《葡萄溝》教案3：小說(shuō)的主題與情節(jié)

第頁(yè)共頁(yè)《葡萄溝》教案3：小說(shuō)的主題與情節(jié)。一、主題分析農(nóng)民的苦難與悲慘生活《葡萄溝》通過(guò)描述一位農(nóng)民的命運(yùn)，展現(xiàn)了農(nóng)民在封建社會(huì)的苦難和悲慘生活。小說(shuō)中的主人公周秀娥，生活在一個(gè)偏僻的山村，她的丈夫因?yàn)榉N田不務(wù)正業(yè)而一直窮困潦倒，最終又因病而去世。在丈夫死后，周秀娥只得與年幼的兒子相依為命，她用自己的勞動(dòng)維持著這個(gè)貧困的家庭。從周秀娥所受的屈辱、磨難和絕望中，我們可以看到農(nóng)民在封建社會(huì)面臨的巨大困境和艱辛生活。家庭的溫情與親情在封閉的山村中，周秀娥雖然生活十分艱辛，但是她身上仍然有著人情味和真情實(shí)感。她盡力維持著家庭的溫情和親情，不斷地寬容和呵護(hù)兒子，使他能夠在貧困中保持一份單純和幸福?？梢哉f(shuō)，在整個(gè)小說(shuō)中，周秀娥身上的親情和母愛是一道溫馨而不可缺少的風(fēng)景線。對(duì)傳統(tǒng)封建道德的質(zhì)疑在小說(shuō)中，魯迅通過(guò)周秀娥和其他村民的一系列言行舉止，質(zhì)疑了傳統(tǒng)封建道德的合理性和普世性。比如，在陪伴丈夫在世時(shí)，周秀娥遭到鄰居的嘲諷和鄙視，令人不禁感嘆這種冷漠和無(wú)情的社會(huì)道德。又比如，在小說(shuō)的結(jié)尾，村里的官員對(duì)周秀娥下達(dá)了一個(gè)“捆綁遣送”的命令，這種鎮(zhèn)壓和強(qiáng)制并非來(lái)自“公理和良心”，而是來(lái)自無(wú)情的“規(guī)則和制度”。二、情節(jié)分析故事的開始：周秀娥的悲慘遭遇故事一開始，周秀娥的丈夫因?yàn)椴粍?wù)正業(yè)而落魄，被迫與家人擠在一個(gè)茅草屋里茍且偷生。他的生病和離世令周秀娥的家庭更加困難和殘酷。在這樣的環(huán)境下，周秀娥不得不獨(dú)立承擔(dān)起家庭的重任，她用自己的雙手養(yǎng)活了孩子，織布賺錢，同時(shí)還被別人視為“食客”，承受著白眼和冷嘲熱諷。孩子的生?。褐苄愣鹈媾R的更大壓力在小說(shuō)的中段，周秀娥的兒子突然發(fā)高燒，需要費(fèi)用治療。周秀娥開始想盡辦法籌款，向財(cái)主借錢，向親戚借糧，但是最終還是沒(méi)有用，她只得放棄治療，孩子也因此而死。這樣的悲劇讓周秀娥承受了更大的壓力和挫折，她的生活變得更加艱難和無(wú)望。村民的嘲諷：周秀娥的心灰意冷在周秀娥的兒子去世后，村里的人開始對(duì)她進(jìn)行嘲諷和冷遇，他們認(rèn)為周秀娥是“獨(dú)身走掉的”，因而不值一提。即使對(duì)于小孩的喪事，周秀娥的鄰居也是漠不關(guān)心，周秀娥的生活陷入了絕望和孤獨(dú)。她開始學(xué)會(huì)吸食煙斗，放棄了拼搏和奮斗的勇氣。結(jié)局：官員下達(dá)的命令在整個(gè)小說(shuō)的結(jié)尾，村里的官員下達(dá)了一個(gè)命令，要將周秀娥捆綁遣送至縣城。這是因?yàn)橹苄愣鸨蝗伺e報(bào)“難看”、“年老”，不適宜在村子里居住。面對(duì)這個(gè)命令，周秀娥和其他村民都感到無(wú)力和絕望，這個(gè)命令意味著她的人格和尊嚴(yán)已經(jīng)被傷害，她已經(jīng)沒(méi)有自己的家和發(fā)言權(quán)。以上就是本文對(duì)于《葡萄