新教師個人總結(jié)

第第頁新教師個人總結(jié)老師是教書育人的一生，也是不斷學習進步的一生。在剛接觸老師的這段時間里，面對的許多，學習的許多，當然不懂的也不斷的再增長著。所以這在不斷得督促我探究、前行。心中一貫有一個信念，那就是“做一名好老師”。自踏上那神圣的講臺以來了，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘要求自己。現(xiàn)將一學年的學習和工作總結(jié)如下：

一、積極參加區(qū)里的老師培訓

依稀記得這一年走過的點點滴滴，如同一場電影拂過眼前。新老師的一次次培訓，各位教學名家指引依舊歷歷在目：李新順老師的規(guī)章意識；黃麗秋老師的老師魅力；曾國眼老師的學為人師、虛心還學；李愛玲老師的捕獲同學、正面教育；姜青燕老師的無私的付出、無私的愛；朱永虎老師的獨立精神，虛心好學；林孝亮老師的按部就班，持之以恒；陳建寅老師的教育的氣場、天道酬勤、天道酬敬……一位位老師用自己獨到的見解詮釋了何為教育，何為教學。不由得感慨教育的博大精深。我想，在教學育人的過程中，我們每個人都將面臨各式各樣的挑戰(zhàn)，也將涌現(xiàn)各式各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進的助推器，由于我們不懼怕一切艱險。我們要以先進的教育理念以及教育法規(guī)為指導思想，著重自身的全面進展，時時更新自己的知識，只有老師有一桶水，才可以教給同學一碗水。我們要在教學中充斥魅力，煥發(fā)出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機遇，當然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議，要活出自我。要時刻反思自己的對待教育的立場，端正自己的認識，樹立終身教育的思想，變堅持為喜愛。要向書本學習，要向身邊的同事學習，要向同學學習，建立起終身學習的姿態(tài)。同時我們也要以良好的心態(tài)面對教育中涌現(xiàn)的各種狀況，諸如教學的壓力、外界的誘惑以及不同的同學的學習狀況。以陽光般的心態(tài)面對，分析事物背后隱蔽著的光華。對待同學涌現(xiàn)的錯誤，不要一味地批判，要轉(zhuǎn)變方式，變批判為表揚，在差異的環(huán)境下，讓同學自己發(fā)覺問題，改正問題，多一分確定，少一分挑剔，要明白同學永久都是可愛的。

二、擺正心態(tài)，嚴格要求自己，樹立良好的工作作風

作為一名科學老師，我努力向模范和先進老師學習，主動反思自己的思想和行為，不斷地剖析自己在言行中的過失，不斷總結(jié)閱歷教訓。工作中，我留意以集體為重，留意隨時調(diào)整自己的心態(tài)，努力用嚴格的標準要求自己。

科學之路是也是探究之路。我能積極探究科學教學策略，為提升同學的科學素養(yǎng)努力鉆研。與此同時，我還留意吸取其他老師各方面的特長，常常與四周的老師們一起討論，并請他們給以適當?shù)闹笇?，給我提供理論和方法上的援助，使我少走了一些彎路。我能夠發(fā)揮積極的作用，我感到欣慰。

三、用積極的工作立場影響同學，教育同學

人的品德是一個人的自我社會層次地位的表達。老師作為人類美妙的塑造者，需要公正、公正、無私地對待每一位同學。我是科任老師，所教同學有五個班級，涉及三個班級，接觸的同學比較多，同學們在思想上各不相同，行為表現(xiàn)上五花八門。不經(jīng)意的一句話，一個行動就會引來眾多“追隨者”。所以，我能留意用積極的工作立場影響他們，教育他們，促進他們不斷的進步。

我能夠加強心理學、教育學等了理論及業(yè)務學習，留意加強自身涵養(yǎng)，留意樹立新型師生關系，努力給同學制造和諧的學習氛圍和平和的心理環(huán)境，積極兌現(xiàn)“愛心承諾”內(nèi)容，促進同學的全面進展。

在課堂上，我能夠指導同學學習科學探究方法，對同學在科學探究中提出的問題，能鼓舞他們勤于思索，動手探究，能為他們的學習提供方便。同時，我還用積極的工作立場來影響和教育同學。留意深入同學中間，以飽滿的熱忱，良好的心態(tài)和真誠的微笑面對每一個同學，讓同學感到老師平易近人，和諧可親，從而樂于和老師交往，主動地參加學習。能夠主動找同學談心，詢問其學習