內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2022-2023學年七年級下學期期末語文試題

2022-2023學年第二學期康巴什區(qū)七年級期末質(zhì)量檢測試題語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分100分?？荚嚂r間為120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必先將自己的考生號、姓名、座位號等信息填寫在試卷和答題卡的指定位置。請認真核對條形碼上的相關(guān)信息后，將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。3.答題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累與運用（共26分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.哺育（fǔ）侮人不倦取締血氣方剛（xuè）B.霹靂（pī）大庭廣眾涉足鍥而不舍（qiè）C.校對（jiào）天涯海角閑瑕忍俊不禁（jìn）D.修茸（qì）家喻戶曉高梁海市蜃樓（shèng）2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.“神舟五號”歸途如此驚心動魄，給楊利偉留下了深刻的印象。B.葉圣陶先生對我這個晚輩的不恥下問，總是面帶微笑，不厭其煩地解答。C.南極點一個月之內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，是人類歷史上最不可思議的事情。D.作為學者聞一多先生，鍥而不舍地鉆研中華民族幾千年來的文化史。3.文常識記：下列各句中，文學常識表述有誤的一項是（）A.《黃河頌》選自《黃河大合唱》?！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。B.《朝花夕拾》中的十篇回憶性散文，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。C.《孫權(quán)勸學》節(jié)選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。D.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注與同情。4.將下列句子依次填入文中空缺處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。俗話說：“萬物皆有理。”。。。。。這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量：看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。③有時，景與物也昭示著一種自然哲理。④我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑤朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.④⑤①③② B.④①③②⑤ C.④①⑤③② D.⑤①②③④5.閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項是（）廣州香雪公園里有一座望梅亭，它安靜地躺在一個小山坡上，每至梅花盛開之時，這里便游人如織。小文來到望梅亭，有感而發(fā)，寫下一副對聯(lián)。上聯(lián)：千樹梅花百樽酒下聯(lián)：A.雙溪柳樹幾枝新B.萬縷香雪一徑雨C.萬里香雪一山云D.十載寒窗九州才6.詩文默寫：根據(jù)提示填空。①_______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）②__________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）③____________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）④有約不來過夜半，______________。（趙師秀《約客》）⑤落紅不無情物，_______。（龔自珍《己亥雜詩》）⑥念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺歌》）⑦予獨愛蓮之出淤泥而不染，_____。（周敦頤《愛蓮說》）⑧陸游的《游山西村》中描繪農(nóng)村生活場景，贊美古老鄉(xiāng)土風俗的詩句是：_____，衣冠簡樸古風存。活動設(shè)計（8分）7.綜合性學習兩位同學所在的班級開展了“天下國家”綜合性學習，邀請你一起參加。（1）班級要組織一次愛國詩文誦讀比賽，打算用下圖作為ppt背景主圖，請你從這幅圖的內(nèi)容和寓意角度說說選此圖是否合適。（注：圖中圓柱為華表，常作為國家的象征。）（2）如果選一首歌曲作背景音樂烘托氣氛，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會推薦下列哪一首？為什么？A.《我和我的祖國》：我的祖國和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每當大海在微笑，我就是笑的漩渦/我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂……B.《黃河頌》：??！黃河！/你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀/我們民族的偉大精神/將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！/我們祖國的英雄兒女/將要學習你的榜樣/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！（3）接下來打算圍繞“孝親敬老”開展綜合性學習活動，如何由“天下國家”過渡到“孝親敬老”活動呢？請你寫一段過渡語。二、閱讀與鑒賞（34分）閱讀下面的選段，完成下面小題。南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。8.參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法釋義垂死之年查閱字典法：①（名詞）邊疆，邊境。又寫作“陲”②（動詞）垂掛。③（動詞）垂落，落下。④（動詞）流傳。⑤（動詞）臨近⑥（副詞）敬辭，表示對方高于自己。（1）（填選項序號）老人自縛于樹勾連成語法：縛雞之力（2）但見楊雙膝跪地課內(nèi)遷移法：但當涉獵見往事耳（3）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。以拳打磚墻，陷入尺許。10.以下是兩位同學對文中畫線句的閱讀感受。你贊同誰的看法？請闡述理由。小文：賣蒜叟賣蒜不裝蒜，面對楊二的挑釁，他的笑是冷靜的微笑。小明：不不不，他分明表現(xiàn)出一切、不可一世的年輕人的對目空嘲笑。11.本文與《賣油翁》在內(nèi)容與寫法上都有相似之處，請寫出你的分析。閱讀下面的文段，完成小題。戰(zhàn)旗①蘇北淮安，有個叫劉老莊的地方，一座靜謐肅穆的烈士陵園里，安息82位新四軍指戰(zhàn)員的英靈，他們來自同一個連隊。在1943年那場與日偽軍突如其來的遭遇戰(zhàn)中，他們奮起抗敵，頑強堅守到最后一刻，直至打到最后一人、最后一粒子彈，終因寡不敵眾，全部壯烈殉國?、谶@是何等力量懸殊的殊死惡戰(zhàn)啊！3月18日拂曉，日軍及偽軍共3800余人從淮陰城開出，梳子般向劉老莊“掃蕩”過來，剛剛宿營在劉老莊的四連應(yīng)急處置，迅速跳出了莊子，進入一條2米寬、1人多深、向西蜿蜒伸展的交通溝，伏在溝崖上開火阻擊敵人。他們一次又一次打退了30余倍于己之敵的瘋狂進攻，為人民群眾和其他連隊安全轉(zhuǎn)移爭取了時間。最后時刻，身負重傷的連長白思才、指導員李云鵬組織全連僅剩的20多人，燒毀地圖、文件，端起刺刀，一起撲向敵群……③這是何等驚天地、泣鬼神的頑強抵抗?。∶鎸ρb備精良的日偽軍，在沒有友鄰部隊配合的情況下，四連僅憑一己之力孤軍作戰(zhàn)，硬是堅守了12小時。在彈盡糧絕情況下，一排排長、老紅軍尉慶忠主動帶人冒著槍林彈雨到鬼子的尸體上搶回了一批彈藥，自己卻不幸中彈犧牲。從拂曉到黃昏，日軍連續(xù)5次沖鋒未果，于是惱羞成怒，改變戰(zhàn)術(shù)，集中所有的野炮、小炮、擲彈筒……發(fā)瘋似的向四連陣地傾瀉炮彈，一時間，彈如雨下，鐵蹄踐踏，煙塵滾滾，大地顫抖，血流成河，卻阻止不了四連的反擊。④這是何等視死如歸、氣壯山河的勇敢軍隊??！在交通溝中和日軍拼刺刀，無一人退縮，無一人茍且。抵抗，抵抗，頑強抵抗到最后的犧牲。戰(zhàn)斗結(jié)束后，烈士的遺容、身姿仍然令敵人膽戰(zhàn)心驚：八十二勇士有的怒目圓睜，俯臥在戰(zhàn)壕邊；有的緊握槍刺，弓著前腿靠在大樹旁；有的雙手狠狠掐住敵人的脖子；有的死死咬住敵人的耳朵……一個個依然保持著搏斗的姿態(tài)?？慈ゾ拖裆ǜ褚粯?，睜大著眼睛，緊握著拳頭，好像如果有人說一聲“敵人又上啦”！他們便會一躍而起，齊聲吶喊：“我們來了，殺呀……”⑤這是何等痛徹骨髓、難以釋懷的巨大悲慟啊！敵人撤走后，硝煙未散，寒星慘淡，劉老莊的鄉(xiāng)親立即從四面八方涌來，流著淚分開戰(zhàn)士們與敵人緊摳在一起的手，收斂烈士的遺骸。沒有裹尸布，他們拿出了家里的被子和土布，每埋一名，就在小碗里放上一顆玉米粒，最后碗滿了，共有82粒?！怀陕暤泥l(xiāng)親們掩埋了子弟兵的遺體，堆起一座三丈高的土墓。⑥一人之勇，謂之“孤膽”；眾人之勇，稱之“群英”?！肮履憽辈灰祝叭河ⅰ备y。八十二勇士同壕而戰(zhàn)，同日殉國，同穴而葬，同旗映耀，無一茍且。生為猛士，死亦英雄。中華大地唯此一例，世界戰(zhàn)史絕無僅有。（選自《人民周刊》有改動）12.閱讀②-⑤段，作者多角度描寫了多個感人的畫面，請你閱讀全文，完成表格。段落描寫畫面作者感受第②段四連在交通溝阻擊敵人，堅守陣地①第③段②驚嘆于戰(zhàn)士的頑強第④段四連與日軍血戰(zhàn)到底③第⑤段④無比悲慟13.本文第④段塑造的戰(zhàn)士英雄形象生動細膩，請從人物描寫手法運用的角度，結(jié)合具體語句加以賞析。14.2019年國慶70周年閱兵中，戰(zhàn)旗方隊首次亮相，每一面戰(zhàn)旗繡有代表部隊精神的詞語，四連的旗也在其中，你認為戰(zhàn)旗上會繡哪兩個四字詞語？并說明理由。15.2023年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利78周年紀念日，班級將舉行“緬懷英烈矢志奮斗”主題演講活動，請你為活動寫一段開場詞。閱讀下面的材料，完成小題。【材料一】新課標明確規(guī)定七至九年級課外的閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩至三部文學名著，但目前初中生閱讀名著的現(xiàn)狀不容樂觀，下面是紅星中學所做的該校初中生課外閱讀情況的調(diào)查?！静牧隙竣傥覀冏x一本書，根據(jù)興趣或讀書的目的不同，可以分別采取精讀或跳讀。精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動地舍棄、有意義地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性鮮明，就很值得精讀。精讀就要細讀情節(jié)，分析原因，鑒賞人物。②跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如在閱讀《西游記》時，書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，大多處于“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡單，也可以跳過。③總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時可結(jié)合運用。它們有一個共同目的，就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。（《語文教材七年級（上）》）④快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬里》這樣的科幻小說，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時不妨采用快速閱讀的方式，先把小說讀完再說。⑤速讀可以從平時開始訓練，做到以下幾點：集中精力、專心致志；默讀為主，閱讀速度達到每分鐘至少400字；讀的時候視域要寬，不回視，眼睛掃視范圍要隨訓練擴大；善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。（《語文教材七年級（下）》）【材料三】①中學課程很多，你自然沒有許多時間去讀課外書。但是你撫心自問：你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫么？如果你每天抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁了，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。②關(guān)于讀書方法，我不能多說，只有兩點須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇主旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你思考。記著這兩點，其他瑣細方法便用不著說。各人天資習慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會找出你自己的方法，別人決不能給你一個方法，使你可以依法炮制。（朱光潛《談讀書》，有刪改）16.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容分析，不正確的一項是（）A.從紅星中學調(diào)查的結(jié)果看，目前該校初中生閱讀名著的積極性不夠高。B.紅星中學初中生閱讀課外書時，對網(wǎng)絡(luò)類書籍的喜愛度與對卡通類的喜愛度差別較大。C.紅星中學初中生名著閱讀時最大的困惑是不知道方法。D.在紅星中學初中生課外閱讀情況的調(diào)查中，學生對時文的閱讀時間雖不多，但閱讀自覺程度比文學作品高。17.根據(jù)材料二和材料三的內(nèi)容，比較教材介紹的閱讀方法與朱光潛談到的讀書方法有何異同？18.你的同學小明經(jīng)常不能完成名著