吉林省松原市前郭一中名校調(diào)研系列卷2023~2024學年.九年級上學期第三次月考歷史試卷

名校調(diào)研系列卷·九年級第三次月考試卷歷史（人教版）一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.大河流域孕育了古代燦爛的人類文明。下列誕生于兩河流域的古代文明是（）A.古埃及文明 B.古希臘文明 C.古代印度文明 D.古巴比倫文明【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，古代西亞的兩河流域是人類最早的文明發(fā)祥地之一，古巴比倫王國是古代兩河流域文明發(fā)展的一個高峰，D項正確；古埃及文明產(chǎn)生于非洲的尼羅河流域，排除A項；古希臘文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，排除B項；古代印度文明產(chǎn)生于印度河流域，排除C項。故選D項。2.基督教在西歐封建社會發(fā)展過程中產(chǎn)生了重大影響。這一宗教誕生的地區(qū)是（）A.愛琴海地區(qū) B.巴勒斯坦地區(qū) C.阿拉伯半島 D.克里特島【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“基督教誕生的地區(qū)”，結(jié)合所學知識可知，1世紀時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教，創(chuàng)始人是耶穌，他教導人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”，B項正確；希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，與題干信息“基督教誕生的地區(qū)”沒有聯(lián)系，排除A項；7世紀時穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教，與題干信息“基督教誕生的地區(qū)”沒有聯(lián)系，排除C項；希臘時期愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明，與題干信息“基督教誕生的地區(qū)”沒有聯(lián)系，排除D項。故選B項。3.歐洲中世紀的大學，有權(quán)逮捕犯罪的人，并在大學的法庭進行審判，根據(jù)犯罪的輕重判處罰款或監(jiān)禁。這表明歐洲中世紀大學擁有（）A.免賦稅特權(quán) B.司法特權(quán) C.教育自主權(quán) D.立法特權(quán)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“歐洲中世紀的大學，有權(quán)逮捕犯罪的人，并在大學的法庭進行審判，根據(jù)犯罪的輕重判處罰款或監(jiān)禁”，結(jié)合所學知識可知，13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。司法特權(quán)指大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當?shù)刂鹘虒徖?，或由大學法庭獨立審理。B項正確；ACD項與題干內(nèi)容不符，可排除。故選B項。4.14世紀意大利的毛紡織行業(yè)中，商人控制原料采購和產(chǎn)品銷售兩個環(huán)節(jié)，提供生產(chǎn)工具和統(tǒng)一的工作場所，雇用手工業(yè)者和零散工人工作，生產(chǎn)過程分成多道工序。這種生產(chǎn)方式是（）更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663A.現(xiàn)代工廠制度 B.集中的手工工場 C.西歐莊園 D.租地農(nóng)場【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，中世紀晚期，手工業(yè)也不斷發(fā)展。一方面，手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn);另一方面，他們更多地為市場而生產(chǎn)。13世紀，隨著分工細化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建賦稅，農(nóng)民也在家里用自己的生產(chǎn)工具從事手工生產(chǎn)。農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。后來，這種分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場。后來，商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，因而工人常常需要在同一個地點集中勞動，于是就形成了集中的手工工場。雇工分工合作，進一步提高了勞動生產(chǎn)率。因此題干“14世紀意大利的毛紡織行業(yè)”“雇用手工業(yè)者和零散工人工作，生產(chǎn)過程分成多道工序”描述是集中的手工工場，B項正確；現(xiàn)代工廠制度是將雇傭勞動者集中在一定規(guī)模的工廠里，有嚴格的規(guī)章制度和分工，使用機器進行生產(chǎn)，排除A項；11世紀，莊園遍布歐洲各地。莊園是中世紀歐洲一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位，排除C項；租地農(nóng)場與手工業(yè)無關(guān)，排除D項。故選B項。5.英國共和國時期，克倫威爾被議會尊為（）A.“釋迦牟尼” B.“文學三杰” C.“護國主” D.“查理曼”【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“英國共和國時期，克倫威爾被議會尊稱”，結(jié)合所學知識可知，1649年，查理一世被推上斷頭臺。隨后，英國宣布為共和國。然而，共和國的權(quán)力卻落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，議會有名無實。議會尊克倫威爾為“護國主”，克倫威爾獨攬大權(quán)，C項正確；公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教，與題干信息“英國共和國時期，克倫威爾被議會尊稱”沒有聯(lián)系，排除A項；但丁、彼特拉克、薄伽丘是文藝復興的先驅(qū)者，被稱為“文學三杰”，與題干信息“英國共和國時期，克倫威爾被議會尊稱”沒有聯(lián)系，排除B項；800年，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”，因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”，與題干信息“英國共和國時期，克倫威爾被議會尊稱”沒有聯(lián)系，排除D項。故選C項。6.19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，使用機器生產(chǎn)的工場越來越多，交通運輸與對外貿(mào)易也比以前發(fā)達。但是這一時期阻礙俄國經(jīng)濟發(fā)展的是（）A.農(nóng)奴制 B.奴隸制民主政治 C.外國的殖民統(tǒng)治 D.幕府統(tǒng)治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，使用機器生產(chǎn)的工場越來越多，交通運輸與對外貿(mào)易也比以前發(fā)達。但是這一時期阻礙俄國經(jīng)濟發(fā)展的”，結(jié)合所學知識可知，19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，使用機器生產(chǎn)的工場越來越多，交通運輸與對外貿(mào)易也比以前發(fā)達，但是，農(nóng)奴制嚴重制約了這一時期俄國的經(jīng)濟發(fā)展，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令進行改革，A項正確；奴隸制民主政治，與題干信息“19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展”史實不符，排除B項；外國的殖民統(tǒng)治，與題干信息“19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展”史實不符，排除C項；幕府統(tǒng)治，與日本相關(guān)，與題干信息“19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展”不符，排除D項。故選A項。7.林肯是最受美國人民愛戴的總統(tǒng)之一，他的貢獻是（）A.維護了國家統(tǒng)一 B.創(chuàng)立了元首制 C.頒布《人權(quán)宣言》 D.南美的“解放者”【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，林肯帶領(lǐng)美國北方贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家統(tǒng)一，A項正確；屋大維創(chuàng)立了元首制，排除B項；法國大革命期間頒布了《人權(quán)宣言》，排除C項；南美的“解放者”是玻利瓦爾和圣馬丁，排除D項。故選A項。8.恩格斯在《英國工人階級現(xiàn)狀》中描述：“倫敦特別是倫敦工人區(qū)的壞空氣，最能助長肺結(jié)核的發(fā)展。”在倫敦工會1883年的報告中，有1/3的工人是死于肺結(jié)核。這段材料表明是（）A.城市中的貧富分化加劇 B.出現(xiàn)了壟斷組織C.工業(yè)化造成環(huán)境污染 D.歐美國家的大眾文化水平提高【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干材料中的“倫敦特別是倫敦工人區(qū)的壞空氣”可知，工業(yè)革命后，工業(yè)化造成了環(huán)境污染，尤其是大氣污染，C項正確；材料描述的工業(yè)化造成的環(huán)境污染，沒有提及貧富分化加劇的影響，排除A項；1883年時第二次工業(yè)革命還沒有完成，壟斷組織還沒出現(xiàn)，題意也沒涉及壟斷組織，排除B項；歐美國家的大眾文化水平提高是因為大眾教育的普及，但材料未涉及這些，排除D項。故選C項。9.下列屬于近代荷蘭著名畫家的是（）A.達·芬奇 B.薄伽丘 C.但丁 D.梵高【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“屬于近代荷蘭著名畫家的是”結(jié)合所學可知，梵高是荷蘭后印象派畫家，著名作品有《向日葵》《夜間的咖啡館》等，D項正確；達·芬奇是意大利著名畫家，繪畫作品是《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》，排除A項；薄伽丘是意大利文藝復興時期“文學三杰”之一，作品有《十日談》等，排除B項；但丁是意大利文藝復興時期“文學三杰”之一，作品是《神曲》，排除C項。故選D項。10.1919年1月至6月在法國巴黎召開所謂“和平會議”上，操縱會議的英、法、美等列強，對中國的要求置若罔聞，竟然將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。這表明（）A.中國是戰(zhàn)敗國 B.弱國無外交C.英、法、美、日等國沒有矛盾 D.日本實力比英、法、美等國強大【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“操縱會議的英、法、美等列強，對中國的要求置若罔聞，竟然將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本”，結(jié)合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)中國是戰(zhàn)勝國，但在巴黎和會上卻被當作戰(zhàn)敗國對待，將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本，材料表明弱國無外交，B項正確；中國是戰(zhàn)敗國不符合史實，因為中國是戰(zhàn)勝國之一，排除A項；英、法、美、日等國沒有矛盾，不符合史實，因為美與日本之間有矛盾，排除C項；日本實力比英、法、美等國強大，不符合史實，排除D項。故選B項。二、歸納列舉題（共15分）11.根據(jù)下列提示寫出相對應內(nèi)容。（1）古代印度嚴格的社會等級制度——（2）雅典城邦的最高權(quán)力機構(gòu)——（3）中世紀西歐莊園中領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營的耕地稱為——（4）美國內(nèi)戰(zhàn)廢除的落后制度——【答案】（1）種姓制度（2）公民大會（3）自營地（4）奴隸制【解析】小問1詳解】結(jié)合所學知識可知，公元前1600年左右，雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。在這一制度中，有四個等級，婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，公元前5世紀中期伯里克利統(tǒng)治時期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。公民大會是雅典民主政治的國家機構(gòu)，是最高權(quán)力機關(guān)?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，中世紀西歐莊園的耕地中，一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領(lǐng)主所有?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。12.根據(jù)下列提示寫出相對應的事件。（1）公元前4世紀促進了東西方文化大交匯的遠征——（2）使世界開始連為一個整體——（3）馬克思主義誕生的標志——（4）推翻了俄國的沙皇專制統(tǒng)治——【答案】（1）亞歷山大東征（2）新航路的開辟（3）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表（4）二月革命【解析】【小問1詳解】結(jié)合所學知識可知，亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財富，但是，東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯，大量工商業(yè)者隨軍隊流動，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。可知，公元前4世紀促進了東西方文化大交匯的遠征的是亞歷山大東征?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切，世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。可知，使世界開始連為一個整體的是新航路的開辟。【小問3詳解】結(jié)合所學知識可知，1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。可知，馬克思主義誕生的標志是《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，1917年3月8日(俄歷2月23日)，俄國爆發(fā)了二月革命，推翻了沙皇專制制度，可知，推翻了俄國的沙皇專制統(tǒng)治的是二月革命。13.根據(jù)下列提示寫出相對應的文明成就。（1）古埃及人使用的文字，世界上最早的文字之一——（2）古代阿拉伯的醫(yī)學著作一例——（3）貝多芬一部反映重大社會題材的作品——【答案】（1）象形文字（2）《醫(yī)學集成》《醫(yī)典》（一例即可）（3）《英雄交響曲》【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學可知，古埃及的象形文字，是世界上最早的文字之一?！拘?詳解】阿拉伯的《醫(yī)學集成》和《醫(yī)典》兩部書，長期被歐洲醫(yī)學界奉為醫(yī)學領(lǐng)域的經(jīng)典，是阿拉伯的醫(yī)學著作?！拘?詳解】根據(jù)所學知識，18世紀，德國誕生了一位天才的作曲家——貝多芬，他創(chuàng)作的音樂充滿了想象力和激情，富有感染力，《英雄交響樂》是他的代表作，這首交響曲完成于1804年，是一部反映重大社會題材的作品。14.根據(jù)下列提示寫出相對應的文獻。（1）了解早期希臘社會的主要文獻——（2）奠定了歐洲民法的基礎——（3）19世紀初法國頒布的民法典——（4）1922年針對中國問題簽署的條約——【答案】14.《荷馬史詩》15.《羅馬民法大全》16《拿破侖法典》17.《九國公約》【解析】【小問1詳解】結(jié)合所學知識可知，《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。可知了解早期希臘社會的主要文獻是《荷馬史詩》。【小問2詳解】結(jié)合所學知識可知，東羅馬帝國皇帝查士丁尼上臺后,組織法典編纂委員會,經(jīng)過6年努力,編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》。以上這4部法律文獻統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》?！读_馬民法大全》被譽為歐洲民法的基礎?？芍於藲W洲民法的基礎的是《羅馬民法大全》?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則?？芍?9世紀初法國頒布的民法典是《拿破侖法典》?！拘?詳解】結(jié)合所學知識可知，為調(diào)整英美日在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾，由美國主導召開華盛頓會議。1922年與會九國簽署了《九國公約》，公約宣稱，尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整。建立和維護各國在華商務實業(yè)機會均等原則。對列強實行“門戶開放”政策；公約打擊了日本獨占中國的計劃，從而為美國等列強共同掠奪中國提供了條件?？芍?922年針對中國問題簽署的條約是《九國公約》。三、材料分析題（共20分）15.閱讀下列材料，回答問題。材料一：那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。他們推動了日本社會的一場重大變革，這場變革試圖以中國唐朝為模式改造日本，實現(xiàn)日本的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。材料二：這位沙皇向西歐去學造船、學煉鋼，向歐洲派出留學生，在俄國設立各類學校。他甚至遷都到偏僻的，但是濱海的涅瓦河旁，因為他想靠海就容易與近代文化發(fā)源地的西歐往來。人們普遍認為俄國的近代化基礎是他建立的。材料三：1871年，日本政府任命外務卿巖倉具視為特命全權(quán)大使，組成48人的大型使節(jié)團出訪歐美，使節(jié)團先后訪問了美、英等12國，認真考察了各國政治、軍事、經(jīng)濟、文教等方面的情況，眼界大開。（1）材料一中的“重大變革”指的是哪一事件？結(jié)合所學知識寫出該事件對日本的影響。（2）材料二中涉及的是哪次改革？根據(jù)材料指出當時沙皇遷都的原因。（3）材料三中的使團出訪歐美時，日本正在進行哪次改革？此次改革中以什么為口號發(fā)展近代經(jīng)濟？（4）三則材料中國家的發(fā)展變化給我們留下了哪些寶貴經(jīng)驗？【答案】15.大化改新。使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。16.彼得一世改革?？亢Ｈ菀祝ū阌冢┡c近代文化發(fā)源地的西歐往來。17.明治維新，殖產(chǎn)興業(yè)。18.改革是強國之路，要善于向先進的國家學習等。（符合題意即可）【解析】【小問1詳解】事件及影響：根據(jù)材料一中的“這場變革試圖以中國唐朝為模式改造日本”，結(jié)合所學可知，日本為學習唐朝進行了大化改新。大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家?！拘?詳解】改革：根據(jù)材料二中的“這位沙皇向西歐去學……人們普遍認為俄國的近代化基礎是他建立的”，結(jié)合所學可知，開啟俄國近代化的是彼得一世改革。原因：根據(jù)材料二中的“他甚至遷都到偏僻的，但是濱海的涅瓦河旁，因為他想靠海就容易與近代文化發(fā)源地的西歐往來”可知，沙皇遷都是因為靠海容易與近代文化發(fā)源地的西歐往來?！拘?詳解】改革與口號：根據(jù)材料三中的“1871年，日本政府”，結(jié)合所學可知，1868年日本開始明治維新，所以1871年時日本正在進行明治維新，這次改革中以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，發(fā)展近代經(jīng)濟。【小問4詳解】經(jīng)驗：本小題為開放性試題，觀點正確，言之有理即可。根據(jù)所學分析材料可知，日本和沙俄都通過改革獲得了發(fā)展，這啟示我們，改革是強國之路，要善于向先進的國家學習等。16.近現(xiàn)代史上，世界科學中心多次轉(zhuǎn)移。閱讀下列材料，回答問題。材料一：這里是歐洲文藝復興的發(fā)源地，正是這種文藝的全面復興給科學以巨大的沖擊和震撼，出現(xiàn)了一批以伽利略為代表的著名科學家，開創(chuàng)了嶄新的實驗科學新時代。1540—1610年，這里成為世界科學中心。材料二：由于英國政府重視知識的價值，17世紀涌現(xiàn)了大批著名科學家，他們在各自的領(lǐng)域取得重大成就。1660-1730年英國成為世界科學中心……科學上的成就成為18世紀技術(shù)革命的先導，從而改變了整個生產(chǎn)和社會生活的面貌。材料三：19世紀60年代開始，工業(yè)界坐享其成的思想日趨嚴重，致使新技術(shù)成果應用方面英國日趨落后。而此時愛迪生、海厄特等科學家使一批電氣時代的重要發(fā)明在美國誕生。到1913年，美國的工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一位。1920年以后，美國成為世界科學中心。（1）材料一中的“這里”指的是哪個國家？文藝復興時期的主要思潮是什么？（2）材料二涉及的17世紀英國的“著名科學家”中，在物理學方面取得重大成就的有哪些？（寫出一位）材料二中的"技術(shù)革命”指的是哪一事件？（3）根據(jù)材料三指出英國在新技術(shù)成果應用方面日趨落后的原因是什么？“電氣時代”是哪一事件帶來的？（4）通過三則材料，你認為一個國家要成為世界科學中心需要具備哪些條件？【答案】16.國家：意大利。思潮：人文主義。17.人物：牛頓等事件：工業(yè)革命。18.原因：工業(yè)界坐享其成的思想日趨嚴重。事件：第二次工業(yè)革命。19.條件：思想解放、政府重視、有一批能夠創(chuàng)新的科學家等。（符合題意即可）【解析】小問1詳解】國家：根據(jù)材料“這里是歐洲文藝復興的發(fā)源地”結(jié)合所學知識可知，文藝復興的發(fā)源地是14世紀中葉的意大利。思潮：根據(jù)所學知識可知，文藝復興強調(diào)注重人的價值，追求享受現(xiàn)世生活，也就是人文主義。【小問2詳解】人物：根據(jù)所學知識，17世紀英國的牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三大定律、萬有引力定律等，奠定了物理學的基礎。（其他人物言之有理也可）事件：根據(jù)材料“科學上的成就成為18世紀技術(shù)革命的先導，從而改變了整個生產(chǎn)和社會生活的面貌。”可知，18世紀，第一次工業(yè)革命發(fā)生在英國，將人類帶入了第一次工業(yè)革命?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料“工業(yè)界坐享其成的思想日趨嚴重，致使新技術(shù)成果應用方面英國日趨落后?！笨芍?，英國落后的原因是工業(yè)界坐享其成的思想日趨嚴重。事件：根據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命使人類進入電氣時代?！拘?詳解】條件：根據(jù)材料一可知，思想解放有利于科學的發(fā)展，根據(jù)材料二三可知，國家政府的重視以及有創(chuàng)新意識的科學家也能夠促進科學的發(fā)展。（言之有理即可）17.閱讀下列材料，回答問題。材料一：“海上馬車夫”“日不落帝國”“三角貿(mào)易”幾乎成為早期殖民擴張的代名詞。殖民國家把掠奪的財富在歐洲轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主義的發(fā)展，血腥殘暴的殖民手段也給亞非拉殖民地造成極大的破壞和災難。材料二：從19世紀70年代開始，歐洲大國紛紛發(fā)展軍事力量，到1907年，歐洲已分成兩個敵對的軍事集團。1914年7月，戰(zhàn)爭在歐洲爆發(fā)了……英法雖然取得了勝利，但在戰(zhàn)爭中元氣大傷；德國戰(zhàn)敗，受到的削弱比英法更甚。（1）材料一中的“海上馬車夫”指的是哪個國家？根據(jù)材料寫出早期殖民掠奪給殖民地帶來的影響。（2）材料二中涉及的“軍事集團”中，以德國為首的是什么？材料中涉及的是哪場戰(zhàn)爭？請寫出這場戰(zhàn)爭中造成重大傷亡的戰(zhàn)役一例。（3）請談談你從兩則材料的西方歷史中獲得的啟示?！敬鸢浮浚?）荷蘭。造成極大的破壞和災難。（2）三國同盟。第一次世界大戰(zhàn)。凡爾登戰(zhàn)役。（3）一個國家不應恃強凌弱，不應侵略擴張，一個國家的發(fā)展不能建立在對其他國家的侵略和掠奪之上；反對戰(zhàn)爭，珍愛和平等。（符合題者即可）【解析】【小問1詳解】國家：根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識可知，荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，因而有“海上馬車夫”之稱，進入17世紀，荷蘭加入殖民掠奪行列?？芍昂Ｉ像R車夫”指的是荷蘭。影響：根據(jù)材料“血腥殘暴的殖民手段也給亞非拉殖民地造成極大的破壞和災難”，可知，早期殖民掠奪給殖民地帶來的影響，是造成極大的破壞和災難。【小問2詳解】集團：根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識可知，19世紀后半期，法國與德國之間、俄國與奧匈帝國之間、英國與德國之間的矛盾不斷激化。1882年，由德國、奧匈帝國和意大利組成的三國同盟正式形成。可知涉及的“軍事集團”中，以德國為首的是三國同盟。戰(zhàn)爭：根據(jù)材料“1914年7月，戰(zhàn)爭在歐洲爆發(fā)了……”，結(jié)合所學知識可知，三國同盟與三國協(xié)約兩大集團形成后，世界局勢日益緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦，這成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線。可知材料涉及的是第一次世界大戰(zhàn)。戰(zhàn)役：結(jié)合所學知識可知，凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大、耗時最長、傷亡最重，被稱為“凡爾登絞肉機”?？芍@場戰(zhàn)爭中造成重大傷亡的戰(zhàn)役，如凡爾登戰(zhàn)役。【小問3詳解】啟示：開放性回答，言之有理即可，結(jié)合所學知識可知，從兩則材料的西方歷史中，使我們認識到，一個國家不應恃強凌弱，不應侵略擴張，一個國家的發(fā)展不能建立在對其他國家的侵略和掠奪之上；要反對戰(zhàn)爭，珍愛和平等。四、綜合探究題（共15分）18.歷史上，殖民地人民為了追求獨立進行不懈努力。請結(jié)合所學知識，回答問題。（1）18世紀，英國殖民者極力壓榨北美13個殖民地人民。美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是什么？此次革命中頒布的，被稱為“第一個人權(quán)宣言”的法律文獻是什么？（2）18世紀末19世紀初的這場運動打擊了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，使南美洲出現(xiàn)了一系列獨立國家。這場運動指的是什么？請寫出該事件的領(lǐng)導人一位。（3）19世紀中期，沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒的事件是什么？請寫出該事件的領(lǐng)導人一位。（4）通過以上探究，你體會到哪些精神？【答案】（1）來克星頓槍聲?！丢毩⑿浴贰＃?）拉丁美洲獨立運動。玻利瓦爾、圣馬丁。（一位即可）（3）印度民族大起義。章西女王。（4）反抗精神、斗爭精神、愛國精神、革命精神等。（符合題意即可）【解析】【小問1詳解】標志：根據(jù)所學知識可知，1775年4月19日，英軍與在來克星頓的武裝村民交火，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)；法律文獻：1776年7月4日，大陸會議通過了杰斐遜起草的《獨立宣言》，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。《獨立宣言》是第一個以國家名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領(lǐng)性文件，被稱為“第一個人權(quán)宣言”?！拘?詳解】運動：根據(jù)所學知識可知，18世紀末19世紀初，在美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下，拉丁美洲掀起一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的運動；領(lǐng)導人：南美洲的玻利瓦爾、圣馬丁，被譽為南美的“解放者”。【小問3詳解】事件：根據(jù)所學知識可知，1857年，印度士兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者也參加了這次起義，成為“印度民族大起義”；領(lǐng)導人：印度民族大起義期間，年輕的章西女王領(lǐng)導了與英軍的戰(zhàn)爭?！拘?詳解】精神：本題是開放性題目，言之有理即可。反抗精神、斗爭精神、愛國精神、革命精神等。19.近代以來，發(fā)生了多次一個階級推翻另一個階級的政治革命。請結(jié)合所學知識，回答問題?！举Y產(chǎn)階級領(lǐng)導