河南省信陽市潢川縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題答案

2022-2023學(xué)年度下期期末學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試卷一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。1966年，丘成桐考入香港中文大學(xué)，開啟了他áoyóu“數(shù)?！钡膲衙篮匠?，他的數(shù)學(xué)開始璀璨耀眼。當(dāng)斯博士來校任教時，讓丘成桐真正見識了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)。丘成桐的數(shù)學(xué)天賦也令老師驚嘆不已?！?020年，丘先生被聘為北京某應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院院長，他說，作為數(shù)學(xué)家，我們追求的不是財(cái)富，也不是權(quán)力，我們追求的乃是jiǎnpǔ的真理。（摘編自鐘秀斌《幾何無雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）（1）下列依次對文中加點(diǎn)的兩個字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.jiāopìn B.jiàopìn C.jiàoping D.jiāopìng（2）下列對文中兩處拼音對應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（）A.遨游簡樸 B.翱游撿樸 C.翱游簡樸 D.遨游撿樸【答案】（1）B（2）A【解析】【小問1詳解】考查字音。任教，rènjiào，擔(dān)任教師、教練等工作。聘，pìn，請人擔(dān)任某種職務(wù)。故選B?！拘?詳解】考查字形。遨游，áoyóu，游歷；漫游。簡樸，jiǎnpǔ，意思是樸素簡單。故選A。2.古詩文默寫。（1）商女不知亡國恨，__________（杜牧《泊秦淮》）（2）__________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）《木蘭詩》中，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是：__________，__________。（4）很多詩歌都抒發(fā)了文人的雄心壯志?！癬_________，__________”（杜甫《望岳》）化用孔子名言，表達(dá)了敢攀頂峰、兼濟(jì)天下的萬丈豪情；“__________，__________”（王安石《登飛來峰》）直抒胸臆，表現(xiàn)了作者銳意改革的政治抱負(fù)?！敬鸢浮竣?隔江猶唱后庭花②.落紅不是無情物③.萬里赴戎機(jī)④.關(guān)山度若飛⑤.會當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山小⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：猶、赴、戎、度、凌、覽、畏、緣。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）被譽(yù)為“中國現(xiàn)代會計(jì)之父”的潘序倫先生，為現(xiàn)代會計(jì)發(fā)展__________了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）建設(shè)美麗潢川，__________生態(tài)文明新境界。（3）他嘴上雖然承認(rèn)了自己錯誤，心里卻__________。A.奠定開拓不以為然 B.奠基開發(fā)不以為然C.奠定開拓不以為意 D.奠基開發(fā)不以為意【答案】A【解析】【詳解】考查詞語運(yùn)用。（1）奠定：穩(wěn)固地建立。奠基：比喻一種大事業(yè)的創(chuàng)始。如用“奠基”則與后面的“基礎(chǔ)”語義重復(fù)，故應(yīng)用：奠定。（2）開拓：擴(kuò)大、發(fā)展。開發(fā)：對礦山、森林、水力等自然資源開始加以利用。根據(jù)后面的“新境界”可知，應(yīng)用：開拓。（3）不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。根據(jù)前面的“雖然承認(rèn)了自己的錯誤”可知，應(yīng)用：不以為然。故選A。名著閱讀（請任選一題作答）（4分）4.名著《紅巖》塑造出了許多意志堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員的英雄形象。請從下面人物中任選一個，對其“意志堅(jiān)定”的一面加以簡析。①江姐②許云峰【答案】示例①：江姐是政治上成熟的共產(chǎn)黨員，是《紅巖》中比較豐滿的藝術(shù)典型。作為一個堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不屈。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容。她穩(wěn)重、安詳、深沉堅(jiān)強(qiáng)，處處表現(xiàn)出純潔的黨性和對革命事業(yè)的無比忠貞，深受同志們的愛戴。這一人物是無產(chǎn)階級真善美的化身。示例②：許云峰是一個工人出身，長期從事地下黨工運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)工作，有著豐富斗爭經(jīng)驗(yàn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象。他果斷，沉著冷靜，有非凡的膽識和過人的機(jī)智。以頑強(qiáng)的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們。自己則帶著對勝利的堅(jiān)定信念從容就義?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊宋铩＂俳悖?948年6月14日，由于叛徒出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。國民黨軍統(tǒng)特務(wù)用盡各種酷刑：老虎凳、辣椒水、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑，甚至殘酷地將竹簽釘進(jìn)她的十指，急欲從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，破獲領(lǐng)導(dǎo)川東暴動的黨組織和重慶中共地下黨組織。面對敵人慘無人道的酷刑摧殘和死亡威脅，江姐始終堅(jiān)貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的?！薄岸拘炭酱?，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”就義前，她從容地向同志們告別，莊嚴(yán)地實(shí)踐了自己的世界觀和人生觀。這些情節(jié)都體現(xiàn)了江姐革命意志的堅(jiān)定。②許云峰：許云峰是一個工人出身，長期從事地下黨工運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)工作，有著豐富斗爭經(jīng)驗(yàn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象。在沙坪書店一出場就顯示出她高度的革命警惕2性和處理意外情況的果斷，鎮(zhèn)靜。在監(jiān)獄中與狡猾的特務(wù)投頭子徐鵬飛面對面的斗爭中，他沉著冷靜，巧妙地把敵人引入錯誤的判斷，保護(hù)了同志和組織。這顯示出他非凡的膽識和過人的機(jī)智。最后，他以頑強(qiáng)的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們。自己則帶著對勝利的堅(jiān)定信念從容就義。這就是共產(chǎn)黨人的風(fēng)格。5.閱讀下面的文段，回答問題。這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次……最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長進(jìn)來，他對我說：“到自由通行的海了！”結(jié)合名著內(nèi)容，你認(rèn)為尼摩船長是一個怎樣的人？【答案】示例：尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系，他富有同情心，反對一切壓迫，性格陰郁，知識淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是非常吸引人的人物。（任選一題作答）【解析】【詳解】本題考查對名著中的人物形象的理解分析。解答時可以結(jié)合名著中的內(nèi)容對其分析即可。長期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時不時把阿龍納斯一行囚禁起來，強(qiáng)迫他們睡覺，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號上。但是尼摩又是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴(yán)重的部下治療，面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國的葬禮?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，他奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。為人類的痛苦而憂傷，對待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷的。據(jù)此理解作答。6.近年來“中國元素”風(fēng)靡全球，引發(fā)同學(xué)們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實(shí)踐活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）閱讀下面三則材料，概括中國元素主要體現(xiàn)在哪些方面?！静牧弦弧繜o論是北京冬奧會開幕式上的“二十四節(jié)氣”的倒計(jì)時和“黃河之水天上來”，還是北京冬奧會閉幕式上的“折柳送別”，都用中國傳統(tǒng)文化為世界留下了別樣的奧運(yùn)記憶?！静牧隙科鋵?shí)我國許多大國重器都有著科技與傳統(tǒng)文化結(jié)合的詩意名字。天宮，我國自主建設(shè)的大型空間站，神話傳說中天宮是天帝的居所；嫦娥，我國探月工程，取自中國古代傳說“嫦娥奔月”；悟空，世界首顆暗物質(zhì)衛(wèi)星，取領(lǐng)悟太空之意，《西游記》中孫悟空擁有火眼金睛，識別暗物質(zhì)蹤影。這些命名承載的是中國幾千年的文化，藏著屬于我們炎黃子孫的精髓?！静牧先?022年河南元宵晚會上所含的中國風(fēng)元素非常多，而且運(yùn)用和表現(xiàn)得非常的精彩。無論是《光啟盛世元燈照春衫宵——元之始終》中的四大發(fā)明，還是《守望山河獅舞東方》中的舞獅，亦或是《五星出東方》中的漢舞等，都讓我們領(lǐng)略了祖國幾千年博大精深的文化底蘊(yùn)，讓我們?yōu)橹院篮万湴痢＃?）年畫是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，春節(jié)期間，國人多用它來裝飾生活環(huán)境，如圖是一幅年畫，請結(jié)合畫面內(nèi)容，分析這幅年畫所承載的美好寓意。（3）2022年卡塔爾世界杯體育場的承建、英姿颯爽的中國護(hù)旗手、大熊貓“京京”“四海”、世界杯紀(jì)念品的制作……世界杯上的中國元素隨處可見。下面是一些網(wǎng)友的留言，請你跟帖留言。我愛我家：看到這些來自中國的商品受到世界各地球迷的喜愛，我感覺特別自豪。雄鷹：“中國設(shè)計(jì)”撐起了卡塔爾世界杯主體育場“鋼筋鐵骨”，點(diǎn)贊！我：【答案】（1）奧運(yùn)會中開幕式閉幕式用到很多中國傳統(tǒng)文化元素；中國科技領(lǐng)域許多大國重器的命名用到了中國元素；電視節(jié)目歌舞的設(shè)計(jì)用到了中國元素。（大意對即可）（2）年畫的主體是一個娃娃抱著一條大魚，旁邊還有一些荷花，體現(xiàn)了人們對子孫綿延的美好期待以及闔家歡樂和年年有余的美好祝愿，同時表達(dá)了人們對新年的祝福，以及對未來的希望。（3）示例一：蘊(yùn)含中國智慧的“中國制造”，將為世界發(fā)展貢獻(xiàn)不竭動能。為我們偉大的中國點(diǎn)贊！示例二：想到冠軍球隊(duì)將在中國建造的體育館里捧起大力神杯，非常自豪！示例三：世界杯離不開中國元素，中國智慧，中國力量！【解析】【小問1詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“北京冬奧會開幕式”“北京冬奧會閉幕式”“都用中國傳統(tǒng)文化為世界留下了別樣的奧運(yùn)記憶”可得：奧運(yùn)會中開幕式閉幕式用到很多中國傳統(tǒng)文化元素；根據(jù)材料二中的“其實(shí)我國許多大國重器都有著科技與傳統(tǒng)文化結(jié)合的詩意名字”可得：中國科技領(lǐng)域許多大國重器的命名用到了中國元素；根據(jù)材料三中的“2022年河南元宵晚會上所含的中國風(fēng)元素非常多，而且運(yùn)用和表現(xiàn)得非常的精彩”可得：電視節(jié)目歌舞的設(shè)計(jì)用到了中國元素。【小問2詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，年畫的主體部分是一個胖胖的娃娃抑著一條大魚，旁邊有一些荷花。娃娃的形象體現(xiàn)了人們對子孫綿延的美好期待。魚的形象體現(xiàn)了人們年年有余的美好祝愿。荷花的形象體現(xiàn)了人們對闔家歡樂的美好祝愿。因?yàn)槭悄戤?，所以體現(xiàn)了人們對新年的祝福和對未來的美好希望?！拘?詳解】考查語言表達(dá)，開放類試題，圍繞著“世界杯上的中國元素”表述，言之成理即可。如：從創(chuàng)下數(shù)個世界之最的“金色之碗”，到“沙漠的光點(diǎn)亮綠茵場的燈”，再到蹴鞠亮相國際足聯(lián)球迷節(jié)展區(qū)……當(dāng)全球32支球隊(duì)角逐大力神杯時，2022年卡塔爾世界杯賽場內(nèi)外，中國企業(yè)也在大放異彩。在這里，國企央企不僅彰顯了中國建造、中國制造、中國品牌的競爭力和影響力，助力打造科技、綠色的世界杯，還借助這個舞臺講好中國故事，促進(jìn)了國際交流。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。海寧情調(diào)①學(xué)者王國維先生，堪稱學(xué)識淵博的國學(xué)大師，尤其在教育、史哲與古文學(xué)等領(lǐng)域，均有造詣與創(chuàng)新。他曾擔(dān)任清華大學(xué)國學(xué)研究員導(dǎo)師，并在該校長期講學(xué)，為這座高等學(xué)府培養(yǎng)了一大批國學(xué)人才。②據(jù)他的學(xué)生周傳儒回憶，作為清華大學(xué)國學(xué)研究院導(dǎo)師，王國維先生非常自律，上課從不遲到早退，而且風(fēng)雨無阻，毫無怨言。授課時，王國維“不說廢話，以說明題旨為度。他人已說過的東西，從來不抄襲，不掠美，不詆毀，說話負(fù)責(zé)，做事嚴(yán)謹(jǐn)?！笔谡n完畢，他結(jié)束就走。學(xué)生們?nèi)フ埥虇栴}，他有問必答；遇有底細(xì)不清的事情，他總實(shí)事求是地說“不知道”，沒有一次會掩飾。③在清華大學(xué)就讀時，學(xué)生徐中舒常向王國維請教問題。徐中舒回憶，王國維先生課堂的講話雅尚質(zhì)樸，言語毫無夸張裝飾。他說話極少，“非有所問，不輕發(fā)言。有時或至默坐相對，熱卷煙以自遣，片刻可盡數(shù)支；有時或欲有所發(fā)揮，亦僅略舉大意，數(shù)言而止；遇有疑難問題不能解決者，先生即稱不知，故先生談話，除與學(xué)術(shù)有關(guān)系者外，可記者絕少也”。④其實(shí)，王國維授課也有不足之處。學(xué)生蔣君章回憶道：“我曾在窗前靜聽他的講學(xué)，但見他嘴唇上下動，聲音細(xì)小，咫尺之間也聽不清楚?！雹莺苓z憾，王國維先生不會說普通話，上課總用海寧土話。剛到清華時，王國維用海寧土話講課，學(xué)生們不知所云。吳其昌先生回憶：“先生滿口海寧土白，當(dāng)年同學(xué)諸君中，能完全把先生的話聽懂的，只有我一人。這因?yàn)槲乙彩呛幦恕！雹蘖硗?，王國維講話不利落，還有些口吃。一次，歷史學(xué)會請他去演講，聽的學(xué)生幾乎睡著了。因?yàn)樗v的題材太專業(yè)，有些枯燥，加上口才不佳，聽者提不起精神，又不能干瞪著眼，只好睡覺了。⑦王國維口才不足，卻絲毫沒有影響他的授課熱情。他雖然性情冷僻，但在課堂上，一談到學(xué)術(shù)問題，就顯示出熱情的一面。⑧1926年12月，王國維在清華大學(xué)“工字廳”授課。課間，他向?qū)W生們展示自己所藏歷代石經(jīng)拓本。學(xué)生們非常感興趣，競相發(fā)問，他辯答如流，興奮異常。⑨在平時的講堂上，王國維從不要求學(xué)生死記硬背，學(xué)生有疑問，他必回答，不厭其煩。徐中舒回憶：如果你能連續(xù)向先生發(fā)問一個星期，先生可以連續(xù)講一個星期，而且，分析得很透徹。⑩有趣的是，王國維先生授課，不大抬頭看學(xué)生，但他講課非常細(xì)膩、細(xì)致。比如，他在清華講《說文解字》，用的材料許多是甲骨文、金文，用《三體石經(jīng)》和隸書做比較。王國維要解決一個問題，先要把有關(guān)這問題的所有材料找齊全，才下第一步結(jié)論，把結(jié)論再和有關(guān)問題相對照，閱看再三，然后，才對此問題下最后結(jié)論。?在早期的研究和寫作中，學(xué)生衛(wèi)聚賢總是喜歡做翻案文章，羅列各家學(xué)說，進(jìn)行對比，予以逐條辯駁，然后，再陳述自己的觀點(diǎn)。到清華大學(xué)國學(xué)研究院學(xué)習(xí)后，王國維在課堂上指導(dǎo)他說：“你只管說你自己的，何必去管別人的？”衛(wèi)聚賢答道：“不把別人的學(xué)說駁倒，我自己的就站不起來?！蓖鯂S專門提出建議：“只要你自己的說對了，相比之下，別人不駁自倒?！毙l(wèi)聚賢接受了老師的建議和教誨，在其后的著作中，就很少去辯駁他人，只是將自己的意見觀點(diǎn)表達(dá)出來，也不輕率做批評別人的文章，而是讓歷史去做出結(jié)論與評判。?顯然，王國維先生質(zhì)樸無華的授課風(fēng)采，影響了一大批清華學(xué)子，就像其本人治學(xué)一樣，真實(shí)、純粹而質(zhì)樸，以篤實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度，洗凈數(shù)千年學(xué)術(shù)鉛華，再現(xiàn)學(xué)問一個真實(shí)的面貌。（選自《河北日報(bào)》2022-09-16，作者：江舟）7.王國維先生上課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分別有哪些？細(xì)讀內(nèi)容，完成表格。優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)非常自律，上課從不遲到早退，而且風(fēng)雨無阻，毫無怨言。講課時聲音太??；不會說普通話。①_____________________②___________________8.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。（1）據(jù)他的學(xué)生周傳儒回憶，作為清華大學(xué)國學(xué)研究院導(dǎo)師……（為什么要站在“學(xué)生的回憶”的角度來談王國維上課的特點(diǎn)？）（2）他人已說過的東西，從來不抄襲，不掠美，不詆毀，說話負(fù)責(zé)，做事嚴(yán)謹(jǐn)。（三個“不”連用有什么表達(dá)效果？）9.第⑦段在全文中起到了怎樣的作用？10.本文的主旨，有人認(rèn)為是對王國維先生進(jìn)行客觀評價，有人認(rèn)為是表達(dá)對王國維先生的崇敬與贊美之情。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?！敬鸢浮?.①.①課堂講話雅尚質(zhì)樸，言語毫無夸張裝飾（實(shí)事求是，分析透徹，細(xì)膩、細(xì)致）②.②講話不利落，口才不佳8.（1）這是根據(jù)當(dāng)事人的現(xiàn)場體驗(yàn)得出的真實(shí)結(jié)論，并非憑空臆造，顯得真實(shí)自然、權(quán)威可信。（意思對即可。若有其他答案，符合文意亦可）（2）三個“不”字分別從學(xué)術(shù)道德與人物品質(zhì)方面對王國維先生“說話負(fù)責(zé)，做事謹(jǐn)嚴(yán)”的個性、品德進(jìn)行了概括，節(jié)奏緊湊，語言簡潔，暗含著說話人對王國維先生的崇敬之情。（意思對即可。若有其他答案，分析合理亦可）9.第⑦段是一個過渡段，在文中起到了承上啟下的作用。其中“王國維口才不足，卻絲毫沒有影響他的授課熱情”承接上文王國維先生的“講話不利落”，“在課堂上，一談到學(xué)術(shù)問題，就顯示出熱情的一面”開啟下文對于王國維學(xué)術(shù)熱情的詳細(xì)介紹。10.【示例一】：贊同“是對王國維先生進(jìn)行客觀評價”的看法。本文是一篇人物傳記，真實(shí)是傳記類文章的基本特征之一。因此，本文對王國維先生的記述，不但寫了他非常自律，上課從不遲到早退，而且風(fēng)雨無阻，毫無怨言等優(yōu)點(diǎn)，而且也寫了他講課時聲音太小等缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)相結(jié)合，才是對一個人物最為客觀、公正與真實(shí)的評價?！臼纠浚嘿澩笆潜磉_(dá)對王國維先生的崇敬與贊美之情”的看法。本文的寫作對象是王國維先生，作者在評價王國維時，毫無吝惜贊美之詞，如“學(xué)者王國維先生，堪稱學(xué)識淵博的國學(xué)大師……為這座高等學(xué)府培養(yǎng)了一大批國學(xué)人才”“王國維先生質(zhì)樸無華的授課風(fēng)采，影響了一大批清華學(xué)子……再現(xiàn)學(xué)問一個真實(shí)的面貌”等，全面表達(dá)了對王國維先生的崇敬與贊美之情?！窘馕觥俊?題詳解】考查篩選信息。①根據(jù)第③段中的“王國維先生課堂的講話雅尚質(zhì)樸，言語毫無夸張裝飾”，第③段中的“遇有疑難問題不能解決者，先生即稱不知”，第⑩段中的“但他講課非常細(xì)膩、細(xì)致”可得：課堂講話雅尚質(zhì)樸，言語毫無夸張裝飾（實(shí)事求是，分析透徹，細(xì)膩、細(xì)致。②根據(jù)第⑥段中的“王國維講話不利落，還有些口吃”第⑦段中的“王國維口才不足”可得：講話不利落，口才不佳。【8題詳解】考查語句賞析。（1）“他的學(xué)生”是王國維授課的當(dāng)事人，學(xué)生的回憶是真實(shí)的現(xiàn)場體驗(yàn)。這說明作者介紹的王國維上課的特點(diǎn)并不是憑空捏造的，顯得真實(shí)自然，權(quán)威可信，有說服力。（2）“不抄襲”是從學(xué)術(shù)道德的角度進(jìn)行評價。“不掠美，不詆毀”是從人物品質(zhì)的角度進(jìn)行評價。體現(xiàn)了王國維先生“說話負(fù)責(zé)，做事嚴(yán)謹(jǐn)”的特點(diǎn)?！安怀u，不掠美，不詆毀”構(gòu)成了排比，節(jié)奏緊湊，語言簡潔。這是作者對王國維先生的高度評價，表現(xiàn)了他對王國維先生的崇敬之情?！?題詳解】考查分析語段作用。本段中的“王國維口才不足”緊承前面兩段中對王國維先生不會說普通話，講話不利落，還有些口吃的特點(diǎn)的描述，起到了承上的作用。本段中的“但在課堂上，一談到學(xué)術(shù)問題，就顯示出熱情的一面”引出后面幾段中對他對于學(xué)生感興趣的問題興奮異常，學(xué)生如果連續(xù)發(fā)問他就可以連續(xù)講一個星期，講課細(xì)膩細(xì)致的描述。所以本段起到了承上啟下的過渡作用?！?0題詳解】考查賞析主旨。題目中給出的兩個主旨都有道理，選擇其一，結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。如：贊同“是對王國維先生進(jìn)行客觀評價”的看法。從體裁上看，本文是一篇人物傳記?？陀^真實(shí)的記錄是這類文章的基本特征之一。聯(lián)系第②段中的“王國維先生非常自律，上課從不遲到早退，而且風(fēng)雨無阻，毫無怨”和第④段中的“但見他嘴唇上下動，聲音細(xì)小，咫尺之間也聽不清楚”可知，本文不只是介紹了王國維先生的優(yōu)點(diǎn)，也介紹了他的缺點(diǎn)?？陀^真實(shí)，全面具體，對王國維先生做出了公正的評價。（二）（共10分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題【文本一】①網(wǎng)紅，是“網(wǎng)絡(luò)紅人”或“網(wǎng)絡(luò)紅物”的簡稱，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中，因?yàn)槟硞€事件或者某個特點(diǎn)而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。提到“網(wǎng)紅”，人們并不陌生。故宮博物院是“網(wǎng)紅景點(diǎn)”，高品質(zhì)文物展覽、主題創(chuàng)意活動、特色文創(chuàng)設(shè)計(jì)，讓年輕人愛上傳統(tǒng)文化；在抗擊新冠肺炎疫情期間，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏成為“網(wǎng)紅醫(yī)生”，他開通新浪微博1個月，吸引300多萬粉絲；某“網(wǎng)紅博主”拍攝鄉(xiāng)村風(fēng)景、傳統(tǒng)美食的視頻唯美動人，擁有700多萬海外粉絲，向世界展示中國文化之美……人物和實(shí)物借助大眾傳媒力量“走紅網(wǎng)絡(luò)”成為一種普遍的社會文化現(xiàn)象。②網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)頗為可觀。數(shù)據(jù)顯示，目前中國網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)千億元規(guī)模。不過，人們追捧網(wǎng)紅顯然并不只是為了消費(fèi)，網(wǎng)紅與用戶之間，存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。③在網(wǎng)絡(luò)社群中，粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。譬如，喜歡“網(wǎng)紅老師”的人，往往對拓展知識有濃厚的興趣，以此敦促自己養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；喜歡“網(wǎng)紅故宮”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。網(wǎng)紅通過不斷輸出產(chǎn)品、知識、理念、價值觀或生活態(tài)度，持續(xù)影響受眾，豐富時代文化生活。④互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日漸純熟，流行風(fēng)尚的更替速度加快，能夠被千千萬萬人持久喜愛的網(wǎng)紅殊為難得。網(wǎng)紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。多一些這樣的網(wǎng)紅群體，以多種方式傳遞正能量，對互聯(lián)網(wǎng)文化乃至健康社會風(fēng)氣的營造，具有十分重要的意義。（選自《人民日報(bào)<社會需要正能量“網(wǎng)紅”>》，有刪改）【文本二】①爺（婆），你們奏啥咧？還認(rèn)得額么？”相信經(jīng)常刷短視頻的人，對這個聲音并不陌生，某90后短視頻創(chuàng)作者，開車到農(nóng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū)，“搭訕”老年人，他用這種拉家常的方式，跟老年人拉近距離，聊聊天，然后給老人們拍張照片，沖洗出來，放在定制的相框里，鄭重地送給他們。看著滿山遍地的紅棗賣不出去，也開直播給農(nóng)戶們助力；看到江西老萬夫婦愛心廚房的故事，便在陜西腫瘤醫(yī)院旁邊也創(chuàng)辦了一家愛心廚房。②在短視頻平臺，類似這樣的博主還有很多。對于此類題材的走紅，網(wǎng)友們給出了自己的看法。③視頻中所呈現(xiàn)出的生活狀態(tài)、所流露出的真實(shí)情感、所表達(dá)的陪伴主題，觸動了每個人內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。從老人布滿皺紋的面頰上，我們讀懂的是歲月的流逝，看到的是平凡生活中的不易與堅(jiān)守。④現(xiàn)實(shí)中，我們看到，許多熱衷于炫富、靠著浮夸演技、以獵奇低俗博人眼球的視頻創(chuàng)作者，雖然獲得了一時的流量，但很快又在大浪淘沙中被遺忘。而那些能夠給作品注入溫度，能夠給用戶帶來知識增量、情感增量、價值增量的，更能以過硬口碑獲得持續(xù)關(guān)注。在一個流量至上的時代，什么樣的作品才能持續(xù)打動人心？如何將流量變成溫暖人心的正能量？不論是給農(nóng)村老年人拍照片，還是通過鏡頭弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，抑或是通過直播帶貨為貧困山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品找出路。事實(shí)證明，流量不應(yīng)該是利益的代名詞，而應(yīng)該是正能量的擴(kuò)音器。⑤當(dāng)然，回到現(xiàn)實(shí)生活，從這些視頻中不難看出，生活并非都是風(fēng)花雪月、詩和遠(yuǎn)方，一些現(xiàn)實(shí)話題也需要更多人予以關(guān)注，比如農(nóng)村留守老人，某種意義上，農(nóng)村留守老人是時代高速列車“落下”的群體，他們步履蹣跚，無法適應(yīng)這個日新月異的社會，視頻中的老人，大多數(shù)獨(dú)居或者夫婦二人相伴，來自陌生人的善意能夠讓他們倍感溫暖，從他們的臉上，能夠看到留守老人對于陪伴、親情的渴望?，F(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)打贏了，物質(zhì)生活條件改善了，讓農(nóng)村老人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安，何嘗不是全社會的目標(biāo)？“網(wǎng)紅”們的嘗試或許是重要一步，也啟示我們：關(guān)愛老人，豐富他們的精神文化，需要更多社會力量參與進(jìn)來。11.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一第④段告訴我們，網(wǎng)紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。B.從文本一中我們了解到人們追捧網(wǎng)紅的原因只是為了消費(fèi)。C.從文本二中我們明白那些能夠給作品注入溫度，能夠給用戶帶來知識增量、情感增量、價值增量的，更能以過硬口碑獲得持續(xù)關(guān)注。D.文本二中第⑤段啟示我們：關(guān)愛老人，豐富他們的精神文化，需要更多社會力量參與進(jìn)來。12.請你結(jié)合文本一說說什么是“網(wǎng)紅”。13.東方甄選的粉絲數(shù)從100萬飆漲到1800萬，大家對東方甄選直播間的關(guān)注，可能是從長著像兵馬俑的臉的董宇輝開始，請你說說東方甄選的董宇輝成為網(wǎng)紅的原因?！敬鸢浮?1.B12.“網(wǎng)紅”是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中，因?yàn)槟硞€事件或者某個特點(diǎn)而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。13.一方面董宇輝雙語帶貨，唾地成文，出口成章，一字一句，溫柔而又有力量，看他直播，像是經(jīng)歷了一場心靈洗禮。另一方面東方甄選開啟的是助農(nóng)直播，幫助農(nóng)村脫貧致富。他具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。所以成為粉絲持續(xù)攀升的網(wǎng)紅。（言之有理即可）【解析】【11題詳解】考查辨析信息。B．根據(jù)文本一第③段中的“往往對拓展知識有濃厚的興趣，以此敦促自己養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣”“崇尚恬淡、古雅的生活方式”可知，人們追捧網(wǎng)紅的原因并不只是為了消費(fèi)。故選B?！?2題詳解】考查篩選信息。根據(jù)文本一首段中的“網(wǎng)紅，是‘網(wǎng)絡(luò)紅人’或‘網(wǎng)絡(luò)紅物’的簡稱，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中，因?yàn)槟硞€事件或者某個特點(diǎn)而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物”提煉可得：“網(wǎng)紅”是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中，因?yàn)槟硞€事件或者某個特點(diǎn)而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物?！?3題詳解】考查篩選信息根據(jù)文本一末段中的“網(wǎng)紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感”，聯(lián)系董宇輝的直播實(shí)況可知，董宇輝具有豐富的知識，用雙語帶貨，出口成章，看他的直播，可以感受到他強(qiáng)烈的人格魅力和端正的價值觀。根據(jù)文本二第④段中的“通過直播帶貨為貧困山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品找出路”可知，他開啟的是助農(nóng)直播，幫助農(nóng)村脫貧致富。根據(jù)文本一末段中的“網(wǎng)紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感”可知，他具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。所以成為粉絲持續(xù)攀升的網(wǎng)紅。（言之有理即可）三、古詩文閱讀。（共16分）閱讀下面兩個短文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈桂，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ā稅凵徴f》）14.解釋下面加點(diǎn)的字。①惟吾德馨馨：______②濯清漣而不妖濯：______15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①苔痕上階綠，草色入簾青。②蓮之愛，同予者何人？16.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的情操，乙文表現(xiàn)作者潔身自好、不與世俗同流合污的高潔人格。B.甲、乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。C.“銘”，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體；“說”，是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或者一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。D.甲文作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家；乙文作者劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家。17.《陋室銘》和《愛蓮說》這兩篇文章都是駢散結(jié)合，它們在語言風(fēng)格上又有什么不同呢？【答案】14.①.能散播很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。②.洗15.①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？16.D17.《陋室銘》以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音樂和諧；《愛蓮說》以散句為主，句式長短相間、錯落有致。（大意對即可）【解析】【14題詳解】本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。馨：能散播很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。②句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗?！?5題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)上，長上。入。映，映入。(2)之，賓語提前的標(biāo)志，不譯。予，我。何人，什么人?！?6題詳解】考查內(nèi)容理解。D.甲文作者劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家。乙文作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。故選D?！?7題詳解】考查比較閱讀。《陋室銘》以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音樂和諧。如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”“苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁”“調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”?！稅凵徴f》以散句為主，句式長短相間、錯落有致。如“水陸草木之花，可愛者甚蕃”“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈桂，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩焉”“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？【乙】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！閱讀下面一首詩，完成下面小題。登幽州臺歌【唐】陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！18.詩中的“古人”、“來者”具體指代的是什么人？19.這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生感慨？【答案】18.“古人”“來者”都是指像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。（或：“古人”指古代惜才愛才的賢明君主；“來者”是指詩人以后的賢明君主。）19.表達(dá)作者在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情以及生不逢時，政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的人生感慨?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解詩歌中重點(diǎn)詞語含義的能力?；卮鸫祟}需注意要理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌情感?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺币鉃橥安灰姽糯Y賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君?？芍肮湃恕敝腹糯Р艕鄄牛ǘY賢下士）的賢明君主；“來者”是指后世求才的賢明君主。詩人懷才不遇，登臨幽州臺，觸發(fā)內(nèi)心思緒：自己未看得到古代先賢，像燕昭王那樣前代的賢君未看得到自己；詩人看不到未來的賢主，后來的賢明之主也來不及見到詩人。生不逢時，滿腹才華難以展現(xiàn)，奠定慷慨悲涼的情感基調(diào)，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷?！?9題詳解】本題考查賞析詩歌主旨。詩人具有政治見識和政治才能，他敢言敢諫，但沒有被武則天采納，屢受打擊，心情郁郁悲憤。詩歌寫登上幽州薊北樓遠(yuǎn)望，悲從中來，并以“山河舊，人物不同”來抒發(fā)自己“生不逢時的哀嘆。語言奔放，富有感染力。前兩句“不見古人，后不見來者?！痹娙说菢沁h(yuǎn)眺，表達(dá)出對古代禮賢下士的賢明君主的渴慕之情；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”詩人俯仰古今，深感人生短暫，宇宙無限，不覺中流下熱淚。這是詩人空懷抱國為民之心不得施展的吶喊。故此詩通過作者登樓遠(yuǎn)眺，抒發(fā)了詩人壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和報(bào)國無門的孤寂悲涼之情。四、作文（50分）閱讀下面材料，選取其中一個按要求作文。20.我們每個人都在社會的懷抱中成長。親人的關(guān)杯照料、朋友的理解支持、老師的鼓勵指引，甚至是陌生人的幫助，都給了我們無盡的勇氣和力量。在你的生活中也曾有過讓你深切感受到溫暖的人或者事。請以《你的暖，伴我行》為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模耗愕呐槲倚斜憋L(fēng)吹過時已沒有刺骨的寒冷，我以為冬天就要過去了。但上完晚自習(xí)走出教學(xué)樓時一抬頭，視線里竟是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，我不禁“呀”了一聲。飄飛的雪花中我走出校門，一眼就看見爸爸熟悉的身影等在我們約定的那棵樹下。天已經(jīng)黑了，路燈發(fā)出暖黃色的光從他身后照過來，于是他成了一個鑲著金邊的剪影，肩上落著一層薄薄的雪。他似乎沒有料到今天會下雪，穿得有些薄，把脖子縮進(jìn)毛絨絨的領(lǐng)子里，我卻能感受到他的目光一刻也沒有離開過不斷有穿同樣校服的學(xué)生涌出的校門。很明顯他看到了我，動作一下活躍了，向我這邊小跑過來。爸爸每天晚上都會來接我，總是在等到我時臉上寫滿關(guān)切和興奮。他幫我拍掉頭上的雪花，告訴我車停得遠(yuǎn)了，語氣里竟有些抱歉。我倒很樂意跟他走這么一小段，畢竟每天爸爸早出晚歸，能和他相處的時間實(shí)在不長。雖不像十二月那么冷了，可走著走著我還是不由自主地把手縮進(jìn)了袖子里。他看到了，抓過我的手放在他外套的口袋里。絨絨的口袋被他的體溫烤得暖烘烘的，似乎那里正是夏天。他的手掌比我的大一圈，正好把我的手包在里面，源源不斷地傳送著熱量。在他的溫暖下，我的那只手很快恢復(fù)了溫度，手心竟還出了汗。剛想感嘆他的體貼，他忽然把我的手拿了出來，從左邊繞到右邊，再把我的右手放進(jìn)他另一邊的口袋里，動作像在跳華爾茲。重新充沛的熱度再次驅(qū)逐著寒意，他理所當(dāng)然地笑了笑：“要均勻嘛?！本瓦@樣我們左右換著，一邊閑聊一邊走。路燈把我們的影子拉長，縮短，再拉長。一腳一腳地踩在雪上發(fā)出“咯吱”的聲音。我抬頭望向天空，路燈的暖黃色照亮了天地間的雪，似乎整個世界都變成了橘黃色。偶爾有雪花落在眼睛里，冰冷滋潤的感覺。一股股白氣隨著他說話飄在空中，把我的視線引回到了他臉上。我們正好走到路燈下，投射下來的光把他眉毛上沾的雪花也染成了金色?；蛟S是我很久沒有仔細(xì)看過他了，他臉上的皺紋居然投下了小小的陰影，在我印象中那張年輕的臉上刻下歲月的痕跡。我突然不說話了，他很奇怪地看著我，等我接上聊天的話題?！澳恪孟窭狭?。”我呆呆地看著他，也不管這和之前的談話毫不沾邊。他卻突然笑了，依舊明朗：“你都這么大了，我能不老嗎？”是啊，雪化之后，又是一年的春天。一年一年的暖雪中，我看著爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)變老，他看著我一點(diǎn)一點(diǎn)成長，時光堆積成愛。多希望就這樣走下去，留下望不到頭的腳印。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題指導(dǎo)?！芭笨梢允切稳菰~，形容語言、動作、眼神；“暖”可以是動詞，“溫暖”我們的心田，“暖”可以是我們的記憶，乃至“溫暖”我們的生命。面對這個題目，首先看到的是字典中對“暖”字的介紹，“不冷也不熱”給人的是最舒暢最享受的感覺。從而明白，“暖”字所指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里如春日艷陽般暖洋洋的感覺?！鞍槲倚小睉?yīng)體現(xiàn)出一個時間跨度，體現(xiàn)出一個過程，文中應(yīng)有清晰的確定“長度”的時間段?！鞍椤睉?yīng)是“形影相隨”的意思。“你的暖”是寫出對我的影響、幫助、鼓勵等積極作用。第二，選材立意?！澳愕呐币恢迸惆橹拔摇薄Ｄ侨绾伪憩F(xiàn)“伴”呢？可以通過巧妙設(shè)置情景來表現(xiàn)。例如寫我冬天一直圍著那條圍巾，那條圍巾是你送給我的，讓我擁有溫暖的力量。又如寫母親的愛，一直陪伴著我，不管是狂風(fēng)暴雨，還是數(shù)九寒天，每次晚自習(xí)后回家的