第24課《唐詩三首：茅屋為秋風(fēng)所破歌》 統(tǒng)編版八年級下冊

在成都美麗的浣花溪畔，曾經(jīng)有一座簡陋破舊的茅屋，卻棲身著被后世尊為“詩圣”的大詩人杜甫。在這里，詩人飽含激情寫下了流芳百世的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。第24課

茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫1.分析人物形象，理解作者在詩歌中所表達(dá)的情感。2.鑒賞詩歌中對惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫。01曉常識姓名：籍貫：作品：身份：杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老。祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“大李杜”。他一生憂國憂民，創(chuàng)作頗豐，被尊稱為“詩圣”。創(chuàng)作了《春望》《三吏》《三別》等詩歌，共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。01曉常識歌，能唱的詩，古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言，富于變化。它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩人創(chuàng)作興致所至，抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說是句式整齊的“自由體”詩。歌01曉常識古體詩是詩歌體裁。從詩句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩等。四言是四個字一句，五言是五個字一句，七言是七個字一句。唐代以后，稱為近體詩，所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩簡稱五古；七言古體詩簡稱七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。古體詩02知背景此詩作于公元761年。為避“安史之亂”，杜甫來到成都，公元760年，在親友的幫助下，杜甫在成都西郊浣花溪邊蓋了一座茅屋，總算得到一個安身之處。哪知次年的秋天，一陣狂風(fēng)卷走了屋上的茅草，一夜苦雨，濕透了室內(nèi)衣被，茫茫黑夜，詩人百感交集。詩人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁產(chǎn)生了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的善良宏愿，于是寫下流傳久遠(yuǎn)、膾炙人口的詩篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。03夯基礎(chǔ)（1）掌握下列字音字形怒號（）俄頃（）惡臥（）喪亂（）廣廈（）大庇（）突兀（）三重茅（）掛juàn（）

塘ào（）布qīn（）háoqǐnɡèsānɡshàbìchóng罥坳衾wù03夯基礎(chǔ)（2）詞語解釋怒號：三重茅：掛罥：沉塘坳：呼不得：大聲吼叫。多層茅草。三，表示多數(shù)。掛著，掛住。罥，掛結(jié)。沉到池塘水中。坳，水勢低的地方。喝止不住。俄頃：漠漠：向昏黑：一會兒。陰沉迷蒙的樣子。漸漸黑下來。睡相不好。形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。戰(zhàn)亂，指安史之亂。如何挨到天亮。徹，通，這里是徹夜、通宵的意思。惡臥：雨腳如麻：喪亂：何由徹：哪里能得到。寬敞的大屋。遮蓋，掩護(hù)。高聳的樣子。安得：廣廈：庇：突兀：03夯基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。深秋八月，狂風(fēng)怒吼，卷走了我的草屋上的幾層茅草。茅草飄飛，飛過浣花溪，散落在江邊，高的掛在高大樹林的枝頭，低的落在水塘和水邊地里。04識文本1.朗讀詩歌，根據(jù)注釋理解詩歌大意。南村的一群頑童欺負(fù)我年老無力，竟狠心這樣當(dāng)面做盜賊，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了，只好回來靠著手杖自己嘆氣。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。自主學(xué)習(xí)俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！一會兒狂風(fēng)停息，烏云像墨一樣黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黃昏。被子用了多年冷得像鐵一樣，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因?yàn)槲蓓斅┧采蠜]干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！如何才能得到千萬間寬大的房子，徹底庇護(hù)天下貧寒的讀書人，讓他們都高高興興的，在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？唉！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這種寬大的房子，即使我的茅屋被狂風(fēng)吹破，我自己被凍死了也心甘情愿！1.詩歌為我們呈現(xiàn)了幾幅畫面？給每幅畫面擬一個小標(biāo)題。秋風(fēng)破屋群童盜茅破屋漏雨愿得廣廈

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛度江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。秋風(fēng)破屋秋風(fēng)：茅屋：“我”：肆虐怒號、卷飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)

弱不禁風(fēng)痛惜2.分析詩歌每節(jié)內(nèi)容，根據(jù)詩中描寫秋風(fēng)、茅屋以及“我”的句子，概括其中蘊(yùn)含的詩人思想情感。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。群童盜茅秋風(fēng)：茅屋：“我”：助童盜茅茅草被盜痛心人民疾苦俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！破屋漏雨秋風(fēng)：茅屋：“我”：風(fēng)雨交加破屋漏雨痛苦冷似鐵無干處未斷絕安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！愿得廣廈破屋漏雨推己及人痛憂博大胸襟崇高理想秋風(fēng)破屋心情苦痛群童搶茅無可奈何現(xiàn)實(shí)詩人自己

理想天下寒士推己及人水到渠成風(fēng)白天屋外事雨黑夜屋內(nèi)人情感升華，由記敘一家之苦到大抒憂國憂民之情長夜沾濕憂思不絕愿得廣廈大庇寒士3.第1段中哪些詞語描寫出了風(fēng)勢之大？請找出來加以賞析。先用“怒”字把秋風(fēng)擬人化，“風(fēng)怒號”三字寫出了秋風(fēng)聲之宏大，使人如聞秋風(fēng)咆哮，很形象?！熬?、飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)”把風(fēng)勢的猛烈描繪得淋漓盡致，將一幅秋風(fēng)卷茅的畫面生動地呈現(xiàn)出來，從而使詩人的無奈之情自然流露。4.第3段中“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”寫出了作者怎樣的生活環(huán)境？這幾句詩相對于“茅屋為秋風(fēng)所破”這一背景而言，寫出了屋破漏雨，營造一種雪上加霜的凄苦氛圍；同時又從一個具體的角度寫出了生活的艱辛。“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人盼雨停、盼天亮的迫切心情，也表現(xiàn)了詩人企盼戰(zhàn)爭早日平息，人民過上安居樂業(yè)生活的心情。這一連串的生動描寫，深刻地表現(xiàn)了詩人生活和精神上的雙重痛苦。5.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”三句句式有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？三個句式，前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等，讀來鏗鏘有力，果斷堅決，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦體驗(yàn)中迸發(fā)出來的無奈的吶喊和深切的期盼。這里，詩人跳出個人的圈子，表現(xiàn)了對天下寒士的無限關(guān)懷，表現(xiàn)了杜甫熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革社會現(xiàn)實(shí)的崇高理想。通過對本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？茅屋為秋風(fēng)所破歌敘事寫實(shí)飽覽民生疾苦體察人間冷暖抒發(fā)情懷秋風(fēng)破屋，卷走茅草群童戲謔，詩人嘆息屋漏床濕，徹夜難眠推己及人，憂國憂民博大胸懷，崇高理想這首詩描繪了秋風(fēng)破屋，長夜沾濕的情景，反映了戰(zhàn)亂中詩人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對人民的同情，同時也表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚品德和憂國憂民的崇高情懷。1.選擇題請使用DCF。2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。