小學(xué)教師德育培訓(xùn)心得體會

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一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作那么樹立榜樣。

一個好老師不僅要讓同學(xué)學(xué)到知識，更要讓同學(xué)領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會做人。老師是同學(xué)的一面鏡子，老師的一言一行都會對同學(xué)的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此老師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為同學(xué)樹立榜樣。這就要求每一位老師要樹立為人師表的榮譽感、責(zé)任感和歷史使命感；要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻留意自己的言行舉止；要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好同學(xué)的表率。例如，老師要求同學(xué)不將粗話，要講文明禮貌，要求同學(xué)不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，老師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說老師要求同學(xué)做到的，老師首先要做到，要求同學(xué)不做的，老師絕對不做。

“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，老師說一百遍不如做一遍給同學(xué)看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們老師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品行去影響同學(xué)，時時、事事、到處為同學(xué)以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為同學(xué)的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)寬闊平臺。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于同學(xué)形成良好的思想品德，課外活動是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對同學(xué)實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是同學(xué)自愿參與，讓同學(xué)在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的立場去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培育同學(xué)的主體意識、團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高同學(xué)的素養(yǎng)修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實踐活動，能夠加強同學(xué)的公共意識，培育同學(xué)積極的思想情感。組織帶領(lǐng)同學(xué)走出學(xué)校開展“遠離，珍惜生命”的宣揚活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于同學(xué)了解社會，有助于培育同學(xué)的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。

三、深入同學(xué)生活，了解同學(xué)，親近同學(xué)，實時發(fā)覺涌現(xiàn)的不良行為并實時訂正，實時引導(dǎo)。

老師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培育同學(xué)教育同學(xué)。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)那么時實時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要老師要做一個細心人，深入同學(xué)生活中了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡約灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，加強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入同學(xué)的生活，充分了解同學(xué)，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原那么，將會收到較好的效果。

四、親密與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而長久的，因此學(xué)校教育工作需要爭取家長協(xié)作共同教育同學(xué)。老師要主動向家長了解同學(xué)在校外的表現(xiàn)，介紹同學(xué)在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對同學(xué)的要求，向他們宣揚教育的意義以及正確的教育思想和方法，溝通教育閱歷，共同探究教育同學(xué)的措施、方法，提高思想教育的可實施性。

在取得家長的聯(lián)系，向家長反映同學(xué)狀況時，要留意自己的言行。首先要尊敬家長，抱著和家長共同討論、探究的立場。其次是向家長反映的是真實狀況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能損害同學(xué)的自尊心又能起到促進的作用。

家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、長久的，因此，對同學(xué)的思想道德教育也應(yīng)是長期的、長久的。家訪在同學(xué)的思想道德教育工作中占據(jù)特別重要的位置，所以家訪應(yīng)當(dāng)長期長久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好同學(xué)還是思想道德水平不高的同學(xué)都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些同學(xué)是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。

總之，對同學(xué)進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)，才能培育出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)校老師德育培訓(xùn)心得體會2

我仔細聽取各位專家的專題講座，順當(dāng)?shù)赝瓿闪讼喔烧n程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是實時的，收獲是豐富的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⑴c本次培訓(xùn)的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義

在我們農(nóng)村中學(xué)校校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，許多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成果好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培育出有良好品德的同學(xué)，我們的教育才算是取得勝利。由于要培育出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有抱負(fù)的人才是我們教育的根本目的.。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中學(xué)校校的工作的重中之重。手機版對社會的進展而言，教育放首位；而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷進展而又繽紛繁復(fù)的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱難性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡約來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對同學(xué)思想行為的指導(dǎo)，是對同學(xué)心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工既是對同學(xué)教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是同學(xué)靈魂的工程師，更是同學(xué)健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從微小工作做起，不討論好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了特別大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

面對如此繁復(fù)而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工的我們，要把這項工作做好，是個艱難的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為同學(xué)的健康成長保駕護航！

三、如何開展好德育工作

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清晰自己工作的艱難；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家老師的指導(dǎo)和援助。加強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的超卓講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：

1、加強對老師的師德建設(shè)。

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的同學(xué)，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為同學(xué)建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

2、抓好同學(xué)的心理健康教育。

心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)校校更應(yīng)當(dāng)熟識到這一點。我們每個老師都要努力做到是同學(xué)的心理醫(yī)生，援助他們克服心理題目，培育他們的各種生活生存技能，增進他們性格心理的健康進展。

3、做好法制宣揚工作。

當(dāng)前社會中，同學(xué)的違法違游記為已特別突出，乃至了涌現(xiàn)了同學(xué)殺老師的極端行為。這警示我們，需要要仔細對待這一題目。相干的法制老師給我們講了許多這方面的知識面，我想我們要仔細做好相干的法律法規(guī)的宣揚工作，讓青少年同學(xué)知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。

安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參加，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《中學(xué)校安全管理方法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。

家長是同學(xué)的監(jiān)護人，也是同學(xué)的第一個老師，要想把同學(xué)教育得好，管理得好，就需要加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次實時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的援助和影響。

學(xué)校老師德育培訓(xùn)心得體會3

20**年12月17日，我有幸參與了全縣中學(xué)校德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。深知應(yīng)當(dāng)珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一貫堅持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一貫溝通著聽課心得，深感責(zé)任重大。

一、抓活動開展，促養(yǎng)成

七中的“班團隊建設(shè)和班級文化熏陶”，十花道的“歡樂成長”校本研發(fā)，明德學(xué)?！耙幌盗械奈拿鞫Y儀”教育活動。都讓我感受許多，只有活動開展得好，我們的同學(xué)是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學(xué)校在教育教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)的成長，關(guān)注同學(xué)的品德修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為同學(xué)制造活動熬煉和受教育的機會。

二、立足實際，把握重點

總結(jié)會上任冬主任依據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀提出盼望，牢牢把握德育的重點，立足學(xué)校實際，順應(yīng)新時期同學(xué)進展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，堅固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認(rèn)識，做好角色的轉(zhuǎn)換，今日是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)當(dāng)是德育教育的宣揚者、踐行者，即“全員德育”理念要在我?；拘纬晒沧R。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的老師隊伍，學(xué)校將繼續(xù)深入推動“全員育人”工程，深化老師對“全員育人”的認(rèn)識。

三、扎實長效抓好德育工作

1、提升全體教職員工“人人都是德育工”的認(rèn)知水平，運用宣揚媒體、教職工大會等方式加大力度宣揚“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，結(jié)合學(xué)校開展的各類同學(xué)活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。

2、提高任課老師對德育教育的認(rèn)識深度，利用各類老師學(xué)習(xí)資料，要求老師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合，從實踐層面做好同學(xué)德育工作。

3、強化班主任德育理論水平，積極探究做好班級德育管理工作的新方法、新思路。

〔1〕班主任應(yīng)抓好日常班級管理。協(xié)作學(xué)?！巴瑢W(xué)一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進行考核。依據(jù)同學(xué)詳細狀況，班主任應(yīng)主動地、仔細地討論班級自主管理方法，發(fā)揮同學(xué)自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與同學(xué)共同討論班級核心理念、班級公約、班級目標(biāo)等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮亮特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。

〔2〕加強班主任工作學(xué)習(xí)研討，提高班主任專業(yè)技能。學(xué)校將進行敏捷多樣的班主任培訓(xùn)活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任閱歷溝通座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推舉閱歷型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際溝通，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進理念和豐富實際閱歷的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學(xué)期的德育工作總結(jié)，更好地改進學(xué)校德育工作。

4、落實德育民主管理途徑，拓寬德育溝通渠道。讓每一位老師有機