《小松鼠進行曲》的繪本教案:在音樂中啟發(fā)幼兒閱讀興趣_第1頁
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第頁共頁《小松鼠進行曲》的繪本教案:在音樂中啟發(fā)幼兒閱讀興趣一、教學目標知識目標通過本課教學,讓幼兒:(1)認識和學習一首小松鼠進行曲,了解音樂的基本語言,諸如音符、拍子等概念;(2)通過繪本的形式了解故事情節(jié),通過小松鼠的故事感受音樂的美妙;(3)開發(fā)幼兒的音樂智能,拓展他們的音樂知識面和音樂欣賞能力。能力目標(1)鍛煉幼兒的閱讀能力,通過繪本故事的閱讀,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和情感交流能力;(2)培養(yǎng)幼兒的音樂感知力和審美能力,讓幼兒感受音樂的美妙,從而激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。情感目標通過本節(jié)課教學,讓幼兒:(1)了解音樂的美妙,從而激發(fā)幼兒對音樂的熱愛和興趣;(2)培養(yǎng)幼兒珍惜生命、熱愛生活的情感,從而提高其自信心和自尊心。二、教學內(nèi)容小松鼠進行曲小松鼠是一首非常經(jīng)典的兒童歌曲,適合幼兒學習和欣賞。這首歌曲的故事主要講述了小松鼠在森林里的生活。小松鼠非常喜歡在樹上攀爬、跳躍,還會用自己健康的身體吃一些堅果和谷物。他們雖然不能開車、坐飛機去旅游,但是他們可以在森林里歡快地生活。這首歌曲的旋律優(yōu)美、歡快,可以讓幼兒感受音樂的魅力,從而培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。繪本故事通過繪本的形式來講述小松鼠的故事,幼兒可以通過欣賞繪本的圖片、文字和聲音,進一步了解小松鼠的生活和經(jīng)歷。繪本故事的閱讀也可以鍛煉幼兒的語言表達能力和情感交能力,從而提高幼兒的自信心和自尊心。三、教學方法歌唱教學法音樂教學是一種比較抽象的知識,歌唱教學法可以幫助幼兒更好地理解和掌握音樂知識。為了更好地完成本課教學任務,我們可以采用歌唱教學法,讓幼兒跟著老師一起唱小松鼠進行曲,從而體驗音樂的美妙,進一步提高他們的音樂欣賞能力。播放音頻通過播放音頻形式,在幼兒的眼前展開一幅視聽味俱的音樂畫卷,讓幼兒更好地領悟到音樂的美妙。我們可以在課堂上播放小松鼠進行曲的音頻,讓幼兒近距離地感受到音樂的魅力。繪本閱讀教學法通過繪本閱讀形式,讓幼兒從圖文、聲音、情感等多維度上感受音樂和故事的魅力。我們可以在課堂上讓幼兒欣賞小松鼠繪本,通過繪本中的圖片和故事情節(jié),深入感受小松鼠的美妙生活。四、教學過程引導幼兒欣賞小松鼠進行曲(1)導入在課堂開頭,老師可以引導幼兒回憶自己最喜歡的一首歌曲,同時慢慢地把話題引入到音樂這個大主題。(2)引詢問題讓幼兒自由發(fā)言:你們都有聽過小松鼠進行曲這首歌嗎?(3)播放音樂在課堂中播放小松鼠進行曲的音樂,讓幼兒在欣賞音樂的同時,深入理解小松鼠的生活和故事情節(jié)。(4)引導教師講解讓教師通過引導的方式向幼兒介紹小松鼠和小松鼠進行曲的歌詞、旋律等基本信息。通過繪本學習小松鼠的故事(1)教師引導幼兒欣賞小松鼠繪本。(2)小組交流分享。(3)教師講解小松鼠繪本故事情節(jié)。歌唱小松鼠進行曲(1)教師讓幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏和旋律一起唱小松鼠進行曲。(2)讓幼兒小組合唱,體驗音樂的美妙、增強情感交流能力。課后反思和評價對于幼兒來說,音樂教育不僅是一種知識與技能,更是一種情感體驗。老師需要從幼兒的角度去思考和理解各種音樂元素,幫助幼兒進一步加深對音樂的理解和欣賞,從而提高幼兒的情感表達和交流能力。五、教學評價測評方式通過課后的小測驗,測試幼兒對小松鼠進行曲和小松鼠繪本故事的掌握情況和對音樂知識的理解、欣賞程度。評價指標評價指標包括幼兒學習興趣和參與度、知識掌握情況、閱讀和交流能力、情感表達和交流能力等方面的要素。六、教學反思教師課前應對教材和教學內(nèi)容的充分準備,對教學相關知識有深入理解和掌握。在教學過程中,教師應注意靈活運用教學方法和教具,激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。

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