2023年教學目標教學反思

2023年教學目標教學反思教學目標教學反思1

本學期我任教初二其次學期1、2、4三個班的物理教學工作，這一學期已過去，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，變更教學方法。把洋思教學理念和物理課堂教學結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教化教學工作總結(jié)如下：

一、細心備課全面了解和駕馭新課程規(guī)范

課前仔細熟讀新課程規(guī)范和新教材，透徹理解并駕馭新課程規(guī)范，制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充足了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教學設(shè)計，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學安排、方案、公開課教案等。

二、加快課堂教學改革

為保證新課程規(guī)范的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，一起發(fā)展的過程，主動進行了試驗探究問題的實踐。

三、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)

初二其次學期學生兩極分化比較嚴峻、局部學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學科。大局部學生由于是獨生子女、留守學生比較嬌慣，不少學生的學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學聲的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

怎樣提高學生學習成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多激勵確定學生少指責學生。

五、學習洋思教學閱歷,優(yōu)化物理課堂教學

在以往的課堂教學中,"課內(nèi)缺乏課外補"的現(xiàn)象特別普遍;“講、練、磨”成為主要的`教學模式。這種做法給學生帶來繁重的課業(yè)負擔，學習效率低、解題思路單一化成為教學中的頑癥。減負增效的物理課堂教學改革已經(jīng)燃眉之急。而在教學中減負增效最為有效的方法就是：“先學后教，當堂訓練”。本學期我敏捷運用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu)，力求上好課，努力提高教學水平。

一學期來，自己仔細備課、上課、聽課、評課，和時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，時常提高，從而時常提高自身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

新課改老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教化奉獻自身的力氣。

教學目標教學反思2

本課教學，我是依照新教材的要求采納的是任務(wù)型教學，以學生為中心，利用實物、教學圖片等來綻開課堂pairwork問答式或groupwork探討式的口語交際活動，小組互動的時候，有兩人組和四人組，形式多樣。在導課的時候采納實物及圖片教學法，把話題的場景定位在學校門口。接下來的活動都是圍繞學校門口大家對采納何種交通方式上學的對話綻開的.。先帶著學生共同認讀不同的交通方式。接著實行嬉戲競賽的方式復(fù)習交通方式名稱，在愉悅的氛圍中熟識了本課要駕馭的基本詞匯。并用跨學科聯(lián)系的方式，完成了這個環(huán)節(jié)的教學反饋。然后是進行對話交際，駕馭怎么出行的對話表述。以到沂南和臨沂為例，直致放眼世界。設(shè)計一個調(diào)查表格，對小組成員的出行方式進行問卷調(diào)查，全班同學全體參加活動，完成調(diào)查表；最終小組匯報形式的展示，更是讓學生在輕松開心地氛圍中享受學習英語的樂趣。當堂達標的設(shè)置也為老師和學生的教與學供應(yīng)了調(diào)控依據(jù)。

教學的目標重在培育學生的學習愛好。力爭面對全體學生。激勵學生大膽運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。并為學生供應(yīng)自主學習和相互溝通的機會。主要是通過小組的合作學習讓學生通過體驗，實踐，溝通，探討，合作等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

這節(jié)課學生比較順當完成任務(wù)型教學任務(wù)，參加完成任務(wù)的