《中國(guó)的書法與漢字》

書法整理課件2021年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，將中國(guó)具有5000多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。這個(gè)會(huì)徽稱為“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京〞它將中國(guó)印、中國(guó)字和五環(huán)徽結(jié)合在一起，表達(dá)了13億中國(guó)人民對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好憧憬和歡送八方賓客的熱情與真誠(chéng)。整理課件書法教學(xué)內(nèi)容安排第一講書法的歷史第二講怎樣欣賞書法作品第三講如何學(xué)習(xí)書法第四講書法的用具與材料——〔文房四寶“筆墨紙硯〞〕第五講如何完成一幅書法作品第六講書法的技法學(xué)習(xí)整理課件第一講書法的歷史

一、書法的含義書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。它是以漢字為表現(xiàn)對(duì)象，以毛筆為主要表現(xiàn)工具，表達(dá)作者精神美的一種線條造型藝術(shù)。毛筆書寫的方法包括：執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)劃、結(jié)構(gòu)、分布〔行次、章法〕等的方法。書法包括三個(gè)要素：筆法、筆勢(shì)、筆意。整理課件二、中國(guó)書法開展的歷史〔一〕為書法奠定根底的先秦書法

〔二)開創(chuàng)先河的秦代書法

〔三〕隸書大盛的漢代書法

〔四〕完成書體演變的魏晉書法〔五〕民間書家大顯身手的南北朝書法〔六〕書學(xué)鼎盛的唐代書法〔七〕存唐遺風(fēng)的五代書法〔八〕帖學(xué)大行的宋代書法〔九〕宗唐宗晉的元代書法〔十〕由宋元上追晉唐的明代書法整理課件三、書法的書體演變過程

1、甲骨文〔殷至西周古文時(shí)期〕

2、金文〔殷至西周古文時(shí)期〕

3、籀文〔大篆〕〔西周末至東周初〕

4、小篆〔戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)文字〕

5、隸書〔興于戰(zhàn)國(guó)晚期成熟于西漢中期〕

6、楷書〔東漢后期〕

7、草書、行書?蘭亭序?是東晉王羲之的行書

代表作，被稱為“天下第一行書〞。整理課件第三講如何學(xué)習(xí)書法臨摹與創(chuàng)作是學(xué)習(xí)書法最重要的兩個(gè)階段。一、臨摹結(jié)合摹帖：就是用薄紙蒙在字帖上面,然后筆隨影走,按照顯露出來的字跡寫,又叫“仿影〞或拓寫。摹還有一種方法叫“描紅〞,即在印有雙鉤紅線的字上去填寫。臨帖：即在摹帖的根底上,對(duì)帖字的用筆、結(jié)字規(guī)律有了根本認(rèn)識(shí)之后,對(duì)著帖寫。臨帖有對(duì)臨、格臨和背臨三種方法。

對(duì)臨：即把字帖放在對(duì)面的帖架上照著寫,這是最常用的臨帖方法。

格臨：即用透明紙打好格子〔田字格、米字格、九宮格等〕照式臨寫。背臨：即把帖收起,憑記憶默寫帖中的字,不但求其形,更要求其神。背臨之后可以集字為聯(lián)或集字成篇,然后進(jìn)入創(chuàng)作階段。整理課件二、先入后出臨摹是學(xué)習(xí)書法最根本、最有效的方法。臨摹就是繼承,是向古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀碑帖中美的用筆、美的結(jié)字、美的章法、美的韻味和氣勢(shì)等。臨摹有一個(gè)入帖與出帖的關(guān)鍵問題。不入帖,寫不進(jìn)去,或?qū)懗鰜聿幌?是無法與古人對(duì)話,無法學(xué)到古人書法妙處的。不出帖,即進(jìn)去又出不來,太象古人,簡(jiǎn)直成了古人的書奴,一點(diǎn)自己的個(gè)性都沒有,這樣寫,最終也形不成自己的書風(fēng)特點(diǎn)。整理課件三、讀帖善悟帖不僅要臨,重要的還在讀,學(xué)書善悟,即從讀帖中領(lǐng)悟,有些古人優(yōu)秀的法帖,不一定去臨,只要認(rèn)真閱讀,反復(fù)體味,悟出其中的法度和韻味,便會(huì)自然而然地融入自己的書法創(chuàng)作之中。讀帖猶同古人對(duì)話,到達(dá)思想和感情上的共鳴。讀帖從一點(diǎn)一畫入手,仔細(xì)研究和琢磨古人用筆、結(jié)字、章法及氣勢(shì)、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會(huì),潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術(shù)鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限于一兩本,古今許多書法家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,讀帖勝于臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但可以閱讀,深刻領(lǐng)會(huì)古人書法作品中的韻味,積少成多,逐漸地吸收消化,才能奔匯腕底,充實(shí)于紙面,自然會(huì)手隨眼高,眼使手靈。入于眼,融于心,出于手,心手相應(yīng),收到事半功倍之效。

整理課件第四講書法的用具與材料

——〔文房四寶“筆墨紙硯〞〕筆：中國(guó)古代主要使用毛筆，即用各種獸毛禽羽及人的發(fā)須等加工制作成的書寫工具?！肮P〞的稱謂自秦代起，歷代相沿，至今未再易名。相傳毛筆為秦代名將蒙恬首先創(chuàng)制，實(shí)際上考古發(fā)現(xiàn)西安半坡遺址出土的彩陶上就有毛筆書畫的痕跡，距今已有5000年。最有代表性的毛筆是宣筆〔產(chǎn)于安徽宣州〕、湖筆〔產(chǎn)于浙江湖州〕、湘筆〔產(chǎn)于湖南長(zhǎng)沙〕。毛筆按性能分：硬毫、柔毫、兼毫；按筆鋒長(zhǎng)短分：長(zhǎng)鋒、中鋒、短鋒；按字體大小分：大楷、中楷、小楷。

整理課件墨：殷代始用天然黑色礦物質(zhì)中的“石墨〞，即煤。同時(shí)亦使用紅色的“朱砂墨〞。人造墨始于周代，至東漢時(shí)已有用于書寫的有形墨。三國(guó)時(shí)創(chuàng)造了摻(chan)膠法，使墨光亮如漆。至宋時(shí)，安徽徽州制墨業(yè)已形成相當(dāng)規(guī)模，明清時(shí)“徽墨〞制作進(jìn)入鼎盛時(shí)期，名工輩出，可分為歙(she)縣墨派、修寧墨派、婺(wu)源墨派。清代〔1865年〕江南進(jìn)京趕考的進(jìn)士謝松岱在琉璃廠開辦“一得閣〞，后研制出方便實(shí)用的墨汁，倍受人們青睞。墨按照原料不同可分為松煙墨、油煙墨、油松墨，不僅是人們?nèi)粘鴮?、繪畫的根本材料，而且是自唐代之后古代印刷術(shù)的不可或缺的材料。

整理課件紙：是中國(guó)古代四大創(chuàng)造之一，曾經(jīng)為歷史上的文化傳播立下了卓著功勛。一般認(rèn)為，紙是在東漢時(shí)期由蔡倫創(chuàng)造的。但近年的考古開掘，卻對(duì)此提出了疑問。隨著西北絲綢之路沿線考古工作的進(jìn)展，許多西漢遺址和墓葬被發(fā)現(xiàn)，其中也不乏紙的遺物。

中國(guó)書法一般是寫在紙上。尤其是中國(guó)特制的宣紙，常作為理想的書寫材料。宣紙以產(chǎn)地中國(guó)安徽宣城得名，主要原料是青檀樹皮。

宣紙按原料配置可分為：棉料、凈皮、皮料；按制作工藝可分為：生宣、熟宣、半生熟宣。另外毛邊紙、元書紙、皮紙等也常作為書寫材料。整理課件硯：用土、石或其它材料加工而成的研墨和掭筆的器具，也通常叫硯臺(tái)、硯海、硯池。西安半坡遺址出土的研磨器可視為原始硯，至漢代已普遍用硯，魏晉時(shí)出現(xiàn)瓷硯。唐始燒制三彩硯、澄(cheng)泥硯，并涌現(xiàn)了廣東的端硯、安徽的歙〔she〕硯、甘肅的洮(tao)硯、山東的魯硯等四大名硯。明代以端、歙石硯為人所看重。清代硯材品種多樣，雕刻技術(shù)及裝璜均相當(dāng)講究，偏重于向欣賞的方向開展，使之逐漸成為一種具有較高價(jià)值的工藝品。整理課件第五講如何完成一幅書法作品

一、完成一幅書法作品的過程：(一)內(nèi)容的選定：(二)紙幅的決定：(三)格局的安排：(四)折格或界格：(五)主文書寫：(六)落款：(七)用?。?八)裝裱：整理課件二、作品的形式與章法〔一〕作品格式：1、條幅：2、楹聯(lián)：3、中堂：4、斗方：5、匾額：6、條屏：7、扇面：8、冊(cè)頁：9、手卷：〔二〕章法布局：分正文、款識(shí)(落款)和印章。(如字距、行距、行數(shù)、字的大小、款式的上下、天地的留白)整理課件〔三〕款識(shí)：1、落款內(nèi)容包括：作品題目、書寫原因、時(shí)間、寫作地點(diǎn)、贈(zèng)送對(duì)象等。●書體協(xié)調(diào)。●落款字要比本文字小。●預(yù)留印章位置，兩印之間大約一枚印章的距離?！衤淇?包括印章)上下不能與正文等齊，更不能超出正文。2、用印本卷須知：●印泥要蘸勻，用力要適中?！裼≌乱瓤钭R(shí)字形略小。3、通常用的印章有兩種：●一種是鈐作品姓名之下或旁側(cè)的叫「名號(hào)章」，一般有兩枚，陰陽各一。也可以只用一枚?！褚环N是鈐在正文第一個(gè)字右側(cè)的叫「迎首章」，只能鈐一枚，不能刻正方形。整理課件第六講書法的技法一、書寫姿勢(shì)〔一〕坐姿：１、座位：大致是以身體各部安置舒適、易于書寫為準(zhǔn)。要點(diǎn)：座椅需正對(duì)桌面，不宜偏斜。座椅高度，約與膝同，書寫時(shí)能兩腳及地踏穩(wěn)，不至于懸腳虛浮。桌面高度，隨人而定。太高太低皆不好。桌與椅的距離，以能挺直體干為度，所謂桌椅零距離即桌椅之距離為零，乃最理想者。２、姿勢(shì)：座位妥穩(wěn)適當(dāng)，身體各部位易得要領(lǐng)，運(yùn)筆便能得心應(yīng)手。要點(diǎn)：臀部平坐椅面；兩腳張開與肩同寬，著地踏穩(wěn)，上半身略為前傾；腰背伸直，稍向前俯，不可彎曲；胸部挺起，距桌緣約五公分，假設(shè)倚靠桌緣，便無活動(dòng)之余地；腹部微縮；左手按紙，穩(wěn)定軀體；右手執(zhí)筆，或枕腕、提腕、懸腕，各依執(zhí)筆要領(lǐng)行之；頭部正而略為前俯，兩眼正視，不宜偏斜；此外，需放輕松、自然，全神貫注，然后完全發(fā)揮書寫最大功能。

整理課件〔二〕立姿：一些較大的書法字需要站立書寫。姿勢(shì)與坐姿相近，要領(lǐng)如下：站立書寫不用座椅，桌之高度以使上半身微俯為標(biāo)準(zhǔn)，約在腰上下，過高過低均不宜。桌與身體的距離與坐姿近似，不可倚靠桌緣，以至沒有活動(dòng)的余地。兩腳張開，與肩同寬，不可平立，右腳需踏前一步站穩(wěn)。右手執(zhí)筆，左手按紙并穩(wěn)定軀體。上半身略為前俯，不可彎曲，右腳左手，使其平穩(wěn)。頭部亦隨上半身自然微俯，兩眼正視，不可偏斜。心情輕松自然，精神尤須貫注。

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