河北省滄州市鹽山縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)語(yǔ)文試題（總分120分限時(shí)120分鐘）第一部分積累與運(yùn)用（1-5題20分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！炯住亢坪剖幨幍拈L(zhǎng)江，沖過(guò)（píngzhàng）似的瞿塘峽，一路向大海奔去！【乙】為表達(dá)對(duì)犧牲烈士和逝世同胞的（āidào），清明節(jié)上午十點(diǎn)，全國(guó)舉行默哀活動(dòng)?！颈繛閯?chuàng)建文明城市，對(duì)于流動(dòng)攤販，城管將進(jìn)行整治取締。【丁】漸漸地，她的眼睛濕潤(rùn)了，也開(kāi)始隨著人群?jiǎn)柩?。?）根據(jù)上面【甲】【乙】?jī)啥挝淖种械钠匆魧懗鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)。（píngzhàng）_________（āidào）_________（2）給上面【丙】【丁】?jī)啥挝淖种屑又靥?hào)的詞語(yǔ)注音。①取締（）②嗚咽（）2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）煙籠寒水月籠沙，_________________。（杜牧《泊秦淮》）（2）___________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：_________________，_________________。（4）詩(shī)歌中不乏充滿情趣的表達(dá)。韓愈在《晚春》中從花草樹(shù)木的角度擬人化地描述了春天里“__________________”的繁花似錦的景象，同時(shí)不忘揶揄“無(wú)才思”的楊花榆莢“__________________”，讀來(lái)饒有趣味。3.學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合提示參與下列活動(dòng)：為學(xué)校在下列宣傳廣告中選擇一句廣告語(yǔ)，并說(shuō)明理由。A“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”B.“與好書交朋友”C.“好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)”我選擇_____________理由是_________________4.一幅幅對(duì)聯(lián)，唱響時(shí)代最強(qiáng)音；一張張畫卷，譜寫濃厚家國(guó)情。全校師生使出“十八班武藝”，歌頌偉大的祖國(guó)。小強(qiáng)抄錄了一幅歌頌祖國(guó)的對(duì)聯(lián)：扮美山河，山河流金溢彩；建設(shè)祖國(guó)，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。（1）班里有同學(xué)不認(rèn)識(shí)上聯(lián)中的“溢”字，請(qǐng)你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)_____畫，查到這個(gè)字讀“yì”。（2）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中查到了“溢”字有兩個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是（）A.充滿而流出來(lái) B.過(guò)分5.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）電視劇《山海情》是一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典縮影，這其中寫滿了“扶貧人”的無(wú)私奉獻(xiàn)和“脫貧者”的勤奮勇敢，在__________中向人們傳遞著攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神、___________的求實(shí)精神、_______的奮斗精神、_______的釘子精神、盡銳出戰(zhàn)的沖刺精神。A大庭廣眾因地制宜悲天憫人鍥而不舍B.潛移默化因地制宜自立自強(qiáng)鍥而不舍C.潛移默化海闊天空悲天憫人鞠躬盡瘁D大庭廣眾海闊天空自立自強(qiáng)鞠躬盡瘁第二部分（6-23題50分）一、（共5分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。6.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。B.“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。C.全詩(shī)生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。D.全詩(shī)都是寫實(shí)，按照時(shí)間推移展開(kāi)敘述，層次清晰。7.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)山西村景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。二、（共13分）比較閱讀《陋室銘》與《孔子家語(yǔ)》，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)④不若已者。不知其子，視⑤其父；不知其人，視其友。故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑥矣；與不善人居，如入鮑魚之肆⑦，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自王肅《孔子家語(yǔ)》）注釋：①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④說(shuō)：談?wù)摗＂菀暎嚎?，比照。⑥化：融合。⑦鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。8.用“/”給下列句子劃分停頓節(jié)奏，限劃一處。①無(wú)絲竹之亂耳②如入芝蘭之室9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①是以君子必慎其所與處者焉（）②談笑有鴻儒（）③無(wú)案牘之勞形（）④如入鮑魚之肆（）10.在古代漢語(yǔ)詞典中，“日”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境判斷哪一個(gè)義項(xiàng)最適合【乙】段“則商也日益”一句中“日”字。（）A.每天，一天天 B.白天 C.日子 D.太陽(yáng)11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①斯是陋室，惟吾德馨。②與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。12.簡(jiǎn)答題。【甲】段“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，【乙】段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及到的都是“交朋友”的話題。在交朋友方面，你有怎樣的個(gè)性化感悟？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶?。三、（?分）閱讀下面文字，回答下面小題。趁年輕——陳啟銀①在雪域高原，有些花草長(zhǎng)得很肆意，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，在7月，無(wú)數(shù)花草從地下冒出，競(jìng)相綻放，到8月，種子便已經(jīng)成熟脫落。在如此之短的生命周期里發(fā)芽、開(kāi)花、成長(zhǎng)、結(jié)果，拼過(guò)這個(gè)季節(jié)，就完成了一年的循環(huán)。②由此，我心生感慨，這可以讓人更好地理解“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話的含義。③年輕，是一個(gè)人用“拼”對(duì)抗“苦”的最佳時(shí)機(jī)，那時(shí)候，能力強(qiáng)、精力旺、負(fù)擔(dān)輕，那時(shí)還可以從容試錯(cuò)，不怕從頭再來(lái)。錯(cuò)過(guò)這個(gè)階段，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一生的機(jī)遇，如果珍惜并用好這個(gè)階段，可以四兩撥千斤，影響人的一生。④人生沒(méi)有永久的苦，也沒(méi)有永久的甜。要么先苦后甜，要么先甜后苦，苦甜參半是常態(tài)?？傅米】嗳兆?，才能品出成功的甜味，才能把經(jīng)歷、閱歷、見(jiàn)識(shí)變?yōu)槿松木褙?cái)富，也才懂得珍惜、珍藏、珍愛(ài)人生的美好。既然有些苦早晚都得吃，有些事早晚都得做，不如趁年輕把那些溝溝壑壑都越過(guò)，讓心里早些擁有勇氣和底氣。⑤年輕是人生極寶貴的資本，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)可以全力干，未知的未來(lái)也可以大膽想、勇敢闖，不確定的事可以邊干邊想。加個(gè)班，熬個(gè)夜，恢復(fù)快；受個(gè)挫折，遭個(gè)不幸，都還有回旋余地。所以，青春是用來(lái)奮斗的，年輕不拼何時(shí)拼？拼過(guò)這一段，就會(huì)知道自己多么優(yōu)秀，就會(huì)知道自己多么能抗事，就會(huì)知道自己的潛力有多大。當(dāng)你主動(dòng)、真正、盡力拼過(guò)，不論成果大小，人生便無(wú)悔，生命也因拼搏的過(guò)程變得閃亮。⑥那些年輕時(shí)過(guò)得太過(guò)舒適的人，等老了發(fā)現(xiàn)一事無(wú)成，再來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的“苦”，會(huì)更感艱難。那時(shí)，知識(shí)已經(jīng)陳舊，思維已經(jīng)固化，別人的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)，自己又不想改變，身體也吃不消，想拼也失去了體力、精力的有力支撐，更加吃力。誠(chéng)如“______________”所言，年老時(shí)已沒(méi)有太多回旋的余地，人一旦受挫，可能一輩子再難翻身。⑦看看我身邊很多人到中年或安享晚年的朋友，工作和生活比較安逸的，絕大部分年輕時(shí)都很拼，而且在為人、處事、交往、家庭、工作、生活等方面都盡心盡力，付出很多艱辛，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，悟到了許多道理，終于嘗到了成功的甘甜。有人說(shuō)出名趁早，我理解這句話的深層含義是吃苦、拼搏、立志、做事都要趁年輕，莫負(fù)韶華。⑧理論上講，人的一生什么時(shí)候開(kāi)始拼都不晚。但事實(shí)上，人的一生，拼的最佳階段是青壯年時(shí)期，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)拼一拼，創(chuàng)造一段生活、事業(yè)的好風(fēng)景，人生的長(zhǎng)跑就開(kāi)了好頭，幸福美好的一生就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（選自《思維與智慧》2021年第33期，有刪改）13.選出下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)（）A.雪域高原花草短暫的生長(zhǎng)周期讓“我”感慨人生拼搏要趁年輕時(shí)。B.人生總是苦甜參半，為了以后的甜，應(yīng)當(dāng)在年輕時(shí)多吃些苦。C.年輕時(shí)拼了，人到中年或安享晚年時(shí)一定就會(huì)有安逸的工作和生活。D.不管從理論還是事實(shí)來(lái)講，人的一生從年輕開(kāi)始拼就不會(huì)晚。14.趁年輕用“拼”對(duì)抗“苦”，對(duì)未來(lái)人生有什么影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.如果在第6段橫線處加入一個(gè)句子，下列哪句名言更合適？（）A.逝者如斯夫，不舍晝夜。B.年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！四、（共12分）閱讀下面文字，完成下面小題。謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)劉繼榮①星期一的早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課程就要開(kāi)始了。這是一次級(jí)別很高的競(jìng)賽，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯，渴望一切有光環(huán)的東西，并想通過(guò)自己的努力去贏得這一切。②好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)告誡我，一定要把時(shí)間安排好，萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂，這次大賽規(guī)則里有一條，對(duì)拖堂者采取一票否決制，前面有幾位參賽者已經(jīng)“觸電”，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛(ài)的人”，孩子們都很認(rèn)真，可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改。③看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽，真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，手用了怪誕的紫黑色。這時(shí)，驚惶的班長(zhǎng)跑來(lái)告訴我，安銳與同桌打架了，打得很兇。④看見(jiàn)我的一剎那，兩人同時(shí)松了手。同學(xué)們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳不愛(ài)自己的媽媽，所以把她畫成了老巫婆。誰(shuí)也沒(méi)想到，瘦弱的安銳，像個(gè)發(fā)怒的小豹子般撲了過(guò)去。⑤就要上課了，聽(tīng)課的老師坐滿了教室，孩子們頓時(shí)安靜下來(lái)。安銳的胸脯一起一伏，他的眼睛盯著我手上的那張畫，我輕輕地將畫遞過(guò)去，他愣了一會(huì)兒，不敢相信似的伸出小小的手，在握住畫的一剎那，他的眼睛濕了，這時(shí)，鈴聲響起來(lái)。⑥我們上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是《我愛(ài)四季》。面對(duì)眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天里玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。聽(tīng)課的老師們，臉上都露出了微微的笑意。⑦在這種氣氛里，我發(fā)揮到最佳狀態(tài)，孩子們的表現(xiàn)也格外出色，課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，臉上也露出贊許的表情。馬上就要下課了，坐在教室后排的教研組長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，給了我一個(gè)勝利的手勢(shì)。⑧只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我，似乎感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的孩子。⑨被詫異的目光包圍著，安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉都憋紅了。教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘，又給我做了個(gè)手勢(shì)：別理這個(gè)怪異的孩子！我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為著我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)孩子把話說(shuō)完，那么，從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？⑩忽然，他的同桌氣呼呼地站了起來(lái)：“他是個(gè)怪人，他不愛(ài)秋天，不愛(ài)冬天，他連自己的媽媽都不愛(ài)?！?“我愛(ài)我媽媽！”安銳大聲反駁。這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。教研組長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u頭，我似乎聽(tīng)到了他懊惱的嘆息聲。?“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車碾碎，就更難掃了，媽媽累得氣管炎都犯了?！彼穆曇羧匀辉诎l(fā)抖，語(yǔ)音卻變得流利。?“冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起來(lái)掃雪。要是車碾過(guò)，人踩過(guò)，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，整天流血?！?平日里的許多疑問(wèn)，突然一下子被解開(kāi)，我終于知道，為什么他的掌心會(huì)有硬幣似的繭，為什么在秋季里，他每天都會(huì)有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹(shù)籬中去。?安銳舉起那張引起非議的畫：“我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼生了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了，左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！?“我愛(ài)我媽媽，可我不想愛(ài)秋天和冬天，老師可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。?我微微哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手，與此同時(shí)，安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有孩子們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳張開(kāi)嘴笑，門牙那兒有個(gè)光光的豁口，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。?十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛(ài)。現(xiàn)在，我熱愛(ài)生命的每一天，因?yàn)樵诎藲q半那年，我遇見(jiàn)了世上最好的愛(ài)。?其實(shí)，我遇見(jiàn)的，又何嘗不是世上最好的愛(ài)？16.將題目換成“一節(jié)公開(kāi)課”好不好？為什么？17.第②段全文中有什么作用？18.安銳是怎樣一個(gè)孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具