2024年幼兒園當(dāng)日活動(dòng)計(jì)劃中班下學(xué)期

2024年幼兒園當(dāng)日活動(dòng)計(jì)劃中班下學(xué)期匯報(bào)人：<XXX>xx年xx月xx日目錄CATALOGUE活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)安排安全措施活動(dòng)效果評(píng)估01活動(dòng)主題

主題選擇的原因符合幼兒發(fā)展需求主題選擇需符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，促進(jìn)其全面發(fā)展。季節(jié)和社會(huì)熱點(diǎn)考慮季節(jié)和社會(huì)熱點(diǎn)，選擇與當(dāng)前時(shí)節(jié)或社會(huì)關(guān)注話題相關(guān)的主題，使活動(dòng)更加貼近實(shí)際生活。整合性主題應(yīng)具有整合性，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域和方面，促進(jìn)幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等各方面的能力發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解與主題相關(guān)的基本知識(shí)和概念，如季節(jié)特征、動(dòng)植物生長(zhǎng)等。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達(dá)、動(dòng)手操作等能力，提高其解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛、對(duì)生命的尊重等積極情感態(tài)度，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。030201主題目標(biāo)通過(guò)故事、游戲等形式引出主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。主題導(dǎo)入根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)各類活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪畫、手工制作、戶外探索等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。主題展開對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過(guò)程，分享感受和收獲。主題總結(jié)主題實(shí)施計(jì)劃02活動(dòng)內(nèi)容組織孩子們進(jìn)行手工制作，如折紙、繪畫、泥塑等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作讓孩子們選擇自己喜歡的繪本進(jìn)行閱讀，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀分享進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的循環(huán)、生物鏈等，讓孩子們了解科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的好奇心?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)活動(dòng)體育活動(dòng)組織孩子們進(jìn)行跳繩、跑步、跳房子等戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。戶外探險(xiǎn)帶領(lǐng)孩子們到附近的公園或自然環(huán)境中進(jìn)行探險(xiǎn)，觀察動(dòng)植物，了解自然生態(tài)。種植體驗(yàn)讓孩子們參與種植活動(dòng)，如種花、種蔬菜等，培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。室外活動(dòng)家長(zhǎng)分享邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園所分享自己的職業(yè)和興趣愛好，讓孩子們了解不同的職業(yè)和領(lǐng)域。家庭作業(yè)布置一些需要家長(zhǎng)和孩子共同完成的作業(yè)，如手抄報(bào)、家庭調(diào)查等，促進(jìn)家庭教育的互動(dòng)和合作。親子游戲組織親子游戲，如親子接力、家庭拔河等，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和感情。親子活動(dòng)03活動(dòng)安排時(shí)間安排教學(xué)活動(dòng)下午活動(dòng)09:00-11:30，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)課程學(xué)習(xí)。13:30-16:00，包括自由活動(dòng)、創(chuàng)意手工、戶外活動(dòng)等。早晨活動(dòng)午餐與休息放學(xué)與整理08:00-09:00，包括晨檢、晨練和早操。11:30-13:30，提供營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐，安排幼兒午休。16:00-17:00，組織幼兒整理物品、放學(xué)離園。負(fù)責(zé)組織教學(xué)活動(dòng)、觀察幼兒表現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。教師負(fù)責(zé)幼兒生活照料、衛(wèi)生清潔、安全看護(hù)等工作。保育員協(xié)助教師和保育員開展活動(dòng)，參與幼兒園管理。家長(zhǎng)志愿者人員分工物資準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備相應(yīng)的教材、教具和課件。清潔工具、消毒液、洗手液等。球類、跳繩等適合幼兒身體發(fā)展的體育器材。紙張、畫筆、剪刀等用于創(chuàng)意手工活動(dòng)的材料。教學(xué)材料衛(wèi)生用品體育器材創(chuàng)意手工材料04安全措施交通安全防溺水安全食品安全消防安全安全教育01020304教育幼兒過(guò)馬路要走人行橫道，不在馬路上玩耍、奔跑，遵守交通規(guī)則。教育幼兒不要在無(wú)成人監(jiān)護(hù)的情況下單獨(dú)或與同伴一起接觸水源，以防溺水事故發(fā)生。教育幼兒不購(gòu)買、食用不衛(wèi)生、過(guò)期變質(zhì)的食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教育幼兒了解火源的危險(xiǎn)性，掌握基本的消防安全知識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生方法。每日對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，確保無(wú)安全隱患。設(shè)施設(shè)備安全定期對(duì)玩具進(jìn)行清洗、消毒，檢查玩具是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，確保無(wú)破損、銳利邊角等危險(xiǎn)因素。玩具安全對(duì)食品的采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、分發(fā)等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全。飲食安全保持幼兒園環(huán)境整潔衛(wèi)生，防止病菌滋生和傳播。衛(wèi)生環(huán)境安全安全檢查制定應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)疾病幼兒進(jìn)行及時(shí)救治，并通知家長(zhǎng)。突發(fā)疾病處理火災(zāi)處理地震處理食物中毒處理定期進(jìn)行火災(zāi)演練，教會(huì)幼兒火災(zāi)逃生方法，一旦發(fā)生火災(zāi)，迅速組織幼兒疏散。制定地震應(yīng)急預(yù)案，教會(huì)幼兒地震時(shí)的自我保護(hù)方法，確保地震發(fā)生時(shí)幼兒的安全。一旦發(fā)生食物中毒事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)救治中毒幼兒，并通知相關(guān)部門進(jìn)行處理。應(yīng)急預(yù)案05活動(dòng)效果評(píng)估評(píng)估幼兒在活動(dòng)中對(duì)知識(shí)技能的理解和掌握程度，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。知識(shí)技能掌握觀察幼兒在活動(dòng)中的情感表達(dá)、態(tài)度和行為，是否表現(xiàn)出積極、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。情感態(tài)度表現(xiàn)評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)新思維、想象力和創(chuàng)造力，是否能夠進(jìn)行自主探索和嘗試。創(chuàng)造力與想象力評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中與同伴、老師互動(dòng)的表現(xiàn)，是否具備良好的社交能力和合作精神。社會(huì)性發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)ABCD評(píng)估方法觀察法老師通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄其行為、語(yǔ)言和情緒反應(yīng)，評(píng)估其發(fā)展?fàn)顩r。作品分析法對(duì)幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)其創(chuàng)造力、想象力和技能水平。測(cè)試法根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)相關(guān)測(cè)試題目，對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)技能的檢測(cè)，了解其掌握情況。問(wèn)卷調(diào)查法向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見，收集反饋信息。03個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)不同幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展