校園法律實(shí)務(wù)及案例分享

1校園法律實(shí)務(wù)及案例分享新北市政府教育局秘書室李宗翰法制專員2高村光太郎詩作?道程?中：

「我的前方?jīng)]有道路,路在我的後方形成」22僕の前に道はない，僕の後ろに道は出來る教育現(xiàn)場教師常遇到的法律問題教育相關(guān)法令(教師法、教育人員任用條例等…)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)及相關(guān)法令刑事(訴訟)法、民事(訴訟)法、國家賠償?shù)认嚓P(guān)法令人民申請資訊、政府資訊公開人事、政風(fēng)相關(guān)法令人民陳情……..34綱要釋字第

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號【教師因行為不檢有損師道而不得從事教職案】學(xué)校國家賠償相關(guān)解析臺(tái)北市100年6月國賠案為例國家賠償要件及案例解析政府(學(xué)校)資訊公開教師法及不適任教師相關(guān)案例解析面對訴訟案如何因應(yīng)民事訴訟(國家賠償訴訟)、刑事訴訟找律師、面對訴訟實(shí)務(wù)分享著作權(quán)法相關(guān)案例解析釋字第

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號101/7/275釋字第

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教師法規(guī)定行為不檢有損師道者，不得聘任為教師；已聘任者，解聘、停聘或不續(xù)聘。違憲？教師法第十四條…所定「行為不檢有損師道，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)查證屬實(shí)」之要件，與憲法上法律明確性原則之要求尚無違背。又依同條第三項(xiàng)後段規(guī)定，已聘任之教師有前開第六款之情形者，應(yīng)報(bào)請主管教育行政機(jī)關(guān)核準(zhǔn)後，予以解聘、停聘或不續(xù)聘，對人民職業(yè)自由之限制，與憲法第二十三條比例原則尚無牴觸，亦與憲法保障人民工作權(quán)之意旨無違。惟同條第三項(xiàng)前段使違反前開第六款者不得聘任為教師之規(guī)定局部，與憲法第二十三條比例原則有違，應(yīng)自本解釋公布之日起，至遲於屆滿一年時(shí)失其效力。67學(xué)生跳水不當(dāng)癱瘓校方判賠469萬8學(xué)生跳水不當(dāng)癱瘓校方判賠469萬9國家賠償法要件 公務(wù)員執(zhí)行職務(wù)不法侵害成心過失(公有公共設(shè)施並無此要件)公權(quán)力**目前國家賠償趨勢愈來愈放寬，讓人民有救濟(jì)及獲得賠償之機(jī)會(huì)。10國家賠償法要件第2條

本法所稱公務(wù)員者，謂依法令從事於公務(wù)之人員。公務(wù)員於執(zhí)行職務(wù)行使公權(quán)力時(shí)，因成心或過失不法侵害人民自由或權(quán)利者，國家應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任。公務(wù)員怠於執(zhí)行職務(wù)，致人民自由或權(quán)利遭受損害者亦同。前項(xiàng)情形，公務(wù)員有成心或重大過失時(shí)，賠償義務(wù)機(jī)關(guān)對之有求償權(quán)。第3條

公有公共設(shè)施因設(shè)置或管理有欠缺，致人民生命、身體或財(cái)產(chǎn)受損害者，國家應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任。前項(xiàng)情形，就損害原因有應(yīng)負(fù)責(zé)任之人時(shí)，賠償義務(wù)機(jī)關(guān)對之有求償權(quán)。11老師是否是公務(wù)員？

體罰學(xué)生，受害人是否可提國賠？法務(wù)部95年9月14日法律字第0950170449號函：國家賠償法第2條第1項(xiàng)規(guī)定「本法所稱公務(wù)員者，謂依法令從事於公務(wù)之員」，係採最廣義之規(guī)定。國民教育係屬於義務(wù)教育，國中、小教師在從事輔導(dǎo)管教時(shí)，為上開規(guī)定中依法令從事於公務(wù)之人員，應(yīng)無疑義。12學(xué)校處於國家教育行政機(jī)關(guān)之地位，公立學(xué)校教師之教學(xué)活動(dòng)、對學(xué)生之輔導(dǎo)管教，係代表國家為教育活動(dòng)，屬於行政給付之一種，自屬行使公權(quán)力之行為。13案例：學(xué)校棒球隊(duì)教練性侵學(xué)生案棒球教練：由家長會(huì)所聘(非學(xué)校聘)且由家長會(huì)支出費(fèi)用。非老師、非公務(wù)員。一審國賠判賠數(shù)百萬元，相關(guān)人員懲處。老師性侵學(xué)生案。幾乎一定成立國家賠償。國家是否會(huì)向公務(wù)員(被告)請求賠償？僅限成心或重大過失。14執(zhí)行職務(wù)定義執(zhí)行職務(wù)上不以公務(wù)員主觀上有執(zhí)行職務(wù)之意思為必要，只要在客觀上、外形上依社會(huì)觀念認(rèn)為係執(zhí)行職務(wù)者即為已足，至於為加害行為之公務(wù)員是否另有其個(gè)人目的或意圖，係為自身或第三人利益，抑或?yàn)閲抑?，均非所問?5公有公共設(shè)施定義凡供公共使用或供公務(wù)使用之設(shè)施，事實(shí)上處於國家或地方自治團(tuán)體管理狀態(tài)者，均有國家賠償法第三條之適用，並不以國家或地方自治團(tuán)體所有為限，以符合國家賠償法之立法本旨。(94年臺(tái)上字第2327號西仔灣風(fēng)景區(qū)之雄鎮(zhèn)北門砲臺(tái)景點(diǎn)電擊國賠案)16三重區(qū)警衛(wèi)開門案三重區(qū)學(xué)校警衛(wèi)，某生在該校校門前靠在電動(dòng)大門上休息，見該校教師駕車欲出校門而按下「開門」按鈕，以致該生遭捲入門柱間而導(dǎo)致呈植物人。警衛(wèi)僅為約聘僱，非公務(wù)員，但仍有國家賠償法適用。17行政助手(如：學(xué)校導(dǎo)護(hù)志工、拖吊違規(guī)車輛司機(jī))18設(shè)置或管理有欠缺設(shè)置有欠缺：指土地上建築物或其他工作物，於建造之初即存有瑕疪；所謂保管有欠缺，係指建造後未善為保管，致其物發(fā)生瑕疪。(50年臺(tái)上字第1464號判例)此設(shè)置管理欠缺，並非以損害發(fā)生之唯一原因，如與自然事實(shí)或第三人行為、被害人自已行為而發(fā)生損害結(jié)果者，國家仍應(yīng)負(fù)第3條賠償責(zé)任。19設(shè)置或管理有欠缺公有公共設(shè)施之結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)如已完工，且已開放供公眾使用，縱尚未正式驗(yàn)收，仍應(yīng)認(rèn)有國家賠償法第三條之適用，方足以保護(hù)大眾之利益。本件事故發(fā)生時(shí)，系爭道路工程固尚未經(jīng)正式驗(yàn)收，惟倘已開放供公眾使用通行，仍應(yīng)認(rèn)有國家賠償法第三條之適用。例：學(xué)生撞門國賠案、學(xué)生跌倒撞階梯案。20設(shè)置或管理有欠缺但假設(shè)公共設(shè)施本身已具備通常應(yīng)有平安性，係因不可預(yù)料外力造成損害，國家即可不負(fù)損害賠償責(zé)任。不可抗力：指人力無從抵抗之自然力，可分為「場所之不可抗力」及「時(shí)間上不可抗力」。場所不可抗力：施工及管理無欠缺，因?yàn)橐殉^原來設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。時(shí)間不可抗力：設(shè)施或管理機(jī)關(guān)無法在極短暫時(shí)間予以修護(hù)或採取相對措施。21管理機(jī)關(guān)(國賠法第3條)管理機(jī)關(guān)：指法律所定之管理機(jī)關(guān)或依法代為管理之機(jī)關(guān)。(法務(wù)部77年8月5日法77字第1608號判決)委託機(jī)關(guān)與受託機(jī)關(guān)，係屬不真正連帶債務(wù)。設(shè)置或管理為不同機(jī)關(guān)時(shí)，以管理機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。22國家賠償方法(第七條) 國家負(fù)損害賠償責(zé)任者，應(yīng)以金錢為之。但以回復(fù)原狀為適當(dāng)者，得依請求，回復(fù)損害發(fā)生前原狀。前項(xiàng)賠償所需經(jīng)費(fèi)，應(yīng)由各級政府編列預(yù)算支應(yīng)之。23國家賠償時(shí)效規(guī)定(第8條)賠償請求權(quán)，自請求權(quán)人知有損害時(shí)起，因二年間不行使而消滅；自損害發(fā)生時(shí)起，逾五年者亦同。第二條第三項(xiàng)、第三條第二項(xiàng)及第四條第二項(xiàng)之求償權(quán)，自支付賠償金或回復(fù)原狀之日起，因二年間不行使而消滅。24請求程序：先行書面請求及協(xié)議書(第10條)依本法請求損害賠償時(shí)，應(yīng)先以書面向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)請求之。賠償義務(wù)機(jī)關(guān)對於前項(xiàng)請求，應(yīng)即與請求權(quán)人協(xié)議。協(xié)議成立時(shí)，應(yīng)作成協(xié)議書，該項(xiàng)協(xié)議書得為執(zhí)行名義。25疑似國家賠償案件建議處理程序安撫家長及學(xué)生情緒，第一時(shí)間應(yīng)立即送醫(yī)或作妥善處理；假設(shè)拒絕送醫(yī)，建議相當(dāng)證明文件為宜。致贈(zèng)水果、卡片等物，並讓家長了解學(xué)校後續(xù)可能處理情形。學(xué)校的慰問或抱歉，並不代表訴訟程序上，學(xué)校必然承認(rèn)有過失。(學(xué)校會(huì)負(fù)起責(zé)任…)和解、調(diào)解過程中之言詞，不得成為法院審判基礎(chǔ)。(民事訴訟法第422條調(diào)解程序中，調(diào)解委員或法官所為之勸導(dǎo)及當(dāng)事人所為之陳述或讓步，於調(diào)解不成立後之本案訴訟，不得採為裁判之基礎(chǔ)。)26提起國家賠償訴訟程序(第11條)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)拒絕賠償，或自提出請求之日起逾三十日不開始協(xié)議，或自開始協(xié)議之日起逾六十日協(xié)議不成立時(shí)，請求權(quán)人得提起損害賠償之訴。但已依行政訴訟法規(guī)定，附帶請求損害賠償者，就同一原因事實(shí)，不得更行起訴。依本法請求損害賠償時(shí)，法院得依聲請為假處分，命賠償義務(wù)機(jī)關(guān)暫先支付醫(yī)療費(fèi)或喪葬費(fèi)。27相當(dāng)因果關(guān)係判斷1/2「損害的發(fā)生」與「公務(wù)員的不法行為或怠於執(zhí)行職務(wù)」之間必須有「相當(dāng)因果關(guān)係」，才可以成立國家賠償責(zé)任?！赶喈?dāng)因果關(guān)係」是指「無此行為，雖必不生此損害；有此行為，通常即足生此種損害，是為有因果關(guān)係。無此行為，必不生此種損害；有此行為，通常亦不生此種損害，即無因果關(guān)係?！埂沧罡叻ㄔ?3年上字第107號、33年上字第769號、48年臺(tái)上字第481號判例參照〕。28相當(dāng)因果關(guān)係判斷2/2至於有無因果關(guān)係，應(yīng)綜合具體情事客觀判斷之。一般而言，因果關(guān)係是屬於事實(shí)問題，宜由賠償義務(wù)機(jī)關(guān)本於職權(quán)依法認(rèn)定；但如果當(dāng)事人已提起國家賠償訴訟，則由法院加以認(rèn)定。

女童不適仍體測國賠396萬自由時(shí)報(bào)2021/8/8女童身體不適告知體育老師，仍被要求進(jìn)行體適能測驗(yàn)，不料發(fā)生永久性神經(jīng)傷害病癥。高等法院認(rèn)定體育老師和學(xué)校保健室人員均有過失，校方人員當(dāng)初假設(shè)細(xì)心一點(diǎn)，應(yīng)就可以防止憾事發(fā)生。桃園地院審理時(shí)，也認(rèn)為無法證明體育課相關(guān)測驗(yàn)動(dòng)作，和王童所受傷害及罹病有因果關(guān)係，故判王家敗訴。高院合議庭依醫(yī)院診斷結(jié)果，認(rèn)定王童已反映身體不適，未獲得校方及時(shí)就醫(yī)，且她接受體能測試和造成傷害有因果關(guān)係；但也審酌王童上體育課前雖已受傷，仍去打躲避球，可能加重傷勢，也有過失，因此改判校方需就精神慰撫金、全日看護(hù)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等國賠396萬多元。29學(xué)校國家賠償案例圍棋冠軍國家賠償案校園騎車國家賠償案學(xué)生校園受傷案(抬便當(dāng)案、打球案)教師考績獎(jiǎng)懲國家賠償案(考績、記過等)學(xué)童佈置會(huì)場-眼睛剌傷案資賦優(yōu)異鑑定未通過訴訟案3031政府(學(xué)校)資訊公開32政府(學(xué)校)資訊公開33教育部目前態(tài)度：1.非依法律規(guī)定，不得對外公開或洩漏；2.學(xué)生或監(jiān)護(hù)人得依…法向?qū)W校申請調(diào)閱，但以主張或維護(hù)其權(quán)利或法律上利益確有必要者為限。3.依權(quán)責(zé)辦理。34行政程序法第46條(90/1/1施行)當(dāng)事人或利害關(guān)係人得向行政機(jī)關(guān)申請閱覽、抄寫、複印或攝影有關(guān)資料或卷宗。但以主張或維護(hù)其法律上利益有必要者為限。行政機(jī)關(guān)對前項(xiàng)之申請，除有以下情形之一者外，不得拒絕︰一、行政決定前之?dāng)M稿或其他準(zhǔn)備作業(yè)文件。二、涉及國防、軍事、外交及一般公務(wù)機(jī)密，依法規(guī)規(guī)定有保密之必要者。三、涉及個(gè)人隱私、職業(yè)秘密、營業(yè)秘密，依法規(guī)規(guī)定有保密之必要者。四、有侵害第三人權(quán)利之虞者。五、有嚴(yán)重妨礙有關(guān)社會(huì)治安、公共平安或其他公共利益之職務(wù)正常進(jìn)行之虞者。前項(xiàng)第二款及第三款無保密必要之局部，仍應(yīng)準(zhǔn)許閱覽。當(dāng)事人就第一項(xiàng)資料或卷宗內(nèi)容關(guān)於自身之記載有錯(cuò)誤者，得檢具事實(shí)證明，請求相關(guān)機(jī)關(guān)更正。35政府資訊公開法(94/12/28公佈施行)36政府資訊公開法(限制或不予公開事由-1)94/12/28公佈施行37政府資訊公開法(限制或不予公開事由-2)五、有關(guān)專門知識、技能或資格所為之考試、檢定或鑑定等有關(guān)資料，其公開或提供將影響其公正效率之執(zhí)行者。六、公開或提供有侵害個(gè)人隱私、職業(yè)上秘密或著作權(quán)人之公開發(fā)表權(quán)者。但對公益有必要或?yàn)楸Ｗo(hù)人民生命、身體、健康有必要或經(jīng)當(dāng)事人同意者，不在此限。七、個(gè)人、法人或團(tuán)體營業(yè)上秘密或經(jīng)營事業(yè)有關(guān)之資訊，其公開或提供有侵害該個(gè)人、法人或團(tuán)體之權(quán)利、競爭地位或其他正當(dāng)利益者。但對公益有必要或?yàn)楸Ｗo(hù)人民生命、身體、健康有必要或經(jīng)當(dāng)事人同意者，不在此限。八、為保存文化資產(chǎn)必須特別管理，而公開或提供有滅失或減損其價(jià)值之虞者。九、公營事業(yè)機(jī)構(gòu)經(jīng)營…38當(dāng)事人藉由訴訟達(dá)到公開的效果39家長或老師濫訴情形以刑逼民(五股區(qū)、三重區(qū))取得想要資訊(新莊區(qū))欲獲得鉅額賠償(三重區(qū)、五股區(qū)、雙和區(qū))防止被懲處、記過、解聘、停聘等(三重區(qū)、新莊區(qū))疑似學(xué)校「校狗」咬傷民眾案學(xué)校場地(水溝蓋)，民眾受傷案40學(xué)校提供資訊陳情案Q：請學(xué)校提供畢業(yè)紀(jì)念冊或其他個(gè)別同學(xué)資料？如何拒絕？ A：政府資訊公開法第18條「應(yīng)限制公開或不予提供事由：…公開或提供有侵害個(gè)人隱私…」陳請人主張：第12條政府機(jī)關(guān)應(yīng)於受理申請?zhí)峁┱Y訊之日起十五日內(nèi)，為準(zhǔn)駁之決定；必要時(shí)，得予延長，延長之期間不得逾十五日。

前項(xiàng)政府資訊涉及特定個(gè)人、法人或團(tuán)體之權(quán)益者，應(yīng)先以書面通知該特定個(gè)人、法人或團(tuán)體於十日內(nèi)表示意見。但該特定個(gè)人、法人或團(tuán)體已表示同意公開或提供者，不在此限。前項(xiàng)特定個(gè)人、法人或團(tuán)體之所在不明者，政府機(jī)關(guān)應(yīng)將通知內(nèi)容公告之。第二項(xiàng)所定之個(gè)人、法人或團(tuán)體未於十日內(nèi)表示意見者，政府機(jī)關(guān)得逕為準(zhǔn)駁之決定。41陳請人或民眾非理性陳情—誣告第169條意圖他人受刑事或懲戒處分，向該管公務(wù)員誣告者，處七年以下有期徒刑。意圖他人受刑事或懲戒處分，而偽造、變造證據(jù)，或使用偽造、變造之證據(jù)者，亦同。44臺(tái)上892例：誣告罪之成立，以告訴人所訴被訴人之事實(shí)必須完全出於虛構(gòu)為要件，假設(shè)有出於誤會(huì)或懷疑有此事實(shí)而為申告，以致不能證明其所訴之事實(shí)為真實(shí)，縱被訴人不負(fù)刑責(zé)，而告訴人本缺乏誣告之成心，亦難成立誣告罪。42訴願(yuàn)及(行政)訴訟均不得申請「因公訴訟輔助辦法」。注意行政處分的合法性。(訴願(yuàn)會(huì)、法院原則都會(huì)尊重行政機(jī)關(guān)之處分)解聘、停聘、不續(xù)聘(教師法第14條各款)： (市)教師申評會(huì)(部)教師申評會(huì)高等行政法院最高行政法院。？？？刑事認(rèn)定和行政認(rèn)定結(jié)果可以不一致，也沒有必然先後順序。43學(xué)生或被害人可否請求法律補(bǔ)(協(xié))助新北市法律諮詢服務(wù)處，採預(yù)約時(shí)段方式提供相關(guān)學(xué)生家長法律諮詢服務(wù)。社會(huì)局家庭暴力暨性侵害防治中心—僅限一次。刑事案件—檢察官介入偵查民事案件—可採取法律扶助或法律諮詢，或由要求金額中酌加律師費(fèi)用。 陳請人或民眾非理性謾罵、恐嚇威脅刑法第309條(公然侮辱罪—針對個(gè)人) 公然侮辱人者，處拘役或三百元以下罰金。以強(qiáng)暴犯前項(xiàng)之罪者，處一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。刑法第305條(恐嚇危害平安罪—不用「公然」) 以加害生命、身體、自由、名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)之事，恐嚇?biāo)酥律：镀桨舱?，處二年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。

國家賠償或訴訟案件危機(jī)處理事前防範(fàn)，並且多加警告、勸告。老師在場防範(fàn)，防止危機(jī)發(fā)生。第一時(shí)間送醫(yī)，並作應(yīng)有之通報(bào)及慰問。了解可能的後續(xù)法律程序，並且設(shè)停損點(diǎn)。知道家長(或受害者)的可能訴求。學(xué)校連續(xù)6年(訴訟)案件教師法及不適任教師相關(guān)案例淺談教師法第14條教師聘任後除有以下各款之一者外，不得解聘、停聘或不續(xù)聘：一、受有期徒刑一年以上判決確定，未獲宣告緩刑。二、曾服公務(wù)，因貪污瀆職經(jīng)判刑確定或通緝有案尚未結(jié)案。三、曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項(xiàng)所定之罪，經(jīng)判刑確定。47教師法第14條(4-8款)四、依法停止任用，或受休職處分尚未期滿，或因案停止職務(wù)，其原因尚未消滅。五、褫奪公權(quán)尚未復(fù)權(quán)。六、受監(jiān)護(hù)或輔助宣告，尚未撤銷。七、行為不檢有損師道，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)查證屬實(shí)。八、經(jīng)合格醫(yī)師證明有精神病。48教師法第14條(9-11款)九、教學(xué)不力或不能勝任工作，有具體事實(shí)或違反聘約情節(jié)重大。十、經(jīng)學(xué)校性別平等教育委員會(huì)調(diào)查確認(rèn)有性侵害行為屬實(shí)。十一、知悉服務(wù)學(xué)校發(fā)生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教育法規(guī)定通報(bào)，致再度發(fā)生校園性侵害事件；或偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據(jù)，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)查證屬實(shí)。49教師法第14條第2-3項(xiàng)教師有前項(xiàng)第七款或第九款規(guī)定情事之一者，應(yīng)經(jīng)教師評審委員會(huì)委員三分之二以上出席及出席委員過半數(shù)之審議通過。有第一項(xiàng)第一款至第八款、第十款及第十一款情事之一者，不得聘任為教師；已聘任者，除依以下規(guī)定辦理外，應(yīng)報(bào)請主管教育行政機(jī)關(guān)核準(zhǔn)後，予以解聘、停聘或不續(xù)聘…(略)50行為不檢有損師道，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)查證屬實(shí)參考原則：一、不檢行為與教學(xué)工作間是否具有高度連接性，即不檢行為需嚴(yán)重影響教學(xué)工作。二、解聘處分是否有裁量濫用、違反平等原則、比例原則等。51(一)婚外情(二)刑事判決(確定)

例：剌馬案、詐欺案、偽造文書、妨害名譽(yù)、妨害風(fēng)化…(三)性侵害、性騷擾案(四)其他案件52行為不檢有損師道，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)查證屬實(shí)案例教學(xué)不力或不能勝任工作條款53四、體罰學(xué)生，有具體事實(shí)者。五、教學(xué)行為失當(dāng)，明顯損害學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益者。六、親師溝通不良，可歸責(zé)於教師，情節(jié)嚴(yán)重者。七、班級經(jīng)營欠佳，情節(jié)嚴(yán)重者。八、於教學(xué)、訓(xùn)導(dǎo)輔導(dǎo)或處理行政過程中，採取消極之不作為，致使教學(xué)無效、學(xué)生異常行為嚴(yán)重或行政延宕，且有具體事實(shí)者。九、在外補(bǔ)習(xí)、不當(dāng)兼職，或於上班時(shí)間從事私人商業(yè)行為者。54十、推銷商品、升學(xué)用參考書、測驗(yàn)卷，獲致利益者。十一、重病或體力並不適宜教學(xué)工作，有具體事實(shí)者。十二、有其他不適任之具體事實(shí)者。55師管生挨告法官還公正中央社101/8/7家長指控老師僅因孩子上學(xué)遲到等細(xì)故，就恫嚇、虐待學(xué)童，提告索賠。但法院卻發(fā)現(xiàn)老師沒有逾越合理管教，判老師不用賠。家長指控這名女老師僅因孩子簿本未包書套、上學(xué)遲到、沒抄聯(lián)絡(luò)簿等細(xì)故，就謾罵、恫嚇小孩，導(dǎo)致孩子晚上難以入眠、害怕上學(xué)，於是提告向老師求償新臺(tái)幣1萬多元，並要老師公開抱歉。

法官開庭時(shí)傳喚校長與班上10名同學(xué)作證。校長說，女老師都是善意建議孩子，未逾適性教學(xué)的範(fàn)疇；班上同學(xué)也證稱，老師沒有謾罵原告的女兒。法官認(rèn)為，教師負(fù)有輔導(dǎo)或管教學(xué)生，導(dǎo)引適性發(fā)展的義務(wù)，既然原告提不出具體證據(jù)證明老師有不當(dāng)對待學(xué)生，判決原告敗訴。部份摘自101/8/7中央社新聞?dòng)浾哂蝿P翔、陳亦偉指稱學(xué)生作弊，名譽(yù)受損？5657訴訟案件後續(xù)處理決定是否聘請律師，並且考量是否走協(xié)議先行(是否要協(xié)議賠償或和解程序)。太扯的案子「強(qiáng)烈建議」不要找律師。何謂太扯的案子？找律師，慎選~~可和律師商談訴訟費(fèi)用。無助的學(xué)校人員一次(案)告學(xué)校多人訴訟程序常見問題分享律師費(fèi)用，可否由對方支出？法律訴訟案的受害人(原告)或加害人(被告)，是否一定要找律師？出庭應(yīng)訊實(shí)際案件分享—面對法官、檢察官、調(diào)查員、警察訴訟費(fèi)用，如何計(jì)算？損害賠償金額？證人，有作證義務(wù)。(拘提、罰金)何謂「偵查不公開」？可否講自已的案情？5859教師面對訴訟案件

如何處理？因公涉訟輔助？

事件性質(zhì)為何？為何涉入案件？確定民事？刑事？國家賠償？(刑事)偵查？(刑事)偵查機(jī)關(guān)—警察局、調(diào)查局、地檢署確認(rèn)身份：被告、證人、關(guān)係人、告訴人……求助學(xué)校、或本局法制人員協(xié)助，假設(shè)案情複雜或需反覆出庭，委請律師代為出庭。60因公涉訟輔助指依法執(zhí)行職務(wù)，而涉及民事、刑事訴訟案件。所稱涉及民事、刑事訴訟案件，指在民事訴訟為原告、被告或參加人；在刑事訴訟偵查程序或?qū)徟谐绦驗(yàn)楦嬖V人、自訴人、被告或犯罪嫌疑人。刑事傳票

案例61注意：1.刑事傳票真假與否。2.他字？偵字？3.案由？被傳人身份？(被告、關(guān)係人、證人)62案例因校園建築物致受傷案學(xué)生互相玩鬧受傷案競技運(yùn)動(dòng)(籃球、棒球等)受傷國家賠償案體育場地疑似管理不當(dāng)受傷案疑問句罵人是否構(gòu)成公然污辱？著作權(quán)法問題學(xué)校授課，常常因?yàn)榻虒W(xué)需要而影印他人的書籍、文章，或利用他人的文章、圖片來製作教學(xué)教材，屬著作權(quán)法「重製」。63教學(xué)合理使用著作權(quán)法第46條訂定合理使用規(guī)定，「依法設(shè)立之各級學(xué)校及其擔(dān)任教學(xué)之人，為學(xué)校授課需要，在『合理範(fàn)圍』內(nèi)，得重製他人已公開發(fā)表之著作?！狗蓙K沒有明確的數(shù)量上規(guī)定，通常來說，必須與老師上課的課程內(nèi)容有關(guān)，而且重製的質(zhì)或量也不宜超過客觀的標(biāo)準(zhǔn)。6465敬請指教簡報(bào)完畢qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjS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