2023年第一學(xué)期班級工作總結(jié)（通用13篇）

2023年第一學(xué)期班級工作總結(jié)（通用13篇）第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇1

忙勞碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，有成果亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點(diǎn)。

一、重視習(xí)慣的培育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的時(shí)候，我的確也把它當(dāng)成了班級工作的重點(diǎn)。從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起先，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)仔細(xì)讀書、課間不要在教室亂跑、有閱讀課外書的愛好、能仔細(xì)書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教化學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整齊；要愛惜我們的課桌椅，自覺打掃教室的習(xí)慣、望見垃圾就撿的習(xí)慣。但是，習(xí)慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，須要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)

在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利，培育一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮肯定的民主。形成一個(gè)“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。

三、用愛做好轉(zhuǎn)化工作

俗話說：“一母生九子，九子不相同。”更何況一個(gè)班聚集二十九個(gè)來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的狀況后才能對癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你，把你當(dāng)作他的摯友，欣然接受你的指責(zé)、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時(shí)間照看他，始終以來都是由外婆照看，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束實(shí)力比較差，不到三分鐘就起先坐不住了，打攪其他同學(xué)正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)留意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。面對這樣頑皮的學(xué)生我實(shí)行了三種方式進(jìn)行教化。

首先，與他交摯友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成果差，同學(xué)們都不情愿和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不卑視他，成為他的摯友和知己。要多給他一些關(guān)愛，常常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí)，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的溝通，用真誠的愛去換取他的信任。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。

其次，剛好激勵(lì)。對他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)剛好激勵(lì)，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”假如他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享歡樂。這樣做無疑會使學(xué)生都特別興奮，因?yàn)樗麄兛吹搅藙倮南ＭＫ运牟涣夹袨橐矔S著星星的增多而漸漸消逝。

再次，要?jiǎng)偤眉以L。假如家訪不得力，就會適得其反。還會讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時(shí)間；其次，家長、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長匯報(bào)，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長的支持。

四、培育良好的班集體

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽光雨露，須要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培育學(xué)生集體主義的精神，培育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中非常開心。當(dāng)我接到一（1）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“志向的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體競賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能仔細(xì)做，每次的校活動(dòng)競賽都能獲得很好的成果。

一分耕耘，一分收獲；我靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對班級長久的愛匯成美麗的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一每天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒?，我感到無比欣慰。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇2

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作井然有序，圓滿完成上級各部門安排的任務(wù)。學(xué)生在這一個(gè)學(xué)期中，各方面得到了全面提高。

一、班級取得的成果或優(yōu)點(diǎn)：

（一）大部分學(xué)生充分相識到學(xué)習(xí)的重要性，把自己的學(xué)習(xí)發(fā)展與遠(yuǎn)大志向聯(lián)系起來。學(xué)生能夠樂觀地對待自己，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法、并且講求學(xué)習(xí)效率。因此，老師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，因材施教，不會因?yàn)閷W(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不做作業(yè)而頭疼。班級干部均能仔細(xì)負(fù)責(zé)，與一些后進(jìn)生自覺結(jié)成對子，互幫互學(xué)。

（二）學(xué)生經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，思想品質(zhì)逐步提高。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中，能充分相識到老師與父母對自己的關(guān)切和教化。相識到國家對自己受教化的重視，下定決心長大后要為祖國爭榮譽(yù)，酷愛祖國、酷愛勞動(dòng)人民。

（三）學(xué)生相識到勞動(dòng)的必要性和重要性。學(xué)生在勞動(dòng)課中學(xué)到的學(xué)問能運(yùn)用到生活當(dāng)中。學(xué)生也起先關(guān)切父母了，知道了勞動(dòng)的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實(shí)含義。在學(xué)生當(dāng)中奢侈糧食、奢侈水的現(xiàn)象不見了，珍惜糧食、疼惜水、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見。

（四）學(xué)生相識到體育熬煉的好處。均能主動(dòng)參與課間操密集跑等活動(dòng)，保證每天足夠多的時(shí)間。

（五）經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美觀得到了很大的改善。學(xué)生對美有了更深的相識，學(xué)會拒絕假、惡、丑。學(xué)生對自己的要求更加嚴(yán)格了，學(xué)生的求知欲望也更加劇烈了。

二、班級中存在的問題或不足：

（一）班級中有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏深刻地相識，對作業(yè)敷衍了事，不求上進(jìn)。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，上課或課后搗亂紀(jì)律，貪玩、逃學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)心情。老師沒有剛好發(fā)覺，進(jìn)行跟蹤教化，導(dǎo)致部分學(xué)生成果下降。

（二）班級中有個(gè)別學(xué)生對衛(wèi)生和體育缺乏必要的相識，加上家長的嬌生慣養(yǎng)、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。老師幾次進(jìn)行教化，由于家長缺乏相識，所以并沒有收到良好的教化效果。

（三）個(gè)別學(xué)生對學(xué)校的一些工作顯得冷眼旁觀，家長對學(xué)校發(fā)動(dòng)的一些事情缺乏相識，產(chǎn)生對抗心理，使班級正常工作行進(jìn)受阻。老師沒有剛好做出確定進(jìn)行家訪，了解其實(shí)際狀況，進(jìn)行勸服教化，解決問題，使一些問題困難化。

三、改正措施：

（一）老師要?jiǎng)偤民{馭學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，正確、合理地進(jìn)行教化。

（二）老師要常常進(jìn)行家訪，與家長溝通，共同教化好學(xué)生。

（三）老師要在平常的教學(xué)工作中，抓好尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

（四）老師要對學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、激勵(lì)，少指責(zé)、挖苦，做學(xué)生良師益友。

（五）老師在班級工作的管理上要進(jìn)一步借助班干部，抓好班級紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點(diǎn)，自己進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，爭取以后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使今后的班級工作順當(dāng)進(jìn)行。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇3

時(shí)間過得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機(jī)會，我也是想了許多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個(gè)幼兒園中班的班主任，要時(shí)時(shí)刻刻想著提高自己的教學(xué)實(shí)力，要是始終原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會變得越來越差，家長們也都會看在眼里，但是我始終都是一個(gè)把工作放在第一位的老師，我這個(gè)學(xué)期的工作，總體來說，我還是非常的滿足的，園長也贊揚(yáng)過，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合

中班的孩子具備了肯定的獨(dú)立思索實(shí)力，所以我在這個(gè)學(xué)期，讓整個(gè)班級的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智嬉戲：

1、數(shù)字接龍：兩個(gè)人為一小組，我面前放著許多的數(shù)字卡片，都是打亂的，非常的混亂，二小摯友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起，看那一組的小摯友拼接成的龍最長。這個(gè)小嬉戲?qū)λ麄儊碚f本不是非常的難，數(shù)字排序他們早就懂了。兩個(gè)人一組就是要熬煉他們的合作實(shí)力。

2、送小動(dòng)物回家：也算是簡化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路途。送迷路的小動(dòng)物回家。但是不能走錯(cuò)路，所以肯定要思索好了再繪制。這就是要熬煉他們的思維實(shí)力。這樣的嬉戲還有許多，我會變著法的讓他們熬煉各方面的實(shí)力。

二、班級學(xué)習(xí)氛圍的整治

一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當(dāng)從小就培育好，而到了中班，在這個(gè)年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，我不難發(fā)覺，有許多的小摯友在上課的時(shí)候總是抑制不住自己想說話的心思，也有的小摯友下課時(shí)間活蹦亂跳，嗓門響亮，上課老師在的時(shí)候，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的。對癥下藥，我跟全部來我們教課的老師都說了，誰要是上課講話，就干脆讓他到講臺上來去：“xx，剛剛似乎有小摯友在講小話，老師沒有看清晰，你上來站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過后，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。

三、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

都已經(jīng)是小班的學(xué)生了，許多事情應(yīng)當(dāng)自己完成，已經(jīng)有了這個(gè)實(shí)力了，所以我這個(gè)學(xué)期始終提倡讓小朋們能多學(xué)習(xí)點(diǎn)生活實(shí)力，養(yǎng)成生活習(xí)慣，比如說吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦干凈，睡覺醒來之后能自己穿衣服等等，這些根據(jù)他們現(xiàn)在的實(shí)力，經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，耐性教育都是能辦到的，一個(gè)生活習(xí)慣早點(diǎn)養(yǎng)成確定是沒壞處的。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇4

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作。

培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格學(xué)生。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和德育處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“主動(dòng)參加感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理。

培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；其次、激勵(lì)班委大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況。

擬定了全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝合力和動(dòng)力。同時(shí)主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開沖突激化，在這方面，我平常留意多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖强倓?wù)工作以及大（1）班的班主任工作?？傮w上來說跟上學(xué)期并沒什么兩樣，但是新學(xué)期有新要求，這樣才能有所進(jìn)步。在說，本學(xué)期是大班小摯友在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，不僅要讓他們駕馭更多的本事，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的狀況，做好幼小連接的工作，讓孩子能順當(dāng)?shù)娜胄W(xué)學(xué)習(xí)。

首先是班級工作

身為班主任，必需要更有責(zé)任心，要對每個(gè)小摯友負(fù)責(zé)。本學(xué)期我班共來了7個(gè)新生，加上原來的小摯友，共有孩子42名。在這42個(gè)孩子當(dāng)中，有些是各方面實(shí)力都較強(qiáng)的，有些是較弱的，性格，脾氣也然不同，就要老師依據(jù)他們個(gè)人的不同，因人制宜的進(jìn)行教化。說實(shí)話，要對每個(gè)孩子都很了解那是不行能的，我呢，也會盡我所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心的成長，大班下半學(xué)期，不僅在學(xué)問上對孩子們要求很高，對自我服務(wù)實(shí)力等方面對孩子也有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的餓學(xué)習(xí)生活。為此，針對這一狀況，本學(xué)期一起先，我就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。

例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，并且還時(shí)常實(shí)行競賽，來提高孩子們的主動(dòng)性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理的很整齊時(shí)，我也感到特殊欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的沖突是難免的，每次遇到此類事務(wù)，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清緣由，再請他們自己分析其中的對錯(cuò)，知道什么是對，什么是不對，以便今后更好的改正。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的實(shí)力讓環(huán)境富有，兒童化、趣味化。使小摯友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了很多區(qū)角，例如“肯德雞”“益智區(qū)”“小巧手”等，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手，發(fā)展他們的思維實(shí)力和想象實(shí)力，孩子們都很喜愛這些區(qū)角。

其次是教化工作

本學(xué)期我還是教大班的計(jì)算、常識、體育。有了上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，本學(xué)期在教給孩子們相關(guān)內(nèi)容時(shí)，有了明顯的好轉(zhuǎn)。在計(jì)算上，我不僅要教會孩子們數(shù)學(xué)的正確寫法，還要教一些適合他們的加減法，同時(shí)還要為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，實(shí)力差的給他們簡潔點(diǎn)的，實(shí)力強(qiáng)的就給他們在原有的基礎(chǔ)上再加一點(diǎn)難度，爭取讓我班的每個(gè)小摯友在計(jì)算方面都能上一個(gè)臺階。

常識是一門科學(xué)性的課，它要把平常孩子們沒有接觸到的事物講給他們聽，讓他們對其有所了解，還要把一些現(xiàn)象說給他們聽，讓他們能明白，在平常的上課過程中，我盡量讓孩子們眼見為實(shí)，然后結(jié)合圖片，讓他們便于理解，有時(shí)候還讓小摯友們在一起幫助我從家里帶一些東西，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性。

再次是家長工作

孩子們在幼兒園里的一些狀況，我們老師都會剛好向家長反映，每個(gè)月都會把家園聯(lián)系冊發(fā)到每位家長的手中，讓他們仔細(xì)的餓填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些狀況。每周都會剛好的餓跟換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會耐性的講給家長聽，做到公允的餓對待每一個(gè)孩子，每一位家長，本學(xué)期，還舉辦了餓大班家長會，向家長介紹育兒閱歷，以及怎樣為孩子入小學(xué)做打算。以上這些的餓努力付出，也換來了家長的信任，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

最終是總務(wù)工作

這項(xiàng)工作始終是個(gè)難題，雖然有一個(gè)學(xué)習(xí)的工作閱歷，但是還是不能勝任，開學(xué)初在沈麗平老師的餓幫助下，仔細(xì)制定了總務(wù)安排，工作一起先也盡自己的餓所能做好每一樣事情，雖然有些事做的不夠到位，再接下來，還清理了各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)，做到心中有數(shù)，還仔細(xì)的記錄下幼兒園內(nèi)每日的“現(xiàn)金日記帳本”盡我所能，去完成安排上所定的每件事，但是人不是萬能的，總有沒想到的方面，在這項(xiàng)工作上，我或許有許多的失誤，但是沒關(guān)系，我信任有大家的信任和幫助，我會有則改之，無則加免，爭取有更大的進(jìn)步。

經(jīng)過這兩個(gè)月的餓工作，我更加相識到今后要走的路還很長，要做的事情也許多，只有隨時(shí)隨地的打算好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我校以抓教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，仔細(xì)抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)，完成了各級交辦的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期所作的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，供應(yīng)組織保障。

眾所周知，事業(yè)要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。班子得力，事業(yè)有利。任何一個(gè)單位能否加快發(fā)展、各項(xiàng)工作能否上新的臺階，關(guān)鍵看這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子是否有著劇烈的進(jìn)取心和事業(yè)心，是否有著開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和發(fā)展思路，是否有著扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干的執(zhí)著精神。本學(xué)期以來，學(xué)校著重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，造就了一支精干高效、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍。

同時(shí)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)，突出實(shí)干、力促和諧，提升教化教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。學(xué)校的每一項(xiàng)重點(diǎn)工作都嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，責(zé)任到分管領(lǐng)導(dǎo)、到詳細(xì)落實(shí)人，一級抓一級，狠抓工作執(zhí)行力。學(xué)校提倡“說了算、定了干、干就干好”、“說一件、辦一件、成一件，不說則已，說就兌現(xiàn)，不抓則已，抓就究竟，不干則已，干就干好”的思想，從校委會到各個(gè)辦公室，再到一般老師，大家的責(zé)隨意識、大局意識、協(xié)作意識進(jìn)一步增加。平安、衛(wèi)生、節(jié)約型校內(nèi)建設(shè)深化人心且漸入常態(tài)化。

二、以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校注意規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”、“有效課堂八條”及各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，老師做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，教務(wù)處做到仔細(xì)檢查、仔細(xì)考核評價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。

教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果剛好反饋給校長和任課老師，教務(wù)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)看法，各學(xué)科組長帶領(lǐng)本學(xué)科仔細(xì)搞好探討，不斷完善和提高教學(xué)水平。嚴(yán)抓教學(xué)安排的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題剛好處理并做好記載，同時(shí)依據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查老師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等狀況并剛好記，作為學(xué)期結(jié)束，老師績效考核的依據(jù)之一。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升中凝合人心。

為提升校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校全體師生共同努力，清理了校內(nèi)垃圾死角，清除了校內(nèi)各處雜草。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生清理保持工作，定期做好檢查反饋工作。各辦公室及教室每月一次公布檢查評比結(jié)果，并為成果好的班級發(fā)流淌紅旗，以資激勵(lì)。檢查小組平常做好一天三次的巡察檢查工作，發(fā)覺問題剛好解決，并把發(fā)覺的問題與解決的方法公布，以引起大家的重視。此外在全校廣泛開展了“人人動(dòng)手、清潔家園”的活動(dòng)，進(jìn)一步改善了學(xué)校及校內(nèi)周邊的環(huán)境衛(wèi)生面貌。經(jīng)過一學(xué)期的努力，校內(nèi)整體環(huán)境有了很大提高。校內(nèi)變干凈了、變美了，學(xué)校師生的凝合力也更強(qiáng)了。

四、20xx年工作準(zhǔn)備

1、深化師資隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)一步制定適合學(xué)校的考核制度；培育一支觀念新、方法多、責(zé)任強(qiáng)、學(xué)識高的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。培育3--5名校級骨干老師，1--2名鎮(zhèn)級骨干老師。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

傳統(tǒng)的德育管理存在重灌輸，輕引導(dǎo)；重主導(dǎo)，輕主體的現(xiàn)象。空洞的說教，生硬的條例，“管、卡、壓”式的管理方法，使學(xué)生完全處在被動(dòng)的地位接受管束。學(xué)校德育工作高耗低效。下學(xué)期，學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性和主體作用，逐步形成學(xué)生自主管理的德育新模式。低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推動(dòng)，多渠道綻開的工作思路，突出學(xué)生的主體性發(fā)揮，突出“抓近、抓小、抓實(shí)”，使學(xué)生在生活上會自理，學(xué)習(xí)上會自主，行為上會自律，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的特性發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、創(chuàng)建名師工作室。

為促進(jìn)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師示范帶動(dòng)作用。學(xué)校將成立名師工作室，旨在發(fā)揮名師的領(lǐng)銜作用、示范作用、激勵(lì)作用和凝合作用。

4、建立大尹小學(xué)采擷園。

為了讓孩子們通過自己動(dòng)手種植，體會勞作的辛勤和收獲的喜悅，同時(shí)提升孩子的責(zé)任心、視察實(shí)力及動(dòng)手實(shí)力，讓孩子們更加愛惜植物、珍惜糧食，學(xué)校擬建立校內(nèi)內(nèi)的采擷園。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇7

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期，我們遷入了新校，擁有了更大設(shè)施更齊全的心理活動(dòng)中心，但同時(shí)也意味著肩頭多了責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，我接著擔(dān)當(dāng)我校心理健康老師及五（7）班副班主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教化、詢問與宣揚(yáng)工作，始終堅(jiān)持“仔細(xì)做事、踏實(shí)做人”的原則，虛心向師傅和其他老師求教，主動(dòng)協(xié)作班主任做好班級管理工作，不斷創(chuàng)新心理健康教化工作形式和內(nèi)容，仔細(xì)高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是每個(gè)老師不息的追求。

始終以來，我都主動(dòng)根據(jù)國家及學(xué)校師德師風(fēng)要求，嚴(yán)格要求自身道德素養(yǎng)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于探究，不遲到、不早退，從沒有無故請假、缺崗現(xiàn)象，要求學(xué)生做到的，自己先做到，以一顆真誠的愛心來對待每一位學(xué)生。作為組內(nèi)的后輩，主動(dòng)向各位前輩學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)為大家服務(wù)，得到了組內(nèi)同事的一樣認(rèn)可。

同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理健康教化相關(guān)文件，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源、書報(bào)雜志及各類培訓(xùn)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。閱讀了《大眾心理學(xué)》、《中外健康文摘》雜志，學(xué)習(xí)了《班級管理》、《教化管理學(xué)》、《沙盤嬉戲療法》、《教化的深思》、《第56號教室的奇跡》等書，并摘抄相關(guān)學(xué)問于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，主動(dòng)參與假期研修班學(xué)習(xí)，及省人才組織的專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)。撰寫了《個(gè)人成長安排》、《生本課堂聽課反思》、《“不管”是最好的“管”》、《<沙盤嬉戲療法>學(xué)習(xí)心得》及《工作總結(jié)》等5篇老師手記，聽評課20節(jié)，執(zhí)教了公開課《我是誰》，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣認(rèn)可。

二、做好各項(xiàng)工作是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)

（一）上好每一節(jié)心理課

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了我校三至六年級共四個(gè)年級37個(gè)班的心理課，單周課時(shí)19節(jié)，雙周18節(jié)。每個(gè)班兩周才有一節(jié)課，但是課頭多，而且不同年齡階段學(xué)生具有不同的心理特點(diǎn)，教學(xué)的難度較大。為此，我主動(dòng)參加研討，細(xì)致制定了每個(gè)年級心理健康教化教學(xué)安排及學(xué)業(yè)綜合評價(jià)方案，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)開展。上課前，仔細(xì)進(jìn)行二次備課，細(xì)心制作多媒體課件，力求最大限度的提升教學(xué)效果。課堂上，我細(xì)心選擇適合學(xué)生心理年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，通過各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們在嬉戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)和感悟所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，依據(jù)“綜合評價(jià)方案”記錄學(xué)生平常表現(xiàn)狀況，有效管理課堂教學(xué)。

三年級學(xué)生第一次接觸心理課，為了構(gòu)建高效心理課堂，我在三年級進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)探究，開學(xué)時(shí)通過團(tuán)隊(duì)組建活動(dòng)將全班學(xué)生分組，并將學(xué)生作品張貼展覽，平常以小組的形式開展心理課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果明顯，受到了師生的認(rèn)可和歡迎。

期末，依據(jù)心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)方案和平常記錄對學(xué)生的心理學(xué)科學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合評定，從學(xué)生評定結(jié)果和反饋來看，本方案的制定是比較科學(xué)的，符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，達(dá)到了全面了解評估學(xué)生的心理健康狀態(tài)的目的。但也存在一些不足，在下學(xué)期我將接著進(jìn)行心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)的探究和實(shí)踐，不斷完善綜合評價(jià)方案，促進(jìn)我校心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)科學(xué)化、系統(tǒng)化發(fā)展。

（二）做好心理宣揚(yáng)工作

1.完善心理活動(dòng)中心建設(shè)。本學(xué)期，我們遷入新校，成立了全新的心理活動(dòng)中心，依據(jù)學(xué)校支配，我們8月份就起先布置部室，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，讓廣闊師生和家長看到了全新的功能齊全的心理活動(dòng)中心，為學(xué)生心理輔導(dǎo)與詢問供應(yīng)了溫馨舒適的環(huán)境，受到了學(xué)生的熱情歡迎。

2.接著完善“知心小屋”網(wǎng)站建設(shè)，通過“一小‘心’聞”、“心靈物語廣播”、“知心社社團(tuán)”、“知心信箱”、“溫心小貼士”、“好玩的心理”、“親子工作坊”、“老師減壓吧”等板塊，每月定期上傳教化文章，擴(kuò)大心理健康教化宣揚(yáng)，提高師生和家長的心理健康水平，學(xué)生和家長紛紛在網(wǎng)站留言，確定網(wǎng)站的工作。

3.堅(jiān)持做好每周兩次的心理社團(tuán)培訓(xùn)工作。心理社團(tuán)共59名學(xué)生，主要是三四年級學(xué)生，除學(xué)生自主報(bào)名外，大部分是我選擇、班主任舉薦或者家長要求的特殊關(guān)愛學(xué)生，在平常的活動(dòng)中，主要以團(tuán)體心理嬉戲的方式開展活動(dòng)，輔以心理健康學(xué)問講座，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的嬉戲氛圍中感悟、思索、成長，得到了學(xué)生的熱情歡迎。本學(xué)期共開展41次社團(tuán)活動(dòng)。9月，在學(xué)生素養(yǎng)教化展演中，仔細(xì)組織學(xué)生排練、打算，心理社團(tuán)學(xué)生介紹部室和社團(tuán)活動(dòng)展示受到到會領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4.有效開展心靈物語心理廣播活動(dòng)。本學(xué)期接著開展了心靈物語心理廣播欄目。我依據(jù)學(xué)生心理須要，制定廣播安排，撰寫廣播稿，支配學(xué)生錄音，并進(jìn)行剪輯制作，雖然辛苦，但每每聽到學(xué)生期盼心理廣播、看到學(xué)生用心傾聽的樣子，心里總是充溢感動(dòng)。

本學(xué)期我共播出3期心理廣播，分別是第一期主題綻放幻想之花，其次期主題我健康我歡樂，第三期主題歡樂人生，從幻想、健康、歡樂等方面引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成。

5．做好其他宣揚(yáng)工作。本續(xù)期，我校在大門口設(shè)置了電子顯示屏，由心理供應(yīng)家教“溫心小貼士”，定期發(fā)布，提高家長家教水平，收到了家長的一樣歡迎。

（三）做好特別學(xué)生的輔導(dǎo)工作

為了做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，我利用課余時(shí)間對有特別須要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，本學(xué)期我共接待各類學(xué)生及家長詢問31人次，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，學(xué)生們的心理壓力得到了疏導(dǎo)，性格得到了改善，詢問效果明顯。

同時(shí)，對于一些學(xué)生存在的普遍性問題，我采納團(tuán)體輔導(dǎo)的形式進(jìn)行疏導(dǎo)，如針對合作問題開展“團(tuán)隊(duì)組建”輔導(dǎo)，針對六年級學(xué)優(yōu)生考試焦慮開展的“放松訓(xùn)練”，針對五年級開展的“放松訓(xùn)練”等，本學(xué)期共進(jìn)行了22次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

(四)做好心理科研工作

1.六年級學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時(shí)刻，心理壓力較大，為了幫助其順當(dāng)度過這一時(shí)期，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，10月31日，我對六年級161名學(xué)優(yōu)生開展了學(xué)生心理健康狀況調(diào)查，內(nèi)容包括學(xué)生的耐挫力、歸因方式、考試焦慮水平。并利于課余時(shí)間對學(xué)生問卷進(jìn)行匯總整理，依據(jù)學(xué)生心理狀況，對161名學(xué)生提出了針對性的輔導(dǎo)和溝通建議，并整理書面報(bào)告給班主任，以便班主任和任課老師對學(xué)生的輔導(dǎo)和教化更有針對性。12月12日對其中的12名焦慮水平較高學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對其中的2名須要特殊關(guān)愛的學(xué)生分別進(jìn)行了個(gè)體輔導(dǎo)。

2.主動(dòng)參加公開課研討，本學(xué)期我于2023.11.11開展校內(nèi)公開課《我是誰》，引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思、采訪他人、自身活動(dòng)成果相識自己，增進(jìn)了學(xué)生對自身的了解，促進(jìn)了學(xué)生的自我意識成長，符合小學(xué)高段學(xué)生心理須要，同時(shí)也促進(jìn)了自己的授課實(shí)力，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可。

（五）仔細(xì)完成好其他工作任務(wù)

1.實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作：9月3日至10月24日指導(dǎo)了陜師大2名心理實(shí)習(xí)生在我校開展教化教學(xué)實(shí)習(xí)，在楊校長和張得樂老師的指導(dǎo)下，教育學(xué)生聽課、評課、上課、開展心理調(diào)研和心理輔導(dǎo)以及其他各種形式的心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)，提高了學(xué)生的教化教學(xué)實(shí)力。

2.五（7）班副班主任工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五年級（7）班的副班主任，主動(dòng)幫助班主任任老師做好班級管理工作。每天堅(jiān)持按時(shí)到崗，仔細(xì)完成自己的工作任務(wù)，并利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素養(yǎng)。

3.組內(nèi)資料的收集整理工作

開學(xué)時(shí)補(bǔ)充了去年的“創(chuàng)文”及“未成年思想道德素養(yǎng)”材料，隨后又完善了本學(xué)期的各項(xiàng)心理創(chuàng)文資料。還組織完成了三年的高校區(qū)心理工作資料及“年檢”的本年度心理校本課程的安排、總結(jié)以及其他資料的收集、整理，確保了各級各項(xiàng)檢查的順當(dāng)通過。

4.仔細(xì)完成參加組際協(xié)作工作。

（1）主動(dòng)參與學(xué)校每次迎檢的布展工作及“元旦音樂會”彩排時(shí)幫助聯(lián)系話筒開關(guān)工作等。

（2）消防逃命演練活動(dòng)中和馬喜云老師負(fù)責(zé)臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)的搭建、醫(yī)療器材的搬運(yùn)，并負(fù)責(zé)對受傷學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

三、存在不足及下步改進(jìn)方向

反思的自己工作的同時(shí)，我也在不斷思索著自己在工作中的不足，例如擴(kuò)大宣揚(yáng)效果還需思索，在發(fā)揮學(xué)生及其他有效力氣方面還存在欠缺，自己工作得再辛苦，力氣也是有限的，在下學(xué)期，我要注意創(chuàng)新地開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮各方面有效力氣初中作文，尤其是學(xué)生和家長的主動(dòng)作用，扎實(shí)做好我校的心理健康教化各項(xiàng)工作。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇8

本學(xué)期初我手術(shù)不到三個(gè)月，由于學(xué)校班主任缺少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉薦我接任七(2)班的班主任工作，我欣然接受了，并專心地去做每一項(xiàng)工作。雖然勞碌些，也真正感覺到身體上的乏累，但內(nèi)心是富有，是充溢的。

一、首先我要贏得學(xué)生的心。

這個(gè)班起步比較低，各科成果幾乎是學(xué)年四個(gè)班的倒數(shù)第一，差生特殊多幾乎是班級的一半，為了讓同學(xué)能接受我，我首先站在學(xué)生的立場從呵護(hù)、關(guān)愛同學(xué)的角度去考慮問題，并找到每一位同學(xué)與他們一一談心，為每一位同學(xué)依據(jù)他自身的狀況制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并剛好發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)。我與同學(xué)之間建立同等和諧的關(guān)系，有事多與同學(xué)們商議。慢慢地同學(xué)們喜愛和我溝通并情愿和我成為摯友。從今在管理班級上有了良好的開端。

二、班級管理上要充分利用學(xué)生的自我管理實(shí)力。

(一)班級整體管理

主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號召，大力推行“杜郎口”式的教學(xué)模式，班級實(shí)行分組管理統(tǒng)籌支配，不僅有個(gè)人評價(jià)機(jī)制，同時(shí)也制定了小組評價(jià)機(jī)制，每組四人他們綁定在一起，假如四人都進(jìn)步了那么四人同時(shí)獲得嘉獎(jiǎng)。讓他們有團(tuán)結(jié)合作、榮辱與共的感覺，就是小組中一個(gè)人不好其他三個(gè)人一起想方法來幫助他。因此本班形成同抓共管的良好的班風(fēng)，雖然我班分為六個(gè)小組，但六個(gè)組長的溝通也特殊到位，心往一處想，勁往一處用，不管哪個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)了組長不能解決的問題時(shí)，這時(shí)六個(gè)組長共同想策略，我們最終達(dá)成一樣。我班有六個(gè)一號組長，六個(gè)二號組長。假如單個(gè)的組長難以管理自己的組員，可見得邪氣的氣概就不小了，怎么辦?本組的一號組長和二號組長共同來管，假如組員還不聽，就由六個(gè)組的一號組長一齊管，也就是說用六個(gè)組長的氣概來壓倒邪氣，基本上就可以解決問題了，假如仍舊不聽，就由六個(gè)組的一號和二號12人共同來管，要求是用文明的方法管理班級。實(shí)行的是管理升級的方式。目前，采納這樣的方式管理班級我特別省心，班級的凝合力也增加了，因此本學(xué)期先后六次被評為文明班。一句話——班級要發(fā)展，正氣占上峰。

(二)、班級差生管理

班級管理中是頭痛的要數(shù)差生管理了，以我們班的石維新為例，他是一個(gè)很特別的孩子，他從沒有上過間操，一節(jié)操也不會做;從不參與班級和學(xué)校的任何活動(dòng);班級沒有任何小組情愿要他;據(jù)了解他只有一套內(nèi)衣內(nèi)褲;同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;因?yàn)樗砩仙l(fā)一種難聞的氣味;他盡然三、四年從不吃中午飯;他從不完成作業(yè);他和老師始終是敵對的;和同學(xué)沒有任何溝通和溝通;值日工作是整理衛(wèi)生間;常常遭到同學(xué)的欺壓;成果是班級的倒數(shù);他是教育處的常客……經(jīng)過親人般的關(guān)切，同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在經(jīng)常一個(gè)人坐在班級的角落里的發(fā)呆石維新，現(xiàn)在每天干干凈凈的，起先吃飯正常了。每天都有幫助他學(xué)習(xí)的同學(xué)。使這個(gè)“角落里的孩子”不再孤寂?？伤麖臎]有上過間操，一節(jié)間操也不會做，怎么辦呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一員，學(xué)校和班級的任何活動(dòng)都要參與，何況是間操呢?就這么簡潔，所以他每天必需下去做操。可他連最至少的走步都不會。間操中他是我班最扎眼的一個(gè)，于是我與班級的同學(xué)們協(xié)商怎么辦?我班有三名男同學(xué)站了出來要主動(dòng)要教他。目前令我興奮的是他和正常的孩子一樣可以去做操了。

三、在教化教學(xué)上勇于開拓創(chuàng)新

我是4月23日嘗試的第一節(jié)“杜郎口”式的教學(xué)，在我學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我起先了潛心探討，努力找尋自己的路子，大膽放手讓學(xué)生自己去講去做，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試明顯看到學(xué)生實(shí)力有所提高，成果也有所提升，可以說收到了肯定的效果，因此我起先大刀闊斧宣揚(yáng)并推廣。從學(xué)校的引路課到以學(xué)校特色推出的展示課，可以說付出了我的心血，同時(shí)也收到了比較好的效果，受到到會各級各校的領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。“杜郎口”式的教學(xué)模式，我認(rèn)為有肯定的發(fā)展空間，我會進(jìn)一步探討，把它當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，盡我所能的把這項(xiàng)事業(yè)做好。

四、在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)上主動(dòng)響應(yīng)。

本學(xué)期我校開展了豐富多彩的活動(dòng)，我主動(dòng)響應(yīng)并努力做好。

1、做好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)工作，如升旗、間操，放學(xué)站隊(duì)等，我通常訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參加每一項(xiàng)活動(dòng)，展示七年二班的風(fēng)采。如走隊(duì)時(shí)要精神飽滿，放學(xué)站隊(duì)單行靠右直到走出校門方可散開。老師在和不在是一樣的，目前已形成習(xí)慣。

2、在學(xué)校開展的校動(dòng)會上，我班獲得學(xué)年的第一名。

3、在學(xué)校開展的“國文經(jīng)典”誦讀的競賽中，我班獲得中學(xué)組總分第一名的好成果。

4、在校內(nèi)心理劇的活動(dòng)中，我班編排的《回頭是岸》在蛟河市中小學(xué)的競賽中脫穎而出，并參與了吉林賽區(qū)的競賽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

五、在個(gè)人德育、素養(yǎng)、實(shí)力的培育上我堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)

1、目前我參與了教化局舉辦的“探討生”學(xué)習(xí)班。

2、這一學(xué)期我參加了學(xué)校近20項(xiàng)的論文、課件、說課、微型課等活動(dòng)。

3、本學(xué)期家長送我一面錦旗。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的工作，有了一些收獲，但還存在肯定的不足，真誠地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指正。我情愿和學(xué)校共生存、共發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇9

時(shí)間如梭，隨著期末的接近，本學(xué)期的工作也即將接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五三班的語文老師和副班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?；叵氡緦W(xué)期的工作，有優(yōu)點(diǎn)更有缺點(diǎn)，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、班級管理方面

作為副班主任，主動(dòng)協(xié)作班主任的工作，帶領(lǐng)學(xué)生有序參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在課下常常與尹老師溝通溝通，找出班級出現(xiàn)的問題，找尋合適的解決方法。在衛(wèi)生方面，剛好督促學(xué)生做好教室、清潔區(qū)的打掃工作，同時(shí)培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓大家在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。做好每天的晨檢工作，提示學(xué)生按時(shí)量體溫，一旦學(xué)生出現(xiàn)身體問題要?jiǎng)偤锰幚?。平常也會關(guān)注幾個(gè)淘氣孩子的一舉一動(dòng)，特殊是在課間時(shí)間，和班主任一起看好他們，不讓他們在平安方面出現(xiàn)閃失，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在平安、健康的環(huán)境下成長。

二、教化教學(xué)方面

1.作為一名新老師，首先要感謝我們五年級語文組的每位老師，在她們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。

2.在教學(xué)中仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研教材，讓學(xué)生一課有一得。

3.主動(dòng)參加聽課、評課，通過其他老師的課堂找到自己的不足，虛心向這些老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

4.針對學(xué)生的作業(yè)，做到仔細(xì)批改，找出學(xué)生在作業(yè)中的問題所在，在課堂上有重點(diǎn)的講解。

5.了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，努力讓他們每個(gè)人都能駕馭所學(xué)的學(xué)問。

6.在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生是否思想開小差，剛好把他們拉回來，以提高課堂效率。

三、存在問題

1.在教學(xué)方面依舊存在不足，課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠到位，課堂上老師講的太多，留給學(xué)生思索的時(shí)間有點(diǎn)少。

2.對學(xué)困生的關(guān)注雖然比其他學(xué)生多，但是他們的成果提升不是很明顯，基礎(chǔ)學(xué)問相對還是比較薄弱。

3.對優(yōu)等生的培育力度不夠，對他們的關(guān)注較少，訓(xùn)練較少，導(dǎo)致優(yōu)秀生人數(shù)較少。

4.自身的語文綜合素養(yǎng)還需提高，須要不斷擴(kuò)大自己的學(xué)問面，完善自己的學(xué)問體系。

5.個(gè)別學(xué)生的字體還是很差勁，老師沒有做到剛好的訂正和指導(dǎo)。

四、努力方向

1.對學(xué)困生要多點(diǎn)耐性，找出他們的薄弱點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，與他們一起進(jìn)步，努力做到讓每個(gè)學(xué)生都能及格。

2.加強(qiáng)對優(yōu)等生的訓(xùn)練，讓他們優(yōu)中更優(yōu)，提高優(yōu)秀率。

3.要多看理論學(xué)問書籍，提高自身素養(yǎng)，仔細(xì)備好課，做好非常充分的課前打算，虛心請教其他老師，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我也會不斷挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步！

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇10

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實(shí)力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問積累、相識實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的`課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華相識。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《探究自然》后，建議學(xué)生去郊外走一走，找尋大自然的蹤跡，領(lǐng)會大自然的風(fēng)采，探究大自然的奇妙。

此外，留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育實(shí)力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇11

從事老師這一職業(yè)起，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、自我相識和提高：

在修文一年多的時(shí)間里，我時(shí)時(shí)牢記作為老師的職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生，不忘學(xué)習(xí)學(xué)校的教化理念，從教學(xué)到管理，到處嚴(yán)格要求自己，通過思想意識、學(xué)識水平、教化教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來規(guī)范自己的行為，塑造自己為人師表的形象。使自己在教學(xué)過程中不斷成長，為培育新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)子，打下堅(jiān)實(shí)而又深厚的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期，我照舊擔(dān)當(dāng)班主任和語文教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法。

1、關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生。

在教學(xué)中，我深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生，敬重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生的探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，去動(dòng)手，去收獲。

2、本學(xué)期一起先，本著“一以貫之”的原則，我還是以“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”作為班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)方針，并制作了大幅橫標(biāo)，貼在班級的正前方。時(shí)時(shí)給學(xué)生、也給自己以警醒。并選舉了新的班委，強(qiáng)調(diào)班委會成員的模范帶頭作用，淡化他們所謂的的優(yōu)越感，與全班同學(xué)共同成長。同時(shí)，我在班內(nèi)向孩子們舉薦優(yōu)秀書目，指導(dǎo)學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、勵(lì)志，號召孩子們爭做有志向的好少年。協(xié)作學(xué)校關(guān)于常規(guī)教化的落實(shí)，我接著抓好學(xué)生的常規(guī)培育，滲透集體觀念，增加班級凝合力。此外，我從生活上到處關(guān)切學(xué)生，督促孩子喝水，吃好間點(diǎn)和午餐，把課間和午休的時(shí)間還給學(xué)生，使其健康成長，讓校內(nèi)充溢童趣。同時(shí)，我還和孩子們打成一片，在學(xué)生中彎下身子，使自己學(xué)會傾聽，當(dāng)好孩子的心理詢問師和問題調(diào)解員。

3、仔細(xì)備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。

教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生的層次不同，思索的效率存在區(qū)分，往往會有一些學(xué)生基礎(chǔ)較差，懶于探究，產(chǎn)生依靠的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣以好的學(xué)生作為領(lǐng)頭人，引導(dǎo)并幫助其他學(xué)生不斷進(jìn)步，共同提高。實(shí)踐證明，這種分層分小組合作的方法，效果很好。在課堂上，學(xué)生依據(jù)不同的狀況給不同人員以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在組長支配下，明確分工，各自思索層次不同的問題，再相互溝通。這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方略。

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌一模一樣，簡單使學(xué)生厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級的學(xué)生，字詞教學(xué)我完全放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)實(shí)力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣，課堂教學(xué)的實(shí)效性得以加強(qiáng)。

5、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問，使其系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。《今日學(xué)習(xí)》是我去年剛接班時(shí)試行的類似家庭作業(yè)的練習(xí)設(shè)計(jì)。其主要內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)設(shè)計(jì)、家長評價(jià)、自我評價(jià)等。教學(xué)內(nèi)容概括介紹今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，從基礎(chǔ)學(xué)問的識記到讀寫方法的運(yùn)用，從好詞佳句的積累到課外學(xué)問的延長，機(jī)動(dòng)敏捷地檢測學(xué)生對今日學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和駕馭狀況，成為家長了解孩子學(xué)習(xí)，了解老師教學(xué)的一個(gè)閃亮的窗口，也成為家長和老師相互溝通、相互溝通的一架橋梁。本學(xué)年起先，隨著孩子們所學(xué)內(nèi)容的拓展和加深，隨著學(xué)校關(guān)于分層作業(yè)的進(jìn)一步落實(shí)，我對《今日學(xué)習(xí)》的題量和類型做了一些調(diào)整和改進(jìn)，適當(dāng)?shù)丶哟罅碎喿x練習(xí)的題量，并推出了《成長記錄卡》。既培育了孩子們寫作的好習(xí)慣，又便于老師剛好了解班里的新狀況。

6、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂和課余時(shí)間搞好班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會上，進(jìn)行“故事大王”、“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“時(shí)時(shí)刻刻留意平安”、“我愛學(xué)校”、“手抄報(bào)評比”等一系列活動(dòng)，熬煉學(xué)生的處事和表達(dá)實(shí)力，尤其是成長記錄卡的運(yùn)用和《成長的故事》的講解并描述，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不管是誰站起來都想說一說，都能說上一會兒。使學(xué)生都有了不同程度的提高。

7、制定幫教方案。

對部分學(xué)生，我利用課余時(shí)間悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出他們駕馭學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。例如：落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高他們的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

三．遵守紀(jì)律方面：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。一年多的時(shí)間從沒請過一次假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、工作業(yè)績方面：

本學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長摯友的大力支持，由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，我們在順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也取得了較為喜人的成果。教學(xué)成果名列前茅，獲得萬圣節(jié)鬼魅班級評比鉆石獎(jiǎng)和圣誕節(jié)班級布置鉆石獎(jiǎng)，連續(xù)13次獲得“文明班級”流淌紅旗，年終被評為學(xué)校模范班集體。班長劉源原同學(xué)榮獲張店區(qū)優(yōu)秀三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號。

當(dāng)然，在工作中，我還存在著自身許很多多的不足之處。信任，乘著修文這條順風(fēng)船，我會在今后的工作中，克服缺點(diǎn)，不斷提高自己。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬間，我來到江蘇省淮陰衛(wèi)生學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)半年了，到校工作后，我起先擔(dān)當(dāng)xx中檢、xx中護(hù)（5）以及xx藥學(xué)三個(gè)班級的班主任，這對我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。半年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教化，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了該類學(xué)生的思想狀況、生活與學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，工作基本進(jìn)入正軌?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、初步摸清狀況

進(jìn)入工作后，我所帶的三個(gè)班級中有兩個(gè)班級是接手其他班主任的，他們同學(xué)之間經(jīng)過一年的時(shí)間都已經(jīng)特別熟識彼此，而我和她們之間都是彼此生疏的，我感到了工作的被動(dòng)，于是如何快速的了解這兩個(gè)班級的基本狀況對我顯得特別重要。通過向原來班主任及班級同學(xué)的了解，我初步駕馭了兩個(gè)班級的基本狀況。xx中護(hù)（5）班總體來說較為志向，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本上都還不錯(cuò)，主要問題為個(gè)別女生學(xué)習(xí)看法不端正以及班級可能存有偷盜問題。而xx中檢班則存在較多問題，全班共有52人，其中男生21人，女生31人，85%人為共青團(tuán)員。班級同學(xué)無心向?qū)W，上課散慢，男生常常睡覺、早讀及晚自習(xí)遲到現(xiàn)象也較為嚴(yán)峻，男生中只有3人學(xué)習(xí)較為仔細(xì)，女生中能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)較仔細(xì)的約20人，以往任課老師對班級印象不佳。男生談戀愛現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，在校男生至多5人未談戀愛，女生談戀愛約5人，有1人存在在外租房同居的嫌疑。班級男生只有1人不吸煙，個(gè)別男生可能存在煙癮。有1名男生與1名女生曾有過頂撞老師的行為，還有兩名男生生活治理的實(shí)力較差。整個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在的問題較為突出，班級建設(shè)有肯定的阻力。

二、努力做到為人師表，領(lǐng)先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教化活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大。自己也是一步一步從學(xué)生走過來的，我知道自己以后作為一個(gè)班主任，我自己就是她們的一面鏡子。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在工作過程中，努力做到為人師表，領(lǐng)先垂范。在班級管理中，凡是我要求學(xué)生做到的，我肯定會帶頭做到。

三、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)生活

我校的學(xué)生都是從初中畢業(yè)的，xx中檢與中護(hù)（5）班的學(xué)生經(jīng)過了一年的時(shí)間，已經(jīng)基本上適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活。而xx藥學(xué)班的學(xué)生剛剛脫離初中，跳過了中學(xué)的學(xué)習(xí)，帶著對現(xiàn)在高校生活的向往來到了衛(wèi)校表現(xiàn)出了很濃的稚氣和對現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的迷茫，出現(xiàn)了嚴(yán)峻的不適應(yīng)現(xiàn)象。針對他們自主性較差，自學(xué)實(shí)力較弱的特點(diǎn)，如何引導(dǎo)他們學(xué)會自學(xué)和自理成為了我必需考慮的問題。在剛開學(xué)的一個(gè)月時(shí)間里，我將自己主要的工作精力放在了如何消退她們的生疏感，促進(jìn)她們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)上。我首先采納開班會，走訪宿舍與學(xué)生談心以及網(wǎng)上閑聊的方式與她們進(jìn)行了多層次溝通，加深了彼此的了解，其次細(xì)心為他們組織了中秋以及圣誕晚會，并且在原有的xx中檢與中護(hù)（5）班的同學(xué)中選擇一批具有親和力和肯定個(gè)人實(shí)力的同學(xué)有意向的對個(gè)別適應(yīng)實(shí)力較差的學(xué)生進(jìn)行了幫扶。這些工作不但消退了我們之間的距離感而且使我了解到大部分新生的思想動(dòng)態(tài)，為我以后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、大膽放權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級

隨著對她們了解的不斷加深我感受到了她們具有劇烈地渴望獨(dú)立和自我管理的欲望我個(gè)人覺得現(xiàn)在的學(xué)生都是明事理，懂道理的，他們只要在老師的引導(dǎo)作用下是能夠自己管理好自己的。所以，對xx中檢與中護(hù)（5）班的原班委成員我并未作較大地調(diào)整。我始終強(qiáng)調(diào)發(fā)揮班委在班級管理中的主體作用，給予了她們充分的班級管理自主權(quán)，要求班委敢想，敢做，做班級的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者。只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以探討，這樣一來，有效地發(fā)揮了班委的主體性，調(diào)動(dòng)了班委的主動(dòng)性，工作起來也輕松了很多，而且也取得了很好的效果。在上學(xué)期，班級學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。xx中護(hù)（5）班獲得了校拔河競賽其次名、校優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)，并且多個(gè)宿舍被評為優(yōu)秀宿舍，xx中檢與xx藥學(xué)班在學(xué)校的排球競賽與廣播操競賽中也都獲得了較好的成果。更有許多學(xué)生個(gè)人在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得喜人成果。與此同時(shí)，學(xué)生在在班級內(nèi)部還開展了許多活動(dòng)，這些由學(xué)生自己策劃，組織的活動(dòng)也都受到了較好的效果。

五、加強(qiáng)班風(fēng)與舍風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)方面，我首先在學(xué)期初期通過學(xué)生自己制定了各班級管理量化考核細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），其次，通過班委會的形式有安排地對各班班委進(jìn)行了定期的培訓(xùn)指導(dǎo)，并充分利用班會對一般學(xué)生進(jìn)行思想教化和指導(dǎo)，主動(dòng)培育同學(xué)們的集體榮譽(yù)感與歸屬感，通過“以多帶少”的方法來樹立他們的班機(jī)榮辱觀。如：針對xx中檢班存在的問題，我任命了19個(gè)班委成員加上6個(gè)課代表，讓她們各施其職，并且明確分工，全部參加到班級的管理中，形成她們的自我約束意識。讓她們自覺以主子翁的姿態(tài)參加進(jìn)來，以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人的方式來營造班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了較好的效果。并在男女混合班級中，對男生實(shí)行了舍長負(fù)責(zé)制，即每個(gè)宿舍的舍長不僅對本宿舍衛(wèi)生負(fù)責(zé)、并且負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｔ绮?、早自?xí)以及上課與晚自習(xí)的考勤。如有狀況必需在第一時(shí)間向我匯報(bào)，否則追究其個(gè)人責(zé)任，該方法受到了很好的效果，在宿舍衛(wèi)生方面成效明顯。對班級紀(jì)律方面實(shí)行的值日班委制度也都受到了肯定的效果。經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的努力，漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

六、抓典型，以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)補(bǔ)面促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

在我所帶的三個(gè)班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果較為一般。xx中護(hù)（5）班的整體成果稍較平穩(wěn)，而xx中檢與xx藥學(xué)兩個(gè)男女混合班的狀況令人擔(dān)憂。xx中檢與xx藥學(xué)班的差生較多，優(yōu)生較少，所以要管理好這兩個(gè)班，首要的工作就是如何培育發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生。因此我對學(xué)生進(jìn)行了分批指導(dǎo)教化，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。對雙優(yōu)生實(shí)行關(guān)切、激勵(lì)，對雙差生實(shí)行剛好激勵(lì)和嚴(yán)格要求、達(dá)到了獎(jiǎng)罰分明的有效結(jié)合，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了肯定的成效。

七、關(guān)注貧困生與違紀(jì)學(xué)生工作

目前我所帶的三個(gè)班級學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，本學(xué)期國家實(shí)施了給學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助和助學(xué)金的新政策，這使得每一位貧困生都得到了肯定的生活資助。面對部分生活仍存在困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的狀況下，我主動(dòng)激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的兼職，如xx中護(hù)（5）班的部分同學(xué)在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，不但解決了她們的飲食問題，每月還能獲得額外的生活補(bǔ)貼。xx藥學(xué)班的部分同學(xué)與職介單位建立了長期的合作關(guān)系。在學(xué)生受到物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注意思想上的幫助，常常與貧困生面對面的溝通，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能激昂精神，安心學(xué)習(xí)，并對班級中存在的有違紀(jì)前科的同學(xué)不放松平常的教化，實(shí)行從嚴(yán)管理。

八、抓好平安、文明與衛(wèi)生教化，樹立班級形象

班級、宿舍是學(xué)生最重要的活動(dòng)場所，個(gè)別男生簡單為一些小事發(fā)生爭吵、甚至動(dòng)手打人，這種行為嚴(yán)峻影響了班級的外在形象。在遇到這種狀況的時(shí)候，我首先對這種行為剛好進(jìn)行了指責(zé)教化，對于受到損害學(xué)生賜予撫慰，爭取把問題盡快處理，有效地避開了沖突的進(jìn)一步激化。對于xx藥學(xué)有個(gè)別女生宿舍出現(xiàn)的不能根據(jù)正常的作息時(shí)間休息而引發(fā)的沖突，作了較為細(xì)致的勸服工作，大家通過溝通思想，相互理解、相互包涵使問題得到了緩解。但部分學(xué)生存在著因早戀所產(chǎn)生的心理問題而引起的日常學(xué)習(xí)、生活問題以及損害班級形象的現(xiàn)象有待以后解決。

通過半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對班主任工作的實(shí)踐，我在工作實(shí)力方面得到了肯定的熬煉和提高，但是仍存在許多問題有待解決：

一、工作的開展具有滯后性。在上學(xué)期的工作中，特殊是工作初期，總是感覺到自己的班級有許多的問題發(fā)生，而別人的班級卻一切按部就班。明顯地感到自己比起其他的老班主任有許多的不足，他們在許多時(shí)候都能夠預(yù)見問題，將可能發(fā)生的問題防患于未然，而我由于缺乏對事情的預(yù)見性，有時(shí)總是被動(dòng)地跟隨問題，解決已出現(xiàn)的問題。

二、集體思想教化實(shí)力有待提高。因?yàn)樽约涸谶@方面的不足，失去了很多在大眾場合與同學(xué)們溝通，對學(xué)生進(jìn)行教化的機(jī)會。有的時(shí)候是望見學(xué)生存在問題，心急如焚，可是只是急在心里，不知道如何對其進(jìn)行有效的教化。

三、心態(tài)有待調(diào)整。在工作初期，對學(xué)生可以說是滿心的關(guān)愛?？墒窃谝淮我淮胃鷮W(xué)生講道理，為他們著想，他們并不理解、心不在焉的時(shí)候。我的耐性就沒了，更多的便是不斷地指責(zé)、指責(zé)。在以后的工作中，我希望自己能夠做到即是他們的老師更是他們的摯友，將多種角色更好地融入到工作中。

四、與年級、學(xué)校的協(xié)作不到位。許多時(shí)候，我在開展工作的時(shí)候，只是一個(gè)人根據(jù)自己的意愿開展班級的工作，缺少與其他班級和學(xué)校的協(xié)作，這一點(diǎn)以后也必需留意。

以上就是我個(gè)人在近半年的輔導(dǎo)員工作中的得失體會。在以后的工作中，我一樣會全力以赴的，信任我會一天一天成長起來。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)啟智九+1年級班主任及語文教學(xué)工作。工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，圓滿完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。為了今后更好的工作，特總結(jié)如下：

一、班主任工作

1．傾注真情，暖和智殘孩子的心

本學(xué)期，我與羅老師共同擔(dān)當(dāng)本班班主任。作為班主任，既要關(guān)切學(xué)生的喜怒哀樂，又要關(guān)切他們的冷暖溫飽，為他們分憂解愁，盡力用自己的滿腔熱忱去調(diào)動(dòng)全部學(xué)生的主動(dòng)因素。蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說過：“沒有愛，就沒有教化?！?/p>