2024屆四川達州渠縣九上期中考試 語文試題及答案

2024屆四川達州渠縣九上期中考試語文試題及答案試卷滿分150分，考試時間150分鐘

一、積累·運用（選擇題每小題3分，共30分)

1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．妖嬈（rǎo)

天驕（jiāo)

黎明（lí)

輕靈（líng)

B．冠冕（miǎn)

沉醉（zuì)

秘訣（jué）浪蕩（dàng)

C．妄想（wàng)贊譽（yù)

漫游（màn)劫掠（nüè)

D．娉婷（pīn）

貿然（mào)瞥見（piē))

恍若(huǎng)

2、下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A．同學們圍著篝火翩翩起舞，縱情歌唱。

B．失敗是成功之母，我們要不斷從失敗中及取教訓。

C．圓明園昔日宏偉壯麗的景物已當然無存。

D．如果你不聽大家的勸告，一意孤行，后果不勘設想。

3、下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．在武侯祠博物館的多媒體展廳中，三國歷史如畫卷隨心所欲地鋪展開來。

B．“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

C．閱讀文章要從整體出發(fā)，甚至還需要考慮到作者、背景等因素，切不可斷章取義。

D．這本來是她們家的祖宅，卻被惡鄰鳩占鵲巢，霸著住了十多年還不愿歸還。

4、選出對下列病句的修改有誤的一項（）

A．千千萬萬時代弄潮兒施展才華、不懈奮斗、銳意進取，將使祖國更加繁榮富強，中華民族也會向著偉大復興的彼岸不斷前進。修改：應該是“銳意進取、施展才華、不懈奮斗”。

B．越過本可領略的風景，與本可達到的人生高度失之交臂，是個人的憾事，更是社會的損失。

修改：把“越過”改為“錯過”。

C．奮斗的道路上充滿坎坷，生活的強者遭遇荊棘時不管不會感到刺痛，還在經歷挫折乃至跌倒后，能夠重新站立起來，努力汲取經驗教訓，以更堅韌的步伐，去迎接前路的挑戰(zhàn)。修改：把“不管……還……”改成“不是……而是……”。

D．通過他們的精神和事跡，令人深深敬佩和動容，是廣大青年學習踐行的榜樣！修改：刪去“學習”或“踐行”。

5、默寫古詩文中的名篇名句。（8分）

（1），直掛云帆濟滄海。[李白《行路難》（其一）]

（2）起舞弄清影，

。（蘇軾《水調歌頭》)

（3）今日聽君歌一曲，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

（4）

，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》)

（5）深冬雅興起，泛舟西湖，獨賞“

，

”的西湖雪景。（張岱《湖心亭看雪》）

（6）“

，

”體現(xiàn)美景盡收時佳釀在手，輕風輕撫的快意心情。(范仲淹《岳陽樓記》）

成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。請根據要求，完成相關題目。

6、結合下面思維導圖的提示，用四字短語補全空缺處。（4分）7、下面語句合理的順序是什么？請?zhí)畛稣_的序號。（3分）

①《漢語成語考釋詞典》收成語7600余條，引證古代文獻更是浩如煙海。

②成語既是語言的精華，也是文化的精華。

③以《成語探源詞典》為例，收成語5000多條，考據出處涉及中國古代文獻就有200余種

④甚至可以說，文化的內涵有多豐富，成語的內涵就有多豐富。

8、請模仿示例，根據關聯(lián)詩文為下面兩個成語各寫一句解讀它的話，注意語意的準確和表達的生動。（3分）

A.《游山西村》的“柳暗花明”

B.《三顧茅廬》的“三顧茅廬”

【示例】《龜雖壽》的“老驥伏櫪”解讀：縱使白發(fā)蒼蒼，壯志如旗在心上飄揚。

二、閱讀·鑒賞（60分）

（一）閱讀下面的名著片段，完成后面的問題。（7分）

【片段一】

雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……/風，/像一個太悲哀了的老婦，/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟，/用著像土地一樣古老的話，/一刻也不停地絮聒著……/那叢林間出現(xiàn)的，/趕著馬車的，/你中國的農夫，/戴著皮帽，/冒著大雪，/你要到哪兒去呢……

（節(jié)選自《雪落在中國的土地上》)

【片段二】

太陽/從遠處的高層建筑/——那些水門汀與鋼鐵所砌成的山/和那成百的煙囪/成千的電線桿子/成萬的屋頂/所構成的/密叢的森林里/出來了……/在太平洋/在印度洋/在紅海/在地中海/在我最初對世界懷著熱望/……

（節(jié)選自《向太陽》）

【片段三】

你絕對的靜止，/對外界毫無反應，/看不見天和水，/聽不見浪花的聲音。/凝視著一片化石，/傻瓜也得到教訓：/離開了運動，/就沒有生命。/活著就要斗爭，/在斗爭中前進，/當死亡沒有來臨，/能量也要發(fā)揮干凈。

（節(jié)選自《魚化石》）

9、下列說法不正確的一項是（）（3分）A．艾青的詩作可劃分為兩個階段，其中20世紀30年代的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格，片段一中的詩歌便是這個階段創(chuàng)作的。

B．艾青詩歌的中心意象是土地與太陽?！巴恋亍边@一意象凝聚著詩人對祖國最深沉的愛，片段二中的“太陽”的意象則表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活的熱切追求。

C．片段二中的詩歌是自由體詩的代表，呈現(xiàn)出簡潔明快的特點和散文化、口語化的風格。

D．片段三中的《魚化石》也屬于艾青20世紀30年代的作品，“離開了運動，就沒有生命”，詩句中傳達出艾青發(fā)自內心深處的吶喊——民族只有在反抗中，才能得到重生。

10、有人說艾青詩歌中能看到寒冷與熱望相伴相生，你認同嗎？結合作品內容闡述理由。（4分）

（二）詩歌鑒賞（7分）

絕句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

11、詩論家說杜甫有不少“以詩為畫”的詩歌，這首小詩是這樣的作品嗎？請作出判斷，并結合詩歌簡要分析。（3分）

12、詩歌后兩句中“飛”與“睡”使用巧妙，請簡要賞析。（4分）

（三）課內文言文閱讀（每小題3分，共12分）甲

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

乙

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

13、下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．越明年

越：超過

B．百廢具興

具：同“俱”，全、皆

C．湖中人鳥聲俱絕

絕：消失

D．擁毳衣爐火

擁：裘、圍

14、下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．乃重修岳陽樓

乃不知有漢

B．增其舊制

其真無馬邪

C．刻唐賢今人詩賦于其上

負者歌于途

D．舟中人兩三粒而已

暮而歸

15、對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

A．接連下了三天大雪，湖中行人（聽到）飛鳥的聲音很絕妙。

B．接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。

C．三天的大雪，湖中的行人（聽到）飛鳥的聲音都消失了。

D．三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音（聽起來）都很絕妙。

16、下列對選文理解和分析有誤的一項是（）

A．兩文皆記敘事件。甲文交代重修岳陽樓和作記之事，乙文講述湖心亭看雪之舉。

B．兩文思路清晰。兩文都從時間、地點說起，再展開對人物、事件的具體敘述。

C．兩文都以人的活動表現(xiàn)景物之美。甲文的“增其舊制”側面表現(xiàn)樓美，乙文的“獨往看雪”側面寫出西湖雪景之美。

D．兩文語言簡練。甲文僅以“政通人和”寫出滕子京的政績，乙文用“上下一白”就寫出天地的渾然一體。

（四）課外文言文閱讀（每小題3分，共12分）

黔之驢

[唐]柳宗元

黔“無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆惨詾樯瘛１瘟珠g窺之。稍出近之，慭慭然②，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大眩，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大啊，斷其喉，盡其肉，乃去。

（選自《柳河東集》，有刪節(jié))

【注釋】①黔：地名。②慭慭（yìn)然：小心謹慎的樣子。

17、下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．稍出近之

近：接近

B．覺無異能者

能：才能，能力

C．益習其聲

習：反復練習

D．蹄之

蹄：用蹄子踢

18、下列對文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）A．虎見之/龐然大物也/以為神B．虎/見之龐然大物也/以為神

C．虎見之/龐然大物/也以為神D．虎見/之龐然大物/也以為神

19、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。

虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

20、請分別從驢和虎的角度，簡要說說你從這則寓言得到的道理。

（五）實用類文本閱讀（8分）

為什么勸君多讀文學書

聶震寧

①作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，消息傳來，媒體很是熱鬧了一陣子，“莫言”成了當下社會一個熱門話題。作家本人為此說了一句很大氣的話：“莫言熱不如文學熱。”莫言為文學呼吁，實在是有感而發(fā)。

②三國時期文學家曹丕認為，“年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至常期，未若文章之無窮?！痹谥袊幕瘋鹘y(tǒng)中，歷朝歷代把包括文學創(chuàng)作在內的著書立說當作“經國之大業(yè)，不朽之盛事”。可是不知道從什么時候開始，文學書被不少媒體稱為休閑書。其實休閑書是相對于實用書而言的，休閑的文學何嘗沒有認識作用、教育作用？

③文學書可以是閑書，然而閑書不閑。作家白先勇認為，文學最能夠投射一個民族的精神力量，文學是非常重要的情感教育。如果沒有文學的教育，人還處于野蠻的時代。“士別三日，當刮目相待”的典故就是明證。呂蒙最初乃一介武夫，將孫權“勸學”記在心上，發(fā)奮讀書，變得談吐儒雅，前后大不一樣。這大概就是人們所說的“腹有詩書氣自華”。作家梁曉聲也有過一個觀點：“一個人在文藝鑒賞方面的能力，常常決定著一個人的綜合素質和綜合能力。”這年頭不是到處都在呼吁提高人才的綜合素質和綜合能力嗎？按照梁曉聲的說法，恐怕文學書不僅不閑，實際上是成才必讀之書。

④其實，在中國歷史上，文學書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作用的?！墩撜Z·季氏》講“詩可以興，可以觀”。孔子這話講的就是詩歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用?！稘h書·藝丈志》強調“詩言志”，是講文學作品最能反映現(xiàn)實生活，表達人民心聲，寄托美好理想。言志的文學豈可等閑視之！更不用說文學作品往往少陳詞濫調、惡八股教條、多創(chuàng)新之舉。多讀文學書，就可以多接觸靈動優(yōu)美的文學敘述，多呼吸新鮮活潑的文學氣息，何樂而不為！

⑤就算文學書是閑書，卻也是必讀的閑書。胡適對于“閑暇”曾講過，要看一個國家的文明程度，需看他們怎樣利用閑暇的時間。如今我們的閑暇時間正多起來，有人做了計算，上班族一年雙休日帶節(jié)假日可休息123天。倘若國人的閑暇時間大都用于吃喝玩樂，我們這個國家、這個民族的素質將何其堪憂！如果能閑暇讀閑書，閑書多讀文學書，情形是不是要好得多？著名作家余秋雨說：“從根本上說，文學首先不是一種職業(yè)，而是一種素質?！笔堑?，很多人讀文學書不是為了一種職業(yè)，因為這是閑書。閑書對于很多人雖然是用來休閑的，可休閑的結果卻是一種良好素質的養(yǎng)成和提高，這對于一個人是侈么有益的事情；而對于一個民族、一個社會，更是“經國之大業(yè)”。因此，勸君多讀文學書。

（選自2022年1月18日《學習強國》，有刪改）

21、本文主要表達了什么觀點？（2分）

22、選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？（3分）

23、文章認為文學具有教育作用，請根據你的閱讀體驗談談《西游記》對青少年有何教育作用。（3分）

（六）文學類文本閱讀（14分）

賭水

顧文顯

①一場實力懸殊的惡戰(zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下。30多張嘴裂出了無數道血口子，幾晝夜滴水未進，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！

②警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來，他只能舉起手臂示意。團長把殘部帶過去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時亮了起來，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！

③可大家把目光投向團長時，團長卻一擺手，說：“慢！”團長皺起眉頭，端詳這個小泉眼一陣：怪怪的，四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動物飲用過它了，然而，沒有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢……不久前，曾經發(fā)生過一支小部隊誤飲毒泉水全體死亡的事件，全軍上下都通報過的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們，就得軟綿綿地倒下！

④空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著。團長凝望著遠方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能找到水源的。成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團長吩咐幾個強壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來試水。然而，大家失望了。團長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去。“團長！”幾個沙啞的聲音止住了團長的行動，誰都有義務先闖這道水關，只有團長不可以，他是這支隊伍的主心骨，是部隊的靈魂。

⑤幾名警衛(wèi)沖了上來，要求嘗這水，保護首長是他們的義務。團長搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細的泉水面前，這個身經百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個受傷的號兵掙扎著站了起來：“團長，讓我來試試?！眻F長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號兵的身上，他年齡最小，又是那么瘦，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來時，團長竟然還背著他跑了很長一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團長盯著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！眻F長認識小號兵的娘？眾人都很疑惑。號兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧起這支部隊生的希望，他運足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽見，團長捏著皮帶的手指關節(jié)嘎嘎地響，團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。

⑥號兵抹了抹嘴報告說：“報告團長，水很甜，肚子沒疼，就是有點兒咕嚕?！眻F長又盯了號兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點兒，別弄臟了它。”團長拍拍號兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹……”號兵剛發(fā)出一個字，卻被團長嚴厲的目光給喳了回去。

⑦這支隊伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長的率領下，雄赳赳地上路了。沒有人議論號兵是團長兒子的事，但是，每個人身上都鼓足了勁兒……

24、作為部隊首長，文中的團長是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（3分）

25、第①段畫線句子在文中有何妙處？請簡要賞析。（3分）

30多張嘴裂出了無數道血口子，幾晝夜滴水未進，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花!

26、小說構思巧妙，在前文足夠的伏筆后，文末才寫出號兵是團長的兒子。請將伏筆分條概括出來。（4分）

27、小說以“賭水”為題，有什么好處？請結合文章內容簡要分析。（4分）

三、表達·交流（60分）

28、此時的你正在參加期中考試，這不過是人生中各種各樣的考試中的一次而已。學習上有考試，生活中也有“考試”。有的考知識，有的考能力，有的考修養(yǎng)，有的考人品……請以“考試”為題，寫一篇作文。

要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②要有真情實感；③不少于600字；④不抄襲，不套作；⑤不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案

1A

妖嬈（ráo)；劫掠（lüè)；娉婷（pīng)。

2A

及取﹣汲??；當然無存﹣蕩然無存；不勘設想一不堪設想。

3A

隨心所欲：隨著自己的心愿，想要干什么就干什么。用在此處與語境不符；

金戈鐵馬：戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭。也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。符合語境，使用正確；

根深蒂固：比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。使用正確；

走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。使用正確；

4D

D.成分殘缺（缺少主語），可將“通過”刪掉。

5、（1）長風破浪會有時（2）何似在人間

（3）暫憑杯酒長精神（4）雞聲茅店月（5）霧凇沆碭；與云與山與水（6）把酒臨風；其喜洋洋者矣

6、①來源豐富(或：廣泛)

②結構(或：形式)固定

③意思精辟

④文化厚重(或：承載文化)

7、②④③①

8A

《游山西村》的“柳暗花明”解讀：在山水盡頭，我與希望一起等待那執(zhí)著前來的人?！臼纠緽.《三顧茅廬》的“三顧茅廬”解讀：茅屋前的次次靜候，是對你最誠摯的邀約。

9D

《魚化石》不屬于艾青20世紀30年代的作品，是1978年創(chuàng)作的，是寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍天碧水，詩人由此引發(fā)出對生命本質的思考：“離開了運動，就沒有生命?！备嬖V人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華10、示例：認同。在艾青的詩歌中，我們會看到一個個苦寒的畫面，比如《雪落在中國的土地上》“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”，此詩通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的苦寒圖景；在艾青的詩歌中又有內心的熱望，比如在《向太陽》中，詩人憧憬地寫道，太陽讓他想起博愛、平等和自由。又比如《我愛這土地》中，他化身為鳥，哪怕喉嚨嘶啞、軀體腐爛，也要為被暴風雨所打擊的土地歌唱。詩人眼前的土地遍布傷痕，一片苦寒，但現(xiàn)實愈是寒冷，詩人心中的熱望愈是強烈。

11、是。這首詩描繪了一幅陽光燦爛、河山絢麗、花草開放、燕子翩飛、鴛鴦安睡的畫面。

12、“飛”字蘊含春天的勃勃生機，“睡”字閑適中透溫柔的春意。一動一靜，相映成趣，透露著詩人歡悅、安適的心情。

13A

14C

15B

正確翻譯為：接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。16C

“兩段都以人的活動表現(xiàn)景物之美”有誤，甲文并未提到人的活動；“甲段的增其舊制側面表現(xiàn)樓美”有誤，“增其舊制”是正面描寫17C

“益習其聲”的意思是：漸漸地習慣了驢的叫聲。

18A

19、老虎于是高興起來，盤算這事說：“(驢的)本領不過如此罷了!”

20、①從驢的角度：實無所用的龐大并非真的強大，要有真本領才行。②從虎的角度：不要被貌似強大的東西嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，就能獲勝。

21、勸君多讀文學書(作品)。(“我們要多讀文學書?！薄耙嘧x文學書?！薄白x文學書很重要?！?

22、道理論證(引用論證)。引用《論語·季氏》中的話，有力地證明了文學書具有重要社會作用(在中國歷史上，文學書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作用的)，使論證更有說服力和權威性。

23、示例：《西游記》啟迪我們，人生要有追求(夢想)，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘(“不畏任何艱難險阻”或“以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難”)，直至到達勝利的終點

24、①勇敢頑強。率領部隊從實力懸殊的惡戰(zhàn)中突出重圍，甩脫追擊。②細心謹慎。發(fā)現(xiàn)水源，不讓戰(zhàn)士急于飲水，想辦法先試水。③大公無私。讓兒子隱藏身份，在自己部隊中當普通號兵；要率先試水，不讓戰(zhàn)士以身試水，卻允許自己的兒子試水。

25、咳嗽一聲能在嘴上打出火花，這是運用夸張手法寫出了戰(zhàn)士們焦渴的程度之高；這句話細致寫出幾天沒喝水，戰(zhàn)士們極度干渴之態(tài)，照應了上文的“惡戰(zhàn)”；為下文發(fā)現(xiàn)泉水以及賭水的情節(jié)作鋪墊。

26、①突圍時，團長竟然背著受傷的號兵跑了很長的路；②號兵要求試喝泉水時，團長一下子呆?。虎蹐F長的話表明了他認識號兵的娘；④號兵喝水時，團長的動作和神態(tài)異常且緊張。

27、①能概括小說的中心事件，小說主要故事情節(jié)為圍繞它而展開：發(fā)現(xiàn)需賭之泉，不讓團長賭水，不讓戰(zhàn)士賭水，號兵賭水，賭水成功。②能揭示小說的主旨：贊揚以團長父子為代表的官兵