八年級(jí)上冊(cè)物復(fù)習(xí)題目

【例1】當(dāng)你吹笛子時(shí)，用手指按住或放開不同的孔就會(huì)發(fā)出高

低不同的聲音，奏出動(dòng)聽的音曲.笛子是

靠發(fā)聲，若將笛孔全堵上，其發(fā)音的音

調(diào),若將笛孔全打開，發(fā)音的音

調(diào)O

思路與技巧把笛子的孔全堵上，笛子里的空氣柱最長(zhǎng)，發(fā)

出最低的一個(gè)音.如果你把離吹口最遠(yuǎn)的一個(gè)孔放開，空氣柱就

減短了一截，笛子的音調(diào)就高一些.吹笛子的人不斷地堵住或者

放開笛子上的氣孔，改變里邊空氣柱的長(zhǎng)短，就能演奏出優(yōu)美的

樂曲.

答案竹笛內(nèi)空氣柱振動(dòng)低高.

【例2】當(dāng)往開水瓶中倒水的時(shí)候，為什么根據(jù)聲音就知道瓶中

水是否滿？

答案通過聽灌水時(shí)發(fā)出的聲音可判斷水是否灌滿，若聲音音調(diào)

較低，則表示振動(dòng)頻率低，瓶中空氣柱較長(zhǎng)，水還未灌滿；若音

調(diào)很高，則表示水將灌滿.

【例3】牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較，下列結(jié)論正確的

是（）

A.牛叫的聲音音調(diào)高，響度大B.牛叫的聲音

音調(diào)低，響度小

C.牛叫的聲音音調(diào)高,響度小D.牛叫的聲音

音調(diào)低，響度大

【例4】有人在房間里講話，我們往往不用進(jìn)房間就能辨別出房

間里是誰(shuí)在講話，這是由于不同的人，他們講話的（）A.

響度不同B.音調(diào)不同C.音色不

同D.頻率不同

【例5】無聲手槍為什么會(huì)“無聲”？

答案因?yàn)闊o聲手槍把聲音在聲源處減弱了，這是噪聲減弱的一

種途徑.

練一練：

1.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦,這樣做的目的

是（）

A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B.為了獲

得更好的音色

C.為了獲得更大的響

度D.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音

2.小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的

（）

A.響度B.音調(diào)C.音

色D.以上答案都不對(duì)

3.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就可以知道它是飛出去

采蜜還是采好了蜜回蜂房，這是由于（）

A.蜜蜂帶花蜜飛回來時(shí),翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶花蜜

時(shí)的高

B.蜜蜂帶花蜜飛回來時(shí),翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶花蜜

時(shí)的低

C.蜜蜂帶花蜜飛回來時(shí),翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的響度比不帶花蜜

時(shí)的大

D.蜜蜂帶花蜜飛回來時(shí),翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的響度比不帶花蜜

時(shí)的小

4.在探究發(fā)聲體振動(dòng)快慢與音調(diào)、響度、聲速的實(shí)驗(yàn)中，小明同

學(xué)的結(jié)論如下，則其中正確的是（）

A.發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，傳播速度越大

B.發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，聲音傳播越遠(yuǎn)

C.發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度越大

D.發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響

5.碼頭邊輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.汽笛聲音調(diào)高B.汽笛聲

音色好

C.汽笛聲響度大D.汽笛聲

傳播的速度大

6.“隨身聽”播放英語(yǔ)磁帶時(shí)，用“快放”比正常播放時(shí)（）

A.音調(diào)提高B.響度變大C.音色變

好D.沒有區(qū)別

7.“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”指的是

（）

A.音調(diào)高低B.響度大小C.音色好

壞D.以上說法都不對(duì)

8.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)機(jī)關(guān)單

位、居民的干擾,常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障,

這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（）

A.堵塞感受噪聲的器官B.阻隔噪聲傳播的途徑

C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源D.防止噪聲產(chǎn)生回聲

9.判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)

(1)小紅說“亂拉手提琴的聲音就是噪聲”，她的說法是不科

學(xué)的.()

(2)分貝數(shù)越大，表示聲音越弱.()

(3)聲吶是利用超聲波的定向發(fā)射的特性制成的可探測(cè)潛艇等

位置的儀器.()

(4)長(zhǎng)期生活在高分貝的噪聲環(huán)境中，雙耳有完全失去聽力的

可能.()

10、初中階段的男生都要經(jīng)歷“變聲期”，此后，男、女同學(xué)的

聲帶有了明顯的區(qū)別，男生的聲帶厚而長(zhǎng)，女生的聲帶薄而短,

因此男生發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)頻率比女

生，由此可認(rèn)為男生的“變聲期”是聲

音的發(fā)生了改變.

11.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”

詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有

12.指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪種特性：

(1)震耳欲聾，是指________________________

(2)聞其聲便知其人，是應(yīng)用

了;

(3)甕聲甕氣，是

指;

(4)古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”，鄉(xiāng)音未改是

指.

一、理解與應(yīng)用

1.在大鼓上放些沙粒，擊鼓時(shí)，會(huì)看到現(xiàn)象，這說明

O鼓敲擊得越響，會(huì)看到

現(xiàn)象，又說明O

2.一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲

伴唱時(shí)，其中音調(diào)高的是

歌手，響度大的是歌手。

3.夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在

地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在中比

中傳播的快的道理。

4.超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)

斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的,同時(shí)聲波可以傳遞

_________________________________________O

6.查閱資料選擇答案：天壇公園內(nèi)的回音壁是我國(guó)建筑史上的

一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）

A.聲音的反射使原聲增強(qiáng)B.聲音在不同介質(zhì)中的傳

播速度不同

C.聲音的音調(diào)不同D.發(fā)聲的物體在振動(dòng)

7.下列說法中正確的是（）

A.只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音

B.只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)

C.只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動(dòng)

D.以上說法都正確

8.下列情況，哪一種聲音不能傳播（）

A.在空氣中B.在水中C.在地面以下D.

在太空中

9.電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥,

其目的是為了（）

A.防止聲音發(fā)生振動(dòng)B.減弱回聲C.增強(qiáng)響

聲D.改變聲音的頻率

10.媽媽買瓷碗時(shí)常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，

她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.音量

11.在敲響大古鐘時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“余音未

止”，其主要原因是（）

A.鐘聲的回聲B.大鐘還在振動(dòng)C.大鐘停止振

動(dòng)D.人的聽覺發(fā)生延長(zhǎng)

12.為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）

A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B.在馬路兩旁植

樹造林

C.在耳孔中塞入棉花D.關(guān)閉所有聲源

13.下列現(xiàn)象中利用回聲的是（）

A.漁民利用聲吶探測(cè)魚群B.雷雨天時(shí),先看到閃電后

聽見雷聲

C.蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲D.錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料

隔音

二、探究與體驗(yàn)

14.探究響度和振幅是否有關(guān)

器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。

操作：

(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽到較輕的聲音。

讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(圖1—1),可以看到小球

被音叉彈開一個(gè)較小的角度；

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較響的聲音。且讓音叉

一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度。

說明：當(dāng)聲源的振動(dòng)比較大的時(shí)候，音量較大;

反之，則音量較小。

15.探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

器材和制作:

（1）用塑料片或竹皮制作一個(gè)極薄的彈性片；

（2）將彈性片粘接在一個(gè)小包裝紙盒（或火柴盒）上，如圖1—2

所示。

實(shí)驗(yàn)和觀察：手執(zhí)紙盒，讓彈性片在書頁(yè)上刮動(dòng)（選用紙頁(yè)

較厚實(shí)的書），可以聽到彈性薄片振動(dòng)發(fā)出的聲音，可視為彈性

片每滑過一頁(yè)便振動(dòng)一次，當(dāng)彈性薄片迅速在書頁(yè)上刮動(dòng)時(shí)，可

以聽到“吱……吱……”的尖脆響聲（音調(diào)高）；當(dāng)慢慢地在書

上刮動(dòng)時(shí)，則聽到“晰……晰……”的低沉響聲（音調(diào)低），實(shí)

驗(yàn)說明音調(diào)的高低是由振動(dòng)的來決定的。

16.將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來

聽。會(huì)發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時(shí)的聲音不同。錄音過程中能

產(chǎn)生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)。

但錄音中自己的聲音與平時(shí)自己的聲音的不同，顯然不是這種失

真造成的。試解釋這種現(xiàn)象的原因。

四、閱讀與思考

五、想像與創(chuàng)新

19.某同學(xué)看到閃電后，經(jīng)過約3.5s聽見了雷聲，算一算雷電

發(fā)生地離這位同學(xué)大約有多遠(yuǎn)？（設(shè)聲速340m/s）。

20.經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的翅膀每分鐘振動(dòng)大約600次，算一

算，蝴蝶的振動(dòng)頻率。

噪聲除草

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一樣。根據(jù)這

個(gè)道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能

使雜草的種子提前萌發(fā),這樣就可以在作物生長(zhǎng)之前用藥物除掉

雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長(zhǎng)。

噪聲診病

美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。但噪聲怎么

能用于診病呢？最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由

光源、噪聲發(fā)生器和電腦測(cè)試器三部分組成。使用時(shí)，它先由微

型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動(dòng)耳膜，然后微型電腦就

會(huì)根據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。它測(cè)試

迅速，不會(huì)損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還

可以用噪聲測(cè)溫法來探測(cè)人體的病灶。

有源消聲

通常所采用的三種降噪措施，即在聲源處降噪、在傳播過程

中降噪及在人耳處降噪，都是消極被動(dòng)的。為了積極主動(dòng)地消除

噪聲，人們發(fā)明了“有源消聲”這一技術(shù)。它的原理是：所有的

聲音都由一定的頻譜組成，如果可以找到一種聲音，其頻譜與所

要消除的噪聲完全一樣，只是相位剛好相反（相差180。），就

可以將這噪聲完全抵消掉。關(guān)鍵就在于如何得到那抵消噪聲的聲

音。實(shí)際采用的辦法是：從噪聲源本身著手，設(shè)法通過電子線路

將原噪聲的相位倒過來。由此看來，有源消聲這一技術(shù)實(shí)際上是

“以毒攻毒”。

你能否發(fā)揮想像，利用噪聲還能干什么？

聲現(xiàn)象測(cè)試

一、填空題

1.醫(yī)生聽診器的作用在于增加聲音的.

2.回聲是由于聲音的現(xiàn)象形成的.

3.在物理學(xué)中，用來描述物體振動(dòng)的快慢，它是

指物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的.

4.人們把高于Hz的聲音叫做超聲波，把低于

Hz的聲音叫做次聲波.人能聽到的聲音頻率范圍是

5.人們以為單位來表示聲音的強(qiáng)弱.0dB是

__________的聲音.

6.聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個(gè)階段，分別是(1)

；(2)；(3).

二、選擇題

1.關(guān)于聲音，下列說法正確的是

A.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

B.利用聲音可以傳遞信息

C.利用聲音可以傳遞能量

D.聲音可以在真空中傳播

2.男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，其原因是男

同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率和

女同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率相比

A.較高B.較低C.一

樣D.無法比較

3.用大小不同的力按同一個(gè)琴鍵發(fā)出的聲音，不同的是

A.聲速B.音調(diào)C.響

度D.音色

4.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4,聲音不

同的是

A.聲速B.音

調(diào)C.響度D.音色

5.用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴的C調(diào)音符4,

聲音不同的是

A.聲速B.音調(diào)C.

響度D.音色

6.日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”里的高、低是指

A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)

C.聲音的音色D.以上說法都

不對(duì)

7.站在橋洞里說話時(shí)，聽不到回聲的原因是

A.橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲

B.橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了

C.橋洞窄小，回聲與原聲混在一起

D.橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消

8.頻率為60Hz的聲音，每分鐘振動(dòng)次數(shù)是

A.60次B.1800次C.3600次D.缺少條件，無

法計(jì)算

9.不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次；帶花蜜的

蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次.不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡

聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲

A.音調(diào)高B.音調(diào)低C.響度大D.響度小

三、計(jì)算題

1.有一個(gè)發(fā)聲體2min振動(dòng)3X106次，求發(fā)聲體振動(dòng)的頻

率是多少？這聲音人耳能聽到嗎？為什么？

2.將超聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射

波所用的時(shí)間是4s,海底深度是多少？（聲音在水中的傳播速

度是1450m/s）

2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定水中聲速的實(shí)驗(yàn).

要求：(1)寫出做法；

(2)實(shí)驗(yàn)中需要預(yù)先知道的已知條件及實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的

量都要用字母表示；

(3)水中的聲速用公式表示

第一章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題及答案

一、填空題(每空1分、共28分)

1、在大鼓上放些沙粒，擊鼓時(shí)，會(huì)看到現(xiàn)象，這說明

o鼓敲擊得越響，會(huì)看到

現(xiàn)象，又說明o

2、如圖1所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉

股時(shí)，泡沫球會(huì)被，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體

都在.

3、樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是,反映聲

音大小特性的是，人們能把不同的樂音區(qū)分開，是因?yàn)?/p>

它們具有不同的.人們通常說女子的聲音比較尖，是指

聲音的高.

4、在班里舉行小型音樂會(huì)，張剛同學(xué)在8個(gè)相同的水瓶中灌入

不同高度的水（如圖2）,敲擊它們，就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,

6,7,”的聲音來.這些聲音的不同.但瓶子的順序排

亂了，正確的瓶子編號(hào)是.

5、人們用來劃分聲音的等級(jí).是人們剛剛能聽

到的弱聲.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過;為了保

證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過；為了保證休息和睡

眠，應(yīng)控制噪聲不超過.

6、聲源發(fā)出聲音后，聲音碰到物體反射回來，根據(jù)回聲到來的

方位和時(shí)間，可確定物體的位置和距離，這種方法叫,

利用這個(gè)原理發(fā)明了.

7、控制噪聲要從三個(gè)方面著手，即防止噪聲的、阻斷

它的、防止它進(jìn)入.

8、列舉兩個(gè)生活或自然現(xiàn)象實(shí)例說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)：

例

1;

例

2o

9、列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：說明聲音能傳遞信息或能量：

例

3_____________________________________________________

9

例

4________________________________________________________________________________

_O

10、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲

波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是

m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；這種方法不能用

來測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是.

二、選擇題（每小題3分、共30分）

11、下列說法中正確的是（）

A.只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音

B.只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)

C.只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動(dòng)

D.以上說法都正確

12.下列情況，哪一種聲音不能傳播（）

A.在空氣中B.在水中C.在地面以下D.

在太空中

13.媽媽買瓷碗時(shí)常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，

她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.音量

14.為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）

A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B.在馬路兩旁植

樹造林

C.在耳孔中塞入棉花D.關(guān)閉所有聲源

15、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼

在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的是（）

A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲

B.馬蹄聲可以沿土地傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快

16.如圖3所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路,

可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)

生（）

A.電鈴逐漸停止振動(dòng)B.聽到的鈴聲越來越響

C.聽到的鈴聲越來越輕D.聽到的鈴聲保持不變

圖3

17.桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這

時(shí)魚接收到聲波的主要過程是（）

A.空氣一水一魚

B.桌子一空氣一水一魚

C.桌子一魚缸一水一魚

D.桌子一空氣一魚

18.擂鼓人用力擂鼓，是為了使鼓聲的（）

A.音調(diào)升高B.響度增大

C.音色改變D.以上說法都不

正確

19.乙人用鐵錘打擊一下鐵管的一端，甲人在另一端把耳朵貼在

鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.一個(gè)是原聲,另一個(gè)是回聲

B.人耳的錯(cuò)覺

C.聲音沿鐵管傳播快,先聽到;沿空氣傳慢,后聽到

D.外界雜聲干擾

20、以下說法不正確的是（）

A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波

B.大象的語(yǔ)言對(duì)人類來說就是一種次聲波

C.地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波

D.人們利用次聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械

三、想一想（每題3分，共6分）

21.在月球上，宇航員之間是怎樣交談的？

22.請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1m/s”，我們的

世界會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景.

四、做一做

23.（7分）請(qǐng)你找到鼓、小提琴、長(zhǎng)笛，觀察它們的發(fā)聲.

（1）鼓是靠振動(dòng)發(fā)聲，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)越________，

音調(diào)越________.

（2）小提琴是靠振動(dòng)發(fā)聲，長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)

（3）長(zhǎng)笛是靠振動(dòng)發(fā)聲，長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)

24.（3分）如圖4所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸

出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出

桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振

動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第次鋼尺振動(dòng)得快,

它的音調(diào)（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與

有關(guān).

25.（4分）你試試能用哪些方法使下面的這些物體發(fā)聲?

根棉線或者橡皮筋；一個(gè)酒杯；一個(gè)筆帽;

它們?cè)诎l(fā)聲時(shí)的共同之處是:

通過上述探究，可能知道聲音是產(chǎn)生的.

26.（3分）如圖3所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的

音叉（填"會(huì)”或“不會(huì)”）振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球

能彈起.這說明，這是由于將右邊音叉的振動(dòng)

傳給了左邊音叉的緣故.

27.（2分）去掉罐頭盒兩端的蓋子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮

筋扎緊，對(duì)著火焰敲橡皮膜，看到的現(xiàn)象是，這是因?yàn)?/p>

28.（5分）如圖4,向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就

知道水是否快滿了.自己實(shí)際灌一次開水,再想一想這是為什么?

29.（4分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象.

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，

鈴聲明顯減小.

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.

丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.

T：在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P

尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其

他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問

題？

30.（8分）現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓

球（系細(xì)線）、皮筋、鼓、紙張、小錘.請(qǐng)你任選器材，設(shè)計(jì)一

個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).

提出問題：

猜想或假設(shè)：

器材：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

探究結(jié)論：

21、因?yàn)樵虑蛏鲜菦]有空氣的，而聲音又不能在真空中傳播，所

以在月球上宇航員對(duì)面講話彼此是聽不到的，但無線電波在真空

中是可以傳播的，因此在月球上，宇航員們是靠無線電交談的.

鹽城海園輔導(dǎo)聲現(xiàn)象專題

一、填空題

1.2011年3月11日，日本發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯,

奪走了很多人的生命,后來人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、

老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的聲

波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到。

2.如圖1所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響

度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼

鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的

聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示

的波形幅度分別如圖2、3所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

圖1圖2圖3

3.聲音在空氣中的傳播速度是.甲同學(xué)的耳朵

貼在足夠長(zhǎng)的自來水管（管中有水）的一端，乙同學(xué)在管的另一端

敲打一下這根管子，在水管足夠長(zhǎng)的情況下，甲同學(xué)能聽

到次響聲.

4.某人對(duì)著高墻喊一聲，2秒后聽到回聲，此人離高墻的距離

為.北京天壇里能夠產(chǎn)生奇妙的聲學(xué)現(xiàn)象的建筑物有

回音壁、三音石和圜丘.它是我國(guó)古代建筑師利用聲音

的原理造成的音響效果.

5.使一面正在發(fā)聲的鼓立即停止發(fā)聲應(yīng)該

，要開著的電視機(jī)立即停止發(fā)聲應(yīng)該

6.圖4的實(shí)驗(yàn)說明右邊音叉的靠空氣傳給了左邊的音叉.圖5四

個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣，如

果能分別吹出“dou⑴”“r能分)”“mi⑶”“f能4)”四個(gè)

音階，則吹出“dou(D”聲的瓶子序號(hào)是.

圖4圖5

7.音樂廳舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，是女高音輕聲伴唱，

又有多種樂器伴奏，這時(shí)男中音的比女高音的大.音

樂會(huì)的聲音我們聽起來有豐富的立體感,這主要由于人的聽覺具

有效應(yīng).

8.城市街道兩旁種植了大量樹木,這是用的方法來減

弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制

噪聲不超過dB.

9.“聲音刺耳”反映了聲音的很高；我們能夠分辨出各

種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟煌?

10.利用超聲波具有和在水中傳播距離遠(yuǎn)的特

點(diǎn)制成聲納，可以測(cè)出水下目標(biāo)的位置.科學(xué)工作者為了探測(cè)海

洋某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào).海

洋中該處的深度是m.（聲音在海水中傳播的速度是

1500m/s）.

11.聲音是由物體的產(chǎn)生的，聲音的傳播需要

，真空中不能傳播聲音.聲音不僅可以在空氣中

傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度

相同時(shí)，在中傳播速度最大.

12.在一首校園歌曲《童年》中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕

樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上

面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫個(gè)不停.”分析歌詞

的內(nèi)容可知以上聲音的發(fā)聲體分別是和

13.下面四例是形容聲音的“高"：（A）這首歌音太高，我唱不上

去（B）引吭高歌（C）她是女高音歌唱家（D）請(qǐng)勿“高聲喧

嘩”其中指音調(diào)的有，指響度的有.（只填

序號(hào)）.

14.車到站后，你可以看到工人師傅拿著鐵錘敲打車輪或車輪上

的鋼板，由聽到的聲音來判斷鋼板是否斷裂.這是根據(jù)聲音的

來判斷的.買西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人用手指在上面敲幾

下,聽聲音判斷優(yōu)劣,這種判斷主要是依據(jù)聲音的不

同.

15.城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備.某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上

顯示65,這個(gè)數(shù)字的意義是

;若此時(shí)有一輛汽車路

過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將（填“增大”或“減

小”）.

16.“冰島沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克

號(hào)”的大海船，因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇，為了避免悲劇的

重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置安裝

在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.這種裝置的名

稱叫.

二、選擇題

17.有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動(dòng)8次，乙的翅膀每秒

振動(dòng)300次，人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是（）

A.甲B.乙C.都感覺到D.都感覺

不到

18.閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者之間的距離是（聲

速為340m/s）（）

A.1020mB.340mC.9X1012kmD.510m

19.電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵

是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.音色和音調(diào)

20.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）

A.俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

C.”聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量

21.有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支承彈簧是否

正常時(shí)，常用錘子敲敲就會(huì)找出故障，這主要是根據(jù)（）

A.聲音的響度來判斷B.聲音的音色來判斷

C.聲音的音調(diào)來判斷D.聲音是否悅耳來判斷

22.假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)或休息，為了減

少干擾，下列措施中的無效的是（）

A.將門窗打開讓空氣流通B.用棉花塞住自己的雙耳

C.用棉毯掛在分隔的墻壁上D.請(qǐng)鄰居歌唱時(shí)放低音量

23.如果自行車輪胎內(nèi)的氣過多，輪胎在陽(yáng)光照射下，輪胎溫度

升高或在重壓時(shí)會(huì)破裂并發(fā)出很大的響聲，這是由

于（）

A.引起空氣急劇振動(dòng)而發(fā)出的聲音.B.輪胎這種材料破裂時(shí)

發(fā)出的聲音.

C.輪胎內(nèi)空氣受重壓而發(fā)出的聲音.D.輪胎內(nèi)空氣在溫度升

高時(shí)發(fā)出的聲音.

24.以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（）

A.影劇院的墻面用吸音材料制成

B.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔

C.城市某些路段禁鳴喇叭

D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻

25.拿一張硬紙片讓它快些從一只木梳上劃過，再讓它從同一只

木梳上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（）

A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.前三者都

不同

26.先輕敲一個(gè)大鐘，再用力敲一個(gè)大鐘，兩次聽到大鐘發(fā)出的

聲音（）

A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.以上說法

都不對(duì)

27.我們周圍有些聲音之所以稱其為噪音，主要是因

為（）

A.聲音太刺耳B.音調(diào)太高C.妨礙人們正常的工作、

學(xué)習(xí)和休息

28.為了保持安靜的工作和休息環(huán)境，周圍的聲響大致不應(yīng)超

過（）

A.30dBB.50dBC.70dBD.90dB

29.下列關(guān)于噪聲的說法中不正確的是（）

A.城市多建市民廣場(chǎng)可減弱噪聲危害B.道路兩側(cè)多種

樹可以減弱噪聲危害

C.馬路邊住戶打開窗戶可以減弱噪聲危害D.減少道路汽車

流量可以減弱噪聲

30.下列各種說法中，哪一句話是錯(cuò)誤的（）

A.水快開時(shí)，是水的振動(dòng)發(fā)出響聲

B.用手掌每秒左、右揮動(dòng)5次發(fā)出來的一定是次聲波

C.樂音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形雜亂無章

D.樂音音調(diào)低，噪音音調(diào)高

31.郵局電話亭是用玻璃制成的，隔音效果比較好，這主要是因

為玻璃（）

A.能很好地吸收聲音B.不能傳播聲音

C.能很好地反射聲音D.以上說法都不對(duì)

32.人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為

了（）

A.增大說話頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響

度

C.改變講話的音色D.增大講話人的肺活量，使人更

易講話

33.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）

A.音色會(huì)逐漸改變B.音調(diào)會(huì)逐漸降低

C.響度會(huì)逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)

改變

34.碼頭邊輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn)，這是因?yàn)椋ǎ?

A.汽笛聲音調(diào)高B.汽笛聲音色好

C.汽笛聲響度大D.汽笛聲傳播的速度大

35.在月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月

球表面的巖石上，像上演無聲電影一樣，在其附近聽不到一點(diǎn)聲

響，這是因?yàn)椋ǎ?

A.月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲

B.流星撞擊巖石的聲音太小，入耳無法聽到

C.月球表面附近空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)

D.撞擊聲全部披塵埃封閉、沒有聲音傳出.

36.古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無

改”主要指沒有改變（）.

A.音量B.音調(diào)C.音色D.響度

37.大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了

A.減弱聲波反射B.增強(qiáng)聲波反射C.增加聲音響度D.

使墻壁更美麗

三、實(shí)驗(yàn)題

38.為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

甲.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些

后，鈴聲明顯減小.

乙.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.

丙.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.

T.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙

在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.

以上能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.其他現(xiàn)象雖

然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了

39.人耳聽不到聲音的原因很多，但并不一定都是由于聽不到

“超聲”和“次聲”的緣故，也有其他原因.請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)小實(shí)

驗(yàn)概括說明一下人耳聽不到聲音的其它各種原因(至少兩個(gè)).

(1)______________________________________________________

⑵__________________________________________

⑶__________________________________________

40.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能,

除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋

盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是;

小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種

實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是。

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較

此處距鞋盒的距離。

通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差

的順序?yàn)閛

錫箔

材料衣服泡沫材料衣服錫箔紙泡沫

紙

距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱

41.如圖6,在線的中間拴上一面小鏡子，線的一端拴在椅子靠

背上（或另一同學(xué)拉著），在線的另一端穿著一個(gè)較大的紙盒子,

將線繃緊，鏡子穩(wěn)定下來后，鏡子反射的光斑就不再晃動(dòng)了.對(duì)

紙盒喊一聲，觀察墻上的光斑，你將發(fā)現(xiàn)

_______________________,該實(shí)驗(yàn)證明

圖

6圖7

42.在環(huán)境監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)人員使用專業(yè)的儀器對(duì)聲音進(jìn)行波形測(cè)

定.圖7是某次監(jiān)測(cè)的結(jié)果，則波形是樂音波形.

四、計(jì)算題

43.打靶時(shí)，靶子到打靶人之間的距離是340m,從子彈離開槍口

后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計(jì)，

則子彈離開槍口時(shí)的速度是多少米每秒？

44.某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按

了一聲喇叭，經(jīng)4s聽到回聲，則聽到回聲時(shí)車距前面高山多少

米？

4、1溫度計(jì)的習(xí)題

⑴“45℃”應(yīng)讀作,“-30℃”應(yīng)讀作o

⑵在非洲的索馬里曾測(cè)到過高達(dá)63℃的氣溫，在南極大陸曾測(cè)

到過-88.3℃的最低氣溫，兩地的最大氣溫差是℃o

⑶某人用一支體溫計(jì)測(cè)得某甲的體溫是40.5℃,該人立即又將

該體溫計(jì)消毒后給正常體溫的乙測(cè)體溫，測(cè)出乙的體溫是

(A)37℃(B)40.5℃(C)38℃(D)40℃

⑷體溫計(jì)的水銀面指在38.5℃上，某同學(xué)在未甩的情況下，分

別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得的結(jié)果第一次為38.5℃,第二次

39.5℃,第三次為39.5°。貝?。?)

(A)只有第一次正確

(B)只有第二次正確

(C)只有第三次正確

(D)第三次肯定正確，第一、二次也可能正確

⑸某溫度計(jì)在冰水混合物中的水銀柱長(zhǎng)5厘米，在100℃時(shí)水銀

柱長(zhǎng)25厘米。當(dāng)水銀柱長(zhǎng)為12厘米時(shí)，所顯示的溫度為()

(A)28℃(B)35℃(C)48℃(D)60℃

⑹下列使用溫度計(jì)的步驟,按正確的操作順序排列應(yīng)為()o

(A)讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸沒在被測(cè)液體中

(B)取量程適宜的溫度計(jì)

(C)取出溫度計(jì)

⑻估計(jì)被測(cè)物體的溫度

(E)讓溫度計(jì)與被測(cè)物體接觸一段時(shí)間

(F)觀察溫度計(jì)的讀數(shù)

⑺一支溫度計(jì)刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將

它放入沸水中，示數(shù)為95C；放在冰水混合物中，示數(shù)為-5℃。

現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，它的示數(shù)為30℃。教室內(nèi)的實(shí)

際氣溫應(yīng)是°CO

8.在制作酒精溫度計(jì)時(shí)，為了提高溫度計(jì)的靈敏度從而方便讀

數(shù)，下列措施不可行的是

A.玻璃管內(nèi)徑做細(xì)一些B.玻璃泡的容積做小一些

C.選擇膨脹系數(shù)較大的液體D.玻璃泡的容積做大一些

9.關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列說法正確的是

A.體溫計(jì)在使用前應(yīng)向下甩B.體溫計(jì)消毒應(yīng)放在沸水中

C.體溫計(jì)不能離開人體讀數(shù)D.沒有攪拌器時(shí)可用溫度計(jì)代

替

4、1溫度計(jì)練習(xí)

一、填空題

1.溫度是指物體的程度，物體

溫度低，物體_________溫度高.我們平常所說的天氣冷、熱是

指氣溫的.

2.平時(shí)的冷熱常憑感覺，要準(zhǔn)確判斷冷熱需用,

使用時(shí)，首先要看清它的,然后要看清它的

,這樣才能正確讀出所測(cè)的溫度.

3.一般物體都是溫度升高時(shí)體積,溫度降低時(shí)體積

.常用的溫度計(jì)就是根據(jù)液體的

規(guī)律制成的.

4.冰水混合物的溫度是。攝氏度，表示為,沸水的

溫度是100攝氏度，表示為.1攝氏度就是將溫度計(jì)上

的0攝氏度和100攝氏度之間等分成份,每一個(gè)等份

代表1攝氏度.

5.體溫計(jì)的玻璃管內(nèi)徑下端與水銀泡相連的一小段做得

,其作用是當(dāng)水銀冷卻收縮時(shí)水銀柱從斷

開，管中水銀柱不能退回,以保持原視數(shù).

6.人的正常體溫大約是_______,常用的體溫計(jì)的量程為

,分度值為,里面的液體是________,每

次使用前，都要拿著體溫計(jì)把水銀.

7.測(cè)量上千攝氏度的高溫時(shí)可用、________溫度

計(jì).

9.使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)把溫度計(jì)從

液體中取出.（填“能”或“不能”）

10.用溫度計(jì)測(cè)水的溫度時(shí)，將手伸進(jìn)水中覺得不冷不熱，水

的溫度大約是_______℃；用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)應(yīng)把溫度計(jì)的

_________全部浸入水中的中間部位，直到液柱不再變化時(shí)再讀

數(shù)，讀數(shù)時(shí)眼睛的視線要與溫度計(jì)中液面.

11.因?yàn)椴煌慕饘偈軣釙r(shí)膨脹程度不一樣，所以當(dāng)我們對(duì)銅

片和鐵片制成的雙金屬片均勻加熱時(shí)，雙金屬片會(huì)向

一邊彎曲.

二、選擇題

12.用溫度計(jì)測(cè)出某物體的溫度為一12C,下列讀法中正確的

是

A.零下十二度

B.負(fù)十二度

C.負(fù)十二攝氏度

D.零下十二度C

13.某同學(xué)到工廠參加勞動(dòng)時(shí)，用一把受熱后的鋼尺，去測(cè)量

某個(gè)工件，測(cè)得工件長(zhǎng)為50.5cm,關(guān)于該工件的實(shí)際長(zhǎng)度，下

列說法中正確的是

A.比50.5cm長(zhǎng)

B.比50.5cm短

C.與50.5cm相同

D.以上說法都有可能

14.關(guān)于溫度標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，下列說法中正確的是

A.冰的溫度是0℃

B.把冰塊放到100℃的水中，水的溫度是0℃

C.把冰塊放到100℃的水中，冰的溫度是0℃

D.冰水混合物的溫度是0℃

15.常溫下鐵銅雙金屬片是直的，使它冷卻后，下列說法中正

確的是

A.仍然是直的

B.向鐵片一側(cè)彎曲

C.向銅片一側(cè)彎曲

D.以上說法都有可能

三、實(shí)驗(yàn)題

17.小影同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)自己的體溫時(shí)，做了以下幾個(gè)步驟：

A.用酒精棉球?qū)w溫計(jì)消毒

B.把體溫計(jì)放入腋下

C.5min后取出讀數(shù)

D.把體溫計(jì)從盒中取出

E.手拿體溫計(jì)上端，用力甩幾下

F.把體溫計(jì)放回原處

你認(rèn)為測(cè)量時(shí)的步驟應(yīng)該是________.（填序號(hào)）

例題選講

例1.醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，拿一個(gè)帶把的金屬小鏡子在

酒精燈上燒一燒，然后再放入病人的口腔中，這樣做的目的是什

么？

［分析與解答］一般情況下，高溫氣體在遇到溫度低的物體

時(shí)它們之間要發(fā)生熱傳遞,氣體放熱而液化,若不使小鏡子升溫,

放入口腔中，口腔中的水蒸氣溫度高于小鏡子的溫度，水蒸氣就

要在小鏡子上液化成霧，使醫(yī)生看不清牙齒上的病狀，所以燒一

燒，使小鏡子升溫，防止口中水蒸氣液化。

例2.將一支每小格標(biāo)為1°C的常用溫度計(jì)放入冰水混合物

中，示數(shù)為2℃,放入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)為92C,

那么這支溫度計(jì)每小格實(shí)際表示的溫度是多少？某同學(xué)用這支

溫度計(jì)測(cè)一杯冷水的溫度，示數(shù)為□℃,則這杯水的實(shí)際溫度

是多少？

［分析與解答］這支溫度計(jì)的示數(shù)由2c升高到92℃時(shí)，其

實(shí)際測(cè)量溫度由0℃升高到100C,即溫度變化了100℃時(shí)，刻

度上升了（92—2）格，即這支溫度計(jì)每小格表示的實(shí)際溫度是

100℃/90℃=10℃/9

用這支溫度計(jì)測(cè)冷水溫度，它的示數(shù)比放入冰水混合物中示數(shù)多

了（11—2）格，所以這杯水的實(shí)際溫度是10℃/9X9=10℃

例3.把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會(huì)

燒著，這是為什么？

［分析與解答］:紙的著火點(diǎn)溫度(183℃)高于水的沸點(diǎn)，水

沸騰后繼續(xù)吸收熱量，溫度保持100℃不再升高，因而紙盒不會(huì)

燒著。

【同步訓(xùn)練】一.填空題

1.物質(zhì)存在的三種狀態(tài)是，,

O

2.使用酒精燈加熱時(shí)，需注意：

(1)絕對(duì)禁止用酒精燈另一只酒精燈；用完酒

精燈必須用___________蓋滅。

(2)萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)

_____________撲蓋

(3)酒精燈部分溫度最高，應(yīng)該用它的

部分來加熱。

3.常用溫度計(jì)是根據(jù)制成的。

4.溫度計(jì)上的字母℃表示_________溫度，它是這樣規(guī)

定的：把__________的溫度規(guī)定為0度，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的

沸水的溫度規(guī)定為度，在這兩個(gè)溫度之間分成

等份，每一等份稱為。

5.體溫計(jì)的測(cè)量范圍是，分度值是

,體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)是因?yàn)?/p>

,用完后，必須將細(xì)管中水銀甩回

6.人體正常體溫一般是℃讀作

7.因?yàn)轶w溫計(jì)的量程為,所以

（可以或不可以）用它測(cè)量冰水混合物的溫度。

8.（可以或不可以）用酒精溫度計(jì)測(cè)

沸水的溫度，因?yàn)榉兴臏囟染凭珳囟扔?jì)的

9.晶體與非晶體的一個(gè)重要的區(qū)別是：晶體都有一定的

熔化溫度，叫做。而非晶體沒有一定的

o對(duì)同一種晶體，它的凝固點(diǎn)與

相等。

10.晶體熔化有兩個(gè)條件是和

11.在北方，冬天的菜窖里放幾桶水，這樣做是為了利用

水來使菜窖保持一定溫度，使菜不至凍壞。

12.汽化的兩種方式是和o

13.觀察水沸騰時(shí)發(fā)現(xiàn)：水的同時(shí)發(fā)生劇烈的

氣化現(xiàn)象，并且在水沸騰的過程中，雖然繼續(xù)

,但溫度O

14.正在沸騰的水，停止加熱，水將（會(huì)或不

會(huì)）繼續(xù)沸騰,如與外界無熱量交換,則水的溫度

（低于、等于、高于）沸點(diǎn)。

15.使氣體液化的方法有種，是和

16.燒開水時(shí)，看到壺口冒出的“白氣”是水

后的結(jié)果。

二、選擇題

1.家庭中常用寒暑表的測(cè)量范圍是（）

A.0℃~100℃B.-50℃~100℃C.35℃?

42℃D.-30℃?50℃

2.常用溫度計(jì)的工作原理是（）

A.利用液體比較便宜B.利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)C.利用液

體流動(dòng)性D.以上都不對(duì)

3.一個(gè)體溫計(jì)的示數(shù)為38℃,若沒有甩，就用它去測(cè)

量體溫37.5c和39c的病人體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)，分別是

（）

A.37.5℃和39℃B.37.5℃和38℃C.38℃和

39℃D.38℃和38℃

4.有一支刻度不準(zhǔn)的溫度計(jì)，將溫度計(jì)放入冰水混合物

中的示數(shù)為5℃,將它放在沸水（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）中時(shí)，示數(shù)

為95℃,若將此溫度計(jì)放在室內(nèi)空氣中，示數(shù)是23℃,則此時(shí)

室內(nèi)的實(shí)際氣溫是（）

A.16.2℃B.18℃C.20℃D.2

5.6℃

5.100℃是指（）

A.開水的溫度B.正在火上燒著的沸水的溫度C.水的最高溫

度D.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度

6.一杯水的溫度是20℃,如用熱力學(xué)溫度來表示此杯水

的溫度為（）

A.20KB.293KC.293KD.-253K

7.用溫度計(jì)測(cè)量放在室溫為25c房間中一盆沸水的溫度

時(shí)，當(dāng)溫度計(jì)的水銀面經(jīng)過28℃這一刻度時(shí)，溫度計(jì)讀數(shù)表示

的是（）

A.房間里空氣的溫度B.沸水的溫度C.溫度計(jì)中水銀的溫

度D.無法判斷

8.使用液體溫度計(jì)時(shí),為防止溫度計(jì)內(nèi)液體將玻璃泡脹破,

必須注意（）

A.不要超出液體溫度計(jì)的最大刻度值B.不要低于液體溫度計(jì)

的最小刻度值

C.不要使液體溫度計(jì)接觸到容器的底部或側(cè)壁

D.溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中并要稍侯一會(huì)兒再讀

數(shù)

9.使用溫度計(jì)測(cè)水的溫度時(shí),下面做法中錯(cuò)誤的是（）

A.首先估計(jì)被測(cè)液體溫度B,將溫度計(jì)玻璃泡放入水中一會(huì)兒，

然后拿到容易看清楚的地方讀數(shù)

C.視線與液柱上表面相平D.將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，

不要碰到容器底和容器壁

10.使用溫度計(jì)時(shí)，要認(rèn)清它的最小刻度值是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.知道它的測(cè)量范圍B.知道它是用什么液體制成的

C.便于迅速而準(zhǔn)確地讀數(shù)D.沒有什么原因

11.關(guān)于物質(zhì)的熔化和凝固,下列說法正確的是（）

A.固體在熔化過程中都需要吸熱B.各種液體都有一定的凝固

點(diǎn)

C.晶體只能在熔點(diǎn)時(shí)熔化,且熔化過程中溫度不變D.各種晶

體都在同一溫度下熔化

12.將已經(jīng)熔化的冰拿到室溫為20℃房間中，則（）

A.冰和水的溫度都升高B.冰的溫度不

變，水的溫度升高

C.冰要繼續(xù)熔化，但冰和水的溫度都不變D.冰的溫度升

高，水的溫度不變

4、1溫度計(jì)練習(xí)2

1.溫度是表示物體的物理量.常用的溫度計(jì)是

根據(jù)性質(zhì)來測(cè)量溫度的.溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示采用的

是__________溫度，它把的溫度規(guī)定為0度，把

的溫度規(guī)定為100度.

2.一8.6℃讀作,它比一16.8℃高.

3.零下35攝氏度還可以讀作，可以寫作.-275℃

應(yīng)讀作或.比0攝氏度高15攝氏度的溫度，讀作

,記作.

4.有三支溫度計(jì)，其中甲溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35°C?42℃,

乙溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-30℃?50°C,丙溫度計(jì)的測(cè)量范圍是

-20℃-105℃,由此可知____溫度計(jì)是家庭用的寒暑表，

溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，____溫度計(jì)是體溫計(jì).

5、一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、

丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫

都是39.5℃,有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說法正確的是

A.三個(gè)人體溫都是39.5℃

B.甲的體溫一定是39.5℃

C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃

D.三個(gè)人中有至少一人體溫是39.5℃

6、一支體溫計(jì)的示數(shù)為39.5℃,一位同學(xué)沒有甩過就給體

溫正常的自己測(cè)量，這時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)是.

7、人體正常溫度是,體溫計(jì)測(cè)人體溫時(shí)，離開人體

后表示人體溫度，普通溫度計(jì)離開被測(cè)物體后

表示該物體溫度.

8、甲、乙兩支溫度計(jì)，玻璃泡里裝等量的水銀，甲溫度計(jì)的

玻璃管的內(nèi)徑比乙粗，若兩支溫度計(jì)的分度值相同，則

的刻度更密一些.用它們測(cè)同一液體的溫度，則測(cè)得

更準(zhǔn)確些.

參考答案：

1.冷熱程度，液體熱脹冷縮，攝氏.冰水混合物，1標(biāo)準(zhǔn)大

氣下沸水.

2.負(fù)8.6攝氏度（或零下8.6攝氏度），8.2℃.

3.負(fù)35攝氏度；?35℃；零下275攝氏度；負(fù)275攝氏度；

15攝氏度；15℃.

4.乙、丙、甲5、B、D6、39.5℃

7、36.5℃,仍能,不能.8、甲、乙

4、3汽化和液化要點(diǎn)與練習(xí)

練習(xí)：

1.物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)叫液化；液化有兩種

方式,;液化的相反過程是.

2.北方的冬天，戶外的人不斷地呼出“白氣”，這是呼出

的遇到液化成的.

3.被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重，這

是因?yàn)樗魵獾木壒?

4.把燒紅的鐵棒放入冷水中，可以看到水面上出現(xiàn)“白氣”，

在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化先是,后是.

5.氣體打火機(jī)里面的丁烷氣體，是利用的辦法

使它成為液體貯存在打火機(jī)里的.

6.運(yùn)載火箭中的氧和氫都是以狀態(tài)裝在火箭里的,

這樣做的最大好處是使它的,便于和

7.日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用

的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的.

8.火箭剛發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，很多

物體遇到這樣高溫火焰將會(huì).為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)底，就

建了一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的來吸收巨

大的熱量，我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐

大的白色氣團(tuán)是形成的.

9.由于水能夠溶解多種物質(zhì)，因此天然水總是溶有雜質(zhì)，

可以采用蒸儲(chǔ)的方法，除去水中的雜質(zhì)，得到純凈的水.在制取

蒸儲(chǔ)水的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化有和

10.夏天游泳時(shí)，在水里并不覺得涼，而上岸后覺得驚，這

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水的溫度比氣溫高得多

B.人剛上岸，還沒有習(xí)慣岸上的環(huán)