全國中學(xué)語文青年教師教學(xué)展示活動一等獎《植樹的牧羊人》教學(xué)展示課件_第1頁
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文檔簡介

波瀾不驚之下的生命力涌動

——《植樹的牧羊人》教學(xué)展示教學(xué)目標

1.默讀課文，運用圈點勾畫的方法，整體感知文章內(nèi)容。2.緊扣“平靜”一詞，感受牧羊人的精神和人格魅力。（重點）3.領(lǐng)悟牧羊人身上強烈的生命意識，進而反思、觀照自我。教學(xué)活動（一）奠定基調(diào)，激趣導(dǎo)入

平靜如金。一個人的心靈愈是平靜，愈是樸素自然，愈容易獲得巨大的力量。今天，我們將走進法國作家讓·喬諾的《植樹的牧羊人》，看看這個牧羊人身上是否具有這樣的平靜之力？（二）圈點勾畫，感知文本

默讀課文，運用圈點勾畫的方法圈出關(guān)鍵詞語，概括文章的主要內(nèi)容。

牧羊人數(shù)十年如一日地種樹，把荒原變?yōu)槲滞痢＃ㄈ┲帧捌届o”，感受魅力

課文第8段“和牧羊人在一起，讓人心里很平靜”，如何理解？

步驟角度

合作探究展示交流互評小結(jié)牧羊人1、2、3小組①平靜地看著日子一天天流走（11段）②疊詞：干干凈凈、熱騰騰、結(jié)結(jié)實實（5段）③形容詞、副詞：認真、仔細、又大又好（7段）輕輕、仔細、一心一意（11段）

恬靜安然精益求精慎重虔誠“我”4、5、6小組評價性詞句：①平和（4段）②沒有什么事能打亂（8段）③一直（11段、14段）④從沒見過他有任何動搖或懷疑（18段）

始終如一

步驟角度

合作探究展示交流互評小結(jié)環(huán)境變化7、8、9小組時間發(fā)展：①1913年：光禿禿的山上，狂風(fēng)呼嘯（2段）沒有樹，就不會有生命（11段）②一戰(zhàn)后：一眼望不到邊的山毛櫸樹林，一大片橡樹，白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔（16段）③1945年6月：生機勃勃，幸福、舒適，青春和活力（20段）

種植生命

守護生命

創(chuàng)造生命

步驟角度

合作探究展示交流互評小結(jié)（四）觸及心靈，升華作結(jié)荒原種樹，一心一意自信平和，始終如一您，使荒原煥發(fā)生機您，讓人們幸福舒適您以平靜之心重塑了不凡的自我而這一切皆源自靈魂深處涌動的生命力（五）群文閱讀，深度思考

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