2023年《魯濱孫造船》教學(xué)設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《魯濱孫造船》教學(xué)設(shè)計(jì)收拾

《魯濱孫造船》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位出色的教師，很有須要仔細(xì)設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)普通包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)主意、教學(xué)步驟與時(shí)光安頓等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家收拾的《魯濱孫造船》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，巴望能夠關(guān)心到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、默讀課文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體味魯濱孫敢于打敗艱難的積極生活態(tài)度。

2、自主學(xué)習(xí)本課生字，理解“不遺余力、微不足道、不可思議”等詞語。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。體味魯濱孫不怕艱難，頑強(qiáng)生存，積極積極的人生態(tài)度。激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。

課前決定：

學(xué)生搜集笛福以及本文的寫作背景。

教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入

（一）（展示課件第三屏）視頻播放魯濱孫剛踏入荒島的'情景。

（二）（展示課件第四屏）笛福的資料。魯濱孫是怎樣在荒島上生活的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第30課。（板書課題）

二、初讀課文，整體感知

（一）下面請(qǐng)你練習(xí)準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？（本文寫的是魯濱孫在荒島上造獨(dú)木舟的這一故事。）

（二）學(xué)生自主讀課文。

（三）交流匯報(bào)。

1、匯報(bào)交流識(shí)字及理解詞語主意。

2、說說課文主要講了什么內(nèi)容。

三、細(xì)讀領(lǐng)略

（一）跳讀全文，邊讀邊畫出你感觸深刻的句子，想一想：魯濱孫給你留下了怎樣的印象？

（二）畫出句子或作批注。

（三）小組內(nèi)交流畫出的句子，并說說自己的感觸。

（四）全班匯報(bào)交流。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，展示相關(guān)課件第五、六、七屏。）

1、“不遺余力”是什么意思？

2、從“白費(fèi)”“奢侈”“三四個(gè)星期”這些詞語你體味出什么了？有什么問題要問嗎？（既然課文要寫魯濱孫造船，為什么還要寫他花大能力去修船呢？）

3、全班交流。

▲但是，我要去海島對(duì)面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而越發(fā)強(qiáng)烈。

1、指名朗讀句子。2、你覺得魯濱孫是個(gè)什么樣的人？從哪些詞語看出來的？3、全班交流。

▲我費(fèi)盡辛勞才把樹砍倒這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡。

1、聯(lián)系上下文理解“一言難盡”。

2、從這句話你體味出了什么？（這些語句都生動(dòng)地表現(xiàn)出魯濱孫吃苦耐勞的品質(zhì)和勇于打敗艱難去爭取勝利的驚人毅力和頑強(qiáng)意志。）

3、看見書中插圖，想象魯濱孫造船時(shí)的勞動(dòng)場景。

4、練習(xí)有感情地朗讀這句話。

四、交流感觸，拓展延伸

（一）讀了這故事，文章哪個(gè)地方最令你激動(dòng)？為什么？（相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）

（二）（展示課件第八屏）推薦《魯濱孫漂流記》，書里面還有許多這樣驚險(xiǎn)的故事，讓我們一起走進(jìn)這神奇的故事吧。

五、拓展練習(xí)

1、抄一抄下面的名言。（展示課件第九屏）

苦難是人生的教師?！ǚǎ┌蜖栐嘶茧y及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府。——（古希臘）蘇格拉底

無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有