人教版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)提升作業(yè)題課時(shí)提升作業(yè)(五) 2.1

PAGE課時(shí)提升作業(yè)(五)聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.(2015·廣西北海合浦期末)如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，目的是驗(yàn)證()A.發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.聲音能通過固體傳播C.真空不能傳播聲音D.聲音傳播是否需要時(shí)間【解析】選A。把正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，說明發(fā)聲的物體正在振動(dòng)，說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是()A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲【解析】選C。本題考查聲音的傳播。選項(xiàng)A、D中有液體，但它們是發(fā)聲體，聲音通過空氣傳入耳朵，說明氣體可以傳聲，A、D錯(cuò)；選項(xiàng)B中小鳥的“唧唧”聲也是通過空氣傳入耳朵，說明氣體可以傳聲，B錯(cuò)；選項(xiàng)C中人的聲音穿過空氣和水被魚兒聽到，說明液體可以傳播聲音，故選C。3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，佩鈴用手指甲輕輕地在桌面滑動(dòng)，附近的其他同學(xué)聽不到聲音，但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說明()A.空氣能傳播聲音B.臺(tái)面上的筆能傳播聲音C.臺(tái)面上的書本能傳播聲音D.桌面能傳播聲音【解析】選D。本題考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的效果不同，固體傳聲效果最好。聲音通過空氣傳播，效果差，所以附近的其他同學(xué)聽不到聲音；而當(dāng)耳朵貼近桌面時(shí)，聲音通過桌面?zhèn)魅攵洌Ч?，便清晰地聽到聲音。故選D。4.(2015·湖北鄂州鄂城區(qū)期中)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組實(shí)驗(yàn)中最合理的是()A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較D.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較【解析】選D。不塞瓶塞時(shí)聲音通過空氣向外傳播，塞上瓶塞時(shí)聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，故A選項(xiàng)不合理；把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，故B選項(xiàng)不合理；將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，C選項(xiàng)不合理；完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗(yàn)證真空能否傳聲，故D選項(xiàng)合理。故選D。5.(2014·菏澤中考)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.在真空中也可以傳播聲音C.振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)【解析】選D。本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同，通常，在固體中速度最快，其次是液體，在氣體中最慢，所以A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，把振動(dòng)的物體放入真空環(huán)境中，它是無法發(fā)出聲音的，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，故D正確。二、填空題(本大題共3小題，每空2分，共14分)6.(2014·福州中考)把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出不能傳聲?！窘馕觥勘绢}考查聲音的產(chǎn)生和傳播。甲實(shí)驗(yàn)中水花四濺間接顯示了物體的振動(dòng)。乙實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。答案：振動(dòng)真空7.一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)?，水中的魚可聽到馬達(dá)聲，岸邊散步的人也可聽到馬達(dá)聲，若人和魚到快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是(選填“人”或“魚”)，這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣取！窘馕觥柯曀俚拇笮「橘|(zhì)的種類有關(guān)，聲音在水中的傳播速度比在空氣中快(水中的聲速是1500m/s，空氣中的聲速是340m/s)，在距離相同的情況下，最先聽到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是魚，這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣嚷?。答案：魚慢8.在常溫情況下，在長(zhǎng)為884m的金屬管A的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.43s。請(qǐng)結(jié)合題意并根據(jù)表中給出的數(shù)值，回答下面問題。常溫時(shí)聲音在一些介質(zhì)里的傳播速度(m·s-1)介質(zhì)傳播速度介質(zhì)傳播速度空氣340花崗巖3800水1500鋼鐵5200銅3750鋁5000(1)常溫時(shí)聲音在空氣里的傳播速度是m/s。(2)常溫時(shí)聲音在金屬管A中的傳播速度是m/s。(3)該金屬管A可能是由制成的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)聲速的掌握以及速度公式的應(yīng)用。(1)由表知：常溫時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(2)由v=stt1=sv1=聲音在金屬管A內(nèi)傳播的時(shí)間：t2=t1-Δt=2.6s-2.43s=0.17s；聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度：v2=st2=(3)查表知：金屬管A是由鋼鐵制成的。答案：(1)340(2)5200(3)鋼鐵三、實(shí)驗(yàn)探究題(11分)9.(2015·江蘇興化期末)如圖所示，將正在發(fā)聲的手機(jī)放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃瓶?jī)?nèi)。(1)在用抽氣機(jī)把玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會(huì)逐漸。(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，運(yùn)用(選填“推理”或“歸納”)的方法可得結(jié)論為。【解析】(1)用抽氣機(jī)將玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，空氣越來越少，聽到的聲音逐漸變小。(2)此實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)，從而可推理得出真空不能傳聲的結(jié)論。答案：(1)變小(2)推理真空不能傳聲【培優(yōu)訓(xùn)練】(2015·江蘇常熟外國(guó)語(yǔ)期末)如圖所示為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖，閱讀并回答問題。使用說明書(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，甲、乙是聲信號(hào)采集器。(2)復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接收。(3)液晶屏顯示甲、乙接收到信號(hào)的時(shí)間差，單位為毫秒(1毫秒=0.001秒)。(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)為。(2)某同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將()A.變大B.變小C.不變D.無法判斷(3)如圖所示，已知s1=0.2m，s2=0.89m，液晶顯示屏上顯示：2.00，則此時(shí)聲速約為m/s?！窘馕觥?1)如果銅鈴在甲、乙中點(diǎn)，則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的，且由于聲速相同，所以聲音從銅鈴到達(dá)甲、乙的時(shí)間相同，故液晶顯示屏的示數(shù)為0。(2)甲和乙之間的