備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷4(上海專用)(解析版)

PAGE14備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（上海專用）一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（13分）1．默寫（1）日月之行，若出其中；______，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）______，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）（3）野芳發(fā)而幽香，______，……（歐陽修《醉翁亭記》）（4）中國傳統(tǒng)的君子文化，能養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質與高尚情操，《愛蓮說》中的“______，______”兩句就是君子潔身自好形象的一種寫照?！敬鸢浮?/p>

星漢燦爛

千里鶯啼綠映紅

佳木秀而繁陰

蓮之出淤泥而不染

濯清漣而不妖【詳解】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“燦爛、啼、淤、染、濯、漣”等字詞容易寫錯。（二）閱讀下面選文，完成小題（22分）【甲】愚公移山（節(jié)選）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應?！疽摇空埠吾烎~詹何以獨繭絲為綸①，芒②針為鉤，荊蓧③為竿，剖粒④為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流⑤之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纖繳⑦，乘風振之，連雙鸧⑧于云際，用心專，動手均也。臣因其事，放⑨而學釣，五年始盡其道。當臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制強，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善?！边x自《列子·湯問》【注釋】①綸：釣魚的絲繩。②芒：谷頭端細長而尖銳的刺。③荊蓧（diào）：楚國產的細竹。④剖粒：剖開的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纖繳：拉力很小的弓，纖細的絲繩。繳，射鳥時系在箭上的絲繩。⑧連雙鸧（cāng）：一箭連射兩只黃鸝鳥。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚攏的泡沫。2．【甲】【乙】兩文均選自《列子》，相傳作者是戰(zhàn)國時期的______。3．解釋下列句中加點詞。（1）寒暑易節(jié)_______

（2）五年始盡其道______4．對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大王治理京城如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了B．大王治理國家如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了C．大王治理京城果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了D．大王治理國家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了5．根據【甲】【乙】兩文的內容，完成填空。篇目所敘之事寄寓之理【甲】（1）_____克服困難必須下定決心，堅持不懈的奮斗?！疽摇空埠斡锰厥獾尼烎~方式，用心專一地釣上了盈車之魚。（2）_______6．【甲】文中“愚公”與“智叟”這兩個人物形象運用了對比手法，用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的_______?！疽摇课闹姓埠巍耙元毨O絲為綸，芒針為鉤，荊蓧為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵”突出了他的“_______”的才能。（均用四字短語概括）7．【甲】文結尾寫借助神力解決問題，其作用是側面反映_____________，【乙】文中詹何對楚莊王的答話，意在告誡執(zhí)政者_____________的道理。【答案】2．列御寇

3．

交換

全部

4．D

5．

愚公在智叟的嘲笑下前赴后繼挖山不止，最終感動神靈搬掉兩座大山的故事

做事時，有時能以柔克剛，以弱制強，做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。

6．

大智大勇

以柔克剛

7．

側面反映了愚公的決心不可動搖，反映了古代勞動人民的美好愿望；

意在告誡執(zhí)政者修養(yǎng)自身，才是治理好國家的根本這個道理【解析】2．本題考查文學常識?！读凶印酚置稕_虛真經》，相傳戰(zhàn)國列御寇所著，屬于道家的一部經典著作。其思想主旨近于老莊，追求了一種沖虛自然的境界。其中的種種名言及寓言故事里，都體現(xiàn)了道家對精神自由的心馳神往，而它宏闊的視野、精當?shù)淖h論和優(yōu)美的文筆又使人領略到子學著述雋秀、凝煉而警拔的散文之美。據此此空應填：列御寇。3．本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：冬夏換季。易：交換。（2）句意為：五年才完全弄懂其中的道理。盡：完全、全部。4．本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。畫線句“大王治國誠能若此，則天下可運于一握”意為：大王治理國家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了；故選D。5．本題考查文章情節(jié)的概括及情感主旨。此類題目，在理解文章大意的基礎上，概括主要事件，并體會其中寄寓的情感主旨即可。通讀甲文可知，主要講了北山愚公面對大山的阻塞，動員家中人員以人力移山，即使面對河曲智叟的嘲笑，依舊前赴后繼地挖山不止，最終感動神靈搬掉兩座大山的故事。啟示我們克服苦難必須下定決心，堅持不懈地奮斗。通讀乙文可知，文章主要講了詹何用特殊的釣魚方式，用心專一地釣上了盈車之魚，聯(lián)系文章第二段“當臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制強，以輕致重也”可知，詹何用心專一，采用合適的方法釣魚頗豐，告訴我們做事要講究方法，才能達到以柔克剛、以弱勝強的效果，起到事半功倍的作用。6．本題考查人物形象的分析。①空，甲文中“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？’”可以看出，智叟面對愚公移山的行為，不思考其長久的可能性，而直接予以否定，聯(lián)系后文愚公的回答“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公認為只要世世代代堅持下去，山總有移完的一天。通過兩人的語言及行為對比，以智叟的鼠目寸光突出了愚公的大智大勇。故此空填：大智大勇。②空，乙文中的詹何“用單股的蠶絲做釣魚的絲繩，用芒刺做鉤，用細竹做釣竿，用剖開的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、湍急的河流里釣到的魚可以裝滿一輛車”，聯(lián)系后文中“所以能以弱制強，以輕致重也”可知，詹何之所以能夠做到如此的原因在于其能夠以弱勝強、以輕致重。故空填：以柔克剛。（意對即可。）7．本題考查文章內容的理解。①空，甲文結尾借神力解決問題，具有濃厚的神話色彩，富有濃厚的想象力。愚公的行為感動了天帝，表達了人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神，從側面反映了愚公的決心不可動搖，寄托了古代人民的美好愿望，反映了我國古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，更加突出了故事的主題。②空，結合乙文中詹何對楚莊王的答話“大王治國誠能若此，則天下可運于一握，將亦奚事哉？”可知，詹何利用自己以特殊的釣魚方式，用心專一地釣上了盈車之魚的示例，勸誡執(zhí)政者要修養(yǎng)自身，才能治理好國家。【點睛】參考譯文：【甲】北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答?！疽摇空埠斡脝喂傻男Q絲做釣魚的絲繩，用芒刺做鉤，用細竹做釣竿，用剖開的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、湍急的河流里釣到的魚可以裝滿一輛車，釣絲還不斷，釣鉤沒有被扯直，釣竿沒有被拉彎。楚國的國王聽說了這件事覺得很驚異，就把他叫來問他原因。詹何說：“聽我已經逝去的父親說過，古代善射的人蒲且子射箭，曾經用拉力很小的弓、纖細的絲繩，順著風一射，一箭連射兩只在云間的黃鸝鳥，（因為）用心專一，用力均勻的原因啊。我按照他的這種做法，模仿著學習釣魚，五年才完全弄懂其中的道理?，F(xiàn)在我在河邊持竿釣魚時，心中不思慮雜事，只想魚，丟線沉鉤，手上用力均勻，外物不能擾亂（我的心神）。魚看見我的釣餌，就像看見塵?；蚓奂呐菽粯?，吞食它不會懷疑。所以我能以弱制強，以輕御重啊。大王您治理國家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了，還能有什么對付不了的嗎？”楚王說：“說的好?！倍F(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成下面小題（16分）深耕文化土壤，助力文創(chuàng)升級智春麗（1）二十四節(jié)氣主題徽章、古建筑榫卯積木、“遇見頤和園”沉浸式光影秀……不久前，在第五屆進博會現(xiàn)場，富含中國元素的文創(chuàng)產品受到歡迎，成為扮靚“四葉草”展館的一道獨特風景，讓人們感受到中華文化的獨特影響力。（2）經過多年沉淀，我國文化創(chuàng)意產品開發(fā)經歷了從外形模仿到元素提取、從實物用品到非實體形態(tài)的演化，正在從量的突破走向質的升級。開發(fā)出一大批彰顯中華美學風格、滿足人民精神生活需要、融合當代科技力量的文創(chuàng)產品，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的體現(xiàn)，也是不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力的要求。因此，我們要深耕文化土壤，助力文創(chuàng)升級。（3）優(yōu)質文創(chuàng)產品的根基，在于以恰當?shù)膭?chuàng)意形式，融合歷史內涵與時代審美。創(chuàng)意不是無源之水、無本之木。中華文明豐厚而獨特的歷史文化遺產，為現(xiàn)代文化創(chuàng)意實踐提供了最豐厚的滋養(yǎng)、最充沛的源泉。懷著對中華文化的敬意，沉入古籍深處、洞悉文物細節(jié)、回到考古現(xiàn)場，能創(chuàng)作出有助于人們感悟中華文化、增強文化自信的優(yōu)秀產品。從敦煌研究院的“飛天”“九色鹿”到恭王府博物館的“天下第一?！?，再到三星堆博物館的“金面具”，各大博物館圍繞特色文物深耕文創(chuàng)品牌，彰顯中華美學，推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。（4）文創(chuàng)產品成功的關鍵，在于能滿足人們高品質、個性化的精神需求。點亮夜燈認識一幅宋代觀星圖，玩局桌游了解江南四大才子生平軼事，印在布包上的文物表情越來越“萌”，沉浸式演出里的人物造型越來越“真”……從近年來受到歡迎的“爆款”產品看，文創(chuàng)從實物外形模仿向內容創(chuàng)意、互動型產品演化，正是基于對人們知識探索需求、情感表達需求、文化認同需求的深入挖掘。（5）文創(chuàng)產品的持續(xù)發(fā)展，離不開數(shù)字技術賦能。文化數(shù)字化為當代文化業(yè)態(tài)發(fā)展描繪了極具想象力的圖景。比如，深圳一位動畫師團隊運用京劇、水等元素創(chuàng)作了一則動畫視頻，網友直呼隔著屏幕感受到“中國之美”；有媒體運用智能影像修復技術讓李苦禪所繪《盛夏圖》“動”了起來，水波浮動，荷花綻放，盡顯水墨之美。利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、全息成像、互動影視等技術，可以增強文化創(chuàng)意產品的文化承載力、展現(xiàn)力和傳播力。（6）當陳列在博物館的先秦編鐘、漢代宮燈、唐代樂器、宋代書畫，或化身日常用品，或融入漫畫、綜藝、數(shù)字展覽等內容創(chuàng)作時，它們能吸引更多饒有興致的尋訪者深入了解厚重的中華文明史。期待文化創(chuàng)意產品持續(xù)提質升級，讓更多人從中華文化中獲得精神力量。（有刪改）8．根據文意，填入第（3）段畫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．只要……就…… B．只有……才……C．不但……而且…… D．既然……就……9．文章第（1）（2）段，作者首先以第五屆進博會上大放異彩的中國文創(chuàng)產品的事例引出論題并提出中心論點①______。接著，作者在第（3）（4）（5）段從三個方面闡釋了“怎么做”：②______，③_______，④______。最后，作者在第（6）段提出希望，期待文創(chuàng)產品持續(xù)提質升級。10．文章的（3）（4）兩段不能互換順序，請闡述理由。【答案】8．B

9．

我們要深入研究中華歷史文化/我們要深耕文化土壤，助力文創(chuàng)升級

優(yōu)質文創(chuàng)產品的根基，在于以恰當?shù)膭?chuàng)意形式，融合歷史內涵與時代審美。

文創(chuàng)產品成功的關鍵，在于能滿足人們高品質、個性化的精神需求。

文創(chuàng)產品的持續(xù)發(fā)展，離不開數(shù)字技術賦能。

10．第（3）段論述的是優(yōu)質文創(chuàng)產品的根基，第（4）段論述的是文創(chuàng)產品成功的關鍵，前者是基礎，后者是更進一步的要求。此外，文章第（2）段中“開發(fā)出一大批彰顯中華美學風格、滿足人民精神生活需要、融合當代科技力量的文創(chuàng)產品”這句話揭示了（3）（4）兩段的先后順序。因此，不能調換?！窘馕觥?．本題考查關聯(lián)詞語的使用。結合第（3）段前面“中華文明豐厚而獨特的歷史文化遺產，為現(xiàn)代文化創(chuàng)意實踐提供了最豐厚的滋養(yǎng)、最充沛的源泉”，后面兩個句子應該是條件關系，只有這樣做了，才能取得怎樣的效果。故選B。9．本題考查文章的論證思路。文章第（1）（2）段，作者首先以第五屆進博會上大放異彩的中國文創(chuàng)產品的事例引出論題并提出中心論點“我們要深耕文化土壤，助力文創(chuàng)升級”。接著，作者在第（3）（4）（5）段從三個方面闡釋了“怎么做”：優(yōu)質文創(chuàng)產品的根基，在于以恰當?shù)膭?chuàng)意形式，融合歷史內涵與時代審美；文創(chuàng)產品成功的關鍵，在于能滿足人們高品質、個性化的精神需求；文創(chuàng)產品的持續(xù)發(fā)展，離不開數(shù)字技術賦能。最后，作者在第（6）段提出希望，期待文創(chuàng)產品持續(xù)提質升級，讓更多人從中華文化中獲得精神力量。據此可概括作答。10．本題考查文章的論證順序。結合第（2）段“我國文化創(chuàng)意產品開發(fā)經歷了從外形模仿到元素提取、從實物用品到非實體形態(tài)的演化，正在從量的突破走向質的升級。開發(fā)出一大批彰顯中華美學風格、滿足人民精神生活需要、融合當代科技力量的文創(chuàng)產品”可知文創(chuàng)產品先有形式的變化，再有滿足人民的精神生活和融合科技力量，而第（3）段“優(yōu)質文創(chuàng)產品的根基，在于以恰當?shù)膭?chuàng)意形式，融合歷史內涵與時代審美”，論證的是文創(chuàng)產品需要恰當?shù)膭?chuàng)意形式，第（4）段“文創(chuàng)產品成功的關鍵，在于能滿足人們高品質、個性化的精神需求”論證的是文創(chuàng)產品要滿足人們的精神需求，是在基礎上的進一步發(fā)展。所以順序不能調換。（二）閱讀下文，完成下面小題（19分）手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門，發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩的，只能失望地往回走。二十米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉自行車，準備把漏氣的輪胎xiè（

）下來。我便上前問他：“我鞋子開膠了，急著要修，你可知道老鞋匠什么時候出攤嗎？”②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，或許他才是民間的修鞋高人吧。③反正我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④這條街的清潔工顯然是他的老朋友，這會兒正坐在一把太師椅上，邊吹著小涼風喝著茶，邊笑話他：“你看你，配鑰匙三十年了，活兒越做越雜。想當年你多任性??！只管配鑰匙開鎖，有活也不急，有閑就聽音樂練舞?，F(xiàn)在倒好，你修上車，又修上鞋，居然還換起了鍋底！”修車師傅笑著回應：“你不也一樣嗎？三十年前，你搞個小車斗、一把大掃帚，就可以在環(huán)衛(wèi)所安身立命。如今，你得會開自動清潔車，還得學學垃圾分類了?！雹菰捯粑绰?，老鞋匠帶著大茶瓶子，晃晃悠悠地來了！修車師傅主動打招呼道：“不好意思啊，搶了你的生意。你還沒有吃午飯吧，我那保溫瓶里有餃子！”⑥修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了他修的鞋，感覺牢靠舒適，于是就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。修車師傅的脾氣并不好，我經?？吹剿柍鈦硇扌?、修車的人。他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：“把你的車子擦亮了，我再幫你修。車子從來不保養(yǎng)哪成？我小時候家里一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的可是家人待遇?？纯茨愕能?，要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”⑦那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實手藝。來修的車樣式越來越多，數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中撥轉車頭、脫手斗技的小輪車……每每修車師傅幫他們修好了，小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅還津津有味地拿起手機追拍視頻。⑧修車師傅在這里擺攤三十年了，這個日新月異的世界仿佛是他的對手，一直在領跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。原本他只會開鎖配鑰匙，可是城市居民家里漸漸都換上了指紋鎖和密碼鎖；他開始學修車，不過共享單車越來越多了，需要修理的普通自行車少了，他又瞄準了競技自行車、電動車和摩托車。這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。⑨城市的版圖越來越大，坐地鐵的人也越來越多。他又開始學修鞋了。最初，修鞋子不難，無非是鞋子開膠了，上膠捏攏；鞋跟磨歪了，釘個鞋跟?？扇缃?，修鞋子的活計可復雜了，光是鞋跟就有木質的、水晶的、金屬的、牛筋的，修法都不一樣。而鞋面也五花八門，除了各種皮革，也出現(xiàn)了絲絨、織錦、牛仔布、粗花呢的鞋面，有的鞋面上繡滿了各種各樣的水晶釘珠與絲緞花紋，如果不小心刮壞了一小塊兒，還得找織補匠。修車師傅會立刻手繪地圖，讓急著修鞋的人去找那個長年蹲守的織補大嫂。⑩我開玩笑說：“哪天您也學會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包下來?！睅煾荡笮χ貞骸皼]了對手，這日子還有啥意思？”修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我看到他的工具柜里，放著一摞書頁已經起了毛邊兒的金庸的書。他心里透亮著，武俠的江湖是一個互為掣肘又互為激勵的形態(tài)，而手藝的江湖該是百花齊放、各美其美的狀態(tài)。我親眼看到他把自己忙不過來的生意讓給了老修鞋匠，也經常聽到他的修車鋪在黃昏時分流淌出貝多芬的音樂，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過，有一種別樣的平靜和坦然。?在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄。每當我被生活中的變化逼到墻角，每當我氣餒之時，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵。（摘自《北京日報》2021年9月24日，有刪改）11．根據拼音寫出相應的漢字。準備把漏氣的輪胎xiè()下來12．請根據作者筆下修車師傅的故事，完成下表。對應段落③⑥⑧⑨⑩相關事件修補自行車胎⑵__練就多種手藝⑷__人物特點⑴__直率，有人情味⑶__豁達，胸襟開闊13．從描寫的角度，賞析第⑩段中的畫線句。14．第?段中，作者將修車師傅看作是平凡英雄。根據全文，作者這樣想的理由是：____。（寫出一點即可）15．在中國文化中，“江湖”一詞從“江河湖泊”的本義中衍生了多重引申含義，以下對題目“手藝的江湖”含義理解最不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．民間的手工藝匠人們百花齊放、各美其美，展現(xiàn)各自高超技能。B．民間常常隱藏著不少不為人知、但是技藝高超的手工藝匠人們。C．手工藝匠人們要通過相互的競爭，才能在社會上得以安身立命。D．手工藝匠人們各展所長，應對多變的社會潮流，體現(xiàn)自身價值?！敬鸢浮?1．卸

12．

細心，技藝精湛

要求修車者擦亮車

樂觀，與時俱進

尊重對手，給對手介紹生意

13．運用景物描寫，寫出了黃昏時分的涼爽和平靜，烘托出修車師傅的豁達和從容。（意到即可）

14．例如，無論生活如何波瀾起伏，他都不怕，能夠改變自己、勇敢面對；他尊重對手，坦然面對，有著大氣的英雄品質；他敢說敢做，批評修車人、自信地攬下生意，氣概豪爽。（寫出一點即可）

15．C【解析】11．本題考查根據拼音寫漢字。卸下，xièxià，分解、拆除，把零件從機械上拆下來。12．本題考查文章內容概括。閱讀題干，分析示例可知，事件應直接以修車師傅的視角，概括相應段落的事件，最好寫成六字短語的形式；人物特點應從事件中找出修車師傅的性格特點即可，最好寫成二字加四字的形式。由第③段中“接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”可知，修車師傅的特點為：細心，技藝精湛；由第⑥段“他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：‘把你的車子擦亮了，我再幫你修。車子從來不保養(yǎng)哪成？我小時候家里一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的可是家人待遇?？纯茨愕能?，要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久?！笨筛爬ǔ霰径问录椋阂箢櫩筒淋?；由第⑧段“這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神”，結合其在時代的發(fā)展中學會了多種手藝，可以概括人物特點：樂觀，與時俱進；由第⑩段“我親眼看到他把自己忙不過來的生意讓給了老修鞋匠，也經常聽到他的修車鋪在黃昏時分流淌出貝多芬的音樂，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”可概括本段事件為：尊重對手，給對手介紹生意。13．本題考查句子的賞析?！跋﹃査樵谛捃噹煾档奶珟熞紊希o它鑲上一道金邊，習習涼風吹過，有一種別樣的平靜和坦然?！币痪渲?，“夕陽”“一道金邊”“習習涼風”都屬于對景物的描寫，寫出了夕陽西下，涼風習習的黃昏之景，表現(xiàn)了黃昏的涼爽和平靜，在這樣的景象之中，作者以“別樣的平靜和坦然”烘托出了修車師傅的豁達與從容。14．本題考查內容的理解與分析。開放性試題，聯(lián)系文章當中能夠表現(xiàn)修車師傅身上閃光的性格特點的事件，表現(xiàn)其能被看作平凡英雄即可。由第③段中“接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”可知，修車師傅有著細心的工作態(tài)度，高超的職業(yè)技術，能夠在自己的崗位上把工作做好，可以稱之為平凡英雄；由第⑥段“他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：‘把你的車子擦亮了，我再幫你修。車子從來不保養(yǎng)哪成？我小時候家里一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的可是家人待遇?？纯茨愕能嚕?，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。’”可知，他敢說敢作，直爽率真，敢于批評修車的顧客，有人情味，能稱之為平凡英雄；由第⑧段“原本他只會開鎖配鑰匙，可是城市居民家里漸漸都換上了指紋鎖和密碼鎖；他開始學修車，不過共享單車越來越多了，需要修理的普通自行車少了，他又瞄準了競技自行車、電動車和摩托車。這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神”可知，他不懼怕環(huán)境的改變，敢于改變自己，跳出舒適圈，勇敢面對生活，能夠稱之為平凡英雄；由第⑩段“我親眼看到他把自己忙不過來的生意讓給了老修鞋匠，也經常聽到他的修車鋪在黃昏時分流淌出貝多芬的音樂，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”可知，他尊重對手，敢于給對手介紹生意，坦然面對生活，雖然平凡，卻有著大氣的英雄品質。15．本題考查標題的含義。C．由第⑩段“我親眼看到他把自己忙不過來的生意讓給了老修鞋匠，也經常聽到他的修車鋪在黃昏時分流淌出貝多芬的音樂，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”可知，修車師傅尊重自己的對手，把生意介紹給老修鞋匠，有著十足的人情味，聯(lián)系第⑧段“原本他只會開鎖配鑰匙，可是城市居民家里漸漸都換上了指紋鎖和密碼鎖；他開始學修車，不過共享單車越來越多了，需要修理的普通自行車少了，他又瞄準了競技自行車、電動車和摩托車。這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神”可知，修車師傅在日新月異的社會中安身立命憑借的是自己勇于與時俱進，學習新手藝，選項中“要通過相互的競爭，才能在社會上得以安身立命”表述有誤；故選C。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成小題（20分）班級開展“讀《水滸傳》，講人物故事”的學習活動。小徐同學認為林沖是一百單八將中形象最豐滿的一個人。但他在準備有關林沖的故事時遇到了一些問題。請你幫他一起解決。16．講故事時，需在背景屏幕上顯示一張林沖的圖片。你認為下列4張圖片哪一張最合適？請簡述理由。17．為了講好林沖的故事，小徐同學打算將《水滸傳》中和林沖有關的章回再看一遍。下列章回中，與林沖無關的兩項是（

）（

）A．花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂B．林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林C．楊志押送金銀擔

吳用智取生辰綱D．梁山泊義士尊晁蓋

鄆城縣月夜走劉唐E．宋江智取無為軍

張順活捉黃文炳F．魯智深浙江坐化

宋公明衣錦還鄉(xiāng)18．“兄弟情”在林沖的故事中應該占有一席之地。請結合一處相關情節(jié)，簡要說說林沖的“兄弟情”。19．講完林沖的故事后，可能會有同學提出質疑：林沖總是委曲求全，有損英雄形象。請你幫小徐寫一段話，回復質疑。（60字左右）【答案】16．A理由：A圖刻畫的是林沖雪夜上梁山的內容。林沖綽號豹子頭，東京人氏，梁山一百零八將之一原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。突出了官逼民反的主題。所以A圖合適。

17．CE

18．在野豬林，林沖被薛霸、董超綁在樹上。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，發(fā)現(xiàn)薛霸、董超兩人要用水火棍打死林沖，魯智深上前營救。此處寫了林沖和魯智深之間的情誼，他們這是朋友情，“兄弟情”。

19．示例：評價人物要全面。林沖經歷了從隱忍到反抗的過程，大軍圍剿梁山時，林沖總是積極請戰(zhàn)，招安之后，表現(xiàn)更是無比勇武，是個戰(zhàn)斗英雄?！窘馕觥?6．本題考查人物形象分析。林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，有萬夫不當之勇，因生得“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，人稱豹子頭。因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。林沖的經典事跡如“誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風雪山神廟”，是典型的“官逼民反”的主題人物。A.此圖刻畫的是《水滸傳》第十回“林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”的內容，是林沖的典型事件和典型形象，激烈的暴風雪是既是環(huán)境描寫，也是林沖命運的轉轉折，他原來經受的各種陷害、苦難、逆來順受所壓抑的反抗精神在一步步堆積，到草料場的一場大火終于被解放，“風雪”是蛻變前的積累，“大火”是轉變的重要契機；B.此圖是文官形象，與林沖的外貌“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”不相似，應該是宋江的形象；C.此圖人物善使弓箭，齒白唇紅，眉飛入鬢，細腰乍臂，銀盔銀甲，應該是小李廣花榮的形象；D.此圖人物面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉臊胡須，身長八尺，腰闊十圍，手提禪杖，應該是魯智深的形象；故選A。17．本題考查重要人物的主要故事情節(jié)。A.林沖接到高俅的信，要他去白虎堂等，還要把一把寶刀帶上，到了白虎堂，高俅卻說林沖帶刀闖入白虎堂，將他抓了起來，還收了他的刀，就這樣林沖中計被擒。與林沖有關；B.林沖被陷害刺配滄州途中，由公差董超、薛霸二人押送。這兩個公差早已被高俅收買，圖謀于路途之中殺死林沖。與林沖有關；C.與林沖無關；D.林沖推晁蓋為首，吳用，公孫為輔，自己坐了第三把交椅。與林沖有關；E.與林沖無關；F.話說水滸梁山好漢被招安后，奉命攻打方臘，經過血拼，梁山軍慘勝。隨后梁山軍宋先鋒屯兵在杭州六合寺安歇，靜等朝廷的詔令。然而，等到朝廷天使到來，宋先鋒率梁山軍準備班師回朝之時，梁山的第六把交椅林沖，染患風病癱了，萬般無奈，留在了六合寺，半年后而亡。與林沖有關；故選C.E兩項。18．本題考查重要人物關系的理解。小說中林沖的主要故事有“衙內結仇”“誤入白虎堂”“野豬林被救”“棒打洪教頭”“風雪山神廟”“火并王倫”“梁山聚義”“南征北戰(zhàn)”“杭州六和寺病亡”。林沖在大相國寺出場就與魯智深結下友誼，后來他與高衙內結仇被刺配滄州。魯智深得知消息，唯恐途中有失，暗地跟蹤至野豬林，看見兩個公人薛霸、董超要對林沖下手，就從一旁跳出，將兩位公人打了一頓，而后，魯智深一直護送林沖到達滄州后才放心離開?？梢娺@是林沖和魯智深之間的情誼，是他們的朋友情，也是“兄弟情”。19．本題考查閱讀感悟?；卮鸨绢}要對林沖這個人物有全面的認識，對他的經典故事、人生追求、所處環(huán)境等了然于心，圍繞其“是否總是委曲求全”概括回答，注意字數(shù)限制。示例：評價人物不能以偏概全。林沖因為出身和家庭限制，開始時委曲求全，但在看清惡人本質后積極反抗，大軍圍剿梁山林沖總是積極請戰(zhàn)，是個戰(zhàn)斗英雄。四、寫作（60分）20．世界的確是由那些杰出人物推進的，但世界又是靠許許多多平凡的人物撐起的。務農的人日出而作、日落而息，為世界奉獻的是蔬菜和糧食；打工的人走南闖北、風餐露宿，為世界奉獻的是繁榮和財富；行醫(yī)的人治病救人、救死扶傷，為世界奉獻的是