中考備考必看：分析陳奐生的文學(xué)創(chuàng)作特點-《上城》教案解析

第頁共頁中考備考必看：分析陳奐生的文學(xué)創(chuàng)作特點——《上城》教案解析中考備考必看：分析陳奐生的文學(xué)創(chuàng)作特點——《上城》教案解析陳奐生是中國當(dāng)代文學(xué)界的一位偉大作家，他的文學(xué)作品以獨特的風(fēng)格和主題、精巧的文學(xué)技巧，深受廣大讀者的喜愛。他的長篇小說《上城》更是被譽為中國文學(xué)史上的一部奇葩，是文學(xué)創(chuàng)作中的一匹黑馬。本文將以教學(xué)案例的形式，對《上城》的文學(xué)創(chuàng)作特點進行分析，為中考備考的同學(xué)提供一些有益的參考。一、《上城》的背景作者：陳奐生主題：現(xiàn)代城市文化及城市人口流動問題出版：商務(wù)印書館二、《上城》的教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀教材，理解并熟練運用以下語言知識：句子的結(jié)構(gòu)、修辭，詞匯的辨析、詞義的理解與運用，學(xué)會基本的寫作技巧；2、通過教材的閱讀，學(xué)會感悟人生的真諦，提高個人素質(zhì)，增強文化素養(yǎng)，使自己成為一個獨立、有思想、有情感、有文化的人，為實現(xiàn)自己的人生價值打下堅實的文化基礎(chǔ)；3、通過對教材的閱讀，了解現(xiàn)代城市文化及城市人口流動問題，增強公民意識、社會責(zé)任感和獨立思考能力；4、通過對教材的分析，掌握文學(xué)批評方法及技巧，提高文學(xué)鑒賞能力，豐富文化知識，增強審美體驗。三、《上城》的主要內(nèi)容《上城》講述了一位來自南方小城的年輕男子南洋，跑到上海這個經(jīng)濟發(fā)達、政治迷離的國際大都市，從業(yè)務(wù)員到出版界的崛起與落敗、從詩人到記者的沉浮，到最后走向悲劇命運的故事。四、《上城》的文學(xué)創(chuàng)作特點1、敘事結(jié)構(gòu)松散，不拘泥于時間和空間的限制《上城》雖然是一部長篇小說，但沒有明顯的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，其敘事形式比較寬松，時空跨度較大，時間穿梭自如，使整個故事更顯生動、鮮活。2、意義含蓄、深層次《上城》不是一部平鋪直敘的小說，其真正的意義被深層的隱喻、象征性的敘述和反復(fù)的或暗示性的對話所表現(xiàn)。通過對主人公南洋和街頭小販顧三等一系列形象的生動描繪，陳奐生傳遞出了現(xiàn)代城市文化的某些特征和人口流動問題的某些現(xiàn)實。3、敘事角度多樣，描寫方式獨特陳奐生以不同的敘述角度和方式讓讀者了解南洋成長經(jīng)歷和故事的進展：“混油兒”，“詩人”，“業(yè)務(wù)員”，“作家”等，多樣的敘述方式使小說更加生動有趣。4、人物塑造真實自然《上城》的人物形象塑造真實自然，涵蓋了社會各層面人物，通過對南洋等人物的描繪，體現(xiàn)出了現(xiàn)代城市人口流動的特征和本質(zhì)。5、形式原創(chuàng)，語言運用精湛《上城》在形式上追求原創(chuàng)，摒棄格律和傳統(tǒng)意義上的小說格式，語言運用精湛，采用了不少詩歌化的語言形式，節(jié)奏、音樂、意象的融入，使小說更加生動、有感染力和感染力。五、分析教學(xué)案例作為一名中考備考的同學(xué)，我們應(yīng)注意到教學(xué)案例的分析方法，以便我們更好地理解教材，提高文學(xué)鑒賞能力，增強審美體驗。1、如何欣賞詩歌化的語言形式“做夢，一團綢緞白，起風(fēng)駐窗紙紋亂，心琴驚弦悶，一縷彼岸風(fēng)，斜斜帶正街千燈爛。有人在遠處吹奏著長笛?！痹谶@個篇章中，作者用了一些比較典雅、詩意的語言，展示了南洋疲憊不堪的心情，有一種詩人式的感覺。我們應(yīng)該認(rèn)識到文學(xué)作品中語言的表現(xiàn)形式，欣賞詩歌化的語言、研究語言的節(jié)奏和音樂等，進一步提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。2、如何分析深層次的意義“雖然自習(xí)時孟母三遷，那樣的例子放在現(xiàn)代已是不適用的了，但南洋仍希望春蠶到死絲方盡的精神在那里永垂不朽。”這個例子中，最后的“春蠶到死絲方盡”的精神，是對主人公南洋堅韌不拔、不屈不撓的生命力的象征，也是對現(xiàn)代城市人口流動問題的某些現(xiàn)實的隱喻。我們應(yīng)了解作者深層次的意義，理解并體味文學(xué)作品給我們的思想啟示。六、總結(jié)《上城》是一部具有特殊意義的作品，在現(xiàn)代文學(xué)史