統(tǒng)編版一上一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件bpmf

統(tǒng)編版一上一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件bpmf匯報(bào)人：202X-12-23b、p、m、f的發(fā)音b、p、m、f的字形b、p、m、f的組詞b、p、m、f的句子b、p、m、f的兒歌或故事b、p、m、f的發(fā)音01雙唇緊閉，舌位放低，氣流受阻，軟腭上升，發(fā)出b的聲音?？偨Y(jié)詞在漢語(yǔ)拼音中，b的發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌尖貼住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流沖破雙唇的阻礙發(fā)出b的音。詳細(xì)描述b發(fā)音雙唇緊閉，舌位放低，氣流沖破雙唇的阻礙，發(fā)出p的聲音?？偨Y(jié)詞在漢語(yǔ)拼音中，p的發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌尖貼住上齒齦，軟腭下降，氣流沖破雙唇的阻礙發(fā)出p的音。詳細(xì)描述p發(fā)音總結(jié)詞雙唇緊閉，舌位放低，軟腭上升，鼻腔受阻，發(fā)出m的聲音。詳細(xì)描述在漢語(yǔ)拼音中，m的發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌尖貼住下齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流在口腔受阻后從鼻腔透出發(fā)出m的音。m發(fā)音總結(jié)詞下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過(guò)，發(fā)出f的聲音。詳細(xì)描述在漢語(yǔ)拼音中，f的發(fā)音時(shí)，下唇輕觸上齒，留出窄縫，舌尖抵住下齒背，軟腭上升堵塞鼻腔通道，氣流從唇齒間的縫隙中通過(guò)發(fā)出f的音。f發(fā)音b、p、m、f的字形02b字形如右圖所示，占中下格，先寫豎，上端頂?shù)谝痪€，占中格，超過(guò)中格部分寫彎尾。b的筆畫順序是先寫豎，占中下格，筆觸長(zhǎng)1厘米。然后，筆向上碰上沿，占中格，超過(guò)中格部分寫彎尾，注意彎尾的角度和長(zhǎng)度要適中。b的字形詳細(xì)描述總結(jié)詞p的字形總結(jié)詞p字形如右圖所示，占中下格，先寫豎，占中格，把半圓形碰到下邊沿，超過(guò)中格部分寫彎尾。詳細(xì)描述p的筆畫順序是先寫豎，占中下格。然后，筆向上碰上沿，占中格。接著，把半圓形碰到下邊沿。最后，超過(guò)中格部分寫彎尾。m字形如右圖所示，占中格，先寫左豎，占中下格，再寫右豎，超過(guò)中格部分寫彎尾?？偨Y(jié)詞m的筆畫順序是先寫左豎，占中下格。然后，再寫右豎，超過(guò)中格部分寫彎尾。注意左右兩豎要平行且等長(zhǎng)。詳細(xì)描述m的字形總結(jié)詞f字形如右圖所示，占上中格，先寫橫，超過(guò)橫中線部分寫撇，超過(guò)橫中線部分再寫捺。詳細(xì)描述f的筆畫順序是先寫橫，占上中格。然后，超過(guò)橫中線部分寫撇。最后，超過(guò)橫中線部分再寫捺。注意撇和捺要舒展且對(duì)稱。f的字形b、p、m、f的組詞03爸爸伯伯白天白色01020304b的組詞婆婆皮球拍手蘋果p的組詞02030401m的組詞媽媽妹妹木頭梅花f的組詞01飛機(jī)02風(fēng)車03火車04佛像b、p、m、f的句子04含有b的句子爸爸的背包真漂亮。白天的時(shí)候，小鳥在樹枝上唱歌。寶寶的餅干真好吃。寶寶的伯伯是一名醫(yī)生。01020304蘋果的顏色是紅色的。婆婆的頭發(fā)是白色的。乒乓球拍是孩子們的玩具。爺爺在公園里散步。含有p的句子含有m的句子貓咪在沙發(fā)上打盹。媽媽的手機(jī)在桌子上響了起來(lái)。媽媽的笑容很溫暖。妹妹的玩具小熊丟了，她很難過(guò)。01爸爸在書房里讀書?？Х鹊南阄蹲屓烁械椒潘?。爺爺在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中飛翔。020304含有f的句子b、p、m、f的兒歌或故事05總結(jié)詞：含有b的兒歌或故事可以幫助孩子更好地掌握拼音b的發(fā)音和用法。兒歌《白兔蹦蹦跳》：這首兒歌中多次出現(xiàn)了拼音b的發(fā)音，如“白白白白兔，蹦蹦蹦蹦跳”，通過(guò)重復(fù)和押韻，幫助孩子記憶和理解拼音b的發(fā)音特點(diǎn)。故事《寶寶聽廣播》：在這個(gè)故事中，寶寶通過(guò)聽廣播學(xué)習(xí)拼音，其中就包括拼音b的發(fā)音和應(yīng)用，讓孩子在實(shí)際語(yǔ)境中加深對(duì)拼音b的理解。詳細(xì)描述含有b的兒歌或故事總結(jié)詞：含有p的兒歌或故事可以幫助孩子更好地掌握拼音p的發(fā)音和用法。詳細(xì)描述兒歌《蘋果皮》：這首兒歌中多次出現(xiàn)了拼音p的發(fā)音，如“紅紅紅蘋果，皮皮皮皮薄”，通過(guò)重復(fù)和押韻，幫助孩子記憶和理解拼音p的發(fā)音特點(diǎn)。故事《小豬爬坡》：在這個(gè)故事中，小豬在爬坡時(shí)發(fā)出“坡坡坡”的聲音，與拼音p的發(fā)音相似，讓孩子在實(shí)際語(yǔ)境中加深對(duì)拼音p的理解。含有p的兒歌或故事01總結(jié)詞：含有m的兒歌或故事可以幫助孩子更好地掌握拼音m的發(fā)音和用法。02詳細(xì)描述03兒歌《蜜蜂采蜜》：這首兒歌中多次出現(xiàn)了拼音m的發(fā)音，如“蜜蜂嗡嗡嗡，采蜜忙又忙”，通過(guò)重復(fù)和押韻，幫助孩子記憶和理解拼音m的發(fā)音特點(diǎn)。04故事《貓捉老鼠》：在這個(gè)故事中，貓捉老鼠時(shí)發(fā)出的“喵喵喵”的聲音與拼音m的發(fā)音相似，讓孩子在實(shí)際語(yǔ)境中加深對(duì)拼音m的理解。含有m的兒歌或故事總結(jié)詞：含有f的兒歌或故事可以幫助孩子更好地掌握拼音f的發(fā)音和用法。兒歌《風(fēng)吹楊柳》：這首兒歌中多次出現(xiàn)了拼音f的發(fā)音，如“風(fēng)兒輕輕吹，楊柳搖搖擺”，通過(guò)重復(fù)和押韻，幫助孩子記憶和理