激光雕刻劉玉柱①2022北京冬奧會開幕式再一次驚艷了世界！開幕式上，震撼的畫面令人目不暇接，激光雕刻的“冰雪五環(huán)”更是將整個開幕式推向了高潮，舞臺中央緩緩升起的冰立方由24道激光雕刻出“冰雪五環(huán)”高懸于空，在光與影的交織下，格外耀眼。②“激光雕刻”一詞，在生活中并不少見。那么，到底什么是激光？激光雕刻利用的是什么原理呢？③“激光”似乎成為當下最時髦的科技名詞之一。事實上，激光本來不叫“激光”，而是“鐳射”，1964年按照我國著名科學家錢學森的建議改稱“激光”。④一般光源如太陽光、白熾燈等，其發(fā)光機制為“自發(fā)輻射”，它們發(fā)出的光是由一系列頻率、相位和偏振不同的光組合形成的。這些發(fā)光體的電子躍遷情況不相同，步調也不一致。而對于激光光源，它的發(fā)光機制為“受激輻射”。在激光器中，我們先給大量的原子提供能量，讓它們的電子處在激發(fā)態(tài)，然后用特定頻率的光子去激發(fā)這些原子，就可以釋放出大量跟入射光子頻率、相位完全相同的光子。這些“一模一樣”的光子疊加之后，就形成了高能量的激光。⑤那么，激光相比于普通光源，又有哪些優(yōu)點呢？第一，激光擁有良好的方向性。與普通光源“發(fā)散”的光線不同，激光更像是一條細細的直線，激光定位、導向、測距等就利用了其方向性好的特點。第二，激光的單色性好。計量工作的標準光源、激光通信等都離不開激光良好的單色性。第三，激光的亮度高。它的能量高度集中，能在極小區(qū)城內產生極高的溫度，激光切割、激光雕刻等都是利用了它高亮度的特性。⑥激光雕刻為什么又快又準？激光雕刻的方式與普通雕刻大同小異，只是激光雕刻是將激光當作一把“雕刻刀”。在雕刻時，激光會直接照在加工件上，使材料的溫度醉間增加至極高。這樣的高溫會使得激光照射點處板小范圍內的材料醉間這化甚至汽化，這料便能在加工件上“雕刻”下痕跡。⑦澈光憑借亮度高和方向性好的優(yōu)點，確保了激光＂雕刻刀”又快又準。激光雕刻時，亮度高的代點使得強大的激光能量可以瞬間在樣品表面留下刻痕，因此激光頭的移動可以非常迅速。例如，在工藝品上刻下奧運五環(huán)的圖樣，僅僅只需要幾秒。同時，方向性好的代點使得雕刻所用的激光束極其纖細，聚焦后在加工件表面只會留下極小的刻痕，配上高精度的機械引導裝置，任何細微復雜的圖案都能夠被精準雕刻。⑧事實上，激光雕刻的應用領城多達上百個，竹木制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等都可以利用激光進行雕刻。⑨激光雕刻技術的發(fā)展為我們的生活帶來了極大的便利，這把又快又準的“雕刻刀”也為我們勾勒出一個更美的世界。讓我們一起為科學發(fā)展和中國“智造”點贊！（原文有刪改)12．選文說明的中心內容是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．選文第③段加點詞“之一”能否刪掉？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．選文第④段運用了哪些說明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文和《大自然的語言》一文都較多的使用了設問句，請結合兩篇文章探究這樣寫的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題。錯位的愛①清晨，父親來電話：“搭了個順風車到銀行辦點事，是不是還得戴口罩？走得急，忘戴了。”末了，還怯怯地“呵呵”一聲，像在掩飾他的“過失”②距銀行開門還有兩小時，我只得穿戴整齊，騎車到城西接他。矮小瘦弱的父親躲在空闊的街角，瑟縮著，雙眼盯著我來的方向?？吹剿木綉B(tài)，我生氣了：“來這么早，也不提前打電話？不知道疫情還沒結束呀，還往縣城跑？我?guī)湍戕k不行?。刻韥y！”③父親不敢看我，瞅著稀疏的行人車輛，喃喃道：“村里你大叔工地趕早，我就搭他的摩托車來了，你工作忙，沒打電話麻煩你。醫(yī)保卡改密碼，必須本人來呀！”我自覺言重了：“來了就回家吧，吃早飯?！备赣H慌了神：“不不不，不餓，辦完就回，這一身土兩腳泥的?！蔽矣稚鷼饬耍骸拔壹也皇悄慵已?！”④到家時，妻子已經把飯盛好了，父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋：“還好，沒打碎！”這一路顛簸，父親得多經心呀，我的氣又來了：“說過多少回了，你別舍不得吃。再說，坐摩托車抱著雞蛋，多累多危險！”父親又“呵呵”：“這不沒事嘛！”我氣道：“有事就晚了！”⑤盛了滿滿一碗面條，加一個荷包蛋、兩根油條，父親吃了個精光，又加一碗，我逗他：“必須吃完何！”父親順從地“嗯”了一聲。待收拾碗筷，我佯裝生氣：“不是說不餓嗎？以后不許說假話！”他“呵呵”一下：“好。都吃撐了，剩碗底兒不好！”⑥父親坐在佑大的沙發(fā)里，更顯得瘦小，且只坐了個沿兒，雙手局促地在腿上、沙發(fā)上搭來搭去。我遞給他一杯溫開水，他的手才放定。問我娘，問莊稼，問鄉(xiāng)親，問水，問樹，問雞…我問哈，父親應啥。我慌了：原來那個事事拿主意的一家之主哪兒去了？那個問學習、問交友、問過錯、問婚姻、問工作，連珠地般他問我答、說啥是啥的嚴父哪兒去了？⑦父親倒是慢授輕松下來，說著家里村里的情況，可怎么感覺都像是在向我匯報，且眼神躲閃，沒有絲毫他年輕時、中年時面對我的厲聲厲色。相反，我卻不知何時對他厲聲厲色起來。⑧父親說那天到村頭大槐樹下與鄉(xiāng)親們扯閑篇兒，聽說了醫(yī)?？得艽a的事“我急了：“不是告訴你們了嗎？疫情還沒完全結束，別扎堆兒，咋不聽呢？”父親沒底氣地說：“沒事！沒事吧？”然后輕聲“哦”了一聲……⑨我心更慌了：此刻坐在沙發(fā)上的父親，怎么那么像兒時被他訓得貼墻站的我？父親真的老了，真的變小了，小到被兒子“訓”得唯唯諾諾、毫無主張。⑩其實，父親還是很“聽話”的。我“訓”他“上房項摔著咋辦”，他就再沒上房晾曬過東西、掃過落葉。我“訓”他“少種些地，累著咋辦”，他就不舍地撂荒了許多較遠的地塊，只揀村中的小塊水澆地種些紅薯，小萊地種些蔬菜。我“訓”他“沒事練熟我給你抄了譜子的那首板胡曲”，他閑下來就練，待我回家拉給我聽。我“訓”他“冬天生爐子，晚上一定讓窗戶留條縫兒”，他就每天晚上檢查好幾遍……?海一次忍不住“訓”了父親，我也很自責。聽母親說，父親從小沒了爹娘，營養(yǎng)跟不上，長得很瘦小。拉扯我們兄弟仁，下過煤窯，下過包工隊，土里創(chuàng)食，日子緊巴巴。父親又談何容易？?我偷偷瞟了一眼父親，他還坐在沙發(fā)沿兒上，端著水杯，兩眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手間方向…我突然覺得眼前有些模糊，迅速打開水龍頭猛洗臉。完畢，拿出嶄新的口罩，拉父親起來，給他戴好，又塞了一包到提兜里。出門，上街，領他辦業(yè)務、買東西，送他回家。在父親轉身的瞬間，一陣風起，我分明發(fā)現(xiàn)，衣角遮蓋的褲兜里，有一只藍色的舊口罩……?中午有個應酬，我打電話給妻子。女兒接過電話，劈頭一句：“不準喝酒，你酒精過敏不知道嗎？”我“呵呵”一聲：“知道了?！甭牭脚畠涸陔娫捘沁吅退龐屨f：“放心，我又‘訓’了我爸一頓……”(原文有刪改)16．請用簡潔的語言，按順序把“我”訓父親的情節(jié)補充完整。①父親疫情期間忘戴口罩進城辦事；→②父親因為一身土兩腳泥不想跟我回家；→③→④。17．“呵呵”在文中多次出現(xiàn)，且意味深長。請結合文章內容分析劃線處“呵呵”的不同含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第?段運用了什么記敘順序？并說說這種順序所起的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀以下鏈接，結合文章內容與主題，談談你對“訓”父親這一行為的看法。鏈接一：訓，說教也。(《說文解字》)鏈接二：孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。(《禮記祭義》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（26分)20．古詩文名句默寫年少多壯志，青春應許國。劉楨《贈從弟》中“①，終歲常端正?！苯杷砂刂畡倓牛髦鞠蛑畧载?。李清照《漁家傲》中“②。風休住，蓬舟吹取三山去?！北磉_決心乘風高飛，尋求幸福的理想與愿望。李賀《雁門太守行》中“報君黃金臺上意，③?！笔惆l(fā)誓死報國的忠心。孟子在《滕文公下》中：“④，貧賤不能移，威武不能屈。”闡述了人應該有的氣節(jié)，感召了許多后來者，成為頂天立地、可歌可泣的大丈夫。朱敦儒《相見歡》中表現(xiàn)了渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對廷茍安且夕，不圖恢復的憤概的詩句是：中原亂，⑤，幾時收？⑥。閱讀《飲酒（其五）》.完成各題。飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。21．“山”是許多文人筆下的詩意棲居地，比如《飲酒（其五）》中的“南山”。下列詩句中的“山”也有此意境的一項是（）A．客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）B．空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）C．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）D．不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩》)22．描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀甲乙兩篇文言文，完成各題?！炯住匡L煙俱凈，天山共色。叢流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邀；爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)【乙】天下聞寺數(shù)十輩，而吉祥尤章章①”。蹲名山，俯大江，荊吳云水，交錯如繡。始予以不到為報，今方弭②所恨而充所望焉。既周覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。彤焉如巧人畫鰲背上物，即之四顧，遠邇細大雜然陳乎前引人目去求眸不得。征其經始，曰僧義然。嘯侶為工，即山求材。槃③高孕虛，萬景全④來。詞人處之，思出常格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息。鳥思猿情，繞梁歷榱⑤。月來松閑，雕縷軒墀⑥。石列筍虡⑦”，藤蟠蛟螭。修竹萬竿，夏含涼颶。斯亭之實錄云爾。然上人⑧舉如意把我曰：“既志之，直名之以行乎遠夫！”余始以是亭環(huán)視無不適，始適乎目而方寸為清，故名洗心。長慶四年九月二十三日，劉某記。(劉禹錫《洗心亭記》)【注】①章章：著名。②弭：消除。③弊（pán)：回旋，彎曲。④全(bèn)：并，-起。⑤棱(cuī)：橡子。⑥墀(chí)：臺階。⑦成(jù)：柱子。23．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）遠邇細大雜然陳乎前引人目去求瞬不得。24．下列語句中加點詞的意義或用法相同的一項是（）A．山川之美詞人處之 B．與朱元思書未復有能與其奇者C．猛浪若奔乘奔御風 D．既志之吾十有五而志于學25．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①從流飄蕩，任意東西。____________________________________________________________________________________________②始予以不到為恨，今方弭所恨而充所望焉。____________________________________________________________________________________________26．甲文中有“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一語，乙文中又有“憂人處之，百慮冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。請你比較“息心”“洗心”的內涵，說說劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀(6分)27．閉門即是深山，讀書隨處凈土。下面是某中同學讀《紅星照耀中國》繪制的長征路線圖，請補充完整。江西瑞金→血戰(zhàn)湘江→（①）→四渡赤水→強渡嘉陵江→巧渡金沙江→強渡大渡河→(②）→爬雪山→懋功會師→過草地→激戰(zhàn)臘子口→(③）①②③。28．在畫橫線處依次填人動物名稱，正確的一項是（）《昆蟲記》里每一個昆蟲都有自己的本領：如紅螞蟻具有神奇的記憶力可以評為“最強大腦”；既可以參評“建筑大師”，也可以去參評“小提琴大師”；善于制作各種樣式的面包，可以評為“西點大師”；每天熱火朝天地勞動，爭分奪秒地潛入地下，被評為“勞動模范”。A．蟋蟀西班牙蜣螂隧蜂 B．蟬西班牙蜣螂螳螂C．蟋蟀螢火蟲隧蜂 D．蟬螢火蟲蟑螂五、寫作(60分)29．微寫作前幾天，小中在朋友圈里發(fā)了一條極具《昆蟲記》特色的新年祝福：法布爾在《昆蟲記》中這樣寫螢火蟲：螢火蟲會在自己的身上，點燃一盞燈，在黑夜中，照亮前方的行程。2023年，讓我們也做一只瑩火蟲吧，帶著自己的燈，照亮前行的路，讓自己的心，暖暖的，也給周圍的人帶去希望。請你參照以上示例，編輯一條信息表達新年祝福，期待，勉勵等。要求：體現(xiàn)《昆蟲記》中至少一種昆蟲的習性或特點。（參考：蟬、蟋蝶、隧蜂……)(100字以上)30．閱讀下面文字，按要求作文。習近平同志在二十大報告中指出：新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的……陶行知說：“奮斗是萬物之父?！鼻啻悍晔⑹?，奮斗正當時。作為新時代的中學生，在知識海洋自由徜樣，在運動場上揮汗如雨，在追夢路上勇毅前行……我們用奮斗書寫青春的樂章，我們用激情譜寫人生的輝煌。請以“▲需要奮斗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：把題目補充完整，作文書寫規(guī)范，語言流暢，感情真摯，表達清晰；不套作，不抄襲，不透露個人信息。

答案解析部分【答案】1．D2．A3．C4．D5．A6．B7．A8．略【解析】【點評】（1）本題考查學生字音拼讀和漢字書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

（2）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。辨析同義詞應在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。

（3）本題考查學生劃分句子成分的能力。明確句子的主要成分（主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語）及各成分所在的位置，找到句子的主干，再理出其他成分即可。

（4）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

（5）本題考查句子的排序。這類題型，我們可采用這些方法來答題：①排除法，就是先選擇自己最熟悉的內容；②對應法，看看語段的上句與下句或上半句與下半句之間是否有對應關系；③方位法，抓住語段寫作的方位順序；④語感法，憑自己的語感，根據上下句的內容來判斷選擇與之搭配的句子；⑤邏輯順序法，就是按上下文的邏輯順序來排列語句的順序。

（6）本題考查學生對于中國書法的學習和認識。書法是指語言符號的書法，是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品書法也是中國的一大特色。不同字體在其演變過程中形成了自成一體的風格和特色。如隸書工整端莊、古樸厚重，行書舒展靈動，楷書筆畫清晰，方正工整，讓人一目了然，便于認讀，篆書疏密均勻，美觀勻稱，帶給人一種“瓷器”般圓潤光滑的感覺。行書字體大小相兼，收放結合，疏密得體，濃淡相融。

（7）本題考查學生對文化常識的積累及識記能力。文化常識內涵十分豐富，有許多內容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復雜性。文化常識大概包含這些方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂，古籍注釋體例等。?

（8）此題考查語言表達與運用中的得體的能力。此類題，考慮是否合題意，語言是否生動準確。1．本題考查學生字音拼讀和漢字書寫的能力。

侈chǐ；賈gǔ

斑駁：指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的樣子。

獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。

故答案為：D2．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。

趨之若鶩：比喻很多人爭相趨附、前往。含貶義。

綽約婆娑：體態(tài)柔美，盤旋舞動。

川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。

故答案為：A3．本題考查學生劃分句子成分的能力。

C.主語是”波浪“。

故答案為：C4．此題考查辨析并修改病句的能力。

D.主語是”農家樂“，應該是”被辦起來“

故答案為：D5．本題考查句子的排序。

前一句話提到”當然要在水上走一遭”，故后面與①連接最緊密；排除BD；⑤描寫的是“兩岸山景”，后面也應接上具體景物，如“莊稼”。

故答案為：A6．本題考查學生對于中國書法的學習和認識。圖所示是草書，奔放不羈。

故答案為：B7．本題考查學生對文化常識的積累及識記能力

A.“語言準確嚴謹”是所有說明文共有的特點；“典雅”并非共性特點。

故答案為：A8．此題考查語言表達與運用中的得體的能力。

看清楚題目要求，既要有水鄉(xiāng)特色，又要富有美感，在取名時，還要考慮到景點特色?！敬鸢浮?．C10．D11．略【解析】【點評】（1）（2）本題考查材料內容理解及篩選能力。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法（以小見大）、心理描寫、方位詞、旁觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內容放大或縮小，張冠李戴、無中生有等情況。

（3）本題考查學生事件評價分析及語言表達能力。理解給到的鏈接材料大意，有鮮明的觀點，評論要做到言之成理。?要點：引——簡單引述事件，并表達自己的觀點和看法；議——分析這件事對社會、對人們、對自然等的影響；聯(lián)——聯(lián)系其他相似或相反的現(xiàn)象或事件，深入分析，揭示問題的本質；結——給出結論或引起反思，提出建議或表達希望。9．C：新聞特寫，錯誤。新聞特寫指定的是通過一個片段或一個鏡頭描述一個事件，而這里就是直接發(fā)表對該事件的議論，沒有用到新聞特寫。

故答案為：C10．A：強調了死難者遺屬，錯誤?！静牧弦弧康谒亩危捍撕?，每年的這一天，紀念館都會舉行悼念活動。可知是全國人民對活動的重視，不僅僅是死難者遺屬。

B：銘記仇恨，錯誤。銘記歷史，而非仇恨。

C：全盤否定日本文化，錯誤?！静牧先慨嬀€句后原話：只因“我所站立的地方是中國”。正是這種樸素情感使然，更多青少年始終自覺站在捍衛(wèi)民族尊嚴、維護民族情感的一方。

D：正確無誤。

故答案為：D11．理解材料大意，圍繞主題展開，態(tài)度要明確，語言有邏輯。如：堅決反對該女子行為，愛國不是嘴上說的，而是心里牢記的。連國家公祭日這個有特定意義的日子都能忘記，太不應該了。穿著自由，但是也要注意分寸。

故答案為：我批評該女子行為。身著和服并不違反法律，但在國家公祭日這一特殊時間身著和服上街的行為，不僅是對歷史的遺忘與忽視，也刺痛了每一位愛國民眾的心，無疑極其不妥。而更值得我們深思的地方在于，無論是女子本人，還是事件中邀請其身著和服前往拍攝的人，在被網友曝光前均未意識到存在任何不妥之處。也許當事人確實是因為不了解12月13日的特殊含義，才犯下如此“無心之過”。但這恰恰能夠證明，仍有部分人缺乏相應常識，需要補上愛國主義這一必修課?！敬鸢浮?2．什么是激光，激光光源與一般光源發(fā)光原理的區(qū)別；激光光源和普通光源相比的優(yōu)點；激光雕刻又快又準的原理，激光雕刻的廣泛應用。13．不能刪去?！爸弧痹跀?shù)量上加以限制，表明激光只是當下最時髦的科技名詞中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，過于絕對，與實際不符。“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。14．作比較。將一般光源和激光光源進行對比，突出說明了激光光源與一般光源的發(fā)光原理的不同。15．本文較多的使用了設問句，引出下文的具體說明。同時，設問句的使用激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使說明的對象和內容更加明確，層次更加清晰。【解析】【點評】（1）本題主要考查對文章內容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，整合語言，做出回答。一般答題格式為：本文介紹了說明對象+內容（特點、功能、原理、用途等）。

（2）本題考查對說明文語言的品析能力。這類題有幾種命題類型：一是體會加點詞語的表達效果；二是加點詞語能否刪去，為什么？三是加點詞語能否換成其他詞語，為什么？所給加點（或劃線）的詞語大多都是副詞，一般都表示“范圍、程度、時間、頻率、數(shù)量”等，所以，答這類題，首先要從副詞本身的作用方面來考慮，然后再結合語境分析，最后還要強調這個詞語體現(xiàn)說明文語言準確性的作用。

（3）本題考查學生分析作比較這一說明方法的作用的能力。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。作用是突出強調事物的某種特征。

（4）本題考查學生賞析說明文語言的能力。讀懂文章內容，找準賞析的角度，如重點詞語、修辭等，結合語境答題即可。答題格式：修辭（重點詞語）+表達效果+體現(xiàn)了說明文語言的生動性（準確性）。這里要求從重點詞語的角度答題。12．本題考查語段內容概括。

認真閱讀語段，抓住關鍵語句分析作。根據“那么，到底什么是激光?激光雕刻利用的是什么原理呢”“激光雕刻為什么又快又準”“事實上，激光雕刻的應用領域多達上百個”可概括為：激光的含義、激光雕刻較之普通雕刻的優(yōu)點，歸納出激光雕刻又快又準的特點、激光在我們日常生活的應用。

故答案為：什么是激光，激光光源與一般光源發(fā)光原理的區(qū)別；激光光源和普通光源相比的優(yōu)點；激光雕刻又快又準的原理，激光雕刻的廣泛應用。13．本題考查對說明文語言的品析能力。本題考查說明文的語言?！爸弧睆臄?shù)量范圍上表示限定，聯(lián)系原句可知，這里指激光似乎成為當下最時璧的科技名詞的其中一個，并不是唯一的。如果刪掉“之一”，那表達就會過于絕對，不符合實際文意。所以“之一"體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹，不能刪去。

故答案為：不能刪去?！爸弧痹跀?shù)量上加以限制，表明激光只是當下最時髦的科技名詞中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，過于絕對，與實際不符?！爸弧斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。14．本題考查學生分析作比較這一說明方法的作用的能力。先介紹一般光源的特點，有介紹了激光光源的特點，將“一般光源”與“激光光源”進行比較，所以運用了作比較的說明方法，突出了激光光源的特點。

故答案為：作比較。將一般光源和激光光源進行對比，突出說明了激光光源與一般光源的發(fā)光原理的不同。15．本題考查句段的作用。

分析文章內容，由“那么，到底什么是激光?激光雕刻利用的是什么原理呢”，“那么，激光相比于普通光源，又有哪些優(yōu)點呢”和“激光雕刻為什么又快又準”可知，文中多次使用到了設問句，每一次設問都處于文段的開頭，這既能夠拋出契合主題的問題，也能夠引出下文內容對該問題的具體說明，此外，設問句式的使用還能夠引起讀者的閱讀興趣，可以更為具體而明確地介紹說明對象，事理內容的說明也能循序漸進，脈絡清晰，易理解。

故答案為：本文較多的使用了設問句，引出下文的具體說明。同時，設問句的使用激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使說明的對象和內容更加明確，層次更加清晰。【答案】16．父親坐摩托車抱著雞蛋；父親提及在村口與人扯閑篇兒。17．第①段的“呵呵”體現(xiàn)了父親因打擾兒子而不好意思的心理。第?段的“呵呵”體現(xiàn)了面對女兒的關心，我感到滿足欣慰的心理。18．插敘，通過母親的講述來表現(xiàn)父親的辛苦和不易，既加深了“我”的自責，也表達了“我”對父親的理解。19．示例一：我認為這種行為并無不妥，文中“訓”確實有“說教”的意味，如“訓”他“疫情期間不要扎堆”，“坐摩托車抱著雞蛋”，但這里面蘊含著對父親的叮嚀，是對父親別樣的關愛，處處訓，處處體現(xiàn)為人子女的孝與愛。示例二：我不認同這種行為。父親是長輩，與長輩相處應該“和氣”。文中“我”時不時地厲聲厲色“訓”父親，女兒劈頭“訓”“我”，雖然都是愛的表達，但是從“我”父親的表現(xiàn)來看，可以選擇和顏悅色提醒的方式，給予長輩一種應有的尊重?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生概括文章內容的能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象；再理出事件的起因、經過、結果等；最后用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。其答題方法為：人物+事件+結果。

（2）本題考查學生結合文章內容理解文中重點詞語的含義與作用的能力。理解文章句子的含義和作用是現(xiàn)代文閱讀常見的考查形式。這類題型先讀懂文章，再找到句子所在位置，然后結合前后文來理解。

（3）本題考查學生辨別記敘的順序和理解插敘的作用的能力。記敘的順序有：順敘、倒敘、插敘、補敘，根據所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷即可。

（4）本題考查對文章進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎上，把握文章中心，再聯(lián)系實際生活，談自己的看法。16．本題考查內容理解概括。

根據第①段“結束晨練準備洗澡，父親來電話：‘搭了個順風車去辦點事，是不是還得戴口罩？走得急忘戴了?！?，第②段“看到他的窘態(tài)，我生氣了：‘來這么早，也不提前打電話？不知道疫情吃緊呀，還往縣城跑？我?guī)湍戕k不行??？添亂！’”，第③段“父親不敢看我，瞅著稀疏的行人、車輛，喃喃道：‘村里你大叔工地趕早，我就搭他摩托來了，你工作忙，沒打電話麻煩你；醫(yī)保卡改密碼，必須本人，得來呀！”可以概括出：父親疫情期間還到縣銀行辦事，且不提前給“我”打電話或讓“我”幫忙辦；根據第③段“我自覺言重了：‘來了就回家吧，吃早飯?！赣H慌了神：‘不不不，不餓，辦完就回，這一身土兩腳泥。’我又‘生氣’了：‘我家不是你家呀！’”可以概括出：父親覺得自己一身土兩腳泥不想去“我”家；根據第④段“父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋，說：‘還不賴，沒打辭！’這一路顛簸，父親得多經心呀，我的氣又來了：‘說過多少回了，你和娘別舍不得吃，再說，坐摩托車抱著雞蛋，多累多危險！’”可以概括出：父親讓“我”生氣的事，父親坐摩托車抱雞蛋累且危險（或父母不舍得吃雞蛋卻帶給我們）；根據第⑧段“父親說那天到村頭大槐樹下與鄉(xiāng)親們扯閑篇兒，聽說了醫(yī)?？ǜ拿艽a的事……我急了：‘不是告訴你們了嗎？疫情還沒完全結束，別扎堆兒，咋不聽呢？’”可以概括出：父親疫情期間還與鄉(xiāng)親們扎堆兒。

故答案為：父親坐摩托車抱著雞蛋父親提及在村口與人扯閑篇兒17．本題考查詞語分析。

“還怯怯地“呵呵’一聲”中“呵呵”結合“搭了個順風車到銀行辦點事，是不是還得戴口罩?走得急，忘戴了”分析，父親用“呵呵”來掩飾自己搭個順風車到銀行辦點事，走得急，忘戴口罩的尷尬，對自己能否進入銀行辦事有些擔心?！拔摇昂呛恰宦暋敝懒恕敝小昂呛恰苯Y合“不準喝酒，你酒精過敏不知道”分析，女兒擔心“我”喝酒會酒精過敏，不讓“我”喝酒。這里的“呵呵”寫出“我”對女兒的關心理解和欣慰。

故答案為：第①段的“呵呵”體現(xiàn)了父親因打擾兒子而不好意思的心理。第?段的“呵呵”體現(xiàn)了面對女兒的關心，我感到滿足欣慰的心理。18．本題考查記敘順序。

第?段運用了插敘手法?！案赣H從小沒了爹娘，營養(yǎng)跟不上，長得很瘦小；拉扯我們兄弟仨，下過煤窯，干過包工隊，土里刨食，吃過許許多多苦……我還一度怨這個家，怨父親沒給我堅強厚實的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父親又談何容易？”父親一路走來，不容易。表達了“我”對父親身世的憐憫，對父親為家庭無怨無悔付出的感激之情和對父親的熱愛之情。

故答案為：插敘，通過母親的講述來表現(xiàn)父親的辛苦和不易，既加深了“我”的自責，也表達了“我”對父親的理解。19．本題考查內容理解和看法。

開放性試題。認為不恰當，可以結合《論語》觀點。“色難”即侍奉父母，能隨時和顏悅色是最難的，文中的“我”雖然關愛父親，但是以“訓”的方式表達不恰當，父親在“我”家里謹小慎微，局促不安，這不是兒女正確對待父母的態(tài)度。認為恰當，可以結合文中“我”做的具體事例來說明?！拔摇笨吹礁赣H在寒風中等待，心疼父親，帶父親回家吃飯，關心母親血糖高不能吃甜的，不讓父親給母親買甜食，關心父親安全，不讓他到大河撈魚等等，都表現(xiàn)了“我”對父母的關愛，是“孝”的體現(xiàn)。文中的“訓”加雙引號，不是真正的“訓”，是愛的另一種方式的體現(xiàn)。故答案為：示例一：我認為這種行為并無不妥，文中“訓”確實有“說教”的意味，如“訓”他“疫情期間不要扎堆”，“坐摩托車抱著雞蛋”，但這里面蘊含著對父親的叮嚀，是對父親別樣的關愛，處處訓，處處體現(xiàn)為人子女的孝與愛。示例二：我不認同這種行為。父親是長輩，與長輩相處應該“和氣”。文中“我”時不時地厲聲厲色“訓”父親，女兒劈頭“訓”“我”，雖然都是愛的表達，但是從“我”父親的表現(xiàn)來看，可以選擇和顏悅色提醒的方式，給予長輩一種應有的尊重。20．【答案】冰霜正慘凄；九萬里風鵬正舉；提攜玉龍為君死；富貴不能淫；簪纓散；試倩悲風吹淚過揚州【解析】【分析】本題考查學生默寫詩文名句的能力。

注意易錯字詞的書寫“霜”“慘凄”“鵬”“攜”“淫”“簪纓”“州”。

故答案為：冰霜正慘凄

九萬里風鵬正舉

提攜玉龍為君死

富貴不能淫

簪纓散

試倩悲風吹淚過揚州【點評】本題考查學生默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎上加以理解、應用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字?！敬鸢浮?1．B22．例：夕陽西下，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，非常美麗，外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對重要詞語的分析理解能力。作答此類題，學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中的作用及創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。解答時必須要結合具體的語句。

（2）本題考查學生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。注意不能翻譯詩句。21．本題考查對詩中意象的理解。ACD.所寫之山，都是異鄉(xiāng)的山。B.王維所居輞川別墅在終南山下，故稱山居。一場秋雨過后，秋山如洗，清爽宜人。時近黃昏，日落月出，松林靜而溪水清，浣女歸而漁舟從。如此清秋佳景，風雅情趣，自可令王孫公子流連陶醉，忘懷世事。是王維居住之所。

故答案為：B22．本題考查學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。

解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。這句話描寫了太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。

故答案為：例：夕陽西下，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，非常美麗，外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。【答案】23．遠邇細大/雜然陳乎前/引人目去/求瞬不得。24．C25．①我乘著船隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。②起初我以沒到過這里為遺憾，今天來了才彌補了遺憾，滿足了愿望。26．“憂人”“鳶飛戾天者”“經綸世務者”指耽于塵世俗務、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂觀開朗的精神氣質?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。注意不能翻譯詩句。

（2）本題考查學生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結果。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎上，結合句子具體分析。

（3）本題考查學生翻譯文言文中重點句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的?？碱}。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思。

（4）本題考查學生理解文章內容的能力。這類題型，先要讀懂文章的內容，再結合重點句子和題目要求答題即可。23．本題考查學生描述詩句畫面的能力。翻譯：登亭四望，遠近大小景物紛紛呈現(xiàn)在眼前，優(yōu)美的風光目不暇接。

故答案為：遠邇細大/雜然陳乎前/引人目去/求瞬不得。24．本題考查學生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。

A.的；代詞

B.給；參與，這里有欣賞、領略的意思

C.快跑的駿馬

D.做標志；立志

故答案為：C25．本題考查學生翻譯文言文中重點句子的能力。

注意重點字詞和句式的翻譯“從”“任意東西”“始”“予”“弭”

故答案為：①我乘著船隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。

②起初我以沒到過這里為遺憾，今天來了才彌補了遺憾，滿足了愿望。26．本題考查閱讀比較能力。

比較“息心”“洗心”，可以扣住其中的“息”和“洗”，一個是平息之意，一個是去除之意，兩者的意思截然不同，分別表明了對世俗名利的不同態(tài)度，前者僅僅是在一定的環(huán)境中暫時抑制了對功名利祿的向往，而后者則是徹底拋卻了對名利的想法。后者擺脫了功名利祿的束縛，獲得了心靈的自由。所以根據文章中的描寫，以及我們對以前所學劉禹錫的文章《陋室銘》的了解，不難明白劉禹錫將亭子命名為“洗心亭”的目的就是為了表達自己的高潔傲岸的情操。

故答案為：“憂人”“鳶飛戾天者”“經綸世務者”指耽于塵世俗務、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂觀開朗的精神氣質。27．【答案】遵義會議；飛奪瀘定橋；陜北會師【解析】【分析】本題考查學生對名著知識的積累能力。

(1)強渡烏江：1935年1月，紅軍強渡江江界河渡口的軍事行動，為紅軍贏得了寶貴的休整時間，占領遵義，為中央政治局會議的舉行創(chuàng)造了良好的條件。

(2)四渡赤水：四渡赤水戰(zhàn)役是遵義會議之后，中央紅軍在長征途中，處于國民黨幾十萬重兵圍追堵截的艱險條件下，進行的一次決定性運動戰(zhàn)戰(zhàn)役。在毛澤東主席、周、朱等指揮下，中央紅軍采取高度機動的運動戰(zhàn)方針，縱橫馳騁于川黔滇邊境廣大地區(qū)，積極尋找戰(zhàn)機，有效地調動和殲滅敵人，徹底粉碎了蔣介石等反動派企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂安計劃，紅軍取

得了戰(zhàn)路轉移中具有決定意義的勝利。(3)巧渡金沙江：1935年5月3日，長征途中，中央紅軍軍委干部團接到搶奪膠平渡的任務。紅軍主力靠這七只小船從容過江。兩天以后，敵人追兵才趕到南岸。

(4)飛奪定橋：中央紅軍部隊在四川省中西部強渡大渡河成功，沿大渡河東岸北上，主力由安順場沿大渡河西