化工工作計劃

第第頁化工工作計劃化工工作計劃范文合集五篇

人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是細心整理的化工工作計劃5篇，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。

化工工作計劃篇1

我發(fā)覺轉(zhuǎn)化“差生”是有竅門的，只要“差生”情愿學好，根據(jù)肯定的方法進行訓練，是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。

一、主要緣由：

后進生產(chǎn)生的緣由許多，有家庭、社會、學校、自身等方面的緣由;有智力因素和非智力因素方面的緣由;非智力因素又有無動力型導致的后進生，學習不得法導致的后進生和其他外因?qū)е碌暮筮M生。不論哪種緣由產(chǎn)生的后進生都有以下特征：

①智力偏低，智力進展明顯低于同年齡孩子的平均水平;

②學習目的不明確，缺乏遠大的抱負和理想;

③缺乏學習上的敏捷性與正確的學習方法;學習效率低，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣;

④涌現(xiàn)“智實、體弱、德虛、美勞空”的現(xiàn)象;

⑤道德無知，是非模糊，自尊心損傷，意志力薄弱，學習基礎(chǔ)差。

面對后進生，教育者的責任，就是要制造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，詳細問題詳細分析解決。為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。

二、基本狀況：

二班級的的同學，活潑好動，天真可愛。每個人的智力水平參差不齊，一部分同學由于年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性教差，紀律性不強。

三、轉(zhuǎn)化目標

1、上課仔細聽講，仔細實時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務(wù)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成良好的思想素養(yǎng)，敬愛老師，團結(jié)同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。

3、著重進展特長，積極參與學校、班級組織的各項活動。

四、補救方案：針對這一實際狀況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動同學的學習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我非常重視對同學一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：

1、利用家長，讓家長幫助老師教育和督促自己的孩子努力學習。

2、課后多和差生交談，立場要和氣，使后進生情愿接近老師，常常和老師說說心里話，有利于老師對同學的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

4、對差生的缺點批判要恰當?shù)皿w，切忌不可損害，不能讓其他同學嘲諷他們，嫌棄他們。

5、分層次設(shè)計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到勝利的喜悅。

6、利用課余時間援助差生輔導，盡力使他們的成果有所提高，讓他們認識到“我能行”。

7、成立愛心聯(lián)盟，采納1+1的輔導方式(即一幫一、一帶一)

8、“幫帶”活動時間定于每周星期四下午自習時間。

9、要仔細做好每次活動的記錄。

總之，我不但要在學習上關(guān)懷后進生，還要在生活上關(guān)懷每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的暖和，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面進展。

化工工作計劃篇2

新的學年又開始了，今年我擔負二班級的班主任和語文課。通過半年來對同學的觀測了解。我發(fā)覺了不少聰慧好學的孩子，但也有不少同學學習起來感到吃力。后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。本學期本人在班級管理上，要把轉(zhuǎn)化后進生放到到首位，可以說在時間及精力的投入上要多，通過老師和家長的積極努力，積極援助后進生。

一、班級狀況分析：

本班的同學大部分在學前階段接受的幼兒教育比較少，知識面比較狹窄。從家長的狀況來看，大部分家長工作比較忙，文化層次較低，對同學的輔導基本沒有。那么本班的后進生大部分屬于家長不管，學習不自覺的狀況。我班學習較差的同學有：段虹宇、李堅、李源、張德科等。紀律較差的有盧凱、錢程、楊震等。同學年齡雖小，但爭當個好同學的愿望卻是人人都有的，他們單純、比較聽老師的話。只要老師恰當引導，多鼓舞，多輔導，就能取得抱負的成果，本學期我主要制定以下計劃。

二、后進生形成的緣由：

〔一〕、家庭緣由：

1、家長教育觀念上的錯誤。作為家長望子成龍盼女成鳳的愿望是對的，但有的父母不顧及子女的學習基礎(chǔ)和智力水平，把自己的一切愿望無條件地全部寄予在子女身上，“嚴管”導致“怕學”、“厭學”。

2、家庭教育的失職。父母是孩子的第一任老師，父母的言行將徑直影響著孩子。有的父母忙于工作，忙于買賣，無瑕顧及子女的學習，或?qū)⒆优慕逃叭珯?quán)托付”給學校，家庭從不管教，任其進展。更有不少父母對子女缺乏正確的引導，要么過于溺愛袒護，言聽計從，要么嚴加管束，不準越雷池一步，稍有不順，動輒打罵、恫嚇，這些會使同學缺乏安全感和歸屬感，形成不健全的性格，無法養(yǎng)成良好的學習習慣。

３、兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。父母成天忙于工作，由長輩帶，長輩過于溺愛，導致本班有的同學過于嬌慣。學習自覺性較差。

〔二〕、同學緣由：

有的同學屬于智力相對低一點的同學，進入一班級以后，學習的知識越來越多，同學涌現(xiàn)了怕學的狀況。針對這樣的問題，要對同學進行積極的鼓舞，援助他樹立學習的信心。

三、解決措施：

1、聚焦對象，查明落后根源。

有的放矢，才能百發(fā)百中。我需要逐個聚焦、全面地認識這些學困生。一想到這些同學，我的眼前就涌現(xiàn)了一個個鮮活的面孔。把這些臨時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，機會多予以，鼓舞多上心，紀律多重復(fù)，嘉獎多偏心，談心高頻率等。

2、多元評價，強化陽性。

一個人的某種品質(zhì)，或一個物品的某種特性給人以特別好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質(zhì)，或這個物品的其他特性也會予以較好的評價。這種愛屋及烏的劇烈知覺的品質(zhì)或特點，就像月暈的光環(huán)一樣，向四周充滿、擴散，我們稱這一心理效應(yīng)為光環(huán)效應(yīng)。和光環(huán)效應(yīng)相反的是惡魔效應(yīng)，即對人的某一品質(zhì)，或?qū)ξ锲返哪骋惶匦杂袎牡挠∠?，會使人對這個人的其他品質(zhì)，或這一物品的其他特性的評價偏低。在許多狀況下，學困生的身上有著惡魔效應(yīng)，隨意拿起一份期末成果總錄，我們不難發(fā)覺語文、數(shù)學成果差的同學，往往其他副科的成果也不盡人意。為什么會這樣？評價標準傳統(tǒng)、單調(diào)使然。這是老師對學困生的惡魔效應(yīng)，除此之外，班集體和學困生自身也有這樣的效應(yīng)，這是消極、可怕的效應(yīng)，對學困生的進展提高很不利。一個在成長過程中總能得到鼓舞、支持、確定的人，會如何呢，當然是積極、陽光。心理學上這叫做不斷地心理默示。我在這里講的強化陽性就是不斷的予以同學積極、陽光的心理默示，去發(fā)覺人身上正常的行為、去發(fā)覺人身上的閃光點，并予以確定、鼓舞和強化；對于那些消極、異樣的行為漠視或淡化，通過不間斷的進行這樣的正面行為默示、強化，援助來訪者克服不良的行為，而用正常合理的行為替代之。因此，我在教育教學過程中，比較留意運用“多一把尺子，多一批人才”這一理念。發(fā)覺同學的優(yōu)點，在班級晨會中放大，上升到品質(zhì)高度，使得學困生自己和家長的臉上都有光芒。同時，這一舉措，還將多元評價理念傳播、感染全班同學，以及到教室上課的其他科人任老師。盼望，通過長期努力，在學困生身上也產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)。

3、找準突破口，穩(wěn)步提高

學困生的學習之所以落后，比較根本的因素是學習方法和方式上存在問題。我對觀測結(jié)果作了歸納：一、觀測不認真，盲目信任自己；二懶散思想嚴峻，不舍得花時間逐個對比課本中的詞語，將全部的詞語都先帶個頭，然后撇開課本自顧自寫，這樣往往導致要錯就錯一長串。三、沒有檢查習慣，寫好后合上本子就完事。在此結(jié)果的基礎(chǔ)上，我覺得抄寫生字詞是相對簡約的學習行為，所以先給最基本的抄寫行為做了如下規(guī)定：一、凡是抄寫生字詞一律寫4遍，看一個詞語寫4遍，不能單個字看，邊寫邊在心里默念——對于有這么大比例學困生的班級而言，我認為寫4遍是可取的，邊看邊寫邊念有助于提高學習效率，降低錯誤率；二、未完成抄寫生字詞的家庭作業(yè)一律補寫8遍——這是告知同學懶得寫作業(yè)，將導致獲得更多的作業(yè)，這也符合人的心理規(guī)律；三、寫好作業(yè)后需要認真檢查，凡是在老師批改后得到4個以上紅叉的要重寫，得到4個以下紅叉的要將該寫錯的生字詞補寫4遍——這是為了防止同學寫作業(yè)時走神，寫到第三、四個簡單錯。

4、樹立榜樣，激發(fā)愛好

樹立榜樣，激發(fā)同學學習愛好，塑造“趕、幫、超”的學習氛圍是很多老師的一項絕技。在學困生的輔導上，也要用“趕、幫、超”三個字。很多學困生都存在背誦困難，究其緣由除了天賦外，更多的是留意力方面和學習愛好方面存在不利因素。樹立“功夫不負有心人”的信念，要知道全部人都是靠勤奮好學才能取得好成果的，只有舍得花時間才能提高自己?！昂糜浶?，不如懶筆頭”，在課堂上，我提倡同學實時做聽課筆記?？墒牵蠖鄶?shù)同學一時難以習慣，我就堅持每節(jié)課表揚那些實時做筆記，字跡工整的同學，而且這被表揚的同學對象不斷地更換。這樣，給學困生一個默示：同學們一個個都能養(yǎng)成良好的習慣，受到老師的贊揚，我也要努力這樣做！

5、家校合力，共同促進。

通過和幾個學困生的家長個別接觸，我發(fā)覺他們大都有破罐子破摔的教育思想。作為一名老師，我首先做的是通過談話，讓這些家長知道他們對子女的學習有不可推卸的`義務(wù)責任，作為本班班主任，我用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美妙期望。作為一名語文老師，我用恒心和耐煩與家長保持常常性的電話聯(lián)絡(luò)，堅持做到每天讓同學抄寫“某月某日備忘錄”，并讓家長簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業(yè)被同學借口遺忘。那些還沒有取得聯(lián)系的家長，我也會想方設(shè)法，盡量做到家校溝通無限，教育效果倍增。

6、發(fā)揚學校育人特色，提高學困生素養(yǎng)

聞名作家余秋雨先生說：“一個人掌控了許多知識和技能，并不代表這個人的素養(yǎng)就很高?！睂τ趯W困生而言，提高素養(yǎng)顯得猶為重要。以多加少扣的方式來引導同學樹立良好的學習習慣和行為習慣，特別是對于學困生，加分理由要形形色色，標準要按部就班地提高，盡量讓他們學會學習，學會做人。

7、持之以恒，鞏固習慣

學困生要提高學習成果不是一天兩天，一周兩周就能行的。學困生學習立場和學習習慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，一般要經(jīng)受醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中，他們肯定會涌現(xiàn)多次反復(fù)，我認為這是一種正?，F(xiàn)象。所以我需要以滿腔熱忱投入到補差工作中，力爭使我班的學困生告辭落后，走向勝利。

總之，老師要給差生無微不至的關(guān)愛，要愛惜他們的自尊，特別留意不能蔑視差生，要對他們的努力予以確定，要相信他們。當同學對問題總是百講不會時，老師應(yīng)從差生的角度來看，是不是自己的教學方法有些不適合同學，老師應(yīng)變著法兒教同學，而不應(yīng)一味地硬讓同學來適應(yīng)自己，把差生當作學習的主人。期盼著班級中每位同學都能健康成長。

化工工作計劃篇3

本學期，學校將從領(lǐng)導重視、制度健全、機制完善、操作規(guī)范等幾個方面，深入推動信息化應(yīng)用工作，為實現(xiàn)以教育的信息化支撐教育的現(xiàn)代化的目標任務(wù)作出新的努力。主要工作有：

1、召開學校教育信息化工作領(lǐng)導小組工作會議，討論部署推動學校信息化工作。

2、依據(jù)老師需求，制定培訓計劃并開展培訓。

3、選擇適合學校進展的平臺。

4、利用員工大會、學校網(wǎng)站、老師群、家校互動平臺等途徑，向師生、家長廣泛宣揚校教育信息化工作。

5、通過大力地宣揚，讓更多的家長，不是運用校訊通或是Q，而是通過學校的網(wǎng)站，更多地了解學校各項工作的開展。

6、依據(jù)分工，相關(guān)領(lǐng)導與老師實時做好學校網(wǎng)信息公開欄目的內(nèi)容更新與增刪。

7、落實信息化工作檢查工作。

8、開展信息化應(yīng)用評比活動。

9、對掌握室內(nèi)每臺電腦與交換機做定期檢查及數(shù)據(jù)清理，避開病毒在學校局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，甚至使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)崩潰。

10、實時對學校服務(wù)器進行系統(tǒng)補丁更新，防止病毒通過系統(tǒng)漏洞進行的破壞和攻擊。

11、同學機房系統(tǒng)更新，依據(jù)教學及培訓需要安裝相應(yīng)更新軟件以確保日常教學的正常進行。

12、做好學校服務(wù)器，硬件的安裝、修理、調(diào)試，投影儀設(shè)備的定期清理，維護。

13、做好學校網(wǎng)站特色欄目及專題建設(shè)，有性格化、原創(chuàng)性、能表達學校教育自身特色的欄目、專題。

14、逐步推動校內(nèi)課題“素聽故事提高農(nóng)村兒童傾聽與表達技能的討論”工作。

化工工作計劃篇4

20**年安全工作計劃敬愛的各位領(lǐng)導：在經(jīng)過20**年的安全工作后我深切地體會到安全工作的重要性，在我們的日常生活、生產(chǎn)中隨時隨地都會涉及到“安全”。我們奉“安全”為我們的第二生命，日常生活中稍有不慎就有可能讓我們受到損害甚至丟了性命，所以在日常生活、生產(chǎn)中我們要時刻提高警惕保證我們的人身安全。在20**年焦灼的安全工作中我對“安全”有了初步的理解，“安全”對企業(yè)和個人具有重大意義。所以，在車間我以我個人對“安全”的理解和領(lǐng)導對我安全知識的教授盡力做好車間的安全工作，但是還有許多沒有做好甚至沒有做到的工作。因此，我計劃在20**年重點完成以下幾項工作：

1、制定與車間生產(chǎn)相關(guān)的緊急演練方案，組織車間人員定期演練使車間每位員工能夠掌控自救方法并逐步提高員工之間的協(xié)作技能和團隊精神。

2、加強對車間員工6s現(xiàn)場管理的培訓，逐步提高個人素養(yǎng)加強車間的6s現(xiàn)場管理水平。

3、定期對車間人員進行安全培訓，提高員工的自我愛護意識。

4、組織車間內(nèi)部檢查小組認真排查車間安全隱患，從環(huán)節(jié)做起任何一個不起眼的小隱患都不放過爭取全年無事故發(fā)生。

5、加強對車間內(nèi)外環(huán)境的定期監(jiān)測，做好人員職業(yè)健康防護工作。

6、加緊對自身專業(yè)水平的提高，向部門領(lǐng)導請教工作方法學習安全知識，深入了解車間的生產(chǎn)工藝流程使車間能夠安全生產(chǎn)。以上是我20**年的工作計劃，我會盡力去完成。請領(lǐng)導批閱！安全員：馬龍20**年01月05日篇二：

安全員日常工作安排安全員日常工作安排

1、每月25日對安全生產(chǎn)責任制、目標責任制進行一次考核，同時依據(jù)jgj59-20**安全檢查評分表對現(xiàn)場進行安全文明施工評定

2、每半月對現(xiàn)場機械設(shè)備〔塔機、施工電梯、鋼筋機械、施工機具〕進行一次檢查并形成記錄以及檢查修理保養(yǎng)記錄

3、每