三年級下冊女媧補天教案設計：幫助學生感受傳統(tǒng)文化魅力_第1頁
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第頁共頁三年級下冊女媧補天教案設計：幫助學生感受傳統(tǒng)文化魅力。一、教學目標了解《女媧補天》故事中的主要情節(jié)能夠描述女媧上天和補天煉石的過程理解神話故事中的道理，如：人類與自然的關系學生能夠通過聽故事、畫畫等形式，對“女媧補天”故事進行一定的感悟，領會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。二、教學重難點了解《女媧補天》的主要情節(jié)和分析其故事背景。理解神話故事中的道理，如：人類與自然的關系。三、教學內(nèi)容女媧補天的故事情節(jié)神話中的道理四、教學方法講解式教學群體討論模擬情景演練五、教學流程第一步：導入講述中國傳統(tǒng)神話《女媧補天》的故事大概。引導學生思考人類、天地和自然的關系，正確認識人類與自然之間的相互作用。第二步：討論提供故事中疑問的問題讓學生進行討論。例如某些問題如：為什么女媧要煉造五彩石修補天空？什么是天塌了，又是如何發(fā)生的？為什么女媧要扯碎皮膚，提取血液滴到五彩石上？2.讓學生通過群體討論，歸納和總結(jié)問題的核心，分析解決問題的方法。第三步：模擬情景分組模擬神話中的情景，模擬人和自然的關系。例如：在用紙折五彩石的時候，我們要注意掌握技巧。此時，用手一邊模擬、一邊細問，鼓勵學生分析，了解到素材的來源，以及如何發(fā)展出神話故事。第四步：討論神話中的道理討論神話中的道理，如：人類和自然的關系、人類的智慧和勇氣是如何得到鍛煉的。引導學生思考，對神話故事進行個人理解、闡述和表達。通過了解神話中的道理，以及反思人類與自然的關系，讓學生領祖自然氣息融入情感和行動，從而打造個人的精神世界。第五步：多元素教學讓學生通過畫畫的形式，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)意性地畫出自己關于《女媧補天》的故事。讓學生通過聽故事和看圖畫，感受神話故事的魅力，在感受神話故事的同時領悟中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。六、教學評估設計一份綜合測試題（選擇、填空、辨析）對學生掌握的知識點進行綜合性評估。根據(jù)學生在表達、思考、繪畫和群體討論中的表現(xiàn)評價學生對于理解《女媧補天》的程度和是否掌握超出傳統(tǒng)課堂教學知識。七、教學總結(jié)通過對三年級下冊《女媧補天》的教學設計，我們可以讓學生在欣賞文化的同時更深刻地認識祖國的歷史文化，快樂地學習故事的情節(jié)，更好地理解人與自然的關系。除此之外，適當?shù)慕逃?/p>

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