教導(dǎo)處班級(jí)學(xué)習(xí)小組開展指導(dǎo)方案

教導(dǎo)處班級(jí)學(xué)習(xí)小組開展指導(dǎo)方案指導(dǎo)方案一、實(shí)踐目的為了更好地發(fā)揚(yáng)班級(jí)學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，教導(dǎo)處開展了班級(jí)學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)工作。本指導(dǎo)方案旨在幫助班級(jí)學(xué)習(xí)小組樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)小組成為良性發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。二、實(shí)踐內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)小組成員的自我管理班級(jí)學(xué)習(xí)小組是由多名學(xué)生自愿參加，共同學(xué)習(xí)并相互支持的小組。學(xué)習(xí)小組的成員應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面自律，互相監(jiān)督。因此，建議學(xué)習(xí)小組的每位成員盡可能地遵守以下規(guī)則：1.積極參與學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，不要缺席或遲到；2.定時(shí)參加學(xué)生組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)；3.獨(dú)立思考，不依賴他人或機(jī)器；4.堅(jiān)持記錄每次學(xué)習(xí)小組會(huì)議的內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)；5.幫助他人成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。（二）學(xué)習(xí)小組的建議和實(shí)踐教導(dǎo)處建議班級(jí)成員將學(xué)習(xí)小組視為學(xué)習(xí)平臺(tái)，并通過以下方法去改善學(xué)習(xí)小組的質(zhì)量：1.創(chuàng)造差距：學(xué)生學(xué)生在同一班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)更有比較性，可以對(duì)其他成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)行問答，在比較中發(fā)現(xiàn)不足之處，促使自我學(xué)習(xí)提高。2.主動(dòng)合作：通過合作學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)班級(jí)成員之間的互信與協(xié)作能力，建立團(tuán)隊(duì)精神，使班級(jí)學(xué)習(xí)小組遵循集體性與協(xié)作性的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。3.實(shí)踐學(xué)習(xí)：結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等多種方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入理解和掌握。（三）建立學(xué)習(xí)小組的有效評(píng)價(jià)機(jī)制教導(dǎo)處建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)機(jī)制可以更好地監(jiān)控學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行認(rèn)可和表彰，針對(duì)于評(píng)價(jià)評(píng)估考察的節(jié)點(diǎn)如下：1.考核度的設(shè)定和考核方案的實(shí)施2.考核標(biāo)準(zhǔn)的合理性和合法性3.學(xué)習(xí)小組的選項(xiàng)和策劃4.學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量和樹議（四）銜接其他課程授課與學(xué)習(xí)學(xué)生在不同的課題學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到一些問題，在班級(jí)學(xué)習(xí)小組中共同交流，相互探究一些問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠建立更廣泛的思維視野，并運(yùn)用這些思維視角解決問題。三、實(shí)踐結(jié)果通過本指導(dǎo)方案的實(shí)施，班級(jí)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高，打造出一支意志堅(jiān)強(qiáng)，知道自我與他人相互幫助的學(xué)習(xí)組。不僅可