2022-2023學(xué)年福建省莆田八中九年級（上）第一次月考物理試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年福建省莆田八中九年級（上）第一次月考物理試

卷

一、單選題（共24分）

1.（3分）在生產(chǎn)和生活中，常見到“水的比熱容大”這特性的應(yīng)用情景，以下事例中與這

一特性無關(guān)的是（）

A.冬天，暖水袋中充熱水取暖

B.夏天，地上灑水會(huì)感覺更涼爽

C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液

D.夜間遇寒潮時(shí)，在秧田里灌水以防秧苗受凍

2.（3分）據(jù)悉，聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)（COP15）將于2021年

10月在云南省昆明市召開，屆時(shí)遠(yuǎn)方的賓客將有機(jī)會(huì)品嘗云南特色小吃''過橋米線以

下說法正確的是（）

A.熱湯表面的油層加快了湯汁的蒸發(fā)

B.加入米線后，熱湯從米線吸收熱量

C.放入熱湯中的肉片很快熟了，是通過做功的方式增加了內(nèi)能

D.湯的香氣撲鼻，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

3.（3分）沿海地區(qū)具有“冬暖夏涼”的氣候特點(diǎn)，其原因是（）

A.海面經(jīng)常刮風(fēng)

B.沿海地區(qū)水多，會(huì)自動(dòng)的制冷和制熱

C.水的比熱容大

D.水的比熱容小

4.（3分）如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖像信息可知，此物質(zhì)（）

A.在t=0時(shí)刻是固態(tài)，其內(nèi)能為0

B.在2?3min內(nèi)是固液共存態(tài)，其內(nèi)能不變

C.在0?6min內(nèi)物質(zhì)內(nèi)能一直增大

D.在0?6min內(nèi)物質(zhì)的比熱容一定不變

5.（3分）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是

()

A.白雪溫度低，內(nèi)能小

B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)停止

D.巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈

6.（3分）2022年5月10日，搭載天舟四號貨運(yùn)飛船的長征七號運(yùn)載火箭，在我國文昌航

天發(fā)射場升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。長征七號運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原

因是液態(tài)氫具有（）

A.較大的比熱容B.較低的沸點(diǎn)

C.較大的熱值D.較小的質(zhì)量

7.（3分）下列說法中，正確的是（）

A.機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能一定不為零

B.的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變

C.鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因?yàn)閮?nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

D.汽油機(jī)壓縮沖程中，是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

8.（3分）兩個(gè)物體發(fā)生熱傳遞，必須有不同的（）

A.熱量B.溫度C.質(zhì)量D.高度

9.（3分）核酸檢測采樣時(shí)使用的“采樣拭子”，其頂端是如圖所示的植絨拭子，安全、無

毒。有一種植絨方式是：植絨機(jī)產(chǎn)生數(shù)萬伏的高壓靜電，通過電子轉(zhuǎn)移讓噴頭中的絨毛

帶上負(fù)電荷，然后在被植絨物體表面噴涂上膠粘劑，移動(dòng)噴頭靠近被植絨物體，絨毛在

高壓靜電作用下從噴頭中飛升到被植絨物體表面，呈垂直狀植在涂有膠粘劑的物體表面。

上述植絨過程中蘊(yùn)含了許多科學(xué)知識，下列描述不合理的是（）

A.噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子

B.以移動(dòng)的噴頭為參照物，被植絨物體是運(yùn)動(dòng)的

C.絨毛能在高壓靜電作用下運(yùn)動(dòng)，是由于能量可以創(chuàng)生

D.絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

10.（3分）下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是（）

湯中

器旁

11.（3分）關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.物體的溫度越高，所含熱量越多

B.物體放出熱量，溫度可以不變，沒有做功時(shí)內(nèi)能一定減小

C.物體吸收了熱量，溫度一定升高，沒有做功時(shí)內(nèi)能一定增加

D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

12.（3分）如圖所示，是根據(jù)“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的a、b物質(zhì)的溫度

-時(shí)間圖像，實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同。由圖像可

知（)

時(shí)間「'min

A.加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收熱量多、比熱容小

B.加熱時(shí)間相同,a物質(zhì)溫度升高快,比熱容大

C.吸收熱量相同，b物質(zhì)溫度升高慢，比熱容小

D.吸收熱量相同，b物質(zhì)溫度升高慢，比熱容大

二、填空題（共18分）

13.（3分）在海灘上進(jìn)行“沙療”時(shí)，把人體埋在沙子里，沙子放出熱量，人體吸收熱量

后體溫升高，內(nèi)能增大，這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）來改變內(nèi)能的;

2kg的沙子溫度降低5℃放出的熱量是Jo［已知c沙=0.92Xdj/（kg.℃）］

14.（3分）根據(jù)分子動(dòng)理論相關(guān)知識，回答下列幾個(gè)問題：

圖甲圖乙圖丙

（1）圖甲：將紅墨水滴入水中，過一會(huì)兒水變紅了，這是現(xiàn)象，說明分子

在;

（2）圖乙：將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，很難被拉開，說明分子間存在o

（3）圖丙：氣球膨脹時(shí)任意兩顆小塑料粒之間的距離都在變大，模擬星系在遠(yuǎn)離我們而

去，它提供了宇宙（選填“膨脹”或“塌縮”）的證據(jù)。

15.（3分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們在學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn);

圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；

圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力：

圖c：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；

圖d：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)

較重的物體也不會(huì)將它們拉開。

（1）圖a和圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明:分子處在o

圖a為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過程中（可以/不可以）攪動(dòng)量筒里的液體。

（2）圖b和圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存

在;

（3）圖c為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以用水（?熱）實(shí)驗(yàn)，原因是分子的熱運(yùn)動(dòng)

與有關(guān)。

16.（1分）實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)玻璃泡里的液體通常用煤油，在溫度計(jì)示數(shù)上升過程中，煤油的

內(nèi)能是通過的方式增大的。

17.（3分）兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其

加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，若甲、乙兩液體吸收相同的熱量，則

液體升高的溫度較多；兩者比較，液體更適合作汽車的冷卻劑。

18.（3分）熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔的技術(shù)，熱熔鉆頭采用耐磨、耐高溫

的硬質(zhì)材料制成.鉆頭與薄板接觸時(shí)，鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，使鉆頭和薄板之間劇烈摩擦，用

的方式（填“做功”或“熱傳遞”），瞬間達(dá)到幾千℃的溫度，實(shí)現(xiàn)能轉(zhuǎn)化為

能，由于溫度超過金屬的熔點(diǎn)，鉆頭附近的金屬迅速熔化，鉆頭繼續(xù)施加向下的壓力,

幾秒鐘就在金屬薄板上貫穿一個(gè)孔.

三、簡答題（共4分）

19.炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而

河水卻比較涼，請用物理知識解釋其中的道理。

四、實(shí)驗(yàn)題（共31分）

20.小明為了“探究不同液體（如：水、食用油）的吸熱能力”，按如圖甲、乙所示兩套完

全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請回答:

T

（1）實(shí)驗(yàn)前，小明同學(xué)應(yīng)選取質(zhì)量_______（選填“相等”或“不相等”）的水和食用油

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具有天平和

（2）小明每隔2min測量一次水和食用油的溫度，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中:

加熱時(shí)間t/min0246810

溫度水05101525

T/℃食用油01020304050

①第8min時(shí)水的溫度如圖丙所示，其示數(shù)為℃；

②請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丁中繪制水和食用油的“溫度?時(shí)間”圖像。

③當(dāng)水和食用油吸收相同的熱量時(shí)，可以通過比較（選填“加熱時(shí)間”或“溫度

變化”）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；分析數(shù)據(jù)及圖像可知（選填“水”或“食用油”）

的吸熱能力更強(qiáng)。

21.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱容

已知。（注：燃料完全燃燒放熱用Qa=mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m

表示）。自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了圖所示的裝

置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：

燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/七

煤油2544

菜籽油2534

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤

油和菜籽油的相同，以及相同。

（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是o

（3）小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充

的實(shí)驗(yàn)儀器是。利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值（選填“偏

大”或“偏小”）。原因有兩點(diǎn)：①燃料不能。②燃料燃燒放出的熱并不能完全

被吸收。

溫度計(jì)溫度計(jì)

」煤油」菜籽油

22.小明用相同的酒精燈分別給煤油和水加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力。

攪

攪

拌

拌

器

器

溫度C煤油

1S

一1一八一水

煤油鋁I水

色=占寶=LL-1。1520時(shí)間/0向

甲乙

（1）本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測量工具，目的是，且兩種液體初溫相同，這種

研究方法被稱為。

（2）對滿足上述條件的水和煤油，加熱lOmin,水吸收的熱量（選填“大于”、

“小于”或“等于“）煤油吸收的熱量，水升高的溫度（選填“大于”、“小于”

或“等于”）煤油升高的溫度，說明水的吸熱能力（填“大于”、“小于”或“等

于”）煤油的吸熱能力。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，由

圖象可知，水的沸點(diǎn)是℃,煤油的比熱容是J/（kg?℃）。[c水=4.2X103J/

（kg?]

（4）若本次實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g,則這些酒精完全燃燒放出的熱量是J。（q酒精

=3X107J/kg）

23.為了探究物質(zhì)溫度升高的幅度與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加

熱質(zhì)量和初溫都相同的液體（設(shè)加熱時(shí)液體每分鐘吸收的熱量相等），實(shí)驗(yàn)過程及觀察到

的現(xiàn)象如圖所示。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。

（a）（b）（c）（d）

①分析比較圖中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的物質(zhì),

吸收熱量越多，溫度升高的幅度；

②分析比較圖中(C)與(d)可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的物質(zhì)，要使它

們溫度升高幅度相同，吸收的熱量o

24.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置比較水和煤油的吸熱本領(lǐng)。

(1)加熱前，在一個(gè)燒杯中倒入200g的水，需要在另一個(gè)相同燒杯中倒入g

33

的煤油(p?)s=0.8X10kg?m-)o

(2)用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器來加熱水和煤油，每隔Imin記錄一次溫度，整個(gè)實(shí)驗(yàn)

操作無誤。圖乙中，若圖線b反映水的溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律，則圖線可以反

映煤油的溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律。

(3)同時(shí)停止加熱，在相同質(zhì)量的水和煤油溫度降低的過程中，水放出的熱量與降低的

溫度之比(填“大于”“等于”或“小于”)煤油放出的熱量與降低的溫度之比。

(4)某小組實(shí)驗(yàn)完畢后沒有將加熱水的加熱器斷電，繼續(xù)加熱并繪制水的溫度隨時(shí)間變

化的圖象如圖丙所示，此時(shí)圖象中段表示水的沸騰過程，這一過程水會(huì)繼續(xù)

(填“吸收”或“放出”)熱量。

五、計(jì)算題(共23分)

25.小星用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為2kg,溫度為25℃的水加熱到100℃,則水需要吸收多少熱量？

(水的比熱容是4.2X1()3J/(kg?℃)o

26.經(jīng)驗(yàn)表明，自制家用太陽能熱水器的效率在夏天可達(dá)50%；從太陽能手冊中查到，在

地球表面，晴天時(shí)垂直于陽光的表面接收到的熱輻射為1.26X103焦/(米2.秒)。如果曬

水箱內(nèi)的水大約有40千克，曬水箱接收陽光垂直照射的面積始終是1.5米2,請計(jì)算：

(1)要使水溫上升30℃需要多少熱量？

(2)至少得吸收太陽輻射多長時(shí)間？

27.小娟準(zhǔn)備測量家中燃?xì)庠钫９ぷ鲿r(shí)的效率，于是關(guān)閉了其它燃?xì)庠O(shè)備。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

下，將質(zhì)量是4kg,初溫是25℃的水加熱到沸騰，她觀察到燃?xì)獗淼氖緮?shù)，使用前是

210.65m3,使用后是210.77m3。［水的比熱容c=4.2Xl()3j/(kg?℃),天然氣的熱值為4.0

X107J/m3]o求：

(1)水吸收的熱量。

(2)燃?xì)庠钫９ぷ鲿r(shí)的效率。

28.油電混合動(dòng)力汽車是一種新型節(jié)能汽車。這種油電混合動(dòng)力汽車的內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，給車

提供動(dòng)力的同時(shí)也給動(dòng)力蓄電池組充電已知某型號油電混合動(dòng)力汽車所用的動(dòng)力蓄電池

組儲存的最大電能是若該車以80km/h的車速勻速直線行駛了0.5h,行駛過

程中所受阻力大小為900N,動(dòng)力蓄電池組的電能也增加了最大電能的10%,內(nèi)燃機(jī)消耗

汽油2.5kg。(汽油的熱值q油=4.6乂1071施)求：

(1)2.5kg燃油完全燃燒放出的熱量；

(2)該過程中汽車牽引力做的功；

(3)該油電混合動(dòng)力汽車內(nèi)燃機(jī)的效率。

2022-2023學(xué)年福建省莆田八中九年級（上）第一次月考物理試

卷

參考答案與試題解析

一、單選題（共24分）

1.（3分）在生產(chǎn)和生活中，常見到“水的比熱容大”這特性的應(yīng)用情景，以下事例中與這

一特性無關(guān)的是（）

A.冬天，暖水袋中充熱水取暖

B.夏天，地上灑水會(huì)感覺更涼爽

C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液

D.夜間遇寒潮時(shí)，在秧田里灌水以防秧苗受凍

【分析】（1）對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同

的熱量時(shí)，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度時(shí)，水吸收或放出的熱量

多；

（2）水蒸發(fā)時(shí)吸熱，可以降溫。

【解答】解：A、因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度時(shí),

水放出的熱量多，所以冬天，暖水袋中充熱水取暖，故A不符合題意；

B、夏天，地上灑水，水蒸發(fā)吸收熱量，達(dá)到降溫的目的，所以會(huì)感覺更涼爽，不是利用

水比熱容大的特點(diǎn)，故B符合題意；

C、因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱

量多，所以用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，故C不符合題意；

D、因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量

多，所以晚上向秧苗田里灌水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，故D不符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題考查水的比熱容大的特點(diǎn)、蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用，應(yīng)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題,

體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

2.（3分）據(jù)悉，聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)（COPI5）將于2021年

10月在云南省昆明市召開，屆時(shí)遠(yuǎn)方的賓客將有機(jī)會(huì)品嘗云南特色小吃“過橋米線”。以

下說法正確的是（）

A.熱湯表面的油層加快了湯汁的蒸發(fā)

B.加入米線后，熱湯從米線吸收熱量

C.放入熱湯中的肉片很快熟了，是通過做功的方式增加了內(nèi)能

D.湯的香氣撲鼻，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上空氣流動(dòng)

速度，從液體蒸發(fā)快慢的影響因素進(jìn)行分析。

（2）熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳向低溫物體。

（3）改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

（4）不同物質(zhì)組成的物體相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象是擴(kuò)散，擴(kuò)散表明分子不停地

做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

【解答】解：A、熱湯表面的油層減小了液體的蒸發(fā)面積，減緩了液體表面上空氣流動(dòng)速

度，所以熱湯表面的油層減緩了湯汁的蒸發(fā)，故A錯(cuò)誤。

B、加入米線后，米線的溫度比湯汁的溫度低，所以米線從湯汁中吸收熱量，故B錯(cuò)誤。

C、放入熱湯中的肉片比湯汁溫度低，肉片從湯汁中吸收熱量，這是通過熱傳遞的方法改

變物體的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤。

D、湯的分子擴(kuò)散到空氣中，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題通過品嘗過橋米線考查了蒸發(fā)快慢的影響因素、熱傳遞、改變物體內(nèi)能的

方法、擴(kuò)散等，體現(xiàn)了生活處處皆物理。

3.（3分）沿海地區(qū)具有“冬暖夏涼”的氣候特點(diǎn)，其原因是（）

A.海面經(jīng)常刮風(fēng)

B.沿海地區(qū)水多，會(huì)自動(dòng)的制冷和制熱

C.水的比熱容大

D.水的比熱容小

【分析】水的比熱容大，在同樣吸放熱條件下水的溫度變化小。

【解答】解：沿海地區(qū)水多，水的比熱容大，冬天夜晚降溫時(shí)，在相同的吸放熱條件下，

水的溫度變化?。幌奶彀滋焐郎貢r(shí)，溫度升高的也慢，因此沿海地區(qū)才具有冬暖夏涼的

特點(diǎn)。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：水的比熱容大的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，是

一道基礎(chǔ)題。

4.（3分）如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖像信息可知，此物質(zhì)（)

B.在2?3min內(nèi)是固液共存態(tài)，其內(nèi)能不變

C.在。?6min內(nèi)物質(zhì)內(nèi)能一直增大

D.在0?6min內(nèi)物質(zhì)的比熱容一定不變

【分析】會(huì)分析晶體的熔化圖像，若有一段時(shí)間溫度不變，則為晶體，此時(shí)的溫度即為

該晶體的熔點(diǎn)；晶體熔化時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變；比熱容與物質(zhì)的種類、

狀態(tài)有關(guān)。

【解答】解：A、該物質(zhì)在t=0時(shí)刻是固態(tài)，一切物質(zhì)都具有內(nèi)能，所以其內(nèi)能不為0,

故A不符合題意；

B、該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃,在2?3min處于熔化過程，處于固液共存態(tài)，在這個(gè)過程中吸

收熱量、溫度不變、內(nèi)能增加，故B不符合題意；

C、在0~2min和4min~6min,該物質(zhì)吸熱、溫度升高、內(nèi)能增加；在2~4min處于熔

化過程吸收熱量、溫度不變、內(nèi)能增加，故C符合題意；

D、比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，0?2min物質(zhì)處于固態(tài)，4min~6min物質(zhì)處于液

態(tài)，所以兩個(gè)時(shí)間段物質(zhì)的比熱容不同，故D不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】此題主要考查了學(xué)生對晶體熔化圖像的分析，能夠通過圖像判斷晶體或非晶體,

同時(shí)會(huì)分析晶體熔點(diǎn)特點(diǎn)等，是解答的關(guān)鍵。

5.（3分）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是

)

A.白雪溫度低，內(nèi)能小

B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)停止

D.巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈

【分析】分子有質(zhì)量，分子在不停地做著無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子具有動(dòng)能；分子間存在

著相互作用力，所以分子之間還具有勢能。在物理學(xué)中，把物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的

動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能；一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)

動(dòng).分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，不管溫度高低，

分子都在無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)的快慢不同.擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)是分子熱運(yùn)動(dòng)的宏觀體現(xiàn)。

【解答】解：AB、內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，與物體質(zhì)

量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)，溫度高的內(nèi)能不一定大；溫度低的內(nèi)能不一定小，故AB錯(cuò)誤。

CD、溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，物體的溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子平均動(dòng)能

越大；分子熱運(yùn)動(dòng)永不停息，白雪溫度低，但分子熱運(yùn)動(dòng)沒有停止，故C錯(cuò)誤；

巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈，故D正確。

故選D。

【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵是知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系，明確內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和

體積有關(guān)，是基礎(chǔ)題目。

6.（3分）2022年5月10日，搭載天舟四號貨運(yùn)飛船的長征七號運(yùn)載火箭，在我國文昌航

天發(fā)射場升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。長征七號運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原

因是液態(tài)氮具有（）

A.較大的比熱容B.較低的沸點(diǎn)

C.較大的熱值D.較小的質(zhì)量

【分析】熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料?時(shí)，釋放

出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時(shí)首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小。

【解答】解：運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完

全燃燒相同質(zhì)量的氫時(shí)，可以釋放出更多的熱量。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查燃料熱值的特性，了解不同物質(zhì)的特性以及用途是關(guān)鍵。

7.（3分）下列說法中，正確的是（）

A.機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能一定不為零

B.的冰變成的水，溫度不變，內(nèi)能不變

C.鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因?yàn)閮?nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

D.汽油機(jī)壓縮沖程中，是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

【分析】（1）物體內(nèi)部所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)具有的動(dòng)能及分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)

能。一切物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所有的物體都具有內(nèi)能。內(nèi)能與物體溫

度和狀態(tài)有關(guān)；

（2）改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種。

【解答】解：A、一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能一定不為零，內(nèi)能與機(jī)械能無關(guān)，故A正確：

B、0℃的冰變成0℃的水，溫度雖然不變，但需要吸收熱量，所以內(nèi)能增加。故B錯(cuò)誤;

C、反復(fù)彎折鐵絲時(shí)，人對鐵絲做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大、溫度升高。

故C錯(cuò)誤；

D、在壓縮沖程中，是通過做功的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤.

故選：Ao

【點(diǎn)評】主要考查了改變內(nèi)能的兩種方式以及內(nèi)能的影響因素。內(nèi)能是與分子運(yùn)動(dòng)相對

應(yīng)的能量，機(jī)械能是與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)相對應(yīng)的能量；物體總是具有內(nèi)能，但不一

定總是具有機(jī)械能。

8.（3分）兩個(gè)物體發(fā)生熱傳遞，必須有不同的（）

A.熱量B.溫度C.質(zhì)量D.高度

【分析】熱傳遞是物體內(nèi)能改變方式之一，要發(fā)生熱傳遞，必須要有溫度差。

【解答】解：熱傳遞是指熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到

低溫部分的現(xiàn)象，兩個(gè)物體發(fā)生熱傳遞，必須有不同的溫度。

故選：B。

【點(diǎn)評】本題考查了熱傳遞的條件，屬于基礎(chǔ)題。

9.（3分）核酸檢測采樣時(shí)使用的“采樣拭子”，其頂端是如圖所示的植絨拭子，安全、無

毒。有一種植絨方式是：植絨機(jī)產(chǎn)生數(shù)萬伏的高壓靜電，通過電子轉(zhuǎn)移讓噴頭中的絨毛

帶上負(fù)電荷，然后在被植絨物體表面噴涂上膠粘劑，移動(dòng)噴頭靠近被植絨物體，絨毛在

高壓靜電作用下從噴頭中飛升到被植絨物體表面，呈垂直狀植在涂有膠粘劑的物體表面。

上述植絨過程中蘊(yùn)含了許多科學(xué)知識，下列描述不合理的是（）

A.噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子

B.以移動(dòng)的噴頭為參照物，被植絨物體是運(yùn)動(dòng)的

C.絨毛能在高壓靜電作用下運(yùn)動(dòng)，是由于能量可以創(chuàng)生

D.絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【分析】（1）得到電子，帶負(fù)電；

（2）一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，決定于選擇的參照物，物體相對參照物位置改變，處于運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)，位置不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)；

（3）能量不能被創(chuàng)生，也不能被消滅：

（4）力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：A、噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子，故A合理；

B、以移動(dòng)的噴頭為參照物，被植絨物體與噴頭的位置不斷變化是運(yùn)動(dòng)的，故B合理；

C,能量不能被創(chuàng)生，也不能被消滅，能量是守恒的，總量不變，故C不合理；

D、絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D合理。

故選：C。

【點(diǎn)評】本題考查摩擦起電、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性、能量守恒以及力的作用效果，難度

不大。

10.（3分）下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是（）

湯中

數(shù)

c.I食品放入冰箱內(nèi)物體放在取暖

器旁

【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程,

是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程；熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過程，二者的本質(zhì)

不同。

【解答】解:

A、鉆木取火，是通過做功改變物體的內(nèi)能；

B、金屬勺放在熱湯中，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；

C、食品放入冰箱內(nèi)，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；

D、物體放在取暖器旁，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能：

所以，在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三個(gè)實(shí)例不同的是A；

故選：Ao

【點(diǎn)評】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，在效果上是等效的，但其實(shí)質(zhì)不同，做

功屬于能量的轉(zhuǎn)化、熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移。

11.(3分)關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法正確的是()

A.物體的溫度越高，所含熱量越多

B.物體放出熱量，溫度可以不變，沒有做功時(shí)內(nèi)能一定減小

C.物體吸收了熱量，溫度一定升高，沒有做功時(shí)內(nèi)能一定增加

D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

【分析】(1)熱量是一個(gè)過程量，在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量；

(2)物體放出熱量時(shí)內(nèi)能一定減小，溫度不一定降低；

(3)物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；

(4)發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差。

【解答】解：

A、在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是一個(gè)過程量，不能說含有熱量，故A

錯(cuò)誤；

B、物體放出熱量，沒有做功時(shí)內(nèi)能一定減小，但溫度不一定降低，如晶體在凝固過程中，

放出熱量、內(nèi)能減少，但溫度保持不變，故B正確;

C、物體吸收熱量，沒有做功時(shí)內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，如晶體在熔化過程中,

吸收熱量、內(nèi)能增加，但溫度保持不變，故C錯(cuò)誤;

D、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或者從同一物體的高溫部分傳到低

溫部分，內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故D錯(cuò)誤。

故選:B。

【點(diǎn)評】要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，以及熱傳遞的條件，并注意：物體吸熱,

內(nèi)能一定增大，但溫度不一定升高。

12.（3分）如圖所示，是根據(jù)“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的a、b物質(zhì)的溫度

-時(shí)間圖像，實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同。由圖像可

時(shí)間,min

A.加熱相同時(shí)間,a物質(zhì)吸收熱量多、比熱容小

B.加熱時(shí)間相同,a物質(zhì)溫度升高快,比熱容大

C.吸收熱量相同,b物質(zhì)溫度升高慢,比熱容小

D.吸收熱量相同,b物質(zhì)溫度升高慢,比熱容大

【分析】比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱

量多的吸熱能力強(qiáng);

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度

變化小的吸熱能力強(qiáng)。

【解答】解:

AB、物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)，比熱容越大；由圖可知，加熱相同時(shí)間，由于用相同的加熱

器加熱，則物質(zhì)吸收熱量是相同的，a的溫度升高快，則a的比熱容小，故AB錯(cuò)誤;

CD、吸收熱量相同，加熱的時(shí)間相同，b物質(zhì)溫度升高慢，則b的比熱容大，故D正確,

C錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，為熱學(xué)中的

重要實(shí)驗(yàn)。

二、填空題(共18分)

13.(3分)在海灘上進(jìn)行“沙療”時(shí)，把人體埋在沙子里，沙子放出熱量，人體吸收熱量

后體溫升高，內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)來改變內(nèi)

能的；2kg的沙子溫度降低5℃放出的熱量是9.2X1Q3J?[已知c沙=0.92Xl()3j/(kg

?℃)]

【分析】(1)做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；

(2)知道沙子的質(zhì)量、比熱容、降低的溫度，利用QijncmAt計(jì)算出沙子放出的熱量。

【解答】解：沙子放出熱量，人體吸收熱量后體溫升高，內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞的

發(fā)生來改變內(nèi)能的；

沙子放出的熱量：Qfsnc?mAtnO.gZXloSj/ikg—C)X2kgX5℃=9.2X103J?

故答案為：熱傳遞；9.2X103。

【點(diǎn)評】本題考查改變物體內(nèi)能的方式、熱量的計(jì)算，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題。

14.(3分)根據(jù)分子動(dòng)理論相關(guān)知識，回答下列幾個(gè)問題：

圖甲圖乙圖丙

(1)圖甲：將紅墨水滴入水中，過一會(huì)兒水變紅了，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不

停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

(2)圖乙：將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，很難被拉開，說明分子間存在引力。

(3)圖丙：氣球膨脹時(shí)任意兩顆小塑料粒之間的距離都在變大，模擬星系在遠(yuǎn)離我們而

去，它提供了宇宙膨脹(選填“膨脹”或“塌縮”)的證據(jù)。

【分析】一切物質(zhì)都是由分子組成的或由原子組成的，分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)

動(dòng)；分子間存在相互作用的引力和斥力；宇宙中的天體在相互遠(yuǎn)離，它提供了宇宙處于

不斷膨脹狀態(tài)的證據(jù)。

【解答】解：（1）紅墨水在水中的散開是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，屬于擴(kuò)散現(xiàn)

象；

（2）分子間既有引力也有斥力，圖乙兩個(gè)鉛塊磨光后，壓在一起就會(huì)粘在一起，這個(gè)現(xiàn)

象證實(shí)了分子間存在相互作用的引力；

（3）為了形象地說明宇宙大爆炸，將一個(gè)粘有小塑料粒的氣球看著宇宙，小塑料?？闯?/p>

是宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任意兩顆小塑料粒之間的距離都在變大，表示宇宙中的

天體在相互遠(yuǎn)離，它提供了宇宙處于不斷膨脹狀態(tài)的證據(jù)。

故答案為：（1）擴(kuò)散；不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（2）引力；（3）膨脹。

【點(diǎn)評】本題考查物理規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生能準(zhǔn)確的用所學(xué)理論解釋相

關(guān)現(xiàn)象。

15.（3分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們在學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)；

圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；

圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；

圖c：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；

圖d：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)

較重的物體也不會(huì)將它們拉開。

（1）圖a和圖c兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明：分子處在永不

停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中。圖a為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)過程中不可以（可以/不可

以）攪動(dòng)量筒里的液體。

（2）圖b和圖3兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存在-1

力；

（3）圖c為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以用熱水（?熱）實(shí)驗(yàn)，原因是分子的熱運(yùn)動(dòng)

與溫度有關(guān)。

【分析】（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

（2）分子間存在相互作用的引力和斥力。

（3）分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

【解答】解：（1）圖a和圖c兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，都是由于分子無規(guī)則

運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。圖a中，為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過程中不可以攪動(dòng)量筒里的液體，

因?yàn)橛辛送饬?，不能有力證明分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

（2）圖b和圖d兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存在引力。

（3）圖c為盡快達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以用熱水?shí)驗(yàn)，原因是分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)。

故答案為：（1）c；永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中；不可以。（2）d；引力。（3）熱；溫度。

【點(diǎn)評】深入理解分子動(dòng)理論的內(nèi)容，可解答此題。

16.（1分）實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)玻璃泡里的液體通常用煤油，在溫度計(jì)示數(shù)上升過程中，煤油的

內(nèi)能是通過熱傳遞的方式增大的。

【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞

的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移。

【解答】解：在溫度計(jì)示數(shù)上升過程中，煤油從被測物體吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過

熱傳遞的方式增大煤油內(nèi)能的。

故答案為：熱傳遞。

【點(diǎn)評】本題考查了改變內(nèi)能的方式，屬于基礎(chǔ)題。

17.（3分）兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其

加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，若甲、乙兩液體吸收相同的熱量，則甲

液體升高的溫度較多；兩者比較，乙液體更適合作汽車的冷卻劑。

【分析】（1）用同一熱源加熱時(shí)，甲、乙兩種液體在相同時(shí)間里吸收的熱量相等；由圖

象可知，加熱相同的時(shí)間，甲、乙液體升高的溫度；

（2）用同一熱源加熱，加熱的時(shí)間長的吸收的熱量多；由圖象可知，升高相同的溫度，

甲、乙液體加熱時(shí)間的關(guān)系，進(jìn)而可知兩液體吸收熱量的關(guān)系，吸收的熱量多的液體更

適合作汽車的冷卻劑。

【解答】解：（1）由圖象可知，加熱相同的時(shí)間，甲升高的溫度大于乙升高的溫度，由

于采用同一熱源加熱，加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲、乙兩液體吸收的熱量相等，因此甲、乙

兩液體吸收相同的熱量時(shí)，甲液體升高的溫度高。

（2）由圖象可知，在質(zhì)量和溫度升高度數(shù)相同時(shí)，乙加熱的時(shí)間長，由于采用同一熱源

加熱，加熱的時(shí)間長的吸收的熱量多，因此乙液體吸收的熱量多，故乙液體更適合作汽

車的冷卻劑。

故答案為：甲；乙。

【點(diǎn)評】本題考查了比熱容的相關(guān)知識，看懂圖象的含義是解題的關(guān)鍵。

18.（3分）熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔的技術(shù)，熱熔鉆頭采用耐磨、耐高溫

的硬質(zhì)材料制成.鉆頭與薄板接觸時(shí)，鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，使鉆頭和薄板之間劇烈摩擦，用

做功的方式（填“做功”或“熱傳遞”），瞬間達(dá)到幾千℃的溫度，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)

化為內(nèi)能,由于溫度超過金屬的熔點(diǎn)，鉆頭附近的金屬迅速熔化，鉆頭繼續(xù)施加向

下的壓力，兒秒鐘就在金屬薄板上貫穿一個(gè)孔.

【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)對物體做功時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)物體對外

做功時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

【解答】解：鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，使鉆頭和薄板之間劇烈摩擦，這是通過做功的方式，使物

體內(nèi)能增大，溫度升高，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

故答案為：機(jī)械；內(nèi)。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對做功改變物體內(nèi)能的理解和能量轉(zhuǎn)化的認(rèn)識，是一道基礎(chǔ)

題。

三、簡答題（共4分）

19.炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而

河水卻比較涼，請用物理知識解釋其中的道理。

【分析】對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱

量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此

分析。

【解答】答：

因?yàn)樗谋葻崛荼仁^的大，相同質(zhì)量的水和石頭比較，吸收相同的熱量（都在太陽照

射下），水的溫度升高的少，故河水是涼涼的，而石頭的溫度升高的多，熱得燙腳。

【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用的了解和掌握，應(yīng)用好“質(zhì)

量、吸收的熱量相同時(shí)，比熱越大溫度升高的越小”是本題的關(guān)鍵，可以借助Q=cm△t

幫助記憶。

四、實(shí)驗(yàn)題（共31分）

20.小明為了“探究不同液體（如：水、食用油）的吸熱能力”，按如圖甲、乙所示兩套完

全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請回答:

T

（1）實(shí)驗(yàn)前，小明同學(xué)應(yīng)選取質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）的水和食用

油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需耍的測量工具有天平和秒表。

（2）小明每隔2min測量一次水和食用油的溫度，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中:

加熱時(shí)間t/min0246810

溫度水05101525

T/℃食用油01020304050

①第8min時(shí)水的溫度如圖丙所示，其示數(shù)為20℃；

②請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丁中繪制水和食用油的“溫度?時(shí)間”圖像。

③當(dāng)水和食用油吸收相同的熱量時(shí)，可以通過比較溫度變化（選填“加熱時(shí)間”或

“溫度變化”）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；分析數(shù)據(jù)及圖像可知水（選填“水”或“食

用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。

【分析】（1）我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫

轉(zhuǎn)換法；

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱

量多的吸熱能力強(qiáng)；②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比

較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；

（2）①根據(jù)溫度計(jì)分度值讀數(shù)；

②根據(jù)描點(diǎn)法分別作出水和食用油溫度隨時(shí)間變化圖線；

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答；由比較吸熱能力的方法回答。

【解答】解：（1）根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故實(shí)驗(yàn)前，

小明同學(xué)應(yīng)選取質(zhì)量相等的水和食用油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

根據(jù)轉(zhuǎn)換法，用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，除天平外，由表中

數(shù)據(jù)，還需要的測量工具為秒表；

（2）①第8min時(shí)水的溫度如圖丙所示，溫度計(jì)分度值為1℃,其示數(shù)為20℃；

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中找出對應(yīng)的點(diǎn)連線，如下所示：

③由表中數(shù)據(jù)知，當(dāng)水和食用油加熱相同時(shí)間即吸收相同的熱量時(shí)，可以通過比較溫度

變化來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；

分析圖像可知，加熱相同時(shí)間，水升溫慢，故水的吸熱能力更強(qiáng)。

故答案為：（1）相等：秒表；（2）①20；②如上圖所示：③溫度變化；水。

【點(diǎn)評】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能

力的方法及描點(diǎn)作圖，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。

21.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱容

已知。（注：燃料完全燃燒放熱用QW=mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m

表示)。自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了圖所示的裝

置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：

燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/℃

煤油2544

菜籽油2534

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤

油和菜籽油的質(zhì)量相同,以及水的質(zhì)量相同。

(2)分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油。

(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充

的實(shí)驗(yàn)儀器是天平。利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值偏小(選填“偏

大”或“偏小原因有兩點(diǎn)：①燃料不能完全燃燒。②燃料燃燒放出的熱并不能

完全被水吸收。

溫度計(jì)

菜籽油

【分析】(1)(2)本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，由于燃料的

熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小，又由于燃料

燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān)，又與燃料的熱值大小有關(guān)，所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

時(shí)應(yīng)控制燃料的質(zhì)量相同，以及水的質(zhì)量相同；

(3)燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失，所以直接計(jì)算得出的熱值比

實(shí)際值要小。

【解答】解：

(1)因燃料放出的熱量與質(zhì)量有關(guān)，必須控制燃料的質(zhì)量相等，由于水吸收熱量后升高

的溫度受水的質(zhì)量的影響，所以在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水的質(zhì)量相等；

(2)由圖表數(shù)據(jù)可知在相同時(shí)間內(nèi)甲杯中的水溫度升高的快，所以煤油的熱值較大；

(3)要控制質(zhì)量相等，需要用天平來測量；

由于燃料不可能完全燃燒且燃燒放出的熱會(huì)散失到空氣中，又被燒杯等實(shí)驗(yàn)裝置吸了熱,

使得燃料燃燒放出的熱并不能完全被水吸收，因此計(jì)算出熱值比實(shí)際要偏小些。

故答案為：(1)質(zhì)量；水的質(zhì)量；(2)煤油；(3)天平；偏小；完全燃燒；水。

【點(diǎn)評】此類實(shí)驗(yàn)問題，要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析研究，通過觀察溫度的變化判斷燃

料熱值的大小，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。

22.小明用相同的酒精燈分別給煤油和水加熱(如圖甲)，以探究水和煤油的吸熱能力。

(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測量工具，目的是控制水和煤油的質(zhì)量相同，且兩

種液體初溫相同，這種研究方法被稱為控制變量法。

(2)對滿足上述條件的水和煤油，加熱lOmin,水吸收的熱量等于(選填“大于”、

“小于”或“等于“)煤油吸收的熱量，水升高的溫度小于(選填“大于”、“小于”

或“等于”)煤油升高的溫度，說明水的吸熱能力大于(填“大于”、“小于”或“等

于”)煤油的吸熱能力。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，由

圖象可知，水的沸點(diǎn)是98℃,煤油的比熱容是2.1X1()3J/(kg?℃)。[c水=4.2

X103J/(kg?℃)]

5

(4)若本次實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g,則這些酒精完全燃燒放出的熱量是6X1QJo(q

酒精=3Xl()7j/kg)

【分析】(1)(2)使用相同的酒精燈通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫

轉(zhuǎn)換法。

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱

量多的吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度

變化小的吸熱能力強(qiáng)；

（3）水沸騰時(shí)保持不變的溫度叫沸點(diǎn)；由圖乙知得出升高30℃水和煤油的加熱時(shí)間，根

據(jù)、=。11143在質(zhì)量、升溫相同的情況下，Q與比熱容成正比得出煤油的比熱容；

（4）根據(jù)Q=mq酒精求出酒精完全燃燒放出的熱量。

【解答】解：（1）根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，本實(shí)驗(yàn)

需要用到天平這一測量工具，目的是控制水和煤油的質(zhì)量相等，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變

量法：

（2）加熱lOmin,由轉(zhuǎn)換法，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量；由圖可知，水升高的

溫度要小于煤油升高的溫度，所以水的吸熱能力強(qiáng)；

（3）根據(jù)小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像（如圖乙），由圖像可知，

水的沸點(diǎn)是98℃；

由圖乙知，水和煤油都升高98℃-68℃=30℃,水加熱20分鐘，煤油加熱10分鐘，水

用的時(shí)間是煤油的2倍，即吸收的熱量是煤油的2倍，根據(jù)Q=cmAt,在質(zhì)量、升溫相

同的情況下，Q與比熱容成正比，故煤油的比熱容是：c=2X4.2X（kg?℃）=2.1

2

X103J/（kg?℃）；

（4）若本次實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g,則這些酒精完全燃燒放出的熱量是：Q=mq酒精=0.02kg

X3.0X107J/kg=6X105Jo

故答案為：（1）控制水和煤油的質(zhì)量相同；控制變量法；（2）等于；小于；大于；（3）

98；2.1X103；（4）6X105。

【點(diǎn)評】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能

力的方法及水的比熱容大的運(yùn)用，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。

23.為了探究物質(zhì)溫度升高的幅度與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加

熱質(zhì)量和初溫都相同的液體（設(shè)加熱時(shí)液體每分鐘吸收的熱量相等），實(shí)驗(yàn)過程及觀察到

的現(xiàn)象如圖所示。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。

（a）（b）（c）（d）

①分析比較圖中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì),

吸收熱量越多，溫度升高的幅度越大：

②分析比