話題作文審題指導(dǎo)

話題作文審題指導(dǎo)命題特點(diǎn)：1、緊貼時(shí)代發(fā)展命題，以話題形式作文為主2、關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注發(fā)展3、培養(yǎng)發(fā)散思維，強(qiáng)調(diào)辯證意識備考要點(diǎn)：1、作文一定圍繞人生、社會兩大方面命題?！罢\信”是談社會的“心靈的選擇”是談人生的“感情親疏和對事物的認(rèn)知”是既談人生又談社會的“家庭教育”也是既談人生又談社會的（家教如何將影響孩子的人生，也將影響社會）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解話題作文審題立意的三種方法2、讓學(xué)生掌握話題作文審題立意的三種方法話題作文的構(gòu)成話題作文一般包含“材料、提示語、話題、注意事項(xiàng)”四部分，要字字細(xì)讀，句句推敲，千萬不能題目要求尚未弄清就匆匆下筆審題三要：一、要吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)材料——引語——提示語表層含義深層含義

命題者的情感傾向二、要吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問題

思考立意抓關(guān)鍵，從“小”處著手。注意文章關(guān)鍵(議論性)的句子三、要看清話題，避免脫離命題范圍全面把握話題，以“小”見“大”例1：有這么一個(gè)故事：古時(shí)候有一戶人家，生了三個(gè)兒子。一個(gè)眼睛失明，一個(gè)天生駝背，一個(gè)天生跛腳。他們的父母讓眼睛失明的學(xué)占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。后來三個(gè)兒子都過得很好，衣食不愁。三個(gè)兒子三個(gè)殘疾，弄不好會成為一個(gè)家庭的沉重負(fù)擔(dān)。可作為父母，他們沒有怨天尤人，沒有埋怨命運(yùn)的不公，沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄；而是懷著深沉的愛心，把殘疾兒子當(dāng)作有特長的人來看待，理智地為他們計(jì)劃深遠(yuǎn)，讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個(gè)個(gè)都能揚(yáng)長避短，自食其力?？梢姡瑢ψ优庥袗凼遣粔虻?，重要的是理智。愛，需要智慧。請以“愛的智慧”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇800字以上的作文。表層父母三個(gè)殘疾兒子父母為殘疾兒子擇業(yè)沒有怨天尤人，沒有埋怨命運(yùn)的不公。沒有破罐子破摔，沒有鄙夷嫌棄。一個(gè)眼睛失明，一個(gè)天生駝背，一個(gè)天生跛腳。揚(yáng)長避短，自食其力眼睛失明的----學(xué)占卜天生駝背的----搓麻繩天生跛腳的----在家紡線織布

深層含義：殘疾人也能自食其力父母對殘疾子女不能要求過高子女的發(fā)展要順應(yīng)自身的實(shí)際能力父母對子女要有理性地去愛雖然材料反映的是殘疾人能自食其力的事，只是有聯(lián)系，并不是主要的。材料反映的不僅僅是父母對殘疾子女，而是具有普遍意義的。能在“理性”角度上表現(xiàn)材料，但不能體現(xiàn)話題中的“愛”。能全面地表達(dá)話題，對待子女既有情感又有理智。只有理智地愛，才是真愛。命題者的情感傾向：可見，對子女光有愛是不夠的，重要的是理智。愛，需要智慧。例2

小時(shí)候蘇赫姆林斯基住的地方離一間小雜貨鋪不遠(yuǎn)，每天他都可以看到，大人們將一種東西交給了老板之后，就能把自己所要的物品換回來。他覺得太有趣了，躍躍欲試。終于，有一天，蘇赫姆林斯基將一塊石頭遞給了老板要“買”糖。老板猶豫了片刻之后才收下這塊石頭，隨后把糖“賣”給了他。幾十年過去了，這位教育家對此一直念念不忘。他頗為感慨地說：這位老人非常善良，他對兒童的理解影響了我的一生。請以"善良"為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇800字以上的作文。

1.兒童：

2.老板：一、審材料故事部分要點(diǎn)：這位老人非常善良，他對兒童的理解影響了我的一生。覺得太有趣了，躍躍欲試

猶豫了片刻收下這塊石頭，把糖“賣”給了他

關(guān)鍵句子：話題：“善良”是一種美德，話題非常寬泛，要注意縮小范圍。二、審要求可寫：對善良的認(rèn)識；一個(gè)善良的故事；對善良的呼喚等等。

美國南部有一個(gè)州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個(gè)農(nóng)夫的成績非常優(yōu)秀，經(jīng)常是優(yōu)等獎的得主。他得獎后，總是毫不猶豫地將得獎的種子分送給街坊鄰居。有一位鄰居很驚訝地說：你的獎項(xiàng)得來不易，每季都看你投入大量的時(shí)間和精力來做品種改良，為什么還這么慷慨的將種子送給我們呢？難道你不怕我們種的南瓜超過你嗎？這位農(nóng)夫回答說：我將種子分給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己。原來，農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)是典型的農(nóng)村生態(tài)，家家戶戶的天地都比鄰相連，農(nóng)戶將得獎的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過程中將鄰近較差的品種轉(zhuǎn)而污染自己。這位農(nóng)夫和他的鄰居從本質(zhì)上來講是相互競爭的，然而，雙方又有一種微妙的合作關(guān)系和依存關(guān)系，這在某種程度上反映了當(dāng)前和今后人類的生存關(guān)系。請以“幫助”為題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，800字以上。表層：農(nóng)夫鄰人農(nóng)夫給鄰人好的南瓜種子關(guān)鍵句子：這位農(nóng)夫和他的鄰居從本質(zhì)上來講是相互競爭的，然而，雙方又有一種微妙的合作關(guān)系和依存關(guān)系，這在某種程度上反映了當(dāng)前和今后人類的生存關(guān)系。我將種子分給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己。

審材料

“幫助”在本題目中具有特殊意義，它不是一般意義上的幫助，與扶弱救困、同舟共濟(jì)不同，它是一種著眼于發(fā)展的幫助，寫作時(shí)一定要注意這一點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)：結(jié)合當(dāng)今市