2024屆北京市西城66中高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2024屆北京市西城66中高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列敘述與生物學(xué)事實(shí)相符的是()A．孟德?tīng)柖芍С秩诤线z傳的觀點(diǎn)B．薩頓用類(lèi)比推理法證明了基因在染色體上C．摩爾根用假說(shuō)—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上D．赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)2．日益惡化的生態(tài)環(huán)境，越來(lái)越受到各國(guó)的普遍關(guān)注。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．全球氣候變暖的主要原因是人類(lèi)過(guò)度使用化石燃料B．過(guò)度放牧導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)退化，牲畜的環(huán)境容納量會(huì)減小C．霧霾現(xiàn)象可自行退去，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力D．某湖泊的水質(zhì)持續(xù)惡化與該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)有關(guān)3．在進(jìn)行細(xì)胞移植前，若對(duì)移植的細(xì)胞進(jìn)行基因改造，基因改造是否成功，需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，在分子水平上檢測(cè)是否翻譯出相應(yīng)蛋白質(zhì)的方法是（）A．DNA分子雜交技術(shù)B．抗原一抗體雜交法C．分子雜交技術(shù)D．專一抗體陽(yáng)性檢測(cè)4．如圖所示為線粒體和葉綠體的“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)圖解。下列所述不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)的是A．線粒體和葉綠體的內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似B．線粒體和葉綠體都存在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)C．線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀D．線粒體和葉綠體內(nèi)都有能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器5．下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，不正確的是A．淀粉和蔗糖都是非還原糖，在加熱條件下與斐林試劑作用不產(chǎn)生磚紅色沉淀B．淀粉能在淀粉酶的催化下水解成還原糖C．蔗糖能在淀粉酶作用下水解成還原性的葡萄糖和果糖D．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通過(guò)有無(wú)還原糖特定的顏色反應(yīng)而證明的6．如圖為某一人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a-d表示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述正確的是A．圖中表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量B．初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為（c+d/b）C．生產(chǎn)者的能量最多，個(gè)體內(nèi)積累難分解的有毒物質(zhì)也最多D．在高密度魚(yú)塘中眾多的植食性魚(yú)所獲得的總能量往往大于二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人們需要的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）從基因文庫(kù)中提取的目的基因可通過(guò)PCR進(jìn)行擴(kuò)增，簡(jiǎn)要敘述擴(kuò)增目的基因的大致過(guò)程：目的基因受熱變性后解鏈為單鏈，________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過(guò)程中，兩個(gè)引物是___________的結(jié)合位點(diǎn)，也是子鏈延伸的起點(diǎn)，dNTP在此過(guò)程中的作用是__________________________________________。（2）目前在PCR反應(yīng)中使用Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，其主要原因是________（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞染色體的DNA上，這種方法的目的是_________。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞采用最多的方法是顯微注射法，該過(guò)程采用顯微注射器直接將_________注入到受精卵細(xì)胞中。（4）“中心法則”是基因工程興起的基礎(chǔ)理論之一，克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動(dòng)方向是__________________(用連接)。8．（10分）如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程。請(qǐng)分析并回答：(1)甲過(guò)程需以②________為原料，在①________的催化下完成。(2)圖中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖體在⑤上的移動(dòng)方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一個(gè)堿基，則可能導(dǎo)致肽鏈的________和________發(fā)生改變。9．（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類(lèi)植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食，則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為_(kāi)______________kJ。（3）圖2中________對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為_(kāi)__________。（5）圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。10．（10分）腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_______________。（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、______________________________________、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。（3）鹵湯中酒的含量要控制在____________左右。11．（15分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）通過(guò)過(guò)程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是____________kJ。（3）過(guò)程④表示__________作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（4）由上圖1可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是______________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

本題是關(guān)于生物學(xué)事實(shí)的問(wèn)題，科學(xué)家在研究生物學(xué)事實(shí)時(shí)用到了不同的方法，孟德?tīng)柡湍柛玫搅思僬f(shuō)-演繹法，薩頓用類(lèi)比推理法，放射性同位素標(biāo)記法和熒光標(biāo)記法在生物學(xué)中也經(jīng)常用到?！绢}目詳解】孟德?tīng)栐谘芯窟z傳定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)了3:1的性狀分離比，因此不支持融合遺傳的觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

薩頓用類(lèi)比推理法提出來(lái)，基因在染色體上，并沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明；B錯(cuò)誤；

摩爾根用假說(shuō)—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上，C正確；

赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】孟德?tīng)栄芯糠蛛x定律和自由組合定律用到了假說(shuō)—演繹法，摩爾根發(fā)現(xiàn)白眼基因位于X染色體上也用到了假說(shuō)—演繹法，DNA的半保留復(fù)制的研究也是用假說(shuō)演繹法得到的。2、D【解題分析】

提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：1、控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；2、人類(lèi)利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)有相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)?！绢}目詳解】A、全球氣候變暖，也就是溫室效應(yīng)，而溫室效應(yīng)主要是化石燃料的過(guò)量燃燒，排放過(guò)多溫室氣體所致，A正確；B、草原生態(tài)系統(tǒng)退化，牲畜的環(huán)境容納量一定會(huì)變小，B正確；C、霧霾現(xiàn)象可自行退去，即環(huán)境由差變好是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的體現(xiàn)，C正確；D、某湖泊的水質(zhì)持續(xù)惡化主要與該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)或人類(lèi)持續(xù)排污有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解題分析】

DNA分子雜交技術(shù)是將兩種生物的DNA分子從細(xì)胞中提取出來(lái)，再通過(guò)加熱或提高PH的方法，將雙鏈DNA分子分離成單鏈，這個(gè)過(guò)程稱為變性，然后，將兩種生物的DNA單鏈放在一起雜交，其中一種生物的DNA單鏈?zhǔn)孪扔猛凰貥?biāo)記，如果兩種生物的DNA分子之間存在互補(bǔ)的部分，就能形成雜合雙鏈區(qū)。該種技術(shù)可用在親子鑒定、判定物種親緣關(guān)系遠(yuǎn)近等。抗原-抗體雜交法是利用抗原與抗體特異性結(jié)合的特性，用來(lái)檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，并是否產(chǎn)生相應(yīng)的功能蛋白質(zhì)。分子雜交技術(shù)是確定單鏈核酸堿基序列的技術(shù)。其基本原理是待測(cè)單鏈核酸與已知序列的單鏈核酸（叫基因探針）間通過(guò)堿基配對(duì)形成可檢測(cè)出雙螺旋片段，這種技術(shù)可在DNA與DNA，RNA與RNA，或DNA與RNA之間進(jìn)行，形成DNA-DNA，RNA-RNA或RNA-DNA等不同類(lèi)型的雜交分子。單克隆抗體制備中，經(jīng)篩選后的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體是不一樣的，其中有些是我們需要的單克隆抗體，所以，要把篩選后的雜交瘤在多孔板上培養(yǎng)每個(gè)小孔只有一個(gè)細(xì)胞，然后用抗原去試，呈陽(yáng)性的就是能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，呈陰性就是未出現(xiàn)抗原-抗體特異性反應(yīng)，即不是符合條件的雜交瘤細(xì)胞?！绢}目詳解】在分子水平上檢測(cè)是否翻譯出相應(yīng)蛋白質(zhì)，可采用抗原-抗體雜交的方法，若抗原-抗體出現(xiàn)特異性凝集反應(yīng)，則表明目的基因已經(jīng)形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品?！绢}目點(diǎn)撥】本題中C項(xiàng)中的分子雜交技術(shù)包括了A項(xiàng)中DNA分子雜交技術(shù)；單克隆抗體的獲取時(shí)，需要用到專一抗體陽(yáng)性檢測(cè)；抗原-抗體雜交法是利用抗原與抗體特異性結(jié)合的特性，用來(lái)檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)。4、B【解題分析】

“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)認(rèn)為，線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細(xì)胞內(nèi)好氧型細(xì)菌和光能自養(yǎng)的藍(lán)細(xì)菌，目前發(fā)現(xiàn)線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)、功能、成分等方面與細(xì)菌存在相似之處，支持了“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)?！绢}目詳解】在膜的化學(xué)成分上，線粒體和葉綠體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)比遠(yuǎn)大于外膜，接近于細(xì)菌質(zhì)膜的成分，這些特性都暗示線粒體和葉綠體的內(nèi)膜起源于最初的共生體（好氧細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌）的細(xì)胞膜，支持了“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)，A項(xiàng)不符合題意。線粒體和葉綠體在植物中的分布情況，不能說(shuō)明它們與細(xì)菌的關(guān)系，故不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)。線粒體和葉綠體中脫氧核糖核酸分子均呈環(huán)狀，細(xì)菌的也含有環(huán)狀的DNA分子，支持了“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)。線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)合成機(jī)制類(lèi)似于細(xì)菌，而有別于真核生物，支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)，D不符合題意，故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題以葉綠體和線粒體的內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)為問(wèn)題情境，提供相關(guān)的信息，讓學(xué)生根據(jù)已占有的知識(shí)為依據(jù)，對(duì)該學(xué)說(shuō)提出的觀點(diǎn)加以評(píng)價(jià)，考察了學(xué)生的推理能力和獲取知識(shí)的能力，對(duì)考生的創(chuàng)新精神也提出了較高的要求。線粒體和葉綠體中的DNA都能進(jìn)行半自主自我復(fù)制，并通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，說(shuō)明兩者都含有核酸（DNA與RNA）和核糖體。在必修1的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，歸納總結(jié)線粒體與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能（有氧呼吸與光合作用）時(shí)也可聯(lián)系半自主性與中心法則。5、C【解題分析】略6、D【解題分析】

初級(jí)消費(fèi)者的攝入量=同化量+糞便量，其中同化量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解利用?！绢}目詳解】A.d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)以糞便或尸體殘骸等形式流向分解者的能量，而不僅僅是糞便中的能量，A錯(cuò)誤；B.由圖知，初級(jí)消費(fèi)者是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，二者之間的能量傳遞效率為c/b，流向分解者的能量沒(méi)有流向次級(jí)消費(fèi)者，不參與計(jì)算，B錯(cuò)誤；C.難分解的殺蟲(chóng)劑會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，與生產(chǎn)者的能量多少無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D.高密度魚(yú)缸往往為人工養(yǎng)殖，植食性魚(yú)不但會(huì)從生產(chǎn)者那里獲得能量，還會(huì)從人工投喂的飼料中獲取能量，獲得的總能量大于生產(chǎn)者的同化量a，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、引物Taq酶提供合成DNA的原料和能量Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)基因表達(dá)載體【解題分析】

1、克里克的中心法則內(nèi)容描述的是DNA復(fù)制和基因表達(dá)過(guò)程中的遺傳信息流動(dòng)的過(guò)程。2、基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成?；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是：使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。【題目詳解】（1）PCR擴(kuò)增目的基因的大致過(guò)程為：目的基因（DNA）受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在熱穩(wěn)定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過(guò)程中，兩個(gè)引物是Taq酶的結(jié)合位點(diǎn)，也是子鏈延伸的起點(diǎn)，dNTP在此過(guò)程中的作用是提供合成DNA的原料。（2）在PCR反應(yīng)中由于反應(yīng)溫度較高，因此使用耐高溫的Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，大腸桿菌DNA聚合酶在高溫條件下容易變性失活。（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化，所以轉(zhuǎn)化的目的是使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞中維持穩(wěn)定和表達(dá)。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞之前需要先將目的基因和運(yùn)載體結(jié)合，構(gòu)建基因表達(dá)載體后導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，采用最多的方法是顯微注射法，采用顯微注射儀直接將基因表達(dá)載體注入到受精卵細(xì)胞中。（4）克里克提出的中心法則內(nèi)容包括：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制，也可以由DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，故克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動(dòng)方向是：?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因工程的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因工程中PCR技術(shù)擴(kuò)增的過(guò)程、條件和原料，理解構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的和識(shí)記將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法，這是該題考查的重點(diǎn)；同時(shí)掌握中心發(fā)則的內(nèi)容，利用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合題目條件解決問(wèn)題。8、核糖核苷酸RNA聚合酶tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸向右長(zhǎng)度氨基酸序列【解題分析】

此圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，①是RNA聚合酶，②是核糖核苷酸，③是tRNA，④是氨基酸，⑤是mRNA。【題目詳解】(1)甲過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，其原料是②，即核糖核苷酸。轉(zhuǎn)錄需要①，即RNA聚合酶的催化。(2)圖中③表示tRNA，其作用是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸。(3)由核糖體左側(cè)tRNA上連接的是肽鏈，右側(cè)tRNA上連接的是氨基酸，可知核糖體在⑤上的移動(dòng)方向是向右。若在⑤中插入一個(gè)堿基，可能形成終止密碼子，則肽鏈的合成停止，其長(zhǎng)度變短，也可能是密碼子改變，決定的氨基酸改變，則氨基酸的序列發(fā)生改變。9、光照自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)1.1×107甲鯉魚(yú)（含碳）有機(jī)物捕食和競(jìng)爭(zhēng)甲→環(huán)境中的CO2【解題分析】

（1）設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)題意可知，該生態(tài)缸內(nèi)含有2條食物鏈，即藻類(lèi)植物→水蚤→鯉魚(yú)和藻類(lèi)→植物鯉魚(yú)；若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食，按10%的能量傳遞效率，可計(jì)算出鯉魚(yú)所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產(chǎn)者，對(duì)應(yīng)圖1中的藻類(lèi)植物；乙是初級(jí)消費(fèi)者，對(duì)應(yīng)圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費(fèi)者，對(duì)應(yīng)圖1中的鯉魚(yú)；丁是分解者，對(duì)應(yīng)生態(tài)缸中的腐生細(xì)菌。（4）圖2的甲（生產(chǎn)者）→?。ǚ纸庹撸┨嫉牧鲃?dòng)形式是含碳有機(jī)物，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（5）圖2中生產(chǎn)者甲可通過(guò)光合作用將環(huán)境中的二氧化碳固定進(jìn)入生物群落，還應(yīng)該有生產(chǎn)者通過(guò)細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到環(huán)境中去?！绢}目點(diǎn)撥】1．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時(shí)又避免因陽(yáng)光直射而導(dǎo)致水體溫度過(guò)高，引起生物死亡。

2．若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但