2023年海南省?？谑兄攸c(diǎn)中學(xué)高考生物一模聯(lián)考試卷及答案解析

2023年海南省?？谑兄攸c(diǎn)中學(xué)高考生物一模聯(lián)考試卷

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.螺旋藻是一種主要分布在熱帶、亞熱帶地區(qū)的多細(xì)胞藍(lán)細(xì)菌，被聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）

譽(yù)為“21世紀(jì)最理想的食品”。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）

A.螺旋藻細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)

B.螺旋藻能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，是自養(yǎng)需氧型生物

C.螺旋藻含有人體必需的Fe、Ca、Mn、Zn等微量元素

D.螺旋藻和黑藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核

2.從某些動(dòng)物組織中提取的膠原蛋白，可以用來制作手術(shù)縫合線，這種手術(shù)縫合線可以被

人體組織吸收。從而避免拆線的痛苦。下列敘述正確的是（）

A.手術(shù)縫合線被人體吸收的原因是，動(dòng)物和人體的膠原蛋白是相似的物質(zhì)

B.手術(shù)前需對手術(shù)縫合線進(jìn)行灼燒滅菌

C.膠原蛋白可直接被人體細(xì)胞吸收利用

D.膠原蛋白與雙縮麻試劑混合后需水浴加熱才呈紫色

3.圖1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中三碳化合物和五碳化合

物在不同的代謝過程中表示不同的化合物：圖2表示該細(xì)胞中的某種生物膜和其上所發(fā)生的

部分生化反應(yīng)，其中e-表示電子，下列敘述正確的是（）

NADPH

Mm麟WWI則

QOOOOO

（。：?碳化合物）ADP+PiH

A.圖1中屬于有氧呼吸的過程有①②③

B.圖2所示生物膜是線粒體內(nèi)膜

C.PSI的生理功能是吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能

D.葉肉細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2被用于光合作用，需要通過4層磷脂分子

4.圖1為酶作用模型及兩種抑制劑影響酶活性模型。果蔬褐變的主要原因是PPO催化酚形

成黑色素。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)物探究不同溫度下兩種PPO活性的大小，結(jié)果如圖2。其中酶A和

酶B分別為兩種不同的PPO,各組加入的PPO的量相同，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

t酚剩余M

A.由圖1模型推測，不能通過增加底物濃度來降低競爭性抑制劑對酶活性的抑制

B.非競爭性抑制測與酶結(jié)合后，改變了酶的空間結(jié)構(gòu)，其機(jī)理與高溫對酶活性抑制的機(jī)理相

似

C.圖2實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類和抑制利的種類，PPO用量是無關(guān)變量

D.在研究的溫度范圍內(nèi)，圖2中相同溫度條件下酶B催化效率更高

5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們早就認(rèn)識到農(nóng)作物的增產(chǎn)受多種因素的綜合影響，下列有關(guān)作物栽

培的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.施有機(jī)肥和灌溉能使土壤肥沃，為作物提供無機(jī)鹽和水分

B.除草能調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使更多的能量流向人類

C.春天溫度升高，植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水比例升高

D.中耕松土能提高土壤含氧量，有利于根系吸收礦質(zhì)元素

6.在種群中，同源染色體相同位點(diǎn)上有兩個(gè)以上的等位基因，稱為復(fù)等位基因。某種開兩

性花的植物，花的顏色由常染色體上一組復(fù)等位基因控制。A+控制紫色，A控制紅色，a控

制白色，顯隱性關(guān)系為A+>A>a。下列敘述正確的是（）

A.該種植物不同花色的表型有3種，基因型有9種

B.復(fù)等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性

C.基因型A+A與基因型Aa的植株雜交，通過基因重組產(chǎn)生的子代中有三種花色

D.雜種紫花植株自交的后代為紫花與白花或紫花與紅花

7.表觀遺傳是指基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生變化的現(xiàn)象。下列有關(guān)

敘述不正確的是（)

A.表觀遺傳現(xiàn)象雖然基因的堿基序列沒有改變，但屬于可遺傳變異

B.DNA甲基化可能導(dǎo)致DNA聚合酶不能結(jié)合到DNA雙鏈上，抑制基因表達(dá)

C.吸煙會導(dǎo)致精子中DNA的甲基化水平升高，從而影響基因表達(dá)

D.除DNA的甲基化外，組蛋白的甲基化和乙酰化也會導(dǎo)致表觀遺傳現(xiàn)象

8.關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）

A.摩爾根等人依據(jù)果蠅雜交、測交等實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，證明基因位于染色體上

B.孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)不同

C.肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)

D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的堿基互補(bǔ)配對原則解釋了DNA分子具有恒定的直徑

9.普通小麥?zhǔn)橇扼w，體細(xì)胞中含42條染色體黑麥?zhǔn)嵌扼w，體細(xì)胞中含14條染色體。

科學(xué)家用普通小麥和黑麥雜交獲得的B不育，B經(jīng)染色體數(shù)目加倍后獲得八倍體小黑麥。下

列敘述正確的是（）

A.普通小麥和黑麥能夠雜交成功，表明二者間不存在生殖隔離

B.只有使用一定濃度的秋水仙素處理B,才能獲得染色體數(shù)目加倍的八倍體小黑麥

C.普通小麥單倍體植株的成熟葉肉細(xì)胞中含3個(gè)染色體組

D.R不育是由于細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體

10.棉花是主根植物，莖和根均具有明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，其植株的結(jié)構(gòu)如圖1所示；不同

濃度生長素對棉花植株生長的影響如圖2所示。下列敘述正確的是（）

①促

②進(jìn)

生

長

抑

制

根

側(cè)

生

長

曲cd

艮生長素的濃度

圖2

A.棉花植株內(nèi)多處可以合成生長素，生長素的化學(xué)本質(zhì)是呵跺乙酸

B.摘取該棉花植株的①、②處的生長素濃度會持續(xù)下降，②會長出側(cè)枝

C.當(dāng)生長素濃度為c和d時(shí)，前者棉花植株能生長，后者棉花停止生長

D.棉花幼苗進(jìn)行拔苗移栽時(shí)，可能會破壞主根的根尖而利于④的生長

11.瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，是白色脂肪組織中肥胖基因的表達(dá)產(chǎn)物。其部分作用機(jī)制如

圖所示（“+”為促進(jìn)，為抑制）。其中，神經(jīng)肽Y具有促進(jìn)攝食、促進(jìn)脂肪細(xì)胞合成

瘦素的作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（

體重上脂肪_瘦下丘腦一,,衰;：——二攝食

增加-細(xì)胞素

A.肥胖患者一般可以通過注射瘦素達(dá)到減肥的目的

B.若體內(nèi)存在瘦素受體的抗體，即使瘦素分泌正常'，也可能出現(xiàn)肥胖癥狀

C.當(dāng)體重增加時(shí)，正常個(gè)體血漿中瘦素增加，導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量減少，攝食增加

D.正常個(gè)體體內(nèi)瘦素和神經(jīng)肽Y的含量保持相對穩(wěn)定，是因?yàn)榇嬖诜答佌{(diào)節(jié)機(jī)制

12.研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)（興奮性遞質(zhì)）傳遞功能下降有關(guān)。單胺氧化酶是

一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶，單胺氧化酶抑制劑（MAOD）是目前一種常用抗抑郁藥，如

圖為正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。下列敘述正確的是（）

細(xì)胞Y神經(jīng)遞質(zhì)

降解筋

A.圖中①是突觸前膜，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不需要消耗能量

B.MAOID能降低突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度

C.MAOID的作用機(jī)理與可卡因影響大腦中愉悅傳遞的機(jī)理不完全相同

D.單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合，將導(dǎo)致細(xì)胞Y膜內(nèi)電位由正變負(fù)

13.保護(hù)生態(tài)環(huán)境是社會主義生態(tài)文明重要的價(jià)值觀、發(fā)展觀。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.增加食物鏈數(shù)量，提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，可減少病蟲災(zāi)害

B.建立瀕危動(dòng)物精子庫，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的遺傳多樣性

C.利用性引誘劑改變害蟲種群的正常性別比例，將影響種群出生率，而降低該種害蟲的種群

密度

D.建立海南東寨港國家級自然保護(hù)區(qū)，主要措施是將瀕危野生物種遷移到自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行專

門的保護(hù)

14.利用藻類和細(xì)菌處理污水的某生物氧化塘系統(tǒng)如圖所示。下列敘述正確的是（)

污水流入J/藻類*一1無機(jī)鹽處理后流出

\>A/。2等

水體層

沉淀\細(xì)菌」AAA

I,J

.....;；:.........

底泥層有機(jī)物史竺》仃機(jī)酸.醉等型斗甲烷、co2,瑟等

A.C、0、N等元素的循環(huán)僅在氧化塘內(nèi)部進(jìn)行

B.流入該氧化塘的能量全部來自于藻類的光合作用

C.出水處僅需對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

D.該氧化塘利用了生態(tài)工程的循環(huán)和自生等原理

15.科研人員利用誘變方式選育高產(chǎn)小胡蘿卜素的三抱布拉霉負(fù)菌，并從中提取胡蘿卜素進(jìn)

行鑒定的流程如圖。隨0一胡蘿卜素含量增加，菌體顏色從黃色加深至橙紅色。下列敘述錯(cuò)

誤的是（）

A.經(jīng)過①紫外線照射后，可能有少數(shù)三布拉霉負(fù)菌發(fā)生基因突變

B.固體培養(yǎng)基的配制需要添加瓊脂并調(diào)至酸性再滅菌

C.進(jìn)行③操作時(shí)，應(yīng)選擇橙紅色區(qū)城較大的菌落中的菌株繼續(xù)接種培養(yǎng)

D.可用平板劃線法純化菌落并計(jì)數(shù)

二、探究題（本大題共5小題，共55.0分）

16.如圖是研究光照強(qiáng)度和CO?濃度對某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析并

回答下列問題：（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）

CO：

120

100

80

60

40

20

-20

-40

（1）在實(shí)驗(yàn)室中提取葉綠體中的色素常用的試劑是—，用紙層析法分離色素后，處于濾

紙條最上端的色素是一OC02作為光合作用的原料，其參與反應(yīng)的具體場所是一。

（2）圖中MN段和BD段影響光合作用的主要限制因素分別是—和一。

（3）若將該農(nóng)作物放置于A點(diǎn)條件下6h,再移入C點(diǎn)條件下—h,理論上，實(shí)驗(yàn)前后植物的

有機(jī)物含量不變。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，對該農(nóng)作物適當(dāng)遮光可以增加葉綠素含量。以該農(nóng)作物幼苗為材料，設(shè)計(jì)簡

要的實(shí)驗(yàn)思路：一。

17.2023年1月29日，海南先聲藥業(yè)有限公司申報(bào)的新冠病毒感染治療藥物“先諾欣”（主

要成分為“先諾特韋”和“利托那韋”）批準(zhǔn)上市?！跋戎Z欣”中的“先諾特韋”是一種13cL

蛋白酶抑制劑。研究發(fā)現(xiàn),3CL蛋白酶是多種新冠病毒復(fù)制的必需酶。新冠病毒是RNA病毒，

回答下列問題。

（1）多數(shù)情況下，體液中的殺菌物質(zhì)和—可以防止病原體對機(jī)體的侵襲。

（2）部分人群被新冠病毒感染后，其機(jī)體內(nèi)腎上腺素和_激素等分泌會增加，細(xì)胞代謝

增強(qiáng)，導(dǎo)致產(chǎn)熱增多，體溫會出現(xiàn)短暫升高。

（3）3cL蛋白酶的作用機(jī)理是—,新冠病毒侵入人體后，其RNA可直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合

成。參照中心法則，寫出新冠病毒遺傳信息的傳遞途徑—。（用文字和箭頭表示）

（4）“利托那韋”本身沒有抗新冠病毒的作用?！跋戎Z特韋”在人體內(nèi)會被CPY3A酶分解，

導(dǎo)致其在血漿中的濃度水平降低，在臨床上將“先諾特書”與“利托那書”配合使用，能達(dá)

到很好的治療效果。據(jù)此推測，“利托那書”發(fā)揮作用的機(jī)理最有可能是—o

18.小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑

色物質(zhì)合成.兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如圖：

基因I基因U,

白色前體物質(zhì)-----?有色物質(zhì)1有色物質(zhì)2

（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下:

親本組合Fi

F2

實(shí)驗(yàn)一甲X乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二乙X丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于對染色體上，小鼠乙的基因型為.

②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為.

③圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為.

（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（T）,讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如

下：

親本組合F）

F2

FI黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠

實(shí)驗(yàn)三丁X純合黑鼠1黃鼠：I灰鼠

Fi灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠

①據(jù)此推測：小鼠丁的黃色性狀是由突變產(chǎn)生的，該突變屬于性突變.

②為驗(yàn)證上述推測，可用實(shí)驗(yàn)三H代的黃鼠與灰鼠雜交.若后代的表現(xiàn)型及比例為,

則上述推測正確.

③用三種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新

基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)，其原因是

19.長江流域之前的水質(zhì)受到污染,經(jīng)過治理，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提升，生態(tài)環(huán)境明顯改善。

回答下列問題。

（1）如圖表示長江某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落。

“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消C02排放總量，實(shí)現(xiàn)相對“零排放”。

達(dá)到“碳中和”時(shí)，圖中①②③⑤過程釋放的C02總量—（填“大于"''等于"或“小

于"）④過程固定的C02總量。

（2）為了緩解溫室效應(yīng)，可以采取的措施有—（寫出兩點(diǎn)即可）。

（3）為因地制宜探索治理長江富營養(yǎng)化中微囊藻大量繁殖的方法，研究人員將污染江水引入

人工實(shí)驗(yàn)濕地，在該人工實(shí)驗(yàn)濕地中引入蘆葦、水芹和睡蓮等水生植物，既能有效抑制微囊

藻繁殖又能治理富營養(yǎng)化，其原理是一。

（4）長江十年禁漁令頒布后，人們把目光投向了人工養(yǎng)殖。養(yǎng)殖的草魚除飼料外還以輪葉黑

藻和苦草為食?？蒲腥藛T對該生態(tài)系統(tǒng)部分生物的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表所示。

（字母為能量值，單位是kJ/（m2-a））

草魚用于生長、

輪葉黑藻和苦草魚攝入食物草魚同化飼料草魚糞便中的草魚呼吸作用

發(fā)育和繁殖的

草同化的能量中的能量中的能量能量散失的能量

能量

abCd?e

據(jù)表分析，草魚用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是_kJ/（cm2-a）（用表中字母表示），從

輪葉黑藻和苦草到草魚的能量傳遞效率為_xlOO%（用表中字母表示）。池塘養(yǎng)魚，可采

取端魚、鯉魚、草魚、青魚四大家魚為主的多魚種混養(yǎng)模式，這是利用了它們在池塘中占據(jù)

不同___O

20.賴氨酸是人體八大必需氨基酸之一，能促進(jìn)人體發(fā)育、增強(qiáng)免疫功能，并有提高中樞神

經(jīng)組織功能的作用。某農(nóng)科所科技人員欲通過將玉米某種蛋白酶改造成“M酶”，從而大大

提高玉米種子中賴氨酸的含量，以期待培育出高賴氨酸玉米新品和，?；卮鹣铝袉栴}。

（1）科技人員先從“提升玉米種子中賴氨酸含量”這一功能出發(fā)，預(yù)期構(gòu)建出_的結(jié)構(gòu)，

再推測出相對應(yīng)目的基因的—序列，最終合成出“M酶”基因。

（2）科技人員獲得“M酶”基因后，常利用_技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。該技術(shù)的第一

步是使目的基因DNA受熱變性，DNA中G+C的含量越多，要求的變性溫度越高。其原因

是___。

（3）“M酶”基因只有整合到玉米細(xì)胞的—中，才能確?！癕酶”基因在玉米細(xì)胞中得

以穩(wěn)定遺傳。科技人員將“M酶”基因?qū)胗衩准?xì)胞前，需先構(gòu)建—，才能保證該基因在

玉米細(xì)胞內(nèi)能穩(wěn)定存在，并能表達(dá)和發(fā)揮作用。

（4）依據(jù)—的原理，可將含有“M酶”基因的玉米細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)“M醐”基因的玉米植

株。為了確保育種成功，科技人員需要通過測定玉米種子中_的含量，從個(gè)體水平加以鑒

定。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、螺旋藻細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，A正確；

B、螺旋藻能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，螺旋藻能進(jìn)行有氧呼吸，所以螺旋藻是自

養(yǎng)需氧型生物，B正確；

C、Ca是大量元素，C錯(cuò)誤；

D、黑藻是真核生物，螺旋藻是原核生物，所以螺旋藻和黑藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無以

核膜為界限的細(xì)胞核，D正確。

故選：Co

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。

本題考查細(xì)胞中的化合物、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異

同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

2.【答案】A

【解析】解：A、作為縫合線的膠原蛋白成分是蛋白質(zhì)，手術(shù)縫合線被人體吸收的原因是動(dòng)物和

人體的膠原蛋白是相似的物質(zhì)，都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能被分解為氨基酸，進(jìn)而被人體吸收，A正

確；

B、手術(shù)縫合線是從某些動(dòng)物組織中提取的膠原蛋白，若要進(jìn)行灼燒滅菌，會破壞其空間結(jié)構(gòu)而

變性失活，從而達(dá)不到縫合的作用，手術(shù)前需要對手術(shù)縫合線進(jìn)行消毒，B錯(cuò)誤；

C、膠原蛋白不可直接被人體細(xì)胞吸收利用，被分解為小分子的氨基酸后，才能被人體吸收，C錯(cuò)

誤；

D、膠原蛋白與雙縮胭試劑混合后不需要水浴加熱，就能呈紫色，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

膠原蛋白是動(dòng)物體內(nèi)普遍存在的一種蛋白質(zhì)，屬于大分子化合物，經(jīng)人體消化分解成小分子氨基

酸后才能被吸收。膠原蛋白的組成單體是氨基酸，在核糖體上氨基酸通過脫水縮合形成多肽，沒

有生物活性，多肽經(jīng)加工折疊成具有一定空間的蛋白質(zhì)才有活性。

本題主要考查蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)的檢測、無菌技術(shù)的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，

能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用o

3.【答案】C

【解析】解：A、據(jù)分析可知，圖1中屬于有氧呼吸的過程有①③，A錯(cuò)誤；

B、圖2所示生物膜是類囊體膜，其上的生化反應(yīng)是光反應(yīng)，為圖1的②過程提供ATP和[H],B

錯(cuò)誤；

C、由圖2可知，PSI中發(fā)生水的光解，并將光能吸收，以電能形式傳遞，因此其生理功能有吸收

并轉(zhuǎn)化光能、催化水的分解，C正確；

D、同一細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO?被光合作用利用，至少需要通過8層磷脂分子，D錯(cuò)誤。

故選：Co

分析題圖1,①表示葡萄糖分解成丙酮酸，②表示暗反應(yīng)中C3還原成有機(jī)物過程，⑤表示C3再生

C5過程，④表示光合作用暗反應(yīng)CO2的固定，③表示丙酮酸產(chǎn)生CO2過程。根據(jù)圖2中顯示，圖

2中發(fā)生的是光反應(yīng)，故該膜為類囊體膜。

本題結(jié)合圖示考查光合作用和呼吸作用的過程，要求學(xué)生識記呼吸作用和光合作用的反應(yīng)過程和

中間產(chǎn)物，能分析圖示，明確圖示中各序號代表的生理過程，辨析出序號指示的含意即可作答；

本題的易錯(cuò)點(diǎn)是H+濃度改變對ATP合成的影響，要求學(xué)生能正確理解ATP合成的機(jī)理。

4.【答案】A

【解析】解：A、由圖1模型推測，競爭性抑制劑不改變酶結(jié)構(gòu)，是和底物競爭酶的結(jié)合部位，

可以通過增加底物濃度來降低競爭性抑制劑對酶活性的抑制，A錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖1分析，非競爭性抑制劑降低酶活性是改變酶結(jié)構(gòu)，使酶不能與底物結(jié)合；高溫抑制酶

活性也改變了酶的空間結(jié)構(gòu)，B正確；

C、據(jù)圖2分析，橫坐標(biāo)是溫度，有酶A、酶B催化，縱坐標(biāo)是酚剩余量，且各組加入的初始PPO

的量相同，所以圖2實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和兩種不同類型的PPO,而PPO用量、pH等屬于無關(guān)

變量，C正確；

D、據(jù)圖2可知，相同的溫度條件下，酶A催化酚分解的剩余量比酶B多，說明相同溫度條件下

酶B的活性更高，D正確。

故選：Ao

1、酶活性：酶的活性受溫度、pH、激活劑或抑制劑等因素的影響。

2、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。

3、作用機(jī)理：催化劑是降低反應(yīng)的活化能。與無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著。

4、酶的本質(zhì)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

5、酷的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和（高溫、過酸、過堿，都會使酣的結(jié)構(gòu)遭到破壞，

使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活）。

6、競爭性抑制作用：抑制劑與底物競爭與酶的同一活性中心結(jié)合，從而干擾了酶與底物的結(jié)合,

使酶的催化活性降低的作用；非競爭性抑制作用：抑制劑不僅可以與游離酶結(jié)合，也可與非競爭

性抑制劑結(jié)合并阻止產(chǎn)物生成，使酶的催化活性降低。

本題考查酶的特性和應(yīng)用，要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大。

5.【答案】C

【解析】A、施有機(jī)肥和灌溉能使土壤肥沃（有機(jī)物能被分解者分解成無機(jī)物），為作物提供無

機(jī)鹽和水分，有利于作物生長，A正確；

B、除草的目的是消滅雜草，防止雜草與農(nóng)作物競爭營養(yǎng)和生存空間，使能量更多地流向作物，

有利于作物生長和增產(chǎn)，從而使能多的能量流向人類，即除草能調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使更多的能

量流向人類，B正確；

C、春天溫度升高，土地解凍，土壤中氣體開始流通，植物細(xì)胞代謝加強(qiáng)，自由水增多，結(jié)合水

的比例降低，C錯(cuò)誤；

D、根系吸收礦質(zhì)元素的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，因此中耕松土使土壤含氧量升高，促

進(jìn)根系有氧呼吸，有利于根系吸收礦質(zhì)元素，D正確。

故選：Co

細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水具有能夠流動(dòng)和容易蒸發(fā)的特點(diǎn)，結(jié)合水與細(xì)

胞內(nèi)其他大分子物質(zhì)結(jié)合是細(xì)胞的重要組成成分，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞新陳代謝越

旺盛，抗逆性越差，自由水與結(jié)合水的比值越小細(xì)胞的新陳代謝越弱，抗逆性越強(qiáng)。

本題主要考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用、水的作用及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力

與判斷能力。

6.【答案】D

【解析】解：A、該種植物有關(guān)花色的基因型有6種（3種純合子+3種雜合子），表現(xiàn)型有3種（紫

色、紅色、白色），A錯(cuò)誤；

B、復(fù)等位基因是基因突變的結(jié)果，體現(xiàn)了基因突變具有不定向性，B錯(cuò)誤；

C、基因型A+A與基因型Aa的植株雜交，通過等位基因分離產(chǎn)生的子代中有2種花色，即紫色、

紅色，C錯(cuò)誤；

D、雜種紫花植株（A+A或A+a）自交，通過性狀分離能產(chǎn)生紫花與白花或紫花與紅花的子代，D

正確。

故選：D。

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立

性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到

兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因突變等知識，要求考生識記基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能

根據(jù)題干信息推斷基因型、表現(xiàn)型的種類，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

7.【答案】B

【解析】解：A、表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即

基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，屬于可遺傳變異，A正確；

B、在基因的轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合醐需結(jié)合到DNA單鏈上，DNA甲基化可能導(dǎo)致RNA聚合酶

的結(jié)合受到影響，引起轉(zhuǎn)錄異常，B錯(cuò)誤；

C、吸煙會導(dǎo)致精子中DNA的甲基化水平升高，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法

進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA,從而影響基因的表達(dá)，C正確；

D、表觀遺傳的主要原因是基因中部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，除此之外，還有組蛋白的甲基化

和乙?；紩?dǎo)致表觀遺傳現(xiàn)象，D正確。

故選:Bo

表觀遺傳：指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變

化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化。

DNA的甲基化：生物基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表

達(dá)，進(jìn)而對表型產(chǎn)生影響。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型。

本題主要考查表觀遺傳的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)

知識進(jìn)行分析應(yīng)用。

8.【答案】B

【解析】解：A、摩爾根通過假說一演繹法利用果蠅雜交遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上，A

正確；

B、孟德爾描述的“遺傳因子”實(shí)質(zhì)是基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，格里菲思提出的“轉(zhuǎn)

化因子”是DNA,兩者化學(xué)本質(zhì)相同，B錯(cuò)誤；

C、肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用酶解法去掉DNA或蛋白質(zhì)，噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)

記法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，兩者均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)，C正確；

D、雙螺旋模型的堿基互補(bǔ)配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑，A-T、C-G堿基對具有相

同的大小，D正確。

故選:Bo

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推理一實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)）-得出結(jié)論。

2、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)

化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化

實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35s或32P標(biāo)記噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌一在攪拌器

中攪拌，然后離心一檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

本題考查DNA有關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握各部分基礎(chǔ)知識，再對選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確分析判斷。

9.【答案】C

【解析】解：A、普通小麥和黑麥雜交獲得的R不育，說明普通小麥和黑麥之間存在生殖隔離，

A錯(cuò)誤；

B、也可以用低溫誘導(dǎo)B獲得染色體數(shù)目加倍的八倍體小黑麥，B錯(cuò)誤；

C、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的，而配子是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞

的一半，普通小麥含6個(gè)染色體組，則其單倍體植株的體細(xì)胞含3個(gè)染色體組，因此普通小麥單

倍體植株的成熟葉肉細(xì)胞中含3個(gè)染色體組，C正確；

D、B含普通小麥的3個(gè)染色體組和黑麥的1個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生

正常的配子，D錯(cuò)誤。

故選：Co

1、染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一

種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。

2、判斷一個(gè)個(gè)體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個(gè)體是由什么發(fā)育來的。若該個(gè)體是由未受精

的配子直接發(fā)育來的，則為單倍體；若該個(gè)體是由受精卵發(fā)育來的，體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就

是幾倍體。

本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念等知識，要求考生識記染色體組的概念，掌

握單倍體和幾倍體的區(qū)分方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

10.【答案】D

【解析】解：A、棉花生長素主要產(chǎn)生于幼嫩的葉片、芽莖尖、根尖和發(fā)育著的種子，并非內(nèi)植

株內(nèi)多處可以合成生長素，A錯(cuò)誤；

B、圖1中①為頂芽，因此摘取該棉花植株的①、②處的生長素濃度會下降，但不會持續(xù)下降，

②會長出側(cè)枝，B錯(cuò)誤；

C、d處生長素濃度高抑制生長，但不一定使棉花停止生長，C錯(cuò)誤；

D、棉花幼苗進(jìn)行拔苗移栽時(shí)，可能會破壞主根的根尖的頂端優(yōu)勢，而利于④側(cè)根的生長，D正

確。

故選：D。

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較

高；由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，所以頂芽部位低濃度的生長素促進(jìn)其生長，而側(cè)芽部位高

濃度的生長素則抑制側(cè)芽的生長。

本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題

的能力是解答本題的關(guān)鍵。

11.【答案】C

【解析】解：A、瘦素是一種蛋白質(zhì)激素，可以通過注射瘦素達(dá)到減肥的目的，A正確；

B、若體內(nèi)存在瘦素受體的抗體，即使瘦素分泌正常，但瘦素不能發(fā)揮作用，也可能出現(xiàn)肥胖癥

狀，B正確；

C、當(dāng)體重增加時(shí)，促進(jìn)脂肪細(xì)胞分泌瘦素，瘦素抑制下丘腦分泌神經(jīng)肽Y,而神經(jīng)肽Y促進(jìn)攝

食，故健康人血漿中瘦素增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量減少，攝食減少，C錯(cuò)誤；

D、健康人體內(nèi)瘦素和神經(jīng)肽Y的含量保持相對穩(wěn)定，是因?yàn)榇嬖诜答佌{(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。

故選：C。

分析題圖：體重增加，促進(jìn)脂肪細(xì)胞分泌瘦素，瘦素抑制下丘腦分泌神經(jīng)肽Y,神經(jīng)肽Y促進(jìn)攝

食，故血漿中瘦素增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量降低（減少、下降），減少攝食，神經(jīng)肽Y分泌增多時(shí)，

促進(jìn)脂肪細(xì)胞分泌瘦素，從而減少神經(jīng)肽Y的分泌，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

本題以瘦素為題材，考查了體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠充分提取題干中有效信息；具有

一定的分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)的能力，難度適中。

12.【答案】C

【解析】解：A、由圖可知，突觸小泡與①融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì)，①是突觸前膜，神經(jīng)遞質(zhì)的釋

放屬于胞吐作用，需要消耗能量，A正確；

B、MAOID能抑制單胺氧化酶的活性，使突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)不能分解而積累，B錯(cuò)誤;

C、MAOID可抑制單胺氧化酶從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的降解，增加突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的含量；可卡

因進(jìn)入突觸間隙后會阻礙多巴胺回收，從而使多巴胺在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用，所以MAOID的

作用機(jī)理與可卡因影響大腦中愉悅傳遞的機(jī)理不完全相同，C正確；

D、蛋白M是突觸后膜上的受體，單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后，突觸后膜神經(jīng)元細(xì)胞Y興奮，

膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，故膜內(nèi)電位由負(fù)變正，D錯(cuò)誤。

故選：Co

1、神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)為突觸，包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

2、據(jù)圖分析，細(xì)胞X是突觸前神經(jīng)元，細(xì)胞Y是突觸后神經(jīng)元，①表示突觸前膜，通過胞吐釋

放神經(jīng)遞質(zhì)；蛋白M表示神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能夠與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，同時(shí)還是鈉離子通道；

突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)降解醐可以將神經(jīng)遞質(zhì)降解，使得神經(jīng)遞質(zhì)滅活。

本題考查興奮在細(xì)胞間傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在

聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。

13.【答案】D

【解析】解：A、通過增加食物鏈，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，可提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，

減少病蟲災(zāi)害，A正確；

B、建立瀕危動(dòng)物精子庫，保護(hù)瀕危動(dòng)物的配子，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性，B正確；

C、利用性引誘劑改變種群的性別比例，影響雌雄交配，降低出生率，從而降低害蟲的種群密度，

C正確；

D、建立海南東寨港國家級自然保護(hù)區(qū)是就地保護(hù)，主要是保護(hù)該地區(qū)的野生物種及其生活環(huán)境，

D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、生物多樣性包括3個(gè)層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈

內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、生物多樣性保護(hù)的措施：

（1）就地保護(hù)：自然保護(hù)區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護(hù)的場所。

（2）遷地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園、瀕危物種保護(hù)中心。

（3）建立精子庫、種子庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)等。

（4）加強(qiáng)宣傳和執(zhí)法力度。

本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。

14.【答案】D

【解析】解：A、物質(zhì)循環(huán)具有全球性，C、0、N等元素的循環(huán)是在生物圈中進(jìn)行的，A錯(cuò)誤；

B、該氧化塘屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，流入流入該氧化塘的能量包括生產(chǎn)者所包括的太陽能以及污水

等有機(jī)物中的能量，B錯(cuò)誤；

C、處理后流出的水需要控制藻類和細(xì)菌的量，以避免對下游的水造成污染，C錯(cuò)誤；

D、該氧化塘利用了生態(tài)工程的循環(huán)和自生等原理，D正確。

故選：D。

1、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群

落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，并且物質(zhì)循環(huán)具有全球性。碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以二氧

化碳的方式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部是以有機(jī)物的形式循環(huán)的。

2、生態(tài)工程的原理包括：循環(huán)、協(xié)調(diào)、自生、整體原理。

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、生態(tài)工程的特點(diǎn)及基本原理的內(nèi)容，要求考生識

記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

15.【答案】D

【解析】解：A、過程①紫外線照射的作用是利用物理因素誘導(dǎo)發(fā)生基因突變，A正確；

B、制備固體培養(yǎng)基需要添加瓊脂，在培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需要將pH調(diào)至酸性，調(diào)pH后再滅菌，B正確；

C、橙紅色的菌體為高產(chǎn)菌，進(jìn)行③操作時(shí)，應(yīng)選擇較大的橙紅色菌落中的菌株繼續(xù)接種培養(yǎng)，C

正確；

D、平板劃線法可以純化菌落，但不能計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、平板劃線法操作步驟：

①將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅。

②在火焰旁冷卻接種環(huán)，并打開棉塞。

③將試管口通過火焰。

④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液。

⑤將試管通過火焰，并塞上棉塞。

⑥左手將皿蓋打開一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋

上皿蓋，注意不要?jiǎng)澠婆囵B(yǎng)皿。

⑦灼燒接種環(huán)，待其冷卻后，從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)域內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在

三、四、五區(qū)域內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。

⑧將平板倒置放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)；根據(jù)物理

性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，其中碳源和氮

源常采用蛋白陳和牛肉膏，因?yàn)樗鼈儊碓从趧?dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營養(yǎng)物質(zhì)。在

提供上述幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至

酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無氧的條件。

本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析

問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】無水乙醇胡蘿卜素葉綠體基質(zhì)二氧化碳濃度光照強(qiáng)度1提取并用紙層析法分

離遮光和未遮光情況下的黃瓜葉片中的色素，觀察并比較葉綠素色素帶的寬度

【解析】解：（1）色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素。經(jīng)過

層析后，濾紙條從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、

葉綠素b（黃綠色）；CO?參與反應(yīng)為光合作用的暗反應(yīng)，其具體場所是葉綠體基質(zhì)。

（2）圖中MN段曲線處于上升階段，此時(shí)限制光合作用的環(huán)境因素是自變量二氧化碳濃度，BD

段已經(jīng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時(shí)影響光合作用的主要限制因子是無關(guān)變量光照強(qiáng)度。

（3）將該農(nóng)作物放置于A點(diǎn)條件下6h,植物只進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物的消耗量為20x6=120,C點(diǎn)

條件下凈光合速率為120,所以需要C點(diǎn)條件下lh,實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變。

(4)驗(yàn)證適當(dāng)遮光可導(dǎo)致葉綠素含量增加，可利用教材中的實(shí)驗(yàn)原理來提取并用紙層析法分離遮

光和未遮光情況下的黃瓜幼苗葉片中的色素，觀察并比較葉綠素色素帶的寬度。

故答案為：

(1)無水乙醇胡蘿卜素葉綠體基質(zhì)

(2)二氧化碳濃度光照強(qiáng)度

(3)1

(4)提取并用紙層析法分離遮光和未遮光情況下的黃瓜葉片中的色素，觀察并比較葉綠素色素帶

的寬度

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫

度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減

弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。

當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照

強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

本題主要考查光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握

光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化及其發(fā)生場所，弄清楚圖中實(shí)驗(yàn)的自變量與因變量，分

析兩者之間的關(guān)系，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。

復(fù)制

17.【答案】吞噬細(xì)胞甲狀腺促進(jìn)RNA復(fù)制前的形成，-----、儂;*抑制CPY3A

蛋白質(zhì)

酶的活性，使“先諾特韋”在人體內(nèi)不被分解

【解析】解：(1)大多數(shù)情況下，體液中的殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞構(gòu)成的第二道防線，可以防止病

原體對機(jī)體的侵襲。

(2)腎上腺素和甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，導(dǎo)致產(chǎn)熱增多，故部分人群被新冠病毒感染后，其

機(jī)體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素等分泌會增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，導(dǎo)致產(chǎn)熱增多，體溫會出現(xiàn)短暫升

高。

(3)由題干“3CL蛋白酶是多種新冠病毒復(fù)制的必需酶”推測，3cL蛋白酸的作用機(jī)理是促進(jìn)

RNA復(fù)制酶的形成，新冠病毒侵入人體后，其RNA可直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，其遺傳信息的傳

遞途徑為:

'RNA'&L蛋白質(zhì)

（4）“利托那韋”本身沒有抗新冠病毒的作用,“先諾特韋”是一種3cL蛋白酶抑制劑，“先

諾特韋”在人體內(nèi)會被CPY3A酶分解，導(dǎo)致其在血漿中的濃度水平降低，在臨床上將“先諾特

書”與“利托那書”配合使用，能達(dá)到很好的治療效果，由此推測，“利托那書”發(fā)揮作用的機(jī)

理最有可能是：抑制CPY3A酶的活性，使“先諾特韋”在人體內(nèi)不被分解。

故答案為：

（1）吞噬細(xì)胞

（2）甲狀腺

復(fù)制

（3）促進(jìn)RNA復(fù)制酶的形成；-一、班連

（RNA，出生蛋白質(zhì)

（4）抑制CPY3A酶的活性，使“先諾特韋”在人體內(nèi)不被分解

1、三道防線：非特異性免疫，包括第一道防線和第二道防線。第一道防線：皮膚，黏膜等；第二

道防線：體液中的殺菌物質(zhì)（溶菌酶）、吞噬細(xì)胞（如巨噬細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞）。特異性免疫，

也即第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫。

2、中心法則的圖解：

A轉(zhuǎn)錄》：復(fù)制RNA-a--＞蛋白質(zhì)

O就貧飛…,/

本題以“2019-nCoV”為載體，主要考查病毒的特點(diǎn)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，目的考查學(xué)生對基

礎(chǔ)知識的理解與掌握，能夠結(jié)合背景材料分析問題，得出結(jié)論。

18.【答案】兩；aabb；3；|；黑；aaBB和aaBb；A；顯；黃色：灰色：黑色=2：1：1；相應(yīng)的

精原細(xì)胞；在減數(shù)第一次分裂（前期）時(shí)發(fā)生過同源染色體的非姐妹染色體上A和；新基因間的

交叉互換

【解析】解：（1）①實(shí)驗(yàn)一的F2中灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4,是“9：3：3：1”的變式，說

明這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，即這兩對等位基因位于兩對同源染色體上.

②實(shí)驗(yàn)一中R的基因型為AaBb,F2代情況為灰鼠（1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb）：黑鼠

（laaBB、2aaBb）:白鼠（lAAbb、2Aabb.laabb）=9：3：4,其中白鼠共有3種基因型，灰鼠

中雜合子占上

③A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰色，只有B時(shí)表現(xiàn)為黑色，因此圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，有

色物質(zhì)2代表灰色物質(zhì)；實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為aabbxaaBB,則B的基因型為aaBb,則F2代

中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb.

（2）①實(shí)驗(yàn)三中丁與純合黑鼠（aaBB）雜交，后代有兩種性狀，說明丁為雜合子，且雜交后代

中有灰色個(gè)體，說明新基因相對于A為顯性（本解析中用Ai表示）.結(jié)合FF2未出現(xiàn)白鼠可知，

丁不含b基因，其基因型為AiABB.

②若推論正確，則Fi中黃鼠基因型為AiaBB,灰鼠為AaBB.雜交后代基因型及比例為AiABB：

AiaBB：AaBB：aaBB=l：1：1：1,表現(xiàn)型及其比例為黃：灰：黑=2：1：1.

③在減數(shù)第一次分裂過程中聯(lián)會后，同源染色體分離的同時(shí)非同源染色體自由組合.次級精母細(xì)

胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分離.由于姐妹染色單體是由同一條染色體通過復(fù)制而來

的，若不發(fā)生交叉互換基因兩兩相同，應(yīng)該是4個(gè)熒光點(diǎn)，2種顏色.因此出現(xiàn)第三種顏色應(yīng)該

是發(fā)生交叉互換的結(jié)果.

故答案為：

（1）①兩aabb

②黨

③黑aaBB和aaBb

（2）①A顯

②黃色：灰色：黑色=2：1：1

③相應(yīng)的精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂（前期）時(shí)發(fā)生過同源染色體的非姐妹染色體上A和新基因

間的交叉互換

分析實(shí)驗(yàn)一：甲（灰鼠）x乙（白鼠）一R全為灰鼠-F2中灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4,是“9：

3：3：1”的變式，說明這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，且A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)

為灰色，只有B時(shí)表現(xiàn)為黑色,其余均表現(xiàn)為白色,則B的基因型為AaBb,甲的基因型為AABB,

乙的基因型為aabb.

分析實(shí)驗(yàn)二：乙（aabb）x丙（aaB_）—Fi全為黑鼠，說明丙的基因型為aaBB.

本題結(jié)合圖表，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，

能以實(shí)驗(yàn)一中“9：3：4"為突破口，準(zhǔn)確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系及甲、乙、丙的基

因型，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

19.【答案】小于減少化石燃料燃燒、植樹造林、開發(fā)新能源等蘆葦、水芹和睡蓮等挺水植物

能遮擋陽光，吸收無機(jī)鹽，抑制微囊藻的繁殖；通過收獲相關(guān)產(chǎn)品輸出水中的N、P