




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
信號與系統(tǒng)實驗報告實驗三周期信號的頻譜分析學院專業(yè)班級姓名學號指導(dǎo)教師實驗報告評分:_______實驗三周期信號的頻譜分析一、實驗?zāi)康?、掌握連續(xù)時間周期信號的傅里葉級數(shù)的物理意義和分析方法;2、觀察截短傅里葉級數(shù)而產(chǎn)生的“Gibbs現(xiàn)象〞,了解其特點以及產(chǎn)生的原因;3、掌握各種典型的連續(xù)時間非周期信號的頻譜特征。二、實驗內(nèi)容實驗前,必須首先閱讀本實驗原理,讀懂所給出的全部范例程序。實驗開始時,先在計算機上運行這些范例程序,觀察所得到的信號的波形圖。并結(jié)合范例程序應(yīng)該完成的工作,進一步分析程序中各個語句的作用,從而真正理解這些程序。實驗前,一定要針對下面的實驗工程做好相應(yīng)的實驗準備工作,包括事先編寫好相應(yīng)的實驗程序等事項。Q3-1編寫程序Q3_1,繪制下面的信號的波形圖:其中,0=0.5π,要求將一個圖形窗口分割成四個子圖,分別繪制cos(0t)、cos(30t)、cos(50t)和x(t)的波形圖,給圖形加title,網(wǎng)格線和x坐標標簽,并且程序能夠接受從鍵盤輸入的和式中的項數(shù)。抄寫程序Q3_1如下:clear,%Clearallvariablescloseall,%Closeallfigurewindowsdt=0.00001;%Specifythestepoftimevariablet=-2:dt:4;%Specifytheintervaloftimew0=0.5*pi;x1=cos(w0.*t);x2=cos(3*w0.*t);x3=cos(5*w0.*t);N=input('TypeinthenumberoftheharmoniccomponentsN=');x=0;forq=1:N;x=x+(sin(q*(pi/2)).*cos(q*w0*t))/q;endsubplot(221)plot(t,x1)%Plotx1axis([-24-22]);gridon,title('signalcos(w0.*t)')subplot(222)plot(t,x2)%Plotx2axis([-24-22]);gridon,title('signalcos(3*w0.*t))')subplot(223)plot(t,x3)%Plotx3axis([-24-22])gridon,title('signalcos(5*w0.*t))')執(zhí)行程序Q3_1所得到的圖形如下:Q3-2給程序Program3_1增加適當?shù)恼Z句,并以Q3_2存盤,使之能夠計算例題1中的周期方波信號的傅里葉級數(shù)的系數(shù),并繪制出信號的幅度譜和相位譜的譜線圖。通過增加適當?shù)恼Z句修改Program3_1而成的程序Q3_2抄寫如下:%Program3_1clear,closeallT=2;dt=0.00001;t=-2:dt:2;x1=u(t)-u(t-1-dt);x=0;form=-1:1%Periodicallyextendx1(t)toformaperiodicsignalx=x+u(t-m*T)-u(t-1-m*T-dt);endw0=2*pi/T;N=10;%ThenumberoftheharmoniccomponentsL=2*N+1;fork=-N:N;%EvaluatetheFourierseriescoefficientsakak(N+1+k)=(1/T)*x1*exp(-j*k*w0*t')*dt;endphi=angle(ak);%Evaluatethephaseofaksubplot(211)'k=-10:10;stem(k,abs(ak),'k');axis([-10,10,0,0.6]);gridon;title('fudupu');subplot(212);k=-10:10stem(k,angle(ak),'k');axis([-10,10,-2,2]);gridon;titie('xiangweipu');xlabel('Frequencyindexx');執(zhí)行程序Q3_2得到的圖形Q3-3反復(fù)執(zhí)行程序Program3_2,每次執(zhí)行該程序時,輸入不同的N值,并觀察所合成的周期方波信號。通過觀察,你了解的吉伯斯現(xiàn)象的特點是:%Program3_3%ThisprogramisusedtocomputetheFourierseriescoefficientsakofaperiodicsquarewaveclear,closeallT=2;dt=0.00001;t=-2:dt:2;x1=u(t)-u(t-1-dt);x=0;form=-1:1x=x+u(t-m*T)-u(t-1-m*T-dt);%Periodicallyextendx1(t)toformaperiodicsignalendw0=2*pi/T;N=input('TypeinthenumberoftheharmoniccomponentsN=:');L=2*N+1;fork=-N:1:N;ak(N+1+k)=(1/T)*x1*exp(-j*k*w0*t')*dt;endphi=angle(ak);y=0;forq=1:L;%Synthesiztheperiodicsignaly(t)fromthefiniteFourierseriesy=y+ak(q)*exp(j*(-(L-1)/2+q-1)*2*pi*t/T);end;subplot(221),plot(t,x),title('Theoriginalsignalx(t)'),axis([-2,2,-0.2,1.2]),subplot(223),plot(t,y),title('Thesynthesissignaly(t)'),axis([-2,2,-0.2,1.2]),xlabel('Timet'),subplot(222)k=-N:N;stem(k,abs(ak),'k.'),title('Theamplitude|ak|ofx(t)'),axis([-N,N,-0.1,0.6])subplot(224)stem(k,phi,'r.'),title('Thephasephi(k)ofx(t)'),axis([-N,N,-2,2]),xlabel('Indexk')N=1N=2通過觀察我們了解到:如果一個周期信號在一個周期有內(nèi)斷點存在,那么,引入的誤差將除了產(chǎn)生紋波之外,還將在斷點處產(chǎn)生幅度大約為9%的過沖〔Overshot〕,這種現(xiàn)象被稱為吉伯斯現(xiàn)象〔Gibbsphenomenon〕。即信號在不連續(xù)點附近存在一個幅度大約為9%的過沖,且所選諧波次數(shù)越多,過沖點越向不連續(xù)點靠近。4、周期信號的傅里葉級數(shù)與GIBBS現(xiàn)象給定如下兩個周期信號:Q3-4仿照程序Program3_1,編寫程序Q3_4,以計算x1(t)的傅里葉級數(shù)的系數(shù)。程序Q3_4如下:clc,clear,closeallT=2;dt=0.00001;t=-3:dt:3;x=(t+1).*(u(t+1)-u(t))-(t-1).*(u(t)-u(t-1));x1=0;form=-2:2x1=x1+(t+1-m*T).*(u(t+1-m*T)-u(t-m*T))-(t-1-m*T).*(u(t-m*T)-u(t-1-m*T));endw0=2*pi/T;N=10;L=2*N+1;fork=-N:N;ak(N+1+k)=(1/T)*x*exp(-j*k*w0*t')*dt;endphi=angle(ak);plot(t,x1);axis([-4401.2]);gridon;title('Thesignalx1(t)');xlabel('Timet(sec)');ylabel('signalx1(t)');執(zhí)行程序Q3_4所得到的x1(t)的傅里葉級數(shù)的ak從-10到10共21個系數(shù)如下:Q3-5仿照程序Program3_1,編寫程序Q3_5,以計算x2(t)的傅里葉級數(shù)的系數(shù)〔不繪圖〕。程序Q3_5如下:clc,clear,closeallT=2;dt=0.00001;t=-3:dt:3;x=u(t+0.2)-u(t-0.2-dt);x2=0;form=-1:1x2=x2+u(t+0.2-m*T)-u(t-0.2-m*T)-u(t-0.2-m*t-dt);endw0=2*pi/T;N=10;L=2*N+1;fork=-N:N;ak(N+1+k)=(1/T)*x*exp(-j*k*w0*t')*dt;endphi=angle(ak);plot(t,x2);axis([-2.52.501.2]);gridon;title('Thesignalx2(t)');xlabel('Timet(sec)');ylabel('signalx2(t)');執(zhí)行程序Q3_5所得到的x2(t)的傅里葉級數(shù)的ak從-10到10共21個系數(shù)如下:與你手工計算的ak相比擬,是否相同,如有不同,是何原因造成的?Q3-6仿照程序Program3_2,編寫程序Q3_6,計算并繪制出原始信號x1(t)的波形圖,用有限項級數(shù)合成的y1(t)的波形圖,以及x1(t)的幅度頻譜和相位頻譜的譜線圖。編寫程序Q3_6如下:%ProgramQ3_6%ThisprogramisusedtoevaluatetheFourierseriercoefficientsakofaperiodicsquareclc,clear,closeallT=2;dt=0.00001;t=-3:dt:3;x=(t+1).*(u(t+1)-u(t))-(t-1).*(u(t)-u(t-1));x1=0;form=-2:2%Periodicallyextendx1(t)toformqperiodicsignalx1=x1+(t+1-m*T).*(u(t+1-m*T)-u(t-m*T))-(t-1-m*T).*(u(t-m*t)-u(t-1-m*t));endw0=2*pi/T;N=10;%thenumberoftheharmoniccomponentsL=2*N+1;fork=-N:N;ak(N+1+k)=(1/T)*x*exp(-j*k*w0*t')*dt;endphi=angle(ak);%Evaluatethephaseofsky=0;forq=1:L;%Synthesiztheperiodicsignaly(t)fromthefiniteFourierseriesy=y+ak(q)*exp(j*(q-1-N)*w0*t);end;subplot(221)plot(t,x)%plotxaxis([-33-0.21.2]);gridon;title('Theoriginalsignalx(t)');subplot(223)plot(t,y)%Plotyaxis([-33-0.21.2]);gridon;title('Thesynthesissignaly(t)');subplot(222);xlabel('Timei(sec)');subplot(222);k=-N:N;stem(k,abs(ak),'k');axis([-NN-0.10.6]);gridon;title('Theamplitudespectrumofx(t)');subplot(224);k=-N:N;stem(k,phi,'k');axis([-NN-22]);gridon;title('Thephasespectrumofx(t)');xlabel('Frequencyindexk');執(zhí)行程序Q3_6,輸入N=10所得到的圖形如下:反復(fù)執(zhí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- AIGC商業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)教程 課件 3-3交互性商業(yè)文本生成
- 腫瘤治療藥臨床使用管理
- 預(yù)防感冒的有效方法與策略
- 高端酒店餐飲原料采購及配送協(xié)議
- 林業(yè)資源開發(fā)與利用合作協(xié)議
- 中小學生環(huán)保主題征文
- 蠟燭圖之謎:閱讀理解文本分析教案
- 介紹自己的專業(yè)-學前教育
- 房地產(chǎn)行業(yè)實務(wù)操作模擬題
- 礦山專用設(shè)備相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報告
- 醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備科副科長競聘演講稿
- 青島版科學(2017)六三制六年級下冊1-5《觸覺》課件
- Arcgis教程1基本知識
- 學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課件
- 西南交通大學文科建設(shè)發(fā)展綱要
- 蘇教版數(shù)學六年級下冊第三單元《解決問題的策略》課課件
- 四年級數(shù)學思維訓(xùn)練社團活動(素質(zhì)拓展)電子教案
- 金屬切削過程中的變形 revised課件
- 蒙古族文化課件
- 簡明燒傷健康量表
- 傳染病布氏菌病 課件
評論
0/150
提交評論