動(dòng)物聚會(huì)幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物的生活習(xí)性

第頁(yè)共頁(yè)動(dòng)物聚會(huì)幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物的生活習(xí)性探究動(dòng)物的生活習(xí)性一、教育目標(biāo)了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性；探索動(dòng)物的生存環(huán)境對(duì)其影響；培養(yǎng)觀察能力，提高分類能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、實(shí)物：老鼠、兔子、貓、鷹、綿羊、大象、鯨。市場(chǎng)的生活環(huán)境模型。課堂實(shí)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)過(guò)程生動(dòng)的“動(dòng)物入門”讓孩子們猜一猜，如果一個(gè)人是一只動(dòng)物，可能是哪種動(dòng)物？提示孩子可以從外表特征、身體大小、活動(dòng)方式等方面做出判斷。并展示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物。小麻雀——探索動(dòng)物的生存環(huán)境對(duì)其影響為了讓孩子更好地了解動(dòng)物的生存環(huán)境對(duì)其影響，我們可以進(jìn)行以下活動(dòng)：將一只小麻雀放進(jìn)一個(gè)簡(jiǎn)單的小籠子里，開(kāi)始小麻雀的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，為其提供足夠的食物和水，并觀察它的行為。提問(wèn)：孩子們發(fā)現(xiàn)小麻雀會(huì)做什么？在籠子里，小麻雀是過(guò)得好還是不好？然后把小麻雀移動(dòng)到一個(gè)更大的籠子里，提供同樣的食物和水，觀察小麻雀的新環(huán)境。孩子們觀察后再次提問(wèn)：孩子們看到小麻雀的行為發(fā)生了什么變化，小麻雀是否感到更快樂(lè)？上面的問(wèn)題，幫助孩子們更好地了解動(dòng)物的生存環(huán)境對(duì)其影響。同樣的，從它的行為和反應(yīng)上，我們也可以感知到動(dòng)物的心情。讓孩子成為小動(dòng)物學(xué)家我們將幾種常見(jiàn)的動(dòng)物展示給孩子們，并讓他們成為小動(dòng)物學(xué)家。為了幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，我們可以從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子了解：兔子是怎樣在夜晚?xiàng)⒌?？老鼠是如何躲避天敵的？貓是怎樣捕獵獵物的？鷹是怎樣看東西的？綿羊是如何防止大象襲擊？鯨是如何生存的？通過(guò)這種方式，孩子們能更好地了解各種動(dòng)物的生存習(xí)性，獲取知識(shí)，并發(fā)掘出題目中未涉及的科學(xué)問(wèn)題。這不僅可以增強(qiáng)孩子的分類能力，也可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。誰(shuí)更聰明——科學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中，我們可以進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有各種聰明的方法來(lái)解決問(wèn)題或獲取食物。例如，可以將兔子和鷹組成一個(gè)小比賽。你可以在教室里放幾個(gè)胡蘿卜，告訴兔子它們?cè)谀睦?。讓孩子們觀察兔子在短時(shí)間內(nèi)能否找到所有的胡蘿卜。接著，放幾個(gè)魚(yú)干，讓鷹飛到空中尋找它們。讓孩子們比較兩者的表現(xiàn)。討論小動(dòng)物在生存中如何適應(yīng)環(huán)境。小結(jié)回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，并通過(guò)一些實(shí)例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究了動(dòng)物的生存環(huán)境對(duì)其影響，并培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力，提高了分類能力。同時(shí)，小實(shí)驗(yàn)也讓孩子們更好地了解動(dòng)物聰明的一面。四、課后思考這節(jié)課有哪些你認(rèn)為很有趣的點(diǎn)？你學(xué)了哪些關(guān)于動(dòng)物的生活習(xí)性的東西？你知道某些事情答案，包括：動(dòng)物叫聲產(chǎn)生的原因；如何區(qū)分哪些魚(yú)是深水魚(yú)；大象的視力受到哪些因素的影響？等等你學(xué)習(xí)了解到的事情，你認(rèn)為會(huì)對(duì)你在日常生活中與動(dòng)物相處有用嗎？如果會(huì)，請(qǐng)列出一些例子。本課程主要讓孩子們了解動(dòng)物的生存環(huán)境對(duì)其影響，并培養(yǎng)他們的觀察能力和分類能力。通過(guò)一