創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案一、引言隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅在于技術(shù)和資本的優(yōu)劣，還在于組織所擁有的知識(shí)、技能和創(chuàng)新能力。因此，如何使企業(yè)的員工不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、創(chuàng)新，成為了關(guān)系到企業(yè)生死存亡的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)型組織的概念最早由美國學(xué)者彼得·圣吉寫于1990年的著作《第五項(xiàng)修煉》中。他認(rèn)為，一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，應(yīng)該是那種能夠不斷地推動(dòng)員工的學(xué)習(xí)并且能夠不斷地創(chuàng)造、復(fù)制、轉(zhuǎn)化知識(shí)的組織。因此，企業(yè)要成為學(xué)習(xí)型組織，就必須以學(xué)習(xí)為中心，以知識(shí)為驅(qū)動(dòng)，建立起學(xué)習(xí)型文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)制，為員工提供全方位的學(xué)習(xí)支持和培訓(xùn)服務(wù)。本文將探討如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，并提出具體的實(shí)施方案。二、學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)型文化的建立學(xué)習(xí)型文化是學(xué)習(xí)型組織的核心。學(xué)習(xí)型文化的建立，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）領(lǐng)導(dǎo)重視和支持企業(yè)高層對(duì)學(xué)習(xí)的重視和支持，對(duì)于樹立學(xué)習(xí)型文化有至關(guān)重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)詢問員工對(duì)學(xué)習(xí)的需求和意見，參與公司內(nèi)部培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）知識(shí)分享和經(jīng)驗(yàn)交流企業(yè)內(nèi)部要建立知識(shí)管理系統(tǒng)，對(duì)于產(chǎn)品或服務(wù)的知識(shí)、行業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)等進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和分類，鼓勵(lì)員工積極分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在思想交流中產(chǎn)生新的想法和借鑒。（3）培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)的組織企業(yè)要制定適合自身的培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)，豐富員工的學(xué)習(xí)資源，包括內(nèi)部培訓(xùn)、公開課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，把學(xué)習(xí)貫穿到員工的日常工作中。2.學(xué)習(xí)型機(jī)制的構(gòu)建（1）考核與激勵(lì)機(jī)制通過對(duì)員工的培訓(xùn)水平、知識(shí)技能、參與學(xué)習(xí)的積極性等進(jìn)行考核，篩選出學(xué)習(xí)好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的員工，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高員工的積極性和主動(dòng)性。（2）反饋和改進(jìn)機(jī)制企業(yè)內(nèi)部要建立反饋和改進(jìn)機(jī)制，如開展管理層面對(duì)員工的應(yīng)用評(píng)估、生產(chǎn)工藝的評(píng)估等方式，聽取員工對(duì)企業(yè)的建議和意見，促進(jìn)組織的不斷改進(jìn)和進(jìn)步。（3）多元化的學(xué)習(xí)渠道企業(yè)要建立多元化的學(xué)習(xí)渠道，包括線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)、在線和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種方式，滿足員工學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。3.培訓(xùn)和發(fā)展企業(yè)對(duì)于員工的培訓(xùn)和發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃：（1）職業(yè)能力模型的建立企業(yè)要建立職業(yè)能力模型，為員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供基礎(chǔ)。包括職業(yè)路徑、技能要求、成長(zhǎng)之路等。（2）職業(yè)能力培訓(xùn)針對(duì)員工謝恩崗位需要，設(shè)計(jì)開展職業(yè)能力培訓(xùn)。如技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、創(chuàng)新培訓(xùn)等。（3）學(xué)術(shù)與文化建設(shè)借助學(xué)術(shù)資源和文化渠道，注重員工內(nèi)涵的提高。如書法、茶藝、音樂等。三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的實(shí)施方案1.構(gòu)建學(xué)習(xí)型文化（1）制定明確意識(shí)形態(tài)和目標(biāo)；（2）領(lǐng)導(dǎo)示范，擴(kuò)大宣傳，推廣到全員員工；（3）建立“學(xué)習(xí)先行，重視實(shí)踐”的企業(yè)內(nèi)部文化；（4）設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，各級(jí)干部都應(yīng)定期參加培訓(xùn)。2.建立學(xué)習(xí)型機(jī)制（1）設(shè)立“學(xué)習(xí)AA制”；（2）建立職業(yè)能力改進(jìn)機(jī)制，由員工自行規(guī)劃某一職業(yè)路徑；（3）企業(yè)內(nèi)部員工在工作之余參與行業(yè)類型學(xué)習(xí)交流分享；（4）制定新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃與企業(yè)內(nèi)部輪崗機(jī)制，引導(dǎo)員工全面和高質(zhì)量發(fā)展。3.培訓(xùn)和發(fā)展（1）制訂完整職業(yè)能力培訓(xùn)管理制度，明確培訓(xùn)規(guī)范和流程；（2）制定適應(yīng)公司實(shí)際環(huán)境、能夠反映員工自身特長(zhǎng)的經(jīng)理職位自我檢測(cè)表；（3）公司內(nèi)設(shè)立能夠滿足員工不同培訓(xùn)需求的在線培訓(xùn)平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)效率；（4）開展“崗位導(dǎo)師”制度，搭建員工學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，提高內(nèi)部人員發(fā)展機(jī)會(huì)。四、總結(jié)在信息爆炸的時(shí)代，組織如何將員工的學(xué)習(xí)、知識(shí)創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)積累變?yōu)樽陨淼暮诵膬?yōu)勢(shì)，成為了所有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新領(lǐng)域。如果能夠建立學(xué)習(xí)型組織，在員工的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展和