主題班會(huì)高二六

安全隱患，也許離你并不遠(yuǎn)歡迎走進(jìn)高二6班主題班會(huì)一：目標(biāo)：安全警示安全隱患排查樹立安全意識(shí)二：老李說事。。。。講述發(fā)生在老李身邊的血淋淋的往事。。三：學(xué)生自問：

安全問題，你知道多少？

忽視了多少？四，專家答疑

班級(jí)安全文化建設(shè)：內(nèi)容

1、日常學(xué)習(xí)安全內(nèi)容。①控制學(xué)生出勤：按時(shí)到校，按時(shí)回家，有事按程序請(qǐng)假，非放學(xué)時(shí)間離開學(xué)按程序辦理手續(xù)，保持與監(jiān)護(hù)人的信息溝通。（陳思曄）②控制學(xué)生上課：任課教師每堂課點(diǎn)名，缺課學(xué)生核實(shí)原因，課后及時(shí)與班主任溝通。（黃甜甜）③嚴(yán)格非文化課任課教師課堂點(diǎn)名制度，作為過程資料保留待查。（胡亞楠朱雪）④培養(yǎng)大課間的文明休息習(xí)慣。（許航）⑤訓(xùn)練上下樓的良好習(xí)慣（靠右行、不擁擠、不玩手機(jī)、不低頭看書、不仰頭說話、不推搡打鬧）。自己想想，有沒有這樣的習(xí)慣？2、日常生活安全內(nèi)容。①上學(xué)、下學(xué)路上的安全事項(xiàng)。②進(jìn)出家門的安全事項(xiàng)。附件：警方提示，家門口出現(xiàn)奇怪符號(hào)，應(yīng)盡快擦掉，出入加強(qiáng)防范。

⑴“+-”：家里白天有人，晚上沒人；符號(hào)倒過來，就是晚上有人，白天沒人。⑵“⊙”：?jiǎn)紊砘蜃鈶?。⑶?..”：家庭成員三個(gè)人。⑷“√”：已進(jìn)入過。⑸“☆”：目標(biāo)。⑹“×”非目標(biāo)。③住校生住宿安全事項(xiàng)。④不回家學(xué)生吃飯安全事項(xiàng)。⑤吸煙、喝酒、吸毒危害事項(xiàng)。⑥不良網(wǎng)絡(luò)危害事項(xiàng)。3、學(xué)生心理安全內(nèi)容（1）情緒對(duì)人的安全行為的影響。情緒處于興奮狀態(tài)，人的思維與動(dòng)作敏捷；情緒處于抑制狀態(tài)時(shí)，思維與動(dòng)作遲緩；請(qǐng)于處于強(qiáng)化階段時(shí)，可能出現(xiàn)反常動(dòng)作。（2）氣質(zhì)對(duì)人的安全行為的影響。人的氣質(zhì)大體分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種，其中對(duì)抑郁質(zhì)型的描述是：情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久、思維敏銳、想象豐富、不善于交際、孤僻利群、踏實(shí)穩(wěn)重、自制力強(qiáng)、但行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷、悲傷易哀怨。這說明學(xué)生個(gè)體氣質(zhì)差異與心理安全感是有一定聯(lián)系的。

（3）身心發(fā)育異步對(duì)安全行為的影響。“大人身子”與“小孩心理”的不對(duì)稱帶來的情緒波動(dòng)——少年的天真，青年的熱情之間的矛盾表現(xiàn)對(duì)安全行為的影響；自己的愿望不能得到滿足時(shí)的焦慮不安對(duì)安全行為的影響；遇到較大困難不能克服時(shí)的情緒反常對(duì)安全行為的影響；女生進(jìn)入青春期后害羞心理與迷茫情緒對(duì)安全行為的影響等。4、學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)因素安全內(nèi)容（1）遵紀(jì)守法表現(xiàn)——如果學(xué)生能夠自覺遵紀(jì)守法，安全感就會(huì)增強(qiáng)。（2）交際圈質(zhì)量——跟著好人學(xué)好人，跟著妖精學(xué)跳繩。（3）攜帶危險(xiǎn)器械——隨身攜帶危險(xiǎn)器械上學(xué)的學(xué)生本身缺乏安全感，可能會(huì)給他人帶來更大的危險(xiǎn)。（4）學(xué)習(xí)成績(jī)——學(xué)習(xí)成績(jī)好的，從學(xué)校到家庭，一路得到表揚(yáng)，安全感增強(qiáng)；學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，從學(xué)校到家庭，一路受到責(zé)備，安全感減弱。5、學(xué)生個(gè)人不安全因素極端表現(xiàn)內(nèi)容：個(gè)人中心，全家遷就；不守紀(jì)律，逃學(xué)曠課；言語攻擊，打架斗毆；結(jié)伙滋事，持械行兇；抽煙喝酒，打牌上網(wǎng)；攀比吃穿，擺闊充大；以大欺小，威逼勒索；盲目交友，誤入陷阱；編造謊言，回家騙錢；造謠滋事，撥弄是非；大庭廣眾，擁抱接吻；發(fā)生矛盾，離家出走；心氣不順，自相殘害；遇到挫折，自殺身亡；90后的世界，我不懂6、學(xué)生個(gè)人心理癖好不安全表現(xiàn)內(nèi)容：（1）害怕一個(gè)人逛街，會(huì)感到不知所措，不知道該怎樣安置自己，也不知道該去哪里？（2）怕黑卻總是很晚才睡，直到把自己弄到疲憊不堪才爬上床。（3）習(xí)慣隱藏心事，卻因?yàn)榱?xí)慣了學(xué)著微笑而忘記了該怎樣去哭。（4）習(xí)慣了雙手插進(jìn)口袋聽著各式各樣的歌曲，莫名其妙的悲傷、歡喜。（5）習(xí)慣了雙臂合抱，尤其晚上在被窩里，似乎這樣才有更多的暖意。（6）喜歡窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著窗外的世界，看著遠(yuǎn)處的人，卻不喜歡走出去；喜歡角落，把自己蜷縮在那里，享受屬于自己的靜謐。（7）有時(shí)候喜歡閉嘴不語，不愿意與人交流和溝通，包括自己的父母。（8）習(xí)慣沉默，不愿意去解釋或辯解任何東西，不愿意發(fā)表評(píng)論，總是保持著沉默。（9）習(xí)慣懷疑，尤其習(xí)慣懷疑一些人的一些目的。（10）喜歡懷舊，想起以前不愉快的事就會(huì)悲傷，然后陷入深深的落寞和恐懼。案例：一位父親寫給孩子的具有時(shí)代特色的安全備忘錄

1、聚眾時(shí)，要遠(yuǎn)離垃圾桶和正在建造的房子，避免爆炸傷身。2、學(xué)習(xí)不要太出色，如果全班40人，你保持常年12名也很NB，太出色會(huì)遭心術(shù)不正之人投毒。

3、慣于沉默、眼神冷漠沒神采的人，必須遠(yuǎn)離。4、小地方出來打拼的人要敬而遠(yuǎn)之。

5、情緒陰晴不定的，多半有人格分裂癥，要遠(yuǎn)離。

6、愛吹噓、愛面子、說話不靠譜的人，要遠(yuǎn)離。7、找房子不要靠近化工廠、核基地、軍事區(qū)域，免得毒氣泄漏或被襲擊。

8、走路要繞開井蓋，避免掉進(jìn)下水道里。

9、一般不去夜總會(huì)，如非去不可，

飲料杯不要離手，以免染上毒品。

10、路上行走要走在人行道上，以防二把刀司機(jī)把你的身體當(dāng)做馬路開上去。爹媽養(yǎng)你，不是讓你出人頭地，而是要你健康平安！

7、班級(jí)常規(guī)物態(tài)安全內(nèi)容：①課桌凳安全：配件不缺損、螺釘不外露、桌腿不搖晃等。②水暖電安全：水暖不漏水，手輪完好，散熱片穩(wěn)固，不缺配件；電線沒有老舊龜裂現(xiàn)象，線頭不外漏，開關(guān)完整好用；屋頂?shù)鯚?、電扇懸掛穩(wěn)固，吊繩結(jié)實(shí)，漲塞穩(wěn)實(shí)。③衛(wèi)生工具安全。衛(wèi)生工具配套，適合學(xué)生使用，沒有安全缺陷，沒有異味。

④建筑物安全：教室門是否結(jié)實(shí)，門上玻璃是否牢固，門鎖是否完好，前后門是否靈活好用；教室窗戶是否結(jié)實(shí)，玻璃是否完整、穩(wěn)固；地面是否平整，有無裂縫、凹陷、積水；屋頂有無開裂、變形、脫落、漏水等現(xiàn)象；墻體有無變形、開裂，表皮有無起包、破裂、剝落；墻上黑板是否穩(wěn)定好用；柱體有無傾斜、變形、裂縫、鋼筋裸露、銹蝕等；通道路面是否平整、通暢，是否有堆積物，障礙物等。這些習(xí)慣。你有嗎？正確使用前后門的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，在樓梯上不低頭看書、不玩手機(jī)的習(xí)慣，下樓梯時(shí)不仰頭說話的習(xí)慣，進(jìn)樓道單元門前回頭看的習(xí)慣，開門前左右觀察的習(xí)慣，出門前關(guān)燈、關(guān)機(jī)、斷電習(xí)慣，鎖門前檢查隨身攜帶物品習(xí)慣，貴重物品妥善保管習(xí)慣，到陌生地方先熟悉逃生路線的習(xí)慣，不與陌生人近距離接觸的習(xí)慣。旅游時(shí)看景不走路，走路不看景的習(xí)慣。預(yù)防溺水安全習(xí)慣（沒有大人陪同不單獨(dú)下水、不到情況不明的水域、不盲目施救）。防交通事故安全習(xí)慣（不搶紅燈、不翻越柵欄、不并排同行、不在馬路上顯示車技）。六：學(xué)生自查

身邊的安全隱患教室